饺子的英语怎么拼?饺子英文怎么拼啊?

b6gkbh2022-10-04 11:39:544条回答

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围炉晨话 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
dumplings 或 jiaozi
1年前
tymmm 共回答了5个问题 | 采纳率
dumpling(s) 不过听说这是“中式英语”
jiaozi 中外通用 简单理解
1年前
2532641 共回答了3个问题 | 采纳率
dumplings 或 jiaozi
1年前
ayong1314110 共回答了966个问题 | 采纳率
饺子
dumpling
Chinese dumpling
饺子
tortellini [ˌtɔ:tə'li:ni]
[复]n.(意大利式)饺子
I feel like having some dumplings.
我很想吃饺子。
A ball or dumpling of finely c...
1年前

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妈妈包饺子给一家三口改善生活.爸爸先吃了全部饺子的四分之一,接着菲菲吃了剩下的三分之一,妈妈最后吃了菲菲吃后剩下的二分之一.问:菲菲吃了全部饺子的几分之几?妈妈吃了全部饺子的几分之几?
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爸爸吃了四分之一 故菲吃了四分之三的三分之一即全部的四分之一
妈妈吃了全部饺子的四分之一
如有不懂,请加q1031590522(加的时候备注一下
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关于饺子配料数量的问题
我们院举行包饺子比赛,饺子数量在2700个
呢我需要准备多少饺子皮,猪肉,蔬菜又得准备多少呢?
我的意思是需要准备多少斤的饺子皮 和多少斤的馅料
一路风霜1年前1
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第七碗:3*7=21个
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英语翻译十月一,冬至到,家家户户吃水饺饺子就酒越喝越有好吃不如饺子头伏饺子二伏面冬至饺子夏至面
我是幸运星1年前2
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October 1,the winter solstice that families eat dumplings
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帮我猜谜青盖亭亭出水中,遮中遮雨不遮风,隔个山头不见面,形状像是面饺子.打一动物
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.青盖亭亭出水中,遮日遮雨不遮风,管教接天无穷碧,不让荷花别样红
是这个吧
一个纠结的语文病句就是高考经常考的一个语序问题比如:中国的饺子对外国人来说是充满诱惑的.这句话到底有没有问题?希望可以具
一个纠结的语文病句
就是高考经常考的一个语序问题
比如:中国的饺子对外国人来说是充满诱惑的.
这句话到底有没有问题?
希望可以具体地讲一下这种句子的判断正误的方法.
谢谢!
teeter20061年前1
521dys 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
好像应该是对外国人来说,中国的饺子是充满诱惑的.充满诱惑的应该是某件事情或者某个东西,也就是应该是名词性质的,
团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运中的红运该怎么解释
dominikavv1年前1
血影逍遥 共回答了14个问题 | 采纳率100%
好运.鸿运当头
100个饺子盛进6个碗里,要求每个碗里饺子的个数都必须有6这个数字.请问:应该怎么盛才能满足要求?
100个饺子盛进6个碗里,要求每个碗里饺子的个数都必须有6这个数字.请问:应该怎么盛才能满足要求?
哈哈,快来猜猜呀.
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第一个碗60第二个16第三个6第四个6第五个6第六个6
"中国的饺子很好吃"用英文怎么说
你乐1年前5
w40100 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
Chinese dumpling is very delicious.
英语翻译1把肉,葱,蔬菜切碎并混合再在碗里,放些调味料2把面和水混在一起制成饺子皮3把陷包进饺子皮里4煮水5把饺子放进去
bushideye1年前2
杨影枫W 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
The meat,onions,chopped and mixed vegetables in one really again and put some seasoning
Surface water mixed together and put into dumplings Paper
Put stuffing packets into dumplings
Boil water
Put dumplings into the boil wate
为什么饺子刚下锅时会沉到锅底,而沸腾时却浮上来?
pingdi1201年前1
qcguanjh 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
饺子刚下锅时,其比重比水大(大的不多),会沉到锅底.当饺子被加热后,确切的说是饺子馅被加热后,产生气体,而饺子馅被加热后产生的气体不能排出饺子皮外,只能在饺子内部使饺子的体积膨胀,饺子内部充满了气体.这时饺子的重量却没改变(或改变很小),体积加大了所以比重变的比水小了.也就是说浮力增加了.因此,饺子就浮上水面来了.
饺子汤圆熟了就会浮起来,这是什么原因?
鲲鹏九万里1年前1
elliot1980 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
通常情况下,包饺子、汤圆的时候会不可避免地包进一部分空气,放入锅里煮的过程中,随着温度的逐渐升高,气体受热膨胀,阿基米德原理还记得吗,浮力等于排开水的体积,当排开水的体积等于物体的重力时,物体就会浮起来;
这个时候只是达到了一定温度使得饺子、汤圆能够浮起来,但不一定熟.所以我们通常往锅里再加入少许冷水,重复几次,直到饺子汤圆熟透为止.
用英文说“大寒小寒,吃饺子过年”
用英文说“大寒小寒,吃饺子过年”
感觉“great cold and slight cold eating dumpings for new year”好像有点对,各位再考虑考虑~
恭喜joy1年前4
**ye 共回答了9个问题 | 采纳率100%
英语可能不能压韵啊~
Great cold and slight cold,new year with dumpling
年夜饭.有钱币的饺子只有一只.外婆在60个饺子中的一个放了钱币,并给每人盛了15个饺子.
年夜饭.有钱币的饺子只有一只.外婆在60个饺子中的一个放了钱币,并给每人盛了15个饺子.
4人共吃60个饺子,且只有一只饺子中有钱币.请你设计一个办法,是妈妈和外婆吃到钱币的概率都为三分之一.
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能告诉我 她们一起包了多少饺子吗? 如果没有总共的饺子数.我真的不会算啊!
我想要两碗饺子翻译成英文怎么写?
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I would like to two bowels of dumplings.
以下哪些是发生在汉朝的?张骞出使西域蔡伦造纸开辟丝绸之路修筑万里长城赤壁之战发明饺子张衡发明地动仪苏武牧羊西游记哥哥姐姐
以下哪些是发生在汉朝的?
张骞出使西域
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修筑万里长城
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保饺子作文(300字)kuai kuai!
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5446049 共回答了23个问题 | 采纳率87%
我知道肉包子是:meat bun
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我老家有个习俗,吃年夜饭时,谁吃到包有钱币的饺子,谁在新的一年里就会顺顺当当、红运当头. 当然,有钱币的饺子只有1只,否
我老家有个习俗,吃年夜饭时,谁吃到包有钱币的饺子,谁在新的一年里就会顺顺当当、红运当头. 当然,有钱币的饺子只有1只,否则就不灵了. 今年外婆来深圳过年,她在60个饺子中的1个饺子里放了钱币,并给每人盛了15个饺子,结果爸爸、妈妈和外婆都没有吃到钱币,被外婆称之为“宝贝”我却吃到一只. (注:为预防SARS等病毒,我已说服外婆从明年开始用红枣替换钱币)请根据上述信息,简要解答下列问题:
①如果此游戏具有公平性,吃一个饺子能吃到钱币的概率是多少?“我”能吃到钱币的概率又是多少?
②事后“我”了解到:之所以“我”能吃到钱币,是因为外婆做了手脚。在此前提下,求“我”吃第一只饺子里有钱币的概率是多少?并设想和简要分析外婆做手脚的方法。
③还是4个人共吃60个饺子,且只有1只饺子中有钱币. 请你设计一个办法能使妈妈和外婆吃到钱币的概率都为
山东的kk1年前1
yangmois 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

,作记号,或分开煮后再盛等(答案不唯一)
③给妈妈和外婆分别盛20个饺子
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妈妈和小倩比赛包饺子.她们分别包了多少个饺子?(列方程解答)妈妈说:我包的饺子是你的2倍. 小倩
说:你给我5个,我们就一样多. (设小倩为x)
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zx59412 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
x+5=2x-5
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教一年级的小朋友会读面条,饺子,大米,糖果,鸡蛋,蛋糕,牛奶这几个英语单词,该怎么设计活动和这一节课的教学进度呢
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7ynb 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
PEP第五册英语 » Unit 1 教案 (6课时)
第一课时
教学目标和要求
1.能听、说、认读并理解本课的五个新单词:young, heavy, funny, kind
2.能掌握句型:Who’s your...? What’s he/she like? 并能在具体的语境中运用.
3.培养学生热爱、尊敬老师的情感.
教学过程:
一. Warm-up
1.Show some picture of some classrooms.( music room/ art room/ computer room)
2.将各老师的图片贴到各教室里:Who is he/she? He/she is our Music/ Science teacher.
3.根据以前学过的描述人物的形容词,结合呈现的教师自编一个Chant 营造课堂气氛,激发学生的积极性.(Eg. Tall, tall, tall, Computer teacher is tall./ Short, short, short, Science teacher is short./ Thin, thin, thin, Art teacher is thin./ …)
二.Presentation
1.take out some photos. 出示一些任课老师的照片.问:Who’s he/she? 引导学生回答: He/she’s our music/Chinese/ art teacher. Etc.
2.教师拿其中一张照片进行形容.He’s our Chinese teacher. He’s short and thin.
引导学生利用照片问答:Who’s he/she? What’s he/she like?
3.出示猪八戒和Zoom的图片.What’s Zoom like? 引出heavy.
4.比较两个老师,引出 young and old;让学生逐个说:I’m old, you are young.
5.教学kind, funny.出示一个和蔼可亲的老师的笑脸.What’s she like? 引出 kind.
出示一个有趣的老师的图片,引出funny.
三.Practice
1.Listen to the tape. “ Let’s learn.”
2.Chant: My grandpa is old, my mother is young … …
3.Let’s guess.(两人小组Who’s your friend? /Guess! /Boy or girl?/Boy ./What’s he like?/He’s tall and cool. He has two big eyes. He’s…/Is he…/Yes!)
4.Sing a song “my new teacher”
五.Assessment
Let’s try. & Activity book.
第二课时
教学目标与要求:
1.能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话:Do you have new teachers? Yes, we have a new English/ math/ art/ science/ computer/ music/ P.E teacher. What’s he/she like? He’s / she’s thin and short. And he’s /she’s very kind.
2.了解歌谣的含义,并能吟唱歌谣的内容
3.将所学的句子运用在游戏中,并能在实际情景中运用.
教学过程:
一.Warm up
1. oral pactice
2. let’s chant.(My grandpa is old, my mother is young……I’m kind too.)
二.Presentation and practice
1. 让学生当小导游介绍自己各个学科老师风采.教师根据学生的介绍板书出示两个重点句型,然后教师提问,学生回答.Eg. S: Mr. Chao is my math teacher. He’s thin and short. T: Who’s your math teacher.S: Mr Chao. T: What’s he like? S: He’s thin and short.
2.(事先请学生准备好)课上请3名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态或动作,并挂上表示职业的胸卡.T: Look. There are three new teachers here. They want to meet us.( 接着学生表演) T: Do you have new teachers?Ss: yes. We have a new science teacher. T: Who’s your science teacher? (可由学生提问) Ss: Miss Hu. T: What’s she like? (可由学生提问)Ss: She’s very young and kind.
3.让学生三人一组自创对话,也可扩充谈论computer teacher, P.E. teacher, music teacher, art teacher, etc.
4.听录音Let’s talk 部分,让学生进行对话表演.
5.用学生课前准备好的一张心目中最理想的学科教师图片,请学生自由对话.教师规定必须使用以上两个句型,然后评出一位最受欢迎的老师.
三.Homework
请学生描述一位自己喜欢的老师或家庭成员.
第三课时
教学目标与要求:
1.能听懂、会说本课时单词及词组:principal, university student, strict, smart, active.
2.能听懂、会说句型:Who’s …? He’s from … What’s he like? 并能在实际情景中运用
3.能听懂Let’s chant 的歌谣,并按节奏来念
4.能运用上节课的词汇进行Pair work的练习.
5.能在教师指导下完成Read and write.
教学建议
一.Warm up
1.听唱歌曲:My new teacher
2.反馈第二课时的口头作业.
3.将pair work 提前,巩固本单元新句型: What’s he/she like? 和part A 所学形容词:young/funny/ heavy/ kind/ old/ short/thin, 以及职业名词:English teacher, science teacher, music teacher, P.E. teacher, Chinese teacher, etc.
二.Presentation and practice
1.教学principal, strict, university student.
展示校务会议时场景,认识出席会议的各种老师,运用Pair work 形式引出新单词.
2.教学smart & active .
用university的照片引出smart., active
3.游戏巩固单词.
Bingo.
Talk about each other
finish the sentences
pronunciation /br/ /bl/
三.Assessment
Let’s sing
完成AB
第四课时
教学目标与要求
1.能进一步巩固已学单词在对话中的运用.
2.能进一步激发学生学习英语的积极性,提高学生的会话能力与合作能力.
教学建议:
一.Warm up
1.Greetings and daily talk
2.听唱歌曲《My new teacher》
3.Let’s chant (part B)(拍手打节奏)
二.Presentation
1.Listen and guess.课前准备好录音(班主任老师与一生的简短对话录音)
T: Who’s that man/ woman/ young lady?(Students guess.)T: Is he/she strict/ kind/ funny/ pretty? (Students answer.)(引出本节课的主要句型)
三.Practice
1.Let’s talk教学
看图片,听录音
根据对话,师生问答Who’s that young lady? Is she pretty/ strict/ kind?
听录音跟读对话
小组竞赛:分角色朗读
2.(课前请每位学生画好一张图画:自己喜欢的一位老师)个人挑战性对话练习:学生出示图片,邀请任何一个同学对话.
3.Group work教学,四人自由组合,任意抽取一张卡片,进行对话练习
(课前请每四人小组准备教师称呼卡片:Mr…, Miss…)Guessing game
T: She’s/ He’s our teacher. S1. S2: Is she/ he …? T: Yes/ No,… T: shows the card.
四.Consolidation
1.Talk and draw教学(教师先准备拼图卡片,如不同性别、年龄、神态、体态特征的人物部位,主要是头部和身体部位)Ask one student to introduce a teacher whom he likes best. T chooses one and sticks it on the wall. In order to make a person whom the student describes.师与一生问答,每组依次推选一名学生上台进行拼图游戏
2.Let’s try 教学
a. Listen and circle
b. check up
五.Assessment
Activity book.
第五课时
教学目标与要求
1.巩固四会单词:strict/ funny/ pretty和四会句子:Is he strict? Yes, but he is very kind. 并能在实际情景中运用.
2.掌握ea/ ee/ bl/ br字母组合的发音,并能准确地读出这些单词.
教学建议:
一.Warm up
1.Let’s chant
2.表演第四课时的Let’s talk.
二.Discuss the cards with your group members
小组石头、剪刀、布的游戏,以小组为单位,看谁先到达终带内.
三.Read and write
1.联系和巩固四会单词:
活动设计:1. I spy 使用卡片
strict funny pretty
图片上出现人物和表示人物特征的单词,然后在学生眼前一闪而过.要求学生注意看,然后说出这个单词,看谁反映快,再一起书空.
活动是合计2, 排一排,拼写单词的游戏.
2.听录音,回答对话后的问题
3.再听一遍,要求学生填写对话中的四会句子(每两人一张作业纸,其中对话的四会句子空者,听后让学生自己填)
四.Pronunciation
1.教师出示每组单词卡,让学生读并注意动脑筋,看每组单词有什么特点.(包括字母组合的特点和读音的特点.
2.教师检查学生学习情况.
3.教师准备一些新单词,这些单词具有以上的特点,让学生准备地读出,并归类.
4.读出后面的绕口令.
五.Assessment
1.Listen and number.
2.check up the answers.
第六课时
教学目标与要求
1.了解英语国家姓名的表达方式,基本了解Story time部分的故事内容及能听懂;
2.使学生在日常生活中应尊重别人.
3. 帮助学生利用获取个英语所需信息的资料.
教学建议:
一.Warm up
1. Greetings and daily English.
2.生:出示事先准备好的每人一张姓名卡片,挂于每位学生胸前.学生根据各自的胸卡,互相问候.(胸卡上印有Mr.----或. Miss----的字样)
二.Presentation
1.Smart game
多媒体“反应”游戏.在多媒体上出示各种先生、小姐的照片.通过瞬间展示一张张带有全称的照片,让学生在短时间内作出反应: 这是Mr还是Miss.引入:family name和given name.教师在引导一、两张图片后,询问:“Do you want to come here?”“Try please.”引导学生说出“Let me try” 再由学生引导,学生竞猜.学生在游戏中争得”smart winner:.
2.Introduce
在课件中呈现几个人物.T: Who’s that man / woman?引导学生用此句询问.
T: Do you want to try? S1/S2/S3/S4: He’s my … His/ Her name is…
通过引入球星贝克汉姆的照片,引入 football player.
3.Fun time, Thumb game
学生戴上事先准备好的带有称谓的小帽子,三人一组进行介绍.然后由教师随意加入,引入”Can I join you?”再让学生自由组合,练习“Can I join you?”
4.Watching
让学生看一段球赛,复习:What’s he like? He’s tall/ strong/ heavy/ short…
通过观看射门,引入Shoot, missed.
通过比赛结果,引入比分的说法.如:Ten to three. Etc.
三.Practice
1.Listen and try to say
2.通过动画展示未学句型“That’s for sure”
3.让学生听听学学说说.
四.Extension
介绍一些足球比赛专用术语.
用,,新纪饺子店,,为题 写篇英语作文
望月影1年前1
xhrxhr 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
就是这样咯~祝财源广进!
Delicious Dumpling Restaurant
1.There are all varieties of big and delicious dumplings.
2.Now,there
are two kinds of dumplings.Two yuan for twenty vegetable dumplings;
five yuan for twenty beef and vegetable dumplings.
3.welcome to our restaurant.Address:456 the peace road .Telephone:22563366 0731
三盘饺子的英文
xxtw_老刀1年前6
hu123he 共回答了24个问题 | 采纳率75%
three plates of dumplings/jiao zi
希望能够帮到楼主
英语翻译我想要订餐你想要哪一种饺子还要别的吗我还要西红柿蛋汤你想要饮料吗请问你的地址
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lwlyd 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
我想要订餐I want to order你想要哪一种饺子What kind of dumplings do you want还要别的吗Any thing else我还要西红柿蛋汤I would like a bowl of tomato soup你想要饮料吗Do you want a drink请问你的地址What's y...
把100个饺子放到9个盘子里只能放单不能放双
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宋瑞 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
3个盘子每盘3个,3个盘子每盘5个,2个盘子3个,最后一个盘子装那3个 每盘3个饺子 的盘子.
帮忙写一个英语作文,要求如下:周六,你的朋友Mike到你家辞行,你妈妈一句中国传统“接风的饺子辞行的面”给他做了牛肉西红
帮忙写一个英语作文,要求如下:
周六,你的朋友Mike到你家辞行,你妈妈一句中国传统“接风的饺子辞行的面”给他做了牛肉西红柿面.临走时Mike执意让你写下牛肉西红柿面的做法,其你用英语简单描述.要求1,要有辞行过程的描述.2.完整描述牛肉西红柿的做法.3.60至80词
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从头在来01 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
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I told him how to cook the noodles,which is actually not very difficult,just put the beef and tomato into the boiled noodles.
At last,we say goodbye to each other.I hope he will come to China again.
妈妈包饺子给全家人吃,爸爸先吃了全部饺子的4分之1,接着菲菲吃了剩下的3分之1,妈妈最后吃了菲菲吃后剩下的2分之1,(1
妈妈包饺子给全家人吃,爸爸先吃了全部饺子的4分之1,接着菲菲吃了剩下的3分之1,妈妈最后吃了菲菲吃后剩下的2分之1,(1)菲菲吃了全部饺子的几分之几?(2)妈妈吃了全部饺子的几分之几?(3)还剩下多少饺子?
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把全部饺子看做单位“1”,爸爸吃了全部的1/4 ,剩下全部的3/4 ;菲菲吃了剩下的1/3 ,实际就是吃了全部的1/4 ;妈妈吃了菲菲之后剩下的1/2 ,也刚好吃了全部的1/4 ,最后剩下1/4 .
算式如下:
1-1/4 =3/4
3/4 ×1/3 =1/4
1-(1/4 +1/4 )=12
1/2 ×1/2 =1/4
1-(1/4 +1/4 +1/4 )=1/4
答:菲菲吃了全部饺子的四分之一,妈妈吃了全部饺子的四分之一,还剩下四分之一的饺子.
题目的难点在于单位“1”不统一,计算时一定要统一单位“1”.
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napsteryuan1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
翻译一份英文的菜单帮熟人做一份双语的菜单,饺子店的,怕自己水平不过关闹笑话,以下是具体内容 白菜肉 8元(15个) 10
翻译一份英文的菜单
帮熟人做一份双语的菜单,饺子店的,怕自己水平不过关闹笑话,以下是具体内容

白菜肉 8元(15个) 10元(20个)12元(24个)
芹菜肉 8元(15个) 10元(20个)12元(24个)
韭菜肉 8元(15个) 10元(20个)12元(24个)
韭菜蛋 8元(15个) 10元(20个)12元(24个)
荠菜肉 8元(15个) 10元(20个)12元(24个)
香菇鲜肉 8元(10个) 10元(13个)15元(20个)
牛肉 10元(10个) 15元(15个)15元(20个)
羊肉 10元(10个) 15元(15个)15元(20个)
puchsh1年前5
花花07 共回答了20个问题 | 采纳率85%
都是猪肉的吧~~dumpling直接写在顶上就行~
Chinese Cabbage with pork ¥8 (15 pieces) ¥10 (20 pieces) ¥2 (24 pieces)
Celery with pork 后面一样的就不翻译啦
Chive with prok
Chive with egg
Shepherd's-purse with pork(荠菜外国人不吃的)这个英文我是查的~~还有学名就更怪了~
Mushroom with pork ¥8 (10 pieces) ¥10 (13 pieces) ¥15 (20 pieces)
Beef ¥10 (10 pieces) ¥ 15 (15 pieces)¥15 (20 pieces)咋都是15块啊?一个十五个一个二十个~~打错了吧.
Lamb 同上~~~
希望能帮助你~~又问题可以继续问我~~~~
关于赞美饺子的诗句要经典,有古诗的味道,
QQ情缘1年前1
探头扫描人生 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
相隔千里终团圆、共坐檀桌前.举筷入口皆思念、同衬此时意.
莫道离别愁几许、一饺此中揽.来年早归喜几多、吃饺话团圆
读一读,填一填。 1.肚子 柱子 饺子 样子  我发现这些词中的“子”_____________________ 2.伙
读一读,填一填。
1.肚子 柱子 饺子 样子我发现这些词中的“子”_____________________
2.伙伴 胳膊 尴尬 羡慕我发现每个词语中两个字的_________________________
tj_xiaopipi1年前1
killermike 共回答了25个问题 | 采纳率88%
1.读轻声
2.意思相近
(意思对即可)
歇后语飞机上吆喝 开封府的包公歇后语后面的内容飞机上吆喝开封府的包公茶壶装饺子城外摆摊十五只吊桶打水
大网若鱼1年前1
axjllingmy 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
-
茶壶装饺子-心里有数
十五只吊桶打-七上八下
飞机上吆喝-高喊二叫
无花果英语怎么读,还有饺子和山芋和火锅和豌豆怎么读?
mlp971年前4
boater 共回答了3个问题 | 采纳率33.3%
豌豆: green beans 饺子: jiaozi 山芋: sweet potato
锅里的水开了,沸沸扬扬,妈妈赶紧把饺子放进去煮.
IA2457317761年前1
lizhuan999 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
不对.什么事闹得沸沸扬扬
100个饺子放在13个碗里,而且每个碗里必须是奇数..急
100个饺子放在13个碗里,而且每个碗里必须是奇数..急
答案肯定有的.我都算N小时了,先出去透透气,能算出来的高手出来帮个忙 .
就看楼主不顺眼1年前1
kangge0318 共回答了12个问题 | 采纳率100%
怎么可能有答案呢
奇数个奇数相加得的一定是奇数
偶数个奇数相加是偶数
这是一定的
0既不是奇数也不是偶数 所以13个碗里不可能有0
饺子是中国传统食品,周日奶奶给玲玲包饺子.在这一过程中玲玲发现了许多与化学知识有关的问题.
饺子是中国传统食品,周日奶奶给玲玲包饺子.在这一过程中玲玲发现了许多与化学知识有关的问题.
(1)包饺子所用的材料主要有:面粉、水、牛肉、芹菜、青椒、食盐、植物油等,芹菜、青椒等蔬菜富含的营养素是______;
(2)煮饺子的炊具是不锈钢锅,不锈钢做炊具是因为它具有良好的______性;
(3)煮饺子所用的燃料是天然气,天然气燃烧是将化学能转化成______能:
(4)煮饺子的水是硬水还是软水.可以用______检验.生活中降低水的硬度常用______的方法;
(5)用后的锅底有一些水垢,玲玲用厨房中的______很容易将其除去.
采箫1年前1
卡碧 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)根据六大营养元素来分析判断;
(2)根据金属的性质来解答;
(3)根据天然气燃烧时化学变化,要放出热量,可以据此解答;
(4)根据硬水和软水的区分及软化的方法来解答;
(5)根据水垢的成分来选择合适的试剂.

(1)根据六大营养元素可以知道在青椒、芹菜中含有的营养元素是维生素;
(2)不锈钢是合金,比铁具有更优良的性能,具有较强的耐腐蚀性以及更优良的导热性能;
(3)天然气燃烧要放出热量,该变化过程属于化学变化,所以在一过程中是化学能转化为热能;
(4)硬水含有较多的钙镁离子,而软水含有较少的或不含钙镁离子,所以当加入肥皂水并搅拌后,硬水不会产生或产生较少的泡沫,而软水能够产生大量的泡沫,可以据此来选择肥皂水来区分硬水和软水;硬水中的钙镁离子在加热时会转化成沉淀而析出,故可以通过煮沸的方法来软化硬水;
(5)水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁,厨房中的食醋或是白醋等含有酸的物质可以和它们反应,所以可以选择食醋来除去水垢.
故答案为:(1)维生素;
(2)抗腐蚀(导热等优良性能);
(3)热能(或内能);
(4)肥皂水;煮沸;
(5)食醋(或白醋).

点评:
本题考点: 食品、药品与健康食品中的有机营养素;硬水与软水;合金与合金的性质;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;物质发生化学变化时的能量变化.

考点点评: 熟练掌握常见物质的性质,并能够运用这些知识来解答生活中常见的问题;学会用化学知识解决实际生活中的问题,是我们学习化学的一个重要的目的所在.

英语翻译:这首音乐听起来像什么?像流行音乐.这些东西吃起来像什么?吃起来像饺子
wangzia_0121年前4
寒澈骨 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
What does this song sound like?Sounds like popular music.What does food taste like?Eats like dumplings
花边饺子里的爱课文里有哪些多音字?
去过草原的人1年前2
牛半刀 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
1.读准课文生字.注意儿化音和多音字的读法.(如:调馅儿、擀皮儿、糖馅儿、花招儿、脑瓜儿、玩儿、劲儿;
认识多音字:看火的“看”(kān)、和面的“和”(huó)、系上围裙的“系”(jì).)
有三个袋子,每袋有a条鱼,一共有几条鱼?有m个饺子,每盘装10个,可以装几盘?
awei_hn1年前3
lkhf120 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
有三个袋子,每袋有a条鱼,一共有3a条鱼
有m个饺子,每盘装10个,可以装10/m盘
英语翻译到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人要多吃几个饺子.在北京,过年时,家家吃饺子.老舍 --北
英语翻译
到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人要多吃几个饺子.在北京,过年时,家家吃饺子.老舍 --北京的春天
把以上文字翻译成英语
fish_bone1年前5
pihui 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
At the end of the year,the garlic looks like emerald,and the
Vinegar has a spicy,color taste beautiful,which make people eat more dumplings.In Bei Jing,when during the new year,every family eat dumplings.--------Lao She--springr in Bei Jing

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