在传播学中,口语传播时代的特点是什么?

建议1、传播学历史方向,根据年代发展
2、传播的基本框架方向,如5W
3、前沿理论,如媒介融合等

小题1:C
小题1:①广告形态演进呈现一种叠加式发展；
②不同阶段的不同广告形态在共时态上的共存和互补。（每点1分）
小题1:网络媒体和筑基其上的网络广告仍处在其发展的进行时态中，（1分）
就其整体发展的核心方向而言，以计算机为终端的互联网平台上简单移植网络广告形态的功能和作用实现的更有效率。（1分）在传统媒体环境和营销传播中，广告信息是不加区别地向不特定多数的受众进行传播，缺乏某种机制或要素把潜在消费者从中区分开来。（2分）


小题1:原文是“网络广告形态的多元并存和共同演进，并不意味着……并占有同样大小的份额。”
小题1:此题考查概括能力，新媒体和原有媒体是呈现一种叠加式发展，在共时态上的共存和互补。
小题1:此题考查网络媒体与传统媒体的本质差别，可结合文意概括。

新闻传播学 Journalism and Communication
编辑出版 Editing &Publishing
新闻学 journalism
新闻编辑 news editing; news editor (职位名称)
新闻传播 Journalism and Communication

(1) 符号分为两类 ：信号和象征符号
(2) 在《传播在社会中的结构与功能》中总结出传播的三种主要社会功能的人是 ：哈罗德·拉斯韦尔
(3) 报刊的四种理论是 ：集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联的共产主义理论.
(4) 关于语言的误用有
　　1、死线上的抽绎
　　2、 潜意识的投射
　　3、误认为同一
　　4、估计极端化
　　5、语言与实际混淆
　　6、 推论与事实相乱
(5) 属于非制度化的传播行为是：个人传播和人际传播
(6) 传播学研究领域主要有两大学派_传统学派和批判学派________
(7) 赖特在《功能分析与大众传播》一文中指出传播具有第四功能____娱乐功能____
(8) 从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志是 语言的产生
(9) 20世纪初至40年代初是传播效果研究的初级阶段核心观点是“___魔弹论（又称“皮下注射理论）”__ _____”
(10) 15世纪中叶,在中国古代印刷术的基础上发明了现代印刷术的是德国的___谷登堡______
(11) 巴斯“双重行动模式”认为在“新闻加工”阶段的把关人,主要是_编辑________
(12) 布鲁默的认为“自我互动”本质上是与他人社会互动的内在化,也就是与他人的 社会联系或社会关系在个人头脑中的反映
(13) 哈特,根据传播媒介的发展史将媒介划分为
1、示现的媒介系统.
　　2、再现的媒介系统
　　3、机器媒介系统.
(14) 卢因认为团体动力论用一个公式来表示就是 B=f(P,E)
(15) 布里德指出,任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能

人类传播可以用语言,用来传播意识层面的东西,如思想,灵感等.
动物传播只能用肢体,声音,化学物质来进行简单的情感表达和事物描述.

Instruction to industrial design, basis of design, engineering graphics, basis of engineering, basisi of mechnic design, moulding material and cfraft basis, product system design, the principles of advertising, introduction to communication, visual communication design, packaging design, decorating design, priciple and method of product design, design of home appliance style, computer aided design, introduction to art, product development design, theory of morphological design, design aesthetics, engineering mechanics, material mechanics

美国传播学家戴维伯洛认为,传播是一个动态的过程,无始无终,没有界限；传播过程是一组复杂的结构,应将其中的多元关系作为研究的基本单位；传播过程的本质是变动,即各种关系的相互影响和变化.他还提出了略称为S-M-C-R（即讯息来源—讯息—渠道—受者）的传播过程模式,伯洛的这些观点,不仅再次强调了过程研究的重要性,而且,在总结人得失的基础上,加强了过程研究的科学性.

盐荒时,你看见有人在买盐,得出这样的结论：肯定有比这人买盐更恐怖的,也肯定有囤盐大发横财的人.通过你看到的第三人的行为,判断推理出更离谱,更偏激的“未见到的第三者”的行为是合理存在,但是你不会这样做.

field reseach：实地调查研究.属于定量研究.
定量研究在传播学中常用的有：实地调查,内容分析,实验法（自然实验、控制实验）,个案研究等.
survey research：调查研究
case study ：个案研究.属于定量研究.但一般只用于参考,无法导出普遍性法则,不能推论.
定性研究：符号互动论、民族志、小组座谈、投影技法、文本分析等.
胡正荣的《传播学总论》第二版有点这个知识,可以看看.

D

第一个 ACDE
第二个 BCD 这个我不确定
毕竟是大一时候修地了 都 忘了

评论员

实证主义是一个非常大的哲学流派,是强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别.行为主义是现代心理学的两大流派之一,受实证主义影响很大,主张通过观察和试验,归纳人对不同类型刺激的反应,从而最终可以通过刺激来预测反应.精神分析理论是西方心理学两大流派中的另外一个,主张追溯潜意识,考察人的早年经历,跟实证主义没什么联系.

研究项目包括制定研究方案,研究课题有待解决的问题,和实施的研究和专题总结.下面介绍如何制定研究方案,以及如何开展研究.

制定研究方案

发展的研究计划,到假设,包括：一个准确的说法,研究问题和分解研究问题,研究问题,确定研究方法,安排研究计划,和人事部门,研究机构和协调.

（一）研究目标分解,把握的切入点前瞻性研究.

1.确定研究目标.确定的方向或主题,总体目标.本研究的目的可分为平行的目标,一级的目标和目的.
2.选定的研究项目几点：第一,选择一个基本的,容易的,关键的问题,第二是看的成功经验;三,找到学校教育所面临的实际问题;第四找到从发展的趋势教育,从教育科学的理论找到五.

（二）有明确的研究思路,确定研究方法.

1.理清研究思路.实证分析研究问题,逆向分析方法和化学方法,如回归分析,梳理,并形成研究思路.
2.基本的研究方法.教育和研究方法有主法和二次法.的主要法律观察,调查,文学,教育,试验,吸取的经验教训法,比较法,个案研究法,行动研究的研究方法和定性的研究方法,反映等辅助方法,统计方法的测量方法,和问卷调查.

3.研究方法的选择和使用.主要研究内容的不同类型（内容,条件）不同的研究方法,从不同的角度,根据不同的条件选择的研究方法.

在研究过程中的第一阶段的标准方法,确定阶段的学习任务.

是研究对象的性质的标准方法

一项研究,以确定的标准方法确定的方向延续的连续性.

四,研究,技术手段划分,选择不同的研究方法

（三）进行理论思考,提出了假设.

假设是,研究人员将研究预测的结果所观察到的变量来衡量的思维（也被称为“半成品”）的概念问题.

1.积极进行理性的思考.
2.掌握研究假设的基本准则.假设应该有四个标准：一是,预期两个或多个变量之间的关系,研究人员应该有一个明确的理由是否值得测试这一假说的假设进行测试;四是假设应尽量精简.

3.显然研究假设形成的基本步骤.该研究假设的基本步骤：⑴提炼问题;⑵形成的初步设想寻求理论支持;⑶推断的理论陈述和假设,层次分明;（4）形成一个基本的观点;⑸基本点,再提炼,形成核心假设.

4.清科研究假设形成的基本条件.假设形成的基本条件：（1）科学观察和经验总结的基础;⑵以科学为指导,通过类比的思维方式,归纳,演绎等方法,使某种逻辑命题;⑶研究应该有丰富的知识和经验.

5.显然,研究的假设表示.配方的假设应该是有倾向性的,可以肯定的还是否定的,引用的变量及变量之间的关系应该是能够操作,能够观察和验证.研究假设可分为描述性假设和解释性假设.

（d）根据拍摄对象的类型,做一个很好的研究设计工作.

1.设计的应用研究课题.

这种类型的科目,重点是要研究的基本理论知识的科学教育,教育,教育和科学知识与实践教学环节的教育技能,方法和手段,以一些预定实际的目标.

主题特点：应用倍,效率和灵活性.

课程设计：突出“应用程序”.
2.设计经验的研究课题.

经验总结的一般经验教训和科学经验的两个层次.

学科特点：在教育实践中的教育和科研;提前作出非常明确的科学目的和工作的目的和研究目的;教育和科研意识地使用;科学思想的基础上有计划,有秩序的;一定的方法,有意识,有目的地收集信息,收集到的数据是全面的,完整的.

主题设计：为了突出主题的理性的认识,并揭示了法律上的经验教训.

3.实验设计的问题.

在一定的教育理论或假设的指导下,探索变量间关系的活动,揭示教育规律的实验的实验对象.

题目要求的,研究人员必须解决问题的设想或初步的特征理论与严格的研究计划,组织,容易重复验证,默认的实验条件下,规定的明确区分变量控制;操作定义测量的东西.

课程设计：突出“实验性”的特点,充分体现了实验的要求.


二,实施研究

实施性研究,收集数据,整理数据,分析数据,并汇总结果.

（一）收集信息.

1.认真收集数据.如何收集信息?围绕研究课题的指导思想,根据收集的研究数据,设计科学,明确的工具来收集信息,广泛收集数据,使用适当的科学方法;四是定要收集和收集基本材料和原始数据;关注客观的信息,数据.
2.调查计划的发展.必须进行调查和规划设计调查的工具来收集信息.设计调查计划,明确调查的问题,明确调查的目的,调查单位的选择提供了大规模的调查,研究对象说明调查方法,调查大纲的编制,旨在调查序列定时

学习传播学的意义在于提高我们对传播规律的理解,使我们在预测和把握传播方面能处于一个更有利的位置.
1.能解释传播效果产生的过程
2.解释传播的功能
3.解释媒介的学习功能
4.解释媒介在形成人们价值观方面所起的作用
传播学的生命力不仅在于它的理论架体系化,更在于它的实际生活中的应用价值.传播学的学习、研究和应用,将对社会信息资源的开发和利用,对社会信息交流系统的建设,对新技术带来的社会变革,以及因社会变革而引起的社会、人际关系的变化,都具有十分重要的意义.无论对于我国的信息化建设,还是对于传播媒介的发展,传播学的学习和研究都任重道远.

都知道“传话游戏”,第一个人把一句话悄悄说给第二个人,第二个人把这句话说给第三个人…… 到了最后一个人,这句话很可能就变的面目全非.
如果第一个人再把这句话告诉第二个人,第二个人继续告诉第三个人……
这样,也许这句话到最后那个人那里 就比第一次传话更准确.
同样的过程重复,直到最后那个人能够说的和第一个人说的完全一致.
在这个过程中,信息量本身并没有变化,就是那句话的内容.
但是经过了多次的重复.
这就是“冗余”的概念.
冗余就是说：信息本身的内容没有增加,但是传播信息的次数增加了,为的就是保证信息到达时的准确性.

群体动力理论：（勒温）理论被称为“场”理论.他认为,人的心理、人的行为决定于内在需要和周围环境的相互作用.

后者,定量和定性都是实证的.

正反馈：是反馈的一种,是采用正常的渠道,以合理的方式对传播者所传播的内容进行的评价、建议等可以让其改进传播策略,优化传播内容的反馈方式.
负反馈：是反馈的另外一种形态,主要表现为反馈时信息的虚假、错误等,与正反馈的最大差别在于它不能帮助传播者更好的改好改进传播行为.
剩下的两个不太熟悉了.

In recent years, media and marketing micro-blog has become the hottest topic. In view of this, this article on the communication, advertising, marketing theory as the basis, using data analysis, literature analysis analysis of the micro-blog has the value of marketing, summarizes the enterprise using micro-blog marketing strategy and its attention to matters.
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The research on micro-blog marketing challenges are discussed, with period for advertising companies and enterprises using micro-blog marketing and provide the reference.

The Value of Popular Communication Network
Be public access to information on the Internet,understand the world,communicate with each other a new way,the network buzzwords in an irresistible force,turned out.With these buzzwords,not only accelerate the velocity of news events,but also because these words are often not only point to a specific event,and a high degree of enrichment or social phenomena of social psychology has become a public expression of emotions a new window,the network Popular figure also appears in the ad,which makes them more broadly spreading science.

共同的意义空间,共同的经验范围,这样传播才可以顺利进行.如果不随俗,就会导致传播没法进行,受传者不能很好的解码.

传播学 diffuse subject
语言符号 lansign
媒介传播 intermediary diffuse
使用艺术 art of use
媒介编辑 intermediary edit
可能不太准确哦...

传播过程的构成要素
1.传播过程的直线模式：
（1）拉斯韦尔5W模式 8 h
（2）香农--韦弗模式 .
2.传播过程的循环和互动模式：
（1）德弗勒互动过程模式：
（2）奥斯古德与施拉姆的循环模式
（3）施拉姆的大众传播过程模式：
（4）丹斯模式
（5）纽科姆ABX模式及其平衡模式和互向模式.

In recent years, micro-blog has become the hottest topic around the media and marketing . In view of this, this article on the communication, advertising, marketing theory as the basis, using data analysis, literature analysis analysis of the micro-blog has the value of marketing, summarizes the enterprise using micro-blog marketing strategy and its attention to matters.
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比如很多人都认为别人很可能上网有瘾,而不相信自己会上瘾



我是学新闻的,这个例子保证是正确的,满意的话最好能给我点分

一开始是宋江好酒好肉吃完还送盘缠招待来往好汉,然后被招待过的好汉会传他的名声.这是原始阶段.后来,听到这些名声的好汉在路过的时候就会主动去找宋江结交一番,这是中级阶段.再后来,凡是路过郓城县的好汉都会自动声称受到了宋江的招待,否则就显得自己不是好汉.这是高级阶段.再再后来,就算没有路过郓城县的好汉也会声称自己受到过宋江的招待,是否受过宋江的招待成了好汉划分层次阶级座次的利器.至此,宋江之名传遍大江南北,可治小儿夜啼.