知不足者好学下一句是什么?

1、是故学然后知不足.：因此学习之后才知道自己的缺点
2 五官莫明于目,面有黑子：五官中没有哪一个比眼睛更明察的,脸面上有黑点（眼睛却看不到）
3 而目不知,乌在其为目也：但眼睛却看不到.它的明察表现在哪里?

学如逆水行舟,不进则退意思可能是:如果不努力,学习就会退步.
为学患无疑,疑则进也.意思可能是:在做学问上,应担忧提不出任何值得怀疑的问题;如果提出了值得怀疑的问题,那就有进步了.
知道自己有不足的人（是）好学（的人）,以向不如自己的人提问为耻辱的人是自满的人.

知不足者好学,耻下问者自满.——宋·林逮《省心录》 知道自己不足的人谦逊好学,以向别人请教为耻的人骄傲自满.

意思就是在物质生活上不要要求太高,这样就容易感到满意（满足）；做事情（或者说事业）呢就要有高标准高目标,对已取得的成绩永远不会满足,这样才能不断地进步；做学问呢要谦虚点,要认识到自己还有许多不足的地方.这个是一个很好的做人做事的原则,如果能把握好这个原则,人就容易有幸福感,而事业上又能不断取得进展,学识上得到不断提升.

知不足者好学,耻下问者自满. ——林逋《省心录》
（译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人,不好问又骄傲自满的人是可耻的.）
字面意思是认识到自己的不足的人就会去学习补不足,而以向人请教为耻的人容易自满.至于典故就不知道了.

教然后知困

即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后自己才能够刻苦地钻研.所以说,教与学是互相促进的.

小题1:（2分）B
小题2:（3分）知道了不足，这样之后才能反省自己；知道了不懂的地方，这样之后才能自我勉励。
小题3:（2分）教学相长
小题4:（3分）D


小题1:

知不足者好学,（耻下问者自满）
（一寸丹心为报国）两行清泪为思亲.
（江河不洗古今恨）天地能知忠义心

学如逆水行舟,不进则退.
知不足者好学,耻下问者自满.
善学者,假人之长以补其短.
知之为知之,不知为不知,是知也.

引用论证,证明了教学相长也的道理,使论证更具有说服力

即使有美味的食物,（如果）不吃（它）,就不知道它的味美；即使有很好的道理,（如果）不学习（它）,就不了解它的好处. 因此学习之后,才知道自己的缺点；教学以后,才知道自己的知识贫乏.认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通,然后才能自己努力.所以说：教和学互相促进,教别人也能增长自己的学问.

即使有美味的食物，不去品尝，就不知道它的甘美。即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习之后才会知道自己的不足，教过别人之后才会知道自己也有理解不透彻的地方。知道了自己的不足，这样才能知道如何反省自己；知道了自己不懂的地方，这样才能自我勉励。所以说：“教和学是互相促进的。教别人也能增长自己的学问。”《兑命》中说道：“教人是学习的一半。"大概说的就是这个道理吧。

要知道自己的长处与短处,优点与缺点,优势与不足
要知道什么事情可做,应做；什么事情不可以做,不做

知不足者好学,耻下问者自满:不耻下问

逆水行舟 好之者不如乐之者 己之短

知 足、知不足 “足”为“长处、优点”之意，“不足”即“缺 点”，知足知不足，即正确认识自我。 “足”是“足 够、充足”之意。知足，就是满足；知不足，就是不满 足。知足知不足，那就是要我们得清楚、明白：何者 该知足，何者该知不足。知足，抑制自己的非分欲 求，在尘世生活面前超然淡泊，可心安，可常乐，可 不辱；知不足，不甘人后，锐意进取，方可上进，表 现了积极

一词多义：
旨：甘美.
至道：最好的道理.至,达到极点.
反：反省
自强：自我勉励.强：勉励.
词类活用：
学学半：教人是学习的一半.
第一个是动词,第二个是名词.
古今异义：
然后——今义：]表示一件事之后接着发生另一件事
古义：然 ,后.分开读,然,这样；后,以后,之后.表示接着某种动作或情况之后.
译文：
尽管有味美可口的菜肴,不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理,不学习也不会了解它的好处.所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑.知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研.所以说,教与学是互相促进的.《兑命》篇说：“（在教学过程中）教人是学习的一半”,就是说的这个道理啊!

是故学然后知不足.教然后知困,然后能自强也

所以只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清.认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通,然后才能自己努力.所以说：教和学互相促进,教别人也能增长自己的学问

我的答案是
①知不足者好学,（耻下问者自满）.
②善学者,假长之长以补（其短）.
③不服气的意思就是不服输 不认可这个结局 还想继续较量
④笨拙的近意词：愚笨 呆滞 愚蠢
⑤7月22日的日全食
全食带地区具体见食时间如下：
地点：安徽铜陵嬉子湖
东经117º03 ´40.83" 北纬30º51´54.29"
海拔 ：25米
初亏：8时17分58秒 太阳高度：35.5 º方位86 º
食既：9时28分30 秒 太阳高度：50.6 º方位95.2 º
食甚：9 时31分 21秒 太阳高度：51.2 º方位95.7 º
食分：107.671% 全食时间 ：5分43秒
生光：9 时34分 13秒 太阳高度：51.8 º 方位96.1 º
复圆：10时52分10秒 太阳高度：68 º方位113.6 º
地点：苏州市区
东经：120º24´24.90" 北纬：31º14´13.28"
海拔 ：4米
初亏：8时22分06秒 太阳高度：39.2º方位88.4º
食既：9时34分43.9秒 太阳高度：54.7º方位98.9 º
食甚：9时37分19.7秒 太阳高度：55.2º方位99.4 º
食分：107.752% 全食时间：5分13秒
生光：9 时39分56.7秒 太阳高度：55.8º方位99.8º
复圆：10时59分17.9秒 太阳高度：71.7 º方位122.8 º
地点：南京高淳
东经：118º57´33" 北纬：31º21´34"
海拔 ：10米
初亏：8时20分22秒 太阳高度：37.6º方位87.5º
食既：9时32分14秒 太阳高度：52.9º方位97.6 º
食甚：9时34分42秒 太阳高度：53.4º方位98.1 º
食分：107% 全食时间：4分58秒
生光：9 时37分12秒 太阳高度：54º方位98.5º
复圆：10时56分03秒 太阳高度：69.9 º方位119.1 º
地点：上海
初亏：8时23分26秒
食既：9时36分46秒
食甚：9时39分17秒 太阳高度：56º
食分：1077% 全食时间： 302秒
生光：9 时41分48秒
复圆：11时01分37秒
地点：杭州
初亏：8时21分27秒
食既：9时34分14秒
食甚：9时36分56秒
食分：1077% 全食时间：324秒
生光：9 时39分38秒
复圆：10时59分22秒
地点：合肥
初亏：8时18分40秒
食既：9时30分52秒
食甚：9时31分49秒 太阳高度：51º
食分：1076% 全食时间： 113秒
生光：9 时32分45秒
复圆：10时52分08秒
地点：武汉
初亏：8时14分54秒
食既：9时23分58秒
食甚：9时26分40秒 太阳高度：48º
食分：1075% 全食时间：324秒
生光：9 时29分22秒
复圆：10时46分16秒
地点：成都
初亏：8时07分05秒
食既：9时11分08秒
食甚：9时12分47秒 太阳高度：36º
食分：1072% 全食时间： 118秒
生光：9 时14分26秒
复圆：10时26分23秒
地点：重庆
初亏：8时08分07秒
食既：9时12分50秒
食甚：9时15分17秒 太阳高度：39º
食分：1073% 全食时间：295秒
生光：9 时17分45秒
复圆：10时30分36秒
地点：雅安
初亏：8时06分05秒
食既：9时08分59秒
食甚：9时11分17秒 太阳高度：35º
食分：1072% 全食时间：275秒
生光：9 时13分34秒
复圆：10时24分25秒
地点：乐山
初亏：8时06分15秒
食既：9时09分34秒
食甚：9时11分56秒 太阳高度：35º
食分：1072% 全食时间：283秒
生光：9 时14分17秒
复圆：10时25分40秒
地点：自贡
初亏：8时06分44秒
食既：9时10分57秒
食甚：9时13分00秒 太阳高度：37º
食分：1072% 全食时间：306秒
生光：9 时15分03秒
复圆：10时27分27秒
地点：南充
初亏：8时08分23秒
食既：9时13分15秒
食甚：9时15分12秒 太阳高度：38º
食分：1073% 全食时间：235秒
生光：9 时17分10秒
复圆：10时29分59秒
地点：恩施
初亏：8时10分28秒
食既：9时16分51秒
食甚：9时19分24秒 太阳高度：42º
食分：1074% 全食时间：305秒
生光：9 时21分56秒
复圆：10时36分26秒
地点：宜昌
初亏：8时12分11秒
食既：9时19分28秒
食甚：9时22分06秒 太阳高度：44º
食分：1074% 全食时间：317秒
生光：9 时24分45秒
复圆：10时40分01秒
地点：荆州
初亏：8时12分48秒
食既：9时20分48秒
食甚：9时23分21秒 太阳高度：45º
食分：1074% 全食时间：306秒
生光：9 时25分54秒
复圆：10时41分55秒
地点：九江
初亏：8时16分02秒
食既：9时29分00秒
食甚：9时29分24秒 太阳高度：50º
食分：1076% 全食时间：47秒
生光：9 时29分47秒
复圆：10时50分16秒
地点：安庆
初亏：8时17分47秒
食既：9时28分35秒
食甚：9时31分17秒 太阳高度：51º
食分：1076% 全食时间：325秒
生光：9 时34分00秒
复圆：10时52分18秒
地点：铜陵
初亏：8时18分50秒
食既：9时29分50秒
食甚：9时32分40秒 太阳高度：52º
食分：1076% 全食时间：340秒
生光：9 时35分30秒
复圆：10时53分47秒
地点：巢湖
初亏：8时19分11秒
食既：9时30分48秒
食甚：9时32分47秒 太阳高度：52º
食分：1076% 全食时间：238秒
生光：9 时34分46秒
复圆：10时53分32秒
地点：芜湖
初亏：8时19分39秒
食既：9时31分09秒
食甚：9时33分39秒 太阳高度：53º
食分：1076% 全食时间：299秒
生光：9 时36分08秒
复圆：10时54分45秒
是高中的题目么

奇怪,怎么出这样的提呢

逆水行舟

虽然有好菜摆在那里,如果不吃,也就不能知道它的美味；虽然有至善的道理（最好的义理）,如果不去学习,也不能知道它的美好可贵.所以说：学习过后才知道自己的学识不够,教人之后才发现自己的学识不通达.
知道不够,然后才能反省,努力向学.知道有困难不通达,然后才能自我勉励,发奋图强.所以说：教与学相辅相成的.
赵襄主向王子于期学赶车,学了不久便与王子于期比赛；在比赛 中他换了三次马,结果每次都落在后面.赵襄主埋怨说：“你教我赶车,还留了一手呢.”王子于期回答说：“技术已经全教给您了,是您用的不对.赶车最要紧的是,要使马套在车上能舒适妥贴,赶车人的注意力要集中放在调理马上,然后才能赶得快,跑得远.在这次比赛中,您落在后面的时候就光相赶上我,跑在前面的时候又怕被我赶上去.其实引马上路去赛跑,不是领先就是落后；可是您无论领先还是落后,注意力都集中在我身上,哪里还顾得上调理马?这就是您落后的原因啊!”

《礼记・学记》：“是故学然后知不足.教然后知困,然后能自强也.”
学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也.
—— 孔丘 (春秋时代思想家、教育家)

1 学如逆水行舟,不进则退.
这句话告诉我们学习不前进就后退,学习不能放松.也告诉我们一个道理:学习贵在持之以恒,不能有丝毫的放松.
2 为学患无疑,疑则进也.
如果一个人不能敏锐地发现问题、大胆地提出问题,就 不能深入地分析问题并创造性地解决问题,自然也就无法进行探究活动.因此,质疑问难是 一切探究和创造的基础.

3 知不足者好学,耻下问者自满.
知不足者好学,耻下问者自满.——宋·林逮《省心录》
知道自己不足的人谦逊好学,以向别人请教为耻的人骄傲自满.
4 知之为知之,不知为不知,是知也.
知之为知之,不知为不知,是知也.——《论语·为政》
(是)知：智
懂就懂,不懂就不懂,这才聪明.

5 善学者,假人之长以补其短.
善于学习的人会学习、利用别人的长处来弥补自己的短处.所谓：一人之长补己之短. 请指教. ... 快速回复主题, 善学者,假人之长以补其短.
呵呵呵!

知不足者好学,耻下问者自满
一寸丹心图报国两行清泪为思亲
江河不洗今古恨,天地能知忠义心
水有源,故其流不穷;木有根,故其生不穷的意思
燕雀不知天地之高大,坎井不知江海之辽阔.”
欲穷大地三千界,须上高峰八百盘

小题1:甘美 最好的道理 所以 指教人
小题2:所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 
小题3:教学相长,实践真知。


小题1:

知不足者好学,耻下问者自满.
一片丹心图报国,两行清泪为忠家.
人事有代谢,往来成古今.

学习,才能了解自己存在的不足；思考,才能获得深远的计虑.

“知足知不足,有为有弗为”是冰心的祖父谢銮恩（子修）所撰联,意思是在生活待遇上应”知足”,而在追求知识学问和修身养性上应常”知不足”,对有益于世道人心的事应勇往直前地去做,而那些违背道义的事应坚决不做.冰心很喜欢这幅对子,常写以赠人.
这副对联是做人的准则：要有自知之明,知道自身的长处与不足；在物质享受上,在自己的拥有和他人的给予上,以及对无法改变的东西,应知足；而在精神追求上,在自己的努力和付出上,以及对可以改变、并应该改变的东西,应不知足

即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处.因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透.知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进；知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研.所以说教导和学习是相互促进的.

A。（虽）有嘉肴。即使|（虽）败尤荣。 即使
B。虽有（至）道。最好的|（至）理名言。 最正确的
C。不知其（善）也。好处|陛下不（善）将兵而善将将 擅长
D。古曰教学（相）长也 互相。|吉人天（相） 命相
AB
所运用的论证方法是（ ）比喻论证

Everyone should Contentment,you have to know our deficiencies,to do a good job advertisements insatiable.
就这个 .

这是冰心奶奶为别人题的座右铭“知足知不足 有为有不为”.这就是一句话,下面没了

知不足者好学,耻下问者自满
知之为知之，不知为不知
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专
子不学，非所宜。幼不学，老何为
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨料奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣

1.学习,知道,困惑,故由,相互
2.因此学习之后才能知道哪里不足,受教之后才能知道困惑之处
3.知道自己的 不足,然后擦能自己反省;知道自己的困惑,然后才能自我加强巩固
4.所以说受教育和学习是相互促进的
5学习才能知不足,受教才能解其困惑
6.强也./故曰第一层教学的由来,第二层教学的重要性

【学而后知不足】
【不耻下问】
【谦受益,满招损】

OK

网上有的,自己去查

学而知不足,思而得远虑

The personhood wants to be content,works must know the insufficiency,engages in scholarship or is content

不耻下问

事物变化多端,不可胜数,而内心只是稍稍领悟了其中的道理.自认为已经读了很多书,但遇到事情时才发觉还有很多不明白的地方.后一句也就是“书到用时方恨少”的意思.
不知道对不对,仅供参考吧.

这是诗人、小说家、散文家冰心（谢婉莹）的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联,并作为教育后代的家训.上联的“知足”语本《老子》的“知足不辱”,即指对物质享受、名利、地位,要知道满足,不能贪求.知足才不致受屈辱.这里既包含“明哲保身”的思想,也蕴含着抑制非分欲求、保持身心和谐的合理内核.“知不足”语出《礼记·学记》：“学然后知不足,……知不足,然后能自反也.”大意是说,只有通过学习,然后才能了解自己的不足,知道了自己的不足之处,然后才能反过来努力学习.“知不足”表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度.对学问、对事业要不断进取,永不满足.
下联的“有为”是指有作为.语本《礼记·儒行》：“爱其死以有待也,养其身以有为也.”即是说,珍惜生命,是为了等待发挥作用的机会；保养身体,是希望有所作为.这是儒家积极用世的态度.“有弗为”,指对不符合正义道德的事坚决不作.语本《孟子·离娄下》：“人有不为也,而后可以有为.”大意是说,人要有所不为,才能有所为.下联提出了有为与弗为的界限：即对好事、善事,利国利民的事要积极做；对错事、恶事、损人利己的事,要坚持弗为.中国无产阶级革命家、教育家徐特立就“有为与弗为”给几位青年店员题写了一副赠联：“有关家国书常读,无益身心事莫为.”给人们修身养性指明了方向.
冰心曾对祖父的家训联作过独到的诠释：对有些事要知足,如生活上；对有些事则永不能知足,如学习、事业上；有些事一定要做,而有些事则是坚决不能做.她时时把此联挂在书斋内,以示谨遵祖训.

（1）新思潮的萌发、洋务运动、维新变法、辛亥革命。（答出其3个给6分）
（2）新文化运动。（2分）内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，提倡白话文，反对文言文；后期传播马克思主义。（每点1分，共5分）
（3）中国向西方学习经历了一个由表及里，逐步深入的过程；（2分）学习西方经历了一个由思想认识到付之实践的过程。（2分）（只要言之成理，同等给分，最高不超过4分）

本题围绕中国近代向西方学习的主题命题。仔细审题可以看出主要回答的是洋务运动、维新变法（辛亥革命）、新文化运动的内容及其对整个向西方学习过程的认识。注意从材料中获取有效信息并和课本有机结合起来回答问题。

因此学习然后才能知道自己的不足 ，教别人才能知道自己的困惑

是故 学 然后知不足，其此之 谓乎
前一句要分两处

一.（ 妈妈的 ）眼里（ 隐隐 ）出现了（ 喜悦的) ）泪光
我们（在火车上 ）结识了一位（技艺高超的）手艺人
二.知不足者好学,（ 耻下问者自满 ）
善学者,假人之长以补（ 其短 ）
希望能帮你