(2四八2•通川区模拟)在下面的计算中,(  )正确应用了乘法分配律.

梁煜2022-10-04 11:39:541条回答

(2四八2•通川区模拟)在下面的计算中,(  )正确应用了乘法分配律.
A.[5/8]×17+17×[3/8]+17
=([5/8]+[3/8]+0)×17
=17
B.17×[5/8]+[3/8]×17+17
=([5/8]+[3/8]+1)×17
=34.

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我是安静 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:在计算17×[5/8]+[3/8]×17+17,把最后一个17看作17×1,运用乘法分配律进行简算.

17×[5/8]+[3/8]×17+17,
=([5/8]+[3/8]+1)×17
=3c.
故选:B.

点评:
本题考点: 运算定律与简便运算.

考点点评: 此题考查了学生对乘法分配律的掌握与运用.

1年前

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根据“四八三十二”这句口诀,写出两道乘法算式.______.
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解题思路:根据一句乘法口决可以写出两个乘法算式.

根据“四八三十二”这句口诀.写出两个乘法算式:4×8=32,8×4=32.
故答案为:4×8=32,8×4=32.

点评:
本题考点: 表内乘法.

考点点评: 本题主要考查了学生根据乘法口决写乘法算式的能力.

求小学毛笔书法课教案各位同仁们,有教案的可以分给我一份呗,我的也可以分享给大家 可可:二三一 四八四 三六八五
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我写的,希望对你有用:
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第3课时
一、教学内容:笔划基础
二、教学目的:
1、通过欣赏古人与今人作品,使学生认识各种书写形式,增第知识,提高审美能力.
2、指导学生用语言或书写的正确表达.
三、教学重点:
以楷书笔划为重点,通过书写示范认识书写各种笔划,有助于欣赏和动笔能力的提高.
四、教学难点:
通过书写示范,如何掌握技巧,达到心手相通.
五、课的类型:
书写示范欣赏课
六、教学方法:示范法、讲解法、
教具:书法优秀作品范画,幻灯片
七、教学过程:
一、)出示欣赏图片,说明本节课的内容,并板书课题: .
二、)讲授新课:
1、x09
2、x09
3、
4、
5、
三、)教师就作品的内容、线条、结构等方面进行小结,开拓学生眼界,激发学生的学习兴趣.
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