欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未识精粗.丞相正肃吴公与欧阳公姻家,一见曰：“此正午牡丹也.何以明之?其花披哆而色燥

尝：从前、曾经.

1．落笔/辄为人所传诵
2．①像；②这
3．士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
4．有开阔的胸怀。（意对即可）

以：用……办法
诵：诵读
之：代词,指书
或：有时

小题1:B
小题1:C
小题1:B
小题1:（1）有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景。
（2）边远地区的人、鸟和兽、草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。
（3）我们出来后，就有人责备那要求退出来的人，我也后悔自己跟随他们，而没能享尽那游览的乐趣。


小题1:“滋”应为滋生蔓延
小题1:表反问的语气词；A来/因为； B对于/语气词，表疑问语气；D表修饰关系/表并列关系
小题1:①“则其心洒然而醒”是“乐”的实质；②由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这不是“公之乐”；③④由“天下学者皆为才且良，夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也”可知均是“公之乐”；⑤写同游者的“喜”与“幸”。
小题1:（1）关键词“或”“即”各得1分，语句通顺得1分。（2）关键词“夷狄”“宜” 各得1分，语句通顺得1分。 “夷狄”译成“少数民族”也对。（3）关键词“咎”“其”“极” 各得1分，语句通顺得1分。
【参考译文】
在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇丰乐亭记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记事。
只要欧阳公和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久待而忘了回去。所以根据这样的事形成的原因为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！
上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下的求学的人都贤德有才能，边远地区鸟兽草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。
像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。现在与他同游的宾客都还不知道欧阳公的难得。以后的百千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想要见他一面，却有没办法再见到的感叹(或说有比不上他的感叹)，然后才知道欧阳公的难得。所以凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜、幸运吗？而我又可以借着文章寄托名声在他的文章之后，难道可以不感到欢喜、幸运吗！
宋仁宗庆历七年八月十五日记。

①其下有一猫（其）（代词,指代牡丹丛 ）2何以明之（明）（辨别 ）
翻译
1、猫眼黑睛如线,此正午猫眼也：
画中猫的黑眼珠眯着好象一条线,这是正午时候的猫眼.
2、此亦善求古人笔意也：
这样解释也算得善于体会古人的笔意了.
3、古人的画惟妙惟肖和丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的原因,都是（细致观察 ）的结果

1.当时虽然没有完全明白(这句话),却已经私下记住他们了.
2.这一年(我)考中进士：,才被欧阳公所赏识(了解),通过欧阳公认识了韩琦、富弼.

一、《正午牡丹》原文：正午牡丹　　欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其精粗.丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰：“此‘正午牡丹’也.何以明之?其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也.若带露...

习题
1.怎样理解“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!” 2.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.感受到欧阳修什么的品格 3.这篇文段表现了苏东坡诗文的成就,在写法上有什么特点 4.用/标出下面句子朗读时的停顿处 落 笔 辄 为 人 所 传 诵 5.类（ ） 是（ ） 夸（ ） 6.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后此类推”这句话中,你感受到了什么?
习题答案
1、这句话的意思是：你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!说的是欧阳修感叹苏东坡后生可畏,已经赶超过做为前辈的自己,人们已经将目光与焦点从老一辈人聚焦到了新一代后辈的身上.表现出欧阳修善于奖掖人才、提拔后辈的开阔胸襟.2、因看到别人诗文成就高而感到高兴,表现出欧阳修关心后辈人才,心胸开阔的品格.3、在写法上采用侧面反衬的手法表现苏东坡的诗文成就.作者没有正面说苏东坡诗文如何如何,而是通过欧阳修的预言,崇宁、大观年间士大夫争诵苏东坡诗文禁而不止的事实来反衬.4、落 笔 / 辄 为 人 所 传 诵 类（ 大抵,大致） 是（ 这） 夸（ 炫耀,夸耀） 6.感受到了欧阳公谦虚的心理.

传说,有一天欧阳修和几个朋友在洛阳郊外游玩,看到一匹奔马踩死了一条来不及躲避的小狗.欧阳修建议大家简要地叙述这件事.欧阳修和朋友们都是写文记事的好手,大家各自叙述这件事.一个朋友说：“有犬卧于十字街,逸马蹄而杀之.”另一个朋友说：“有马逸于街,卧犬遭之而毙.”欧阳修说：“都有点罗嗦,若这样使各位老兄去修国史的话,恐怕一万卷也不完啊.”几位朋友问欧阳修说：“你是大手笔,你说如何写这件事?”
欧阳修说：“逸马杀犬于道.”他仅用六个字便说清楚了这——件事,朋友们相视一笑,都称赞欧阳修用词精练.

欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未识精粗.丞相正肃吴公与欧阳公姻家,一见曰：“此正午牡丹也.何以明之?其花披哆而色燥,此日中时花也；猫眼黑睛如线,此正午猫眼也.有带露花,则房敛而色泽：猫眼早暮则晴圆,日渐中狭长,正午则如一线.”此亦善求古人笔意也.
解释加点的词.
①善（ 善于 ）②明（ 辨别 ）
丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的依据是什么?请用文中原句回答.
其花披哆而色燥,此日中时花也；猫眼黑睛如线,此正午猫眼也.有带露花,则房敛而色泽：猫眼早暮则晴圆,日渐中狭长,正午则如一线.
画家画技惟妙惟肖,丞相能断其精粗,他们的共同点是什么?
爱好画画.

出自《欧阳修苦读》
【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.

解释下例句中的词.
（1）欧阳公尝得一古画牡丹丛 尝：__曾经________
（2）此亦善求古人笔意也 求：____探求______
2.指出下列句中“其”所指代的内容.
（1）其下有一猫 其：__牡丹丛______
（2）未知其精粗 其：____牡丹丛____
（3）其花披哆而色燥 其：____牡丹花____
3.翻译下列句子.
何以明之?
____________怎么证明它呢?__________________
4.丞相吴育是怎样说明古画所画的是“正午牡丹”的?
其花披哆而色燥,此日中时花也；猫眼黑睛如线,此正午猫眼也.若带露花,则房敛②而色泽.猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳.
5.你从本文的故事中悟出了什么道理?
写文章作画要仔细观察,实事求是.缺乏崇实的精神,就不能写出生命力长久的作品.

从这句话中可以感受到欧阳修 开阔的胸襟 .
其他几题供你参考：
8、落笔/辄为人所传诵 9、(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) (意思准确的其它答案均给分) 10、士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的,便觉得没面子(气短).(视意思和语言酌情给分)
11、表现欧阳修对苏东坡的赏识,认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己.
12、文段主要从侧面来表现苏东坡的成就.(答对意思即可给分.) 13、开阔的胸襟.

欧阳修苦读
《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.

选D

东坡写的诗词,每一下笔就被人们传诵.每次有一篇（东坡的）文章送来,欧阳（修）一整天都为此高兴,前前后后就像这样.一天与欧阳棐谈论文章 涉及到东坡,欧阳修感叹到：你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!崇宁、大观年间,苏轼在岭南作的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了.这时候 朝廷即使曾经禁止(苏轼在岭南作的诗),赏赐的钱增加到80万贯,但是禁得更严密 传送更多,经常凭借（苏轼在岭南作的诗）多相互夸赞.士大夫（名词不用翻译）不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗不雅.
感受到了欧阳修谦虚、真实的感情!

小题1:B
小题2:B
小题3:C
小题4:(1)这真能算得上善于从山泉之间找到乐趣了。而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是他更擅长的了！
(2)而我，又能够用文章把我的名字放在先生文章的后面，怎么能不高兴并感到庆幸呢！


小题1:试题分析：B（滋，滋生，蔓延）
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
小题2:试题分析：B（①句中“则其心洒然而醒”是“乐”的实质；②句，由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这不是“公之乐”； ③④两句，由“天下之学者，皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也”可知这均是“公之乐”；⑤ 句写同游者的“喜”与“幸”，不是“公之乐”。）
点评：做本题首先要理解“公之乐”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是张岱的行为，却不能体现他的“为政有成”，有的可能能体现“为政有成”，却是别人的行为。所以做这类题一定要细心。
小题3:试题分析：C（由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这不是欧阳修之乐。）
点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。
小题4:试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“取乐于山泉之间”是状语后置句，“名”用作动词，命名取名，这两个关键词各一分，句意完整1分。（2）这个句子中“次”译为后面，“幸”是庆幸的意思，这两个关键词各占1分，句意完整1分。
点评：翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。第一个句子里有四个词是活用的，第二句里有一个省略句，这些都是得分点。
[参考译文]
滁州的西南，泉水的边上，欧阳先生(欧阳修)担任太守的第二年，建造亭子叫做“丰乐亭”，并亲自写了记文，来宣扬它的名字和意义。后来又在丰乐亭的东边几百步远，在山的顶上，建造了亭子叫做“醒心亭”，让我来写文章记下来。
凡是欧阳先生和本地的宾客出游，必然到丰乐亭饮酒。有时喝醉而且感到疲劳，必然到醒心亭眺望，来观赏群山相环，云烟相连，旷野无边，草木众多而且泉石美观，所看到的使眼睛明亮，所听到的使耳朵灵敏，因此他的醉意就会突然醒过来，更加打算长时间停留而忘记了回去，所以用亭子的用处来命名它们，抄写了韩退之(韩愈)《北湖》的诗句回去。啊！这真能算得上善于从山泉之间找到乐趣了。而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是他更擅长的了！
虽说如此，欧阳先生的寻找乐趣，我能写出来。我们的长官在上面悠闲游玩无为而治，我们的百姓在下面自给自足而没有缺憾，天下的学者，都有才能而且品德好；少数民族、鸟兽、草木的生存，都各自得到了自己的方便，这才是欧阳先生的乐趣。一座山的角落，一眼泉水的旁边，难道这是先生的乐趣所在吗？其实是先生在这里表达胸臆罢了。
像欧阳先生这样的贤能，韩愈死后几百年才出现。如今一同出游的宾客，还不知道遇到先生非常难得啊。往后上百年、上千年，有倾慕先生的为人的，看到先生出游的足迹，想要见到他，就会产生遥不可及的感叹，然后才知道遇到先生是多么难得呀。所以一同出游到这里的人，怎么能不高兴并感到庆幸呢！而我，又能够用文章把我的名字放在先生文章的后面，怎么能不高兴并感到庆幸呢！
庆历七年八月十五日记。

欧阳修在翰林院时,常常与同院他人出游.一次,见有匹飞驰的马踩死了一只狗.欧阳修说：“你们说一下这事.”一人说：“有犬卧于通衢,逸马蹄而杀之.”另一人说：“有犬卧于通衢,卧犬遭之而毙.”欧阳修笑说：“像你们这样修史,一万卷也写不完.”那二人说：“那你说呢?”欧阳修道：“逸马杀犬于道.”那二人脸红地相互笑了起来.

①善（ 善于 ）②明（ 辨别 ）
依据：其花披哆而色燥,此日中时花也；猫眼黑睛如线,此正午猫眼也
细心观察,能发现和准确判断问题
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曾经
凭什么
语气词,了

欧阳公多谈吏事：翻译：OuYangGong much talk about collectors
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【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.

《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
注释：
1选自《欧阳公事迹》,题目为编者所加.
2欧阳公：指欧阳修.欧阳修,北宋文学家,史学家.
3孤：幼年丧父.
4资：财务,钱财.
5资：财务,钱财.
6太夫人：指欧阳修的母亲.
7 荻（dí）：芦苇杆.多年生草本植物,与芦苇相似.
8以：用……办法
9书：写.
10 闾（lǘ）里：街坊,乡里,民间.
11士人家：读书人家
12或：有时.
13因：借：……机会.
14惟读书是务：即“惟务读书”.务,致力,从事.
15文字：文章
16资：财务,钱财.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时趁机进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平那样高了.
【启示】
欧阳修在年幼时家境不好,表面看上去是悲惨的,但对于有志气的孩子来说却不见得是一个坏事.因为家境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛,促使孩子早懂事,早立志!从现实看,一些富足人家的子弟因为眼前吃不愁、穿不愁,倒是少了许多学习的动力,使将来有所成就缺少了思想和性格基础.

小题1:（4分）(1)像      (2)说，谈论
小题2:(3分)  B(3分)  
小题3:（2分）崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。
小题4:（3分）谦虚、豁达、胸襟宽广


小题1:

马正惠公曾经（十分）珍爱他所藏的戴嵩的《斗牛图》。在空余的一天里，他把这幅画陈列在厅前，有个缴租的老农看了暗自发笑。公心里感到疑惑，就问其中的缘故。老农回答道：“我不知道画，但认识真的牛，牛它正当斗的时候，应把尾巴夹在两腿间，即使力气很大的壮汉也不能把它拉出来。这图上画的牛都举着它们的尾巴，好象不象啊！”马正惠公听了，为这番话叹服。
欧阳修曾经得到一幅古画《牡丹丛》，在《牡丹丛》下面画着一只猫，他不知道这幅画的好坏。丞相吴公与欧阳修是儿女亲家。一天看到这幅画以后说：“这画上画的是中午的牡丹。凭什么了解（明了）呢？那牡丹花张口开放，但颜色干燥（不鲜艳），这是中午的牡丹啊！猫的黑眼睛眯成一条线，这是中午的猫眼。（如果）有带露水的花，那么花房收缩而颜色鲜艳润泽。猫眼早晚瞳孔都很圆，随着太阳渐渐升高，瞳孔变得狭长，到中午就如一条线了。”这也是善于探求古人画画的意图啊！

说明欧阳修在当时社会的崇高地位啊,所写的文章得到世人的喜爱与推崇.
有远方商人来了,大多寻求他的文章,遇到收税的关卡,就把它送给那里的官员,可以用来免税……我的天!

落笔/辄为人/所传诵
1. 类（大都 ）2.是（指示代词,这 ） 3.夸（ 炫耀）
译文：士大夫如果不能背诵苏轼的诗文,就自己觉得（自己）神味索然.
我看到你的言论诗文,（认为）三十年后,世间的人就不会称道我了.
文段表现苏轼诗文的成就,运用侧面烘托的手法,通过写欧阳修对苏轼的称赞及世人的行为（禁而不止,士大夫不能诵坡诗,便自觉气索,而人或谓之不韵.）,表现苏轼诗文之受人欢迎.
欧阳修的品格叫做"掖后",即提携后生,同时也表现了他宽广豁达的胸怀.

（1）这一年（我）考中进十，才被欧阳公所赏识（了解），通过欧阳公认识了韩琦、富弼。
（2） 范文正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。
（3）我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白。

1．落笔／辄为人所传诵
2．(1)像(2)这
3．士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
4．要点：开阔的胸怀。

【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.

每当有一篇（苏东坡的）文章送来,欧阳修一整天都为此高兴,一直都像这样

小题1:家贫无资（钱 ）及其稍长（等到）太夫人以荻画地（用）或因而抄录（ 有时）
小题1:以至于白天黑夜废寝忘食，只是致力于学习。（或：专心致志学习。）
小题1:明初文学家 宋濂 家贫无从致书以观，他们都通过借书抄书来克服这个困难。


小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题是一道综合题。结合平时的学习来解答即可。

太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.
就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.

原文：
张继《枫桥夜泊》诗云：“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.”欧阳公嘲之云：“句则佳矣,其如夜半不是打钟时.”后人又谓惟苏州有半夜钟.皆非也.按于邺《褒中即事》诗云：“远钟来半夜,明月入千家.”皇甫冉《秋夜宿会稽严维宅》诗云：“秋深临水月,夜半隔山钟.”此岂亦苏州诗耶?恐唐时僧寺,自有夜半钟也.
译文：
张继《枫桥夜泊》这首诗写道：“半夜里,苏州城外寒山寺的钟声,一阵阵传到我躺着的这艘客船上.”对此,欧阳修嘲笑说：诗句好是好,怎奈半夜不是寺庙打钟的时候啊!”后人也有认为只有苏州的寺庙有半夜敲钟的.其实这两种说法都不对.仔细考证：于邺写的《褒中即事》诗就有：“远钟来半夜,明月入千家.”皇甫冉写的诗《秋夜宿会稽严维宅》也有：“秋深临水月,夜半隔山钟.”难道这些地方也是苏州吗?恐怕唐朝时候的和尚寺,本来就有半夜打钟的习俗呢.

貌似是驿站的一匹马脱僵了,然后在路当中把一条狗给踩死了

1.小的时候写的诗词歌赋的文笔,一下笔就跟成年人一样.
2.一,太夫人以荻画地,教以书字;
二,多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.
(如果用自己的话说就是勤奋啊,学习到废寝忘食啊一类的就行了)

午牡丹 沈括
欧阳公尝得一古画牡丹丛：欧阳修曾经得到一幅画有一丛牡丹花的古画
其下有一猫—：花丛下面有一只猫
未知其精粗：欧阳修不知道这幅画的水平怎样
丞相正肃吴公与欧公姻家：丞相吴育与欧阳修是亲家
一见,曰：“此正午牡丹也：一天看了这幅画,说,这画的是正午时候的牡丹花.
何以明之：用什么来证明他呢
其花披哆而色燥,此日中时花也：这花中的花瓣都散开着,而且颜色枯涩,没有光泽,这是太阳正中时候的花.
猫眼黑睛如线,此正午之猫眼也：画中猫的黑眼珠眯着,好象一条线,这也是正午时候的猫眼.
有带露花,则房敛而色泽：如果是带有露水的花,那么花房是聚拢着的,而且颜色显得光泽滋润.
猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳.”：猫的眼珠早晚都是圆的,太阳渐渐移向正中,猫眼珠渐渐变成狭长,到了正午就像一条线了.

说明当时人非常敬仰欧阳修,也非常拜服《醉翁亭记》,以传阅此文为荣.

习题
1.怎样理解“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!” 2.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.感受到欧阳修什么的品格 3.这篇文段表现了苏东坡诗文的成就,在写法上有什么特点 4.用/标出下面句子朗读时的停顿处 落 笔 辄 为 人 所 传 诵 5.类（ ） 是（ ） 夸（ ） 6.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后此类推”这句话中,你感受到了什么?
习题答案
1、这句话的意思是：你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!说的是欧阳修感叹苏东坡后生可畏,已经赶超过做为前辈的自己,人们已经将目光与焦点从老一辈人聚焦到了新一代后辈的身上.表现出欧阳修善于奖掖人才、提拔后辈的开阔胸襟.2、因看到别人诗文成就高而感到高兴,表现出欧阳修关心后辈人才,心胸开阔的品格.3、在写法上采用侧面反衬的手法表现苏东坡的诗文成就.作者没有正面说苏东坡诗文如何如何,而是通过欧阳修的预言,崇宁、大观年间士大夫争诵苏东坡诗文禁而不止的事实来反衬.4、落 笔 / 辄 为 人 所 传 诵 类（ 大抵,大致） 是（ 这） 夸（ 炫耀,夸耀） 6.感受到了欧阳公谦虚的心理.

因看到别人诗文成就高而感到高兴,表现了欧阳修关心后备人才广阔的胸襟.

1：欧阳修先生四岁时父亲就去世了. 2：只是致力读书 3：不因环境的困苦而消沉,反而刻苦发奋,与生活抗争. 4：.欧阳修母亲的深明大义,即使条件艰苦,也要把欧阳修培养成才.

东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.一日与棐论文及坡,公叹曰：“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者.是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十...

欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育,严格要求以及他对学习的热爱

林语堂《苏东坡传》

东坡写的诗词,每一下笔（写成）就被人们传诵.每次有一篇（东坡的）文章送来,欧阳（修）一整天都为此高兴,前后（没看明白这2字）就像这样.一天与棐（某?）谈论文章 涉及到东坡,欧阳修感叹到：你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!崇宁、大观年间,海外的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了.这时候 朝廷即使曾经禁止（海外诗）,赏赐的钱增加到80W,但是禁得更严密 传送更多,经常凭借（海外诗）多相互夸赞.士大夫（名词不用翻译）不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗没韵律.
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请给短文加个题目 以荻画地