想象作文种类想象作文技巧、注意的问题及想作文《我与诸葛亮（qq）聊天》《20年后我们在相会》（20年后23岁，现在初一）

是六年级上册第八组课文的写作要求吗？如果是，那么请采纳。 我望着天边升起的那轮明月，皎洁的月光悄悄地铺满大地。我仿佛看到了一望无际的如雪的大漠，羌笛悠扬的旋律在久久地回荡，仿佛在诉说着那金戈铁马的往事，倾诉着秦时明月的古城悲壮，如歌如泣。 联想部分58字，符合要求。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦...

B

“训”释为“准则、法则”。A.用指一时轰动。C.指相互配合呼应。D.唱高调：比喻话说得很漂亮，而实际上做不到或并不准备去做。应为“唱反调”。

It is hard to imagine what the world would become of if all the fish in rivers were dead.

参考答案：玉树地震的消息如一声惊雷传遍神州大地，各民族同胞紧紧团结在一起为灾区的人民捐款捐物。让我们共同为玉树祈福：苍天无情家园顷刻成废墟，人间有爱玉树明朝更辉煌。

略

飞流直下三千尺

1本词所描写的是一副萧瑟的秋景，白浪滔天，遥想昔人，心怀感慨，浪滔天，风萧瑟，无限苍茫
倾注了诗人忧国忧民的胸怀。
2想到了当年魏武帝面对此情此境的感想，心怀激动，并且抒发了自己的壮志豪气，暗写了当时的大好河山，新中国的美好前途
3最后句
4挥鞭是一个很有内涵的动作，显示了魏武帝的当时挥鞭的壮志，指挥千军万马的豪情，雄迈而浑厚，真英雄也...

我和你想象中的差别大吗?
Is the difference between what I imagine and what you imagine big?
Is what I imagine greatly different from what you imaging?

可以这样想、
假设有同温同压下2L氢气、3L氧气、4L氮气,把他们混到一起,压强温度不变
然后就有题目问这个混合气体中氧气的体积分数是多少、
、然后咧、你就可以答是 3/（2+3+4）=33.3% 体积分数、就是氧气的体积占总体积的多少

从此,桑娜的负担更重了,自己的五个孩子算勉强填饱肚子,又何况多了西蒙的两个小孩呢?
日子一天天过去了,桑娜日日夜夜在家里照顾孩子,打扫卫生……丈夫每天清晨都驾着小船去海上捕鱼.孩子的衣服不够穿,冬天脚都冻得青一块紫一块的,菜只有鱼,有时一天只吃两顿,最可怜的是有时只有一块黑面包.每次爸爸出海回来,孩子们都是最高兴的了,因为爸爸回来就会有鱼吃了,孩子们每天都盼着爸爸早点回来.
这几天海风非常大,爸爸每天去海上都打不到鱼,甚至差点连命都没了.孩子们只好每天都啃窝窝头,桑娜看着他们那么想吃东西,就把自己的那份分给孩子们,只好自己挨饿.
就这样,日子一天天过去了,到了孩子们该上学的年龄,都有七、八岁了,但由于营养不良,孩子们看上去很小,只有五、六岁.孩子们很懂事,虽然想读书,但他们知道家里条件不好,.桑娜知道了,就把捡来的废报纸用线穿起来,给孩子们订成一本书,孩子们看见了高兴的都快发狂了,总算是有书看了!
今天是桑娜的生日,孩子们想给妈妈一个惊喜,于是和爸爸一去下海捕鱼,真巧,捕到了5条又肥又大的鱼,晚上,一家人围着的小木桌高兴地边吃边聊……
就这样,时间一天天过去了,一家依然熬着艰苦的日子……

1.He was the first scientist who studied the outer space.
2.Please sit there still and do not open the book.
3.Please keep silent and do not open the window.
4.You can imagine how nervous he was,but all of his friends had confidence in him.
5.You can imagine how nervous he was,but his parents were all the same to him.(注：all the same to 表示对……无所谓)

O是十五的满月.S是一条蜿蜒的河流.

【一年级上册】
画 唐朝•王维 静夜思 李白
远看山有色,近听水无声. 床前明月光,疑是地上霜.
春去花还在,人来鸟不惊. 举头望明月,低头思故乡.
【一年级下册】
春晓 唐•孟浩然 村居清•高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
夜来风雨声,花落知多少. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
所见 清•袁枚 小池 宋•杨万里
牧童骑黄牛,歌声振林樾. 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔.
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头.
背诵或默写情况 家长签名：
【二年级上册】
赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝. 远上寒山石径斜,白云深处有人家.
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声.
儿童相见不相识,笑问客从何处来. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
【二年级下册】
草 唐•白居易 宿新市徐公店 杨万里
离离原上草,一岁一枯荣. 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
野火烧不尽,春风吹又生 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
背诵或默写情况家长签名：
【三年级上册】
夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.
两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.
【三年级下册】
咏柳 唐•贺知章 春日 宋•朱熹
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春.
乞巧 林杰 嫦娥 李商隐
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥. 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.
背诵或默写情况 家长签名：
【四年级上册】
题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游
横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.
不识庐山真面目,只缘身在此山中. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐•王维
故人西辞黄鹤楼 ,烟花三月下扬州 . 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新.
孤帆远影碧空尽 ,唯见长江天际流 . 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人.
【四年级下册】
独坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐 刘禹锡
众鸟高飞尽,孤云独去闲. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.
相看两不厌,只有敬亭山. 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.
忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐•张志和
江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火, 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.
春来江水绿如蓝.能不忆江南? 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.
乡村四月 宋•翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.
乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.
背诵或默写情况 家长签名：
【五年级上册】
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
春风又绿江南岸,明月何时照我还? 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封.
长相思 清 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.
【五年级下册】
牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声. 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明. 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
清平乐（yu）•村居
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
背诵或默写情况家长签名：
【六年级上册】
诗经•采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.
春夜喜雨 唐•杜甫
好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处, 花重锦官城.
西江月•夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
天净沙•秋 元 白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.
【六年级下册】
元日 宋.王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符.
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.
七步诗 三国.魏－曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?
鸟鸣涧 唐.王维
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.
芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄
寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
江畔独步寻花 唐.杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
石灰吟 明 于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.
竹石 清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.
闻官军收河南河北 唐.杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
己亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才.
浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.
卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.

杨万里在日出时走出静慈寺去送林子方看见六月时的西湖,他为表达他对林子方的依依惜别的心情,用此发泄.他想在六月的西湖,风景就是不与四季相同.看,那莲叶象接天似的,远望过去是一片碧绿,在天空阳光的映照下,荷花显得比以往要更红

我想象中的原子结构就如公园里的花坛,草坪一般.不过,这不知是把那极其微小的原子结构放大了多少倍呢!
在原子中,原子有两个好朋友,一个是原子核,一个是电子.可是,这两位又给原子带来了一定的不便,麻烦.因为原子核带正电,而电子却带负电.这可难住了原子,为了公平起见,原子就成了一名"公正员",显电中性.原子的问题解决了,原子核又有了新的麻烦,原来原子核内也有两个好朋友,一个是质子,一个是中子.质子带正电荷,而中子却不带电,怎么办呢 不过,谁好动,谁的影响力就大,谁就是"主宰",所以原子核就随质子的习性,带正电荷了.谁知质子很快与电子又成了一对好朋友,形影不离,我有多少你就有多少.这样它们就成了一个"大家庭".
我想象中的原子结构就是如此,外表看起来很平凡.如果你用自己的慧眼去细细观察,仔细体会,你会有更多,更大的新发现.它们正等着我们通过努力去探索它们,揭开一个又一个神秘的"百宝箱".

父亲沉默了一会儿,继而拥抱孩子,说:"孩子,今晚爸陪你一起睡,明天带你去公园玩,好不好?"

童年趣事
记得有一次,我看到爸爸正躺在床上睡午觉,于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头,就是-在爸爸的脸上画一个“脸谱”.我先找出颜料、笔和水,随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字,再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹,就这样一只威风十足的老虎出现了.正在我暗自为自己的“杰作”高兴的时候,爸爸醒了,看着他一脸茫然的样子,我哈哈大笑起来.爸爸莫名其妙的看看我,又看到满地的水彩颜料,看着我那不怀好意的笑,爸爸连忙跑到卫生间去照镜子,当他发现自己的脸上已经被我画成了“大花猫”的时候,他也顾不得脸上有水彩颜料,就飞快的跑进屋,抓起我就是一顿乱打,打的我是咕呱乱叫.虽然这件事已经过去很久了,但我仍记忆犹新.

略

先加速行驶,然后匀速行驶,然后减速行驶,静止了一会,然后再加速行驶,再减速行驶,到家了

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Last summer,I spent the whole holiday in my grandparents' farm.I used to think that farms are very dirty,boring and hard working place.But when I got there and experienced the farm life,it was so amazing and I totally changed my thoughts about farms.My grandparents taught me how to milk a cow.I full on freaked out because I have never done that and the cow didn't look very calm the first time we met.But I didn't want to look like a coward in front of others so I quickly put on the gloves and started milking the cow.It felt really weird at the start but as time past,I got very used to it and found that it was a fun thing to do.Then I got intereted in a lot of stuff in the farm.It was a great experience,farm is a very fun place,I wishI could go there again sometime.

诗的第2段至第4段描绘了诗人想象中“天上的街市”的奇景.在这十二行诗句中,诗人用了四个“定然”和一个“定”字,其肯定的语气会使读者追随着诗人的想像,模糊着现实世界与幻想世界的界限.“天上的街市”既然陈列着“世上没有的珍奇”,那里一定是比现实世界美好得多的地方.不是么?诗人仿佛看到了传说中的牛郎织女正在那里享受着自由而幸福的生活.

丝路花雨

在南极的一座冰岛上,一只憨态可掬的小企鹅带领着两个小男孩走在冰面上,小男孩问：“我们去哪啊?”企鹅说：“看!这是我的秘密山洞!”哇!企鹅和男孩快活地玩了起来.

有一天,自已走在一片郁郁葱葱的森林中,不时传来鸟鸣声,猿啼声,还有树叶沙沙的响声.走着走着便看到动物们在举行盛大的舞会,大象成群走过,调皮的猴子在树上窜来窜去.还有许许多多的小动物都在欢快的跳着舞,一幅生机勃勃的森林画卷在脑海中展开

五彩缤纷的焰火像神奇的魔棒在那一片黑暗寂寥的夜空中挥舞着,绽开了一朵朵绚烂光彩的花,放出了一个个灵动活跃的音符,构成了一幅幅美妙无比的画.
`

把翻译的内容加一些形容词扩充一下不就出来了吗

你可以 以电脑为多媒体中心 链接家庭智能化家电 组建数字化家庭 方面入手写
数字化家庭 的资料 网上有不少

（1） 积极蓬勃；坚强向上；奉献；执着追求；生命的迫切、力量和宁静

Amy:Excuse me,can you tell me the way to hospital?
Policeman:Oh,you can walk along this road,then youcan see it next to the post office.
Amy:Is it far from here?
policeman No,it isn`t far from here.
Amy;Thank you very much
policeman Don`t mention it（You're welcome）
自己写的

第二段,不对岳阳楼本身作描写,而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情.
这段文字的内容是写景,口气却是议论.一上来就提出自己的看法：巴陵的美景集中在洞庭湖上,它衔远山、吞长江、汹涌着,流动着,无边无际.这几句是从空间上形容湖面的广阔和水势的浩淼.接下来两句“朝晖夕阴,气象万千”,则又从不同时间洞庭湖的不同景色,表现它气象万千的变化.早晨阳光灿烂,把洞庭湖照得如同明镜一般,正如唐朝人张碧的诗里所说的“漫漫万顷铺琉璃”.晚上云雾低垂,把洞庭湖笼罩在一片昏暗之中,正如宋朝人李祁在一首词里所写的：“雾雨沉云梦,烟波渺洞庭”.以上几句抓住不同时刻洞庭湖的不同景色,把它的万千气象很生动地渲染了出来,然后小结一句说：“此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.”既然前人描述已经完备,而且有诗赋刻在岳阳楼上,范仲淹便不再重复.人详我略,人略我详,转而写登楼览物之情：“然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”迁客,指降职贬往外地的官吏.屈原曾作《离骚》,所以后世也称诗人为骚人.既然洞庭湖北通巫峡,南极潇湘,湖边的岳阳楼便为迁客、骚人常常会集的地方.当他们登楼观赏洞庭湖的景物时,心情能不有所差异吗?这几句是全文的枢纽,很自然地引出以下两段.上面对洞庭湖的描写是客观的,以下则是设想迁客骚人观洞庭时的主观感受；上面的文字很简约,以下则洋洋洒洒,淋漓尽致.
第三段写览物而悲者.
这一段的大意是说：假若是在阴雨连绵的季节,一连几个月不放晴；天空阴风怒号,湖上浊浪排空；太阳和星星隐藏了它们的光辉,山岳也隐蔽了它们的形体；商旅不敢出行,船只全被损坏；当黄昏时分一切都笼罩在昏暗之中,只有那虎啸猿啼之声不断传入耳来.这时登上岳阳楼,满目萧然,触景伤情,更会感到离开京城的哀伤和怀念家乡的忧愁,并且会忧心忡忡,畏惧小人的毁谤和讥刺,感伤到极点而悲恸不止了.

碘：甲亢克星
钙：强壮骨骼
锌：补血先补锌
铁：补血先补铁（汗……）
硒：癌症患者的福音

Can you imagine such a wonderful library

扫除空地 拿来短棍 拿来簸箕 撒上比谷 迎来鸟雀 拉下短棍 罩住鸟雀

你可以想象自己未来在做什么?或者你想象中的世界

It' hard to imagine to live in the place without cars

我看谁都认为《哈利波特》是一部激发想象的电影
我看谁能否认《哈利波特》不是一部激发想象的电影
我看谁也不能认为《哈利波特》不是一部激发想象的电影
我看谁也不能否认《哈利波特》是一部激发想象的电影
双重否定等于肯定

星体、球型、穹顶

我觉得我的心温暖,即使我们是在陌生人之间,但也有很好的提醒,那样的沉默着,也有人与人之间的感觉.

铁桥那边的林子 我呆呆的站在那里 任微风轻拂过我的脸
心头不禁透出丝丝感伤 我轻倚在一棵大树下 合上眼
回忆慢慢在我脑海浮现.

裁缝会祝贺他,金匠会沾沾自喜,继续贪婪的准备今天晚上还去装满满的煤块

培育食人花

树叶黄了,被瑟瑟的秋风无情地吹走.客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景,禁不住想起自己的家乡.
他想给家人写一封信.正要落笔时,心里却涌起千愁万绪.远离故土的自己,有多少想说的话,有多少想写的事啊!长期独自生活的他有多少话想倾诉,借这次机会把想说的都写出来吧!诗人想了又想,终于落笔行书,尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话.
信终于写好了,可诗人的心情还久久不能平静.他小心翼翼地将信封好,叮嘱送信人一定要将信完好无缺地送到家人手里.可在送信人即将出发之际,诗人又拆开信封,仔细地看了好几遍,生怕漏了一言半语.
送信人终于上路了,张籍一直目送他,直到他消失在天际.后来,张籍就写下了这首流传千古的名诗——《秋思》.

愉快的暑期生活就像一条流淌不息的小溪.这条“小溪”时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿,其中,钓虾就是非常动听的一首.
这是个阳光明媚和星期二下午,太阳公公笑眯眯地将他火辣竦的“金剑”洒向了大地.整个大地顿时变成了一个大火炉.我们在老师的带领下,兴致勃勃地顶着烈日赶往钓虾场,首先展现在我们眼前的是一个椭圆形的虾塘,这个虾塘像一块碧绿的翡翠,一阵清风拂过,水面上立刻泛起了层层涟漪,美极了.虾场的大伯一见我们前来“登门造访”,便笑容可掬地忙开了,撑遮阳伞,分发饵料和网兜……同学们拿着虾竿端着小凳各自选定了一个最理想的位置坐了下来,宁静的虾塘顿时热闹起来了.
我拿着钓虾工具来到了我自己觉得容易钓到虾的地方,坐下以后,我便开始“工作”起来.我把鸡心粒穿上虾钩,然后甩入水中,接下来便静心地等候虾儿的“光顾”,大约十五分钟左右,定在水面的浮漂上下跳动了几下,我的心出跟着浮漂跳个不停,我用双手紧紧握住虾竿猛地一提,可是提了上来饵料已不见了,就连虾儿的影子也没看到.这“家伙”真狡猾.我重新穿上虾饵后将虾钩甩入水中.过了一会儿,浮标又跳动了几下,这次我没有急于提竿,这时浮标猛地沉入了水中,我见时机已成熟便猛的提杆,可是谁会料到虾儿用了一招“金蝉脱壳”逃走了,这次气得我想扔下虾竿不钓了.刚好老师走了过来对我们说：“孩子们,无论做什么事都要有耐心.这虾儿咬钩可‘刁钻’呢!它先是拖着饵料在是中‘闲逛’,等它拖到安全的地方时,才会‘品尝’起来,所以我们千万不要心浮气躁”.
我听了老师传播的“秘诀”之后,我又甩下了虾钩.过了一会虾儿上钩了.我慢慢地把正垂死挣扎的虾儿放入网中,初战“告捷”后,我又将钩甩入水中,等待下一个来犯之“敌”……
不知不觉便日近中天,我们各提着“战利品”凯旋而归这件看似极为简单的小事告诉了我们一个道理：耐心和毅力是成就一番事业的“基石”,否则将一事无成 2你看,这家热闹不?小孩子们的嬉戏声；大人们的聊天声；厨房里的哗哗的炒菜声；刷刷的洗菜声,构成了一曲欢快的交响乐,一阵阵欢声笑语时不时的从家里传出,这是怎么回事呢?让我来讲讲吧!
　　今天妈妈去看望外公,我一个人在家里做暑假作业,“叮咚”门铃响了,我想肯定是妈妈回来了,我慢悠悠地打开门,从门缝里一看,却出呼我的意料,三个阿姨和一个妹妹出现在门口,我连忙把门打开,惊奇得都忘了跟客人打招呼,直到妈妈瞪了我一眼,我才反应过来,忙跟客人打招呼.
　　妈妈忙着招待客人,也没有时间管我了,“可以不用做作业啰!”我呢乘机就从书房溜进客厅,穿上溜冰鞋,与妹妹开始追逐打闹,快吃午餐了,妈妈的手机响了,是谁呢?哦,原来是表弟,我下去把表弟接了上来.这下,家里又添了一份热闹.吃过中餐,三个小孩子在玩电脑游戏,然而门铃又响了,这回又有客人来?!开门一看,是表哥和舅妈,哈哈哈!我欢呼雀跃,“你们是不是约好了今天来我家,给我一个突然袭击!”事实上没有约好,承属巧合.这下,家里更热闹了,大人们欢聚一堂嘘寒问暖,拉着家常话,小孩子们边吃零食,边玩电脑游戏,一边还欢蹦乱跳追逐打闹嬉戏,家里又吵又闹,欢天喜地,简直跟过年一样……时间过的飞快,转眼就到了晚上,亲人们一个一个地回去了,只有哥哥留了下来.我真希望时间停留在白天,让我们永远欢聚在一起.
一天一转眼就过去了,傍晚,落山的太阳只把最后一点金光留在了大地上.
　　整个大地都变成了金色的海洋.夕阳的余辉撒在池塘上,池塘变得通红通红的像成熟的高阳一样.余辉撒在路旁的汽车上,车子变成金做的了.
　　抬头看西边天上的云,被夕阳“烤”得火红火红,云彩还不停地变换着花样.一会儿变成了骏马,那长而有力的四蹄完全疏展开来了,马尾巴翘得老高的,好像正在草原上尽情地奔跑着.不一会儿马儿跑责了,天空中又出现了一只小绵羊,绵羊的毛一卷一卷的经过夕阳的映染变成了金色的.那样羊的主人肯定会笑得合不拢嘴：他的羊竟然会长出金毛.接着小羊又变成了乌龟,在天空中无忧无虑地爬着.他可能连自己都不知道自己变成了一只金乌龟,否则他可能就会变得比鹅还高傲.说曹操曹操到,这时天空中还真的出现了一只鹅,它还是高高地抬着头,高傲、从容不迫地在天空中漫步,真拿它没办法.
　　慢慢地傍晚最后一束光辉没了,大地又变得安静了.

枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风,一位骑着瘦马的游子缓缓前行.夕阳早已往西沉下,漂泊未归的游子还远在天涯.
海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去.这时候,一群北归的大雁正掠过晴空.雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧：雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人.这两句紧承三联而来,遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪.
　　诗人乘舟来到北固山下,展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色.残夜将尽,旭日从水中孕育而出；时令虽在旧年,春意已经闯入江南.“海日生残夜,江春入旧年”一联,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣.
　　该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景.先写青山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾.“潮平两岸阔,风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔,波涛滚滚,诗人扬帆东下的壮观,气概豪迈.“海日生残夜,江春入旧年”为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦,由此而引动末句的乡思,以归雁传书表达了作者对家乡的思念,春景和乡思和谐交融.

春风中
桃花轻笑如去年
轻启的门扉后
不见你的笑颜

双层,每节车厢一侧有2面门,运营速度100以上

何当”为设想之词,设想由实景而生; 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时

设甲的速度是m.乙的速度是n.他们相遇时用的时间是a,那么m*a=36-16=20,n*a=16.由此可得m=5/4n.
甲乙走完剩下的路程相差时间1.8h.可以得出20/n-16/m=1.8.
将m=5/4n带入20/n-16/m=1.8,得出m=5,n=4.
所以答案为,甲的速度是5千米每小时,乙的速度是4千米每小时.

你得把上下面加上

还是像以前一样有各样的动物美丽.