苹果皮上白白的像腊一样的东西是什么?

随风流影2022-10-04 11:39:541条回答

苹果皮上白白的像腊一样的东西是什么?
用水果刀在苹果皮上刮一下,会出现一些白色粉末,无论去哪里买的都是这样,妈妈说那是腊,可是又有人说是苹果分泌出来的东西,用盐水洗也洗不干净,不知道是啥的说...

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小桌子1982 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
现在水果打蜡是一种比较普遍的保鲜技术,主要是为了美观、防止水分蒸发,超市中小包装水果、果篮水果打蜡现象也比较多,而且不宜清洗,
所以建议你削皮吃,比较安全.
1年前

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为什么苹果皮有各种各样的颜色,但果肉都是一种颜色?
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请用物理学回答.还有 颜色的本质是什么
玉祎1年前4
nixiaobo1980 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
白光照射在物质上,物质对不同波长的光线吸收,透过,反射,折射的程度不同时物质呈现出不同的颜色.
如果对各种波长的光完全吸收,则显黑色:
如果完全反射则显白色:
如果对各种光的吸收差不多,则显灰色:
如果选择性地吸收某些波长的光,这种物质的颜色就是吸收色的补色.
红——青,蓝——黄,紫——绿,橙——青蓝
苹果有不同的颜色,因为苹果表皮有各种色素,对不同波长的光有不同程度的吸收,从而呈现不同的颜色.
苹果皮上的蜡对人体有害吗?
残剑飞雪1年前1
winvly123 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
范志红表示,果皮上的蜡主要有三种情况:苹果表面本身就带有一层果蜡,这是一种脂类成分,是在苹果表面生成的植物保护层,它可以有效地防止外界微生物、农药等入侵果肉,起到保护作用;一些高档苹果上面带有的蜡,是人工加上去的食用蜡,这种“人工果蜡”其实是一种壳聚糖物质,多从螃蟹、贝壳等甲壳类动物中提取而来,这种物质本身对身体并无害处,其作用主要是用来保鲜的,防止苹果在长途运输、长时间储存中腐烂变质.要去除这层使用蜡也非常简单,直接用热水冲洗即可去掉苹果表面的这层人工食用蜡.
人们要担心的其实是第三种蜡——不法小贩使用工业蜡给水果打蜡,其中所含的汞、铅可能通过果皮渗透进果肉,给人体带来危害.因此在挑选打蜡水果时,可用手或餐巾纸擦拭水果表面,如能擦下一层淡淡的红色,千万别买,这很有可能就是工业蜡.
嚼一片苹果皮 练习1.这篇文章写的主要人物是_,围绕着_详写了_、_、_等三件事,主要是抓住人物的_、_、_来具体描写的
嚼一片苹果皮 练习
1.这篇文章写的主要人物是_,围绕着_详写了_、_、_等三件事,主要是抓住人物的_、_、_来具体描写的.
2.“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?
3.分析文中画线的句①,揣摩一下“妈妈当时想些什么”,请为“妈妈”设计一段心理描写.
4.“真甜真香啊”这句话不止一层含义,你体会得出来吗?
rzhi1年前1
chenlang2008 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
苹果皮的作用
soda05261年前1
我雪之恋 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
苹果皮中含有很多生物活性物质,例如:酚类物质,黄酮类物质,以及二十八烷醇等,这些活性物质可以抑制引起血压升高的血管紧张素转化酶,有助于预防慢性疾病,如心血管疾病、冠心病,降低其发病率.
此外,苹果皮的摄入可以降低肺癌的发病率.国外研究表明,苹果皮较果肉具有更强的抗氧化性,苹果皮的抗氧化作用较其它水果蔬菜都高.普通大小苹果的果皮抗氧化能力相当于800毫克维生素C的抗氧化能力.
苹果皮中的二十八烷醇还具有抗疲劳和增强体力的功效.苹果皮可以抑制齿垢的酶活性及口腔内细菌的生长,具有抗蚀作用,可以保护牙齿.还可以使皮肤白嫩,防止黑色素的生成,有美容功效.
目前已经有很多厂家通过从苹果皮中提取生物活性物质来开发功能食品.苹果皮粉作为一种很有价值的食品添加剂,可以用其生产强化食品,少量地添加苹果皮粉就能够增加食品中的多酚类物质、黄酮类物质的含量.
所以建议您在食用苹果时,最好清洗干净后带皮一起吃.
阅读下面的文字,完成题。苹果皮①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又
阅读下面的文字,完成题。
苹果皮
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。 快到一边吃去吧,别让你们妈看见了。
③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。 妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。 好一阵之后,她才摸了***们的头,转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事, 随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵 。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。
小题1:从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)
答:(1)                                  
(2)                                  
(3)                                  
小题2:联系上下文,说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
答:          
小题3:第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?(3分)
答:

小题4:第⑧段说“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(3分)
答:
pp天山1年前1
丫丫宝贝 共回答了14个问题 | 采纳率100%
小题1:例如:①眼巴巴地看着那鲜红的苹果;②闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水;③馋猴儿似地盯着苹果;④看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙;⑤不时把苹果凑近鼻子闻等(写出3句,对一句得1分) 
小题2:设置悬念或埋下伏笔 
小题3:苹果皮本来是甜的,哥哥故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。
小题4:尊敬老人,疼爱子女。



点评:解答本题时,要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下,文首的句子具有总领全文和点题的作用,文中的句子则是承上启下的作用,文末的句子则是总结全文、升华主题的作用。
小题3:试题分析:当哥哥说苹果皮是苦的时,妈妈很惊讶,忙捏起一片苹果皮放到嘴里嚼了嚼。我们可以得知,哥哥是故意说苹果皮是苦的,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。
点评:根据文章的情节揣摩人物的心理活动,可以从文章的情节,接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件,再结合自己的生活经历,来分析人物的心理活动。
小题4:试题分析:“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵”一句中,美好的心灵实际上是指妈妈那孝敬老人、疼爱子女的心。因为文中的妈妈十分孝敬自己的婆婆,知道她年龄大,身体又不好,所以好吃的东西总是给婆婆留着。对自己的孩子她也十分疼爱,虽然只是微不足道的苹果皮,她都舍不得吃,留给自己的孩子吃。
点评:怎样才能使思维直切要点,快速准确地分析其含义和作用呢?对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法,根据所学修辞的知识,明确作者所要表达的意思,然后把所用修辞去除,用自己平实的语言把反话说正,委婉说直,比喻说清楚,象征说明白。意思隐晦难懂的句子,或深奥,或抽象,或省略,我们应该把深奥说浅显,抽象说具体,省略补完整。
猜一个词、、、桌子上有一个橘子、一个苹果和一把小刀,有个人先把橘子皮剥去,又拿小刀把苹果皮削去,要求猜一个词
mss6912341年前1
jjkk123456 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
桌子上有一只桔子,一只苹果和一把小刀,出谜的人先把桔子的皮剥去,又拿小刀把苹果皮削去,要求猜常用词二字.谜底:剥削
《嚼一块苹果皮》
zfr85041年前3
yyl_90 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
给你一些吧,我也在做诶,握手握手.
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
3.①那是“我”第一次吃到苹果,②我们也想将好吃的苹果给父母尝一口
4.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
6.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
小明将苹果一半去皮,探究在较潮湿条件下苹果皮的保护作用.
小明将苹果一半去皮,探究在较潮湿条件下苹果皮的保护作用.
(1)小明将苹果一半去皮,______作为对照.
(2)实验前小明作出的假设是______一半先腐烂;一周后有皮的一半相对完好,那么实验前小明作出的假设是______的.
(3)通过实验小明明白了皮肤割破后,要擦洗干净包上纱布的道理.因为皮肤是人体抵抗______的第一道防线,是人生来就有的,属于______免疫;但有时也会有病毒突破第一、二道防线进入机体内,人体会产生______将抗原消灭.
紫色月芽儿1年前1
蓝8023殇 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:本题以“探究水果果皮的作用”为知识背景,考查学生探究性实验的设计能力,以及对实验预期结果和分析、归纳能力.并联系人体的三道防线,分析作答.

(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量,
所以该实验的变量是果皮的完整性,被划破果皮的一半苹果是实验组,果皮完整的一半苹果是对照组,说明果皮对果实内部有保护作用.
(2)小明实验前根据经验做出假设是被划破果皮的一半苹果先腐烂;而实验结果一周后有皮的一半相对完好,去皮一半苹果腐烂了,那么说明实验前小明作出的假设是正确的.
(3)人体的三道防线是:第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛.功能是阻挡、杀菌和清扫异物;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体;第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体).抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体,抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质.其中第一和第二道防线是人一出生就有的属于非特异性免疫,但有时也会有病毒突破第一、二道防线进入机体内,人体会产生 抗体将抗原消灭.
故答案为:(1)一半有皮
(2)去皮;成立
(3)病原体; 非特异性;抗体

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节;人体特异性免疫和非特异性免疫.

考点点评: 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.

五年级《新阅读与作文》中的《第一次吃苹果皮》答案
维阿1年前1
noloveer 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么...
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怎么辨别苹果表皮打蜡?
从营养学的角度来说,应该选择连皮吃苹果,因为与果肉相比,苹果皮含有更多的抗氧化物质。苹果皮上的蜡主要分为以下三种: 一是苹果表面本身带有的天然果蜡,这是一种脂类成分,是在苹果表面生成的植物保护层,它可以有效地防止外界微生物、农药等入侵果肉,起到保护作用,这是无需去除的。- 第二种,是一些进口苹果人工加上去的食用蜡,这种“人工果蜡”其实是一种壳聚糖物质,多从螃蟹、贝壳等甲壳类动物中提取而来。这种物质本身对身体并无害 处,其作用主要是用来保鲜,防止苹果在长途运输、长时间储存中腐烂变质。要去除这层蜡也很简单,直接用热水冲洗即可去除。 第三种则是工业蜡,其中所含的汞、铅可能通过果皮渗进果肉,给人体带来危害。辨别方法是:用手或餐巾纸擦拭果皮表面,如能擦下一层淡淡的红色物质,就可能是工业蜡了。
爱在飞舞心在萌动1年前1
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用手或餐巾纸擦拭果皮表面,如能擦下一层淡淡的红色物质,就可能是工业蜡了。
把苹果皮连续不断削出的是什么图形?
把苹果皮连续不断削出的是什么图形?
削苹果皮时,连续不断的削,削完后摆成一个平面图形,那是什么形状?大家帮帮忙想一想啊!答案越多越好 (不是正方,长方,圆和螺旋形)
不是脑筋急转弯哦 ~~~~~~~
LFone1年前1
恋之CC 共回答了18个问题 | 采纳率100%
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《嚼一篇苹果皮》中 妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义,你体会的出来吗?
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是爱吧
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1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那...
苹果皮 ①那是30多年前的事了。在外地工作的姑
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①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说;“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。 快到一边吃去吧,别让你们妈看见了 。”
③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了***们的头,转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈他说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴他说:“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。
1、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。
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3、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。你读后有什么感受,请用简洁的语句回答下列问题。
①哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?
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②这个家庭具有怎样的情调或氛围?
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4、第⑧段说“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。
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zouyong02051年前1
manisheng246 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
1、例如:①眼巴巴地看着那鲜红的苹果。
②闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。
③馋猴儿似地盯着苹果。
④看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
⑤不时把苹果凑近鼻子闻等。(写出3句即可)
2、设置悬念或埋下伏笔。(意对即可) 
3、①苹果皮本来是甜的,哥哥故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。
②温馨甜蜜,和谐融洽。
4、尊敬老人,疼爱子女。(意对即可)
5、例如:
①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!
②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……(要求所描写的心理合乎情理,语句通顺即可)
如果判断苹果皮上有无农药或其他化学成分?
锐02041年前3
gg19 共回答了10个问题 | 采纳率80%
这得看气候其实苹果的皮色都是有变化的如果春夏秋冬颜色没变的话那就加了农药
还有夏季是的苹果最红冬季的最黄
《嚼一片苹果皮》怎样分段 并写层意
xubin02361年前2
qq8281946 共回答了23个问题 | 采纳率87%
分段:1.示意我们到外面吃去.// 2.转身走进屋里.//
3.多么难忘啊.//
段意:第一段:我们得到了两个苹果,是太婆给我们的.
第二段:妈妈劝我们,把苹果还给了太婆.
第三段:妈妈给了我们苹果皮,享受着香甜的滋味
嚼一片苹果皮 真甜真香啊 这句话在文中含义很丰富,你怎么体会的
寻梦夜1年前7
牡丹花开吻来人 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜.因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘 .
阅读 嚼一块苹果皮
阅读 嚼一块苹果皮

天之人客1年前1
河间版的华仔 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
凑 案
D.A.B.
《嚼一片苹果皮》阅读答案这篇文章的主要人物是( ),围绕( )详写了( )( )( )等三件事,主要是抓住人物的( )(
《嚼一片苹果皮》阅读答案
这篇文章的主要人物是( ),围绕( )详写了( )( )( )等三件事,主要是抓住人物的( )( )( )来具体描写的.
有些我会,我还在做,如果遇到还不会的,就补充.
94081061001年前1
正攻 共回答了21个问题 | 采纳率100%
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
(1)苹果皮的形成是A苹果皮细胞分裂的结果 B苹果皮细胞生长的结果 C苹果细胞分裂生长的结果 D苹果细胞分化的结果(2)
(1)苹果皮的形成是
A苹果皮细胞分裂的结果 B苹果皮细胞生长的结果 C苹果细胞分裂生长的结果 D苹果细胞分化的结果
(2)绿豆属于植物体的
A细胞 B组织 C器官 D系统
sailship1年前4
lasliesummer 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(1)选D 苹果的果实在生长过程中 有细胞分裂有细胞的生长 但题目的用意在于 果实的各部分形成的根本原因 即:细胞分化(果皮是由珠被发育而来的,它的细胞和果肉细胞是有区别的,结构和功能是不同的 根本原因是细胞的分化.
(2)选C 我们看到植物的根、茎、叶、花、果、种子,就是被子植物的六大器官,绿豆是植物种子,属于器官.
嚼一片苹果皮 答案(是第三单元的短文题的,只要第三小题.明天就交了啊.)
鬼才信1年前3
stonelover3000 共回答了16个问题 | 采纳率75%
3.例如:
①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!
②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
阅读答案1.嚼一片苹果皮,“我”和哥哥嚼出了什么?妈妈又嚼出了什么?一片苹果皮传达出一种什么样的情感?2.体会文中画线句
<嚼一片苹果皮>阅读答案
1.嚼一片苹果皮,“我”和哥哥嚼出了什么?妈妈又嚼出了什么?一片苹果皮传达出一种什么样的情感?
2.体会文中画线句子,回答下面两个问题.
(1)如何理解“有些异常”的神情和动作?
(2)此时“妈妈”在想什么?试描述她的心理活动.
3.文中提到了两次太婆擦眼睛.这两次“擦眼睛”的细节有什么不同,表达出人物怎样的心态?
4.读完本文,萦绕心头的是“妈妈”这一难忘的形象,请你说说“妈妈”是一个怎样的人?
宝贝的童话1年前3
现在的 共回答了19个问题 | 采纳率100%
1.“我”和哥哥嚼出一种浓浓的母爱;妈妈嚼出了一种特有的幸福和甜蜜;一片苹果皮传达出了一种浓浓的亲情.
2.①妈妈同样爱孩子;②但她更懂得,耐心教育胜过一时的满足,这种心理战胜了矛盾.(描述心理活动)
3.第一次:显示对眼前生活的无奈、伤心——孩子们连苹果都吃不上;第二次:对妈妈孝心的理解和内心不平静.
4.尊敬老人,讲孝道;教育孩子循循善诱,并以身作则,给孩子做了榜样.
苹果皮的作用是什么Rt
永远的ee制造1年前1
robert_feng 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
你的苹果ipod平板电脑原本不具备电话的功能,装上苹果皮后,可以安装SIM卡,以实现手机的拨打电话发送短信的功能.
(2012•东营模拟)李明家果园里种的苹果树上结满了苹果,苹果皮的形成是(  )
(2012•东营模拟)李明家果园里种的苹果树上结满了苹果,苹果皮的形成是(  )
A.苹果皮细胞分裂的结果
B.苹果皮细胞生长的结果
C.苹果细胞分裂生长的结果
D.苹果细胞分化的结果
中原帅哥_gg1年前1
bear119 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
解题思路:此题是一道基础知识题,考查的是组织的形成是细胞分化的结果这一知识点.

通过分析知道李明家果园里种的苹果树上的苹果是它的果实,是植物的一种器官.植物的器官是由不同的组织构成的.苹果皮是位于它表面的一种保护组织,所以它的形成是细胞分化的结果.
故选D.

点评:
本题考点: 细胞分化形成组织;组织形成器官.

考点点评: 细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大,细胞分化就形成了组织.要分清记牢.

马克吐温将美国的某河比喻为“削下来的长又弯曲的苹果皮",这条河还被称为“老人河”,这条河是(),1密西西比河
 
马克吐温将美国的某河比喻为“削下来的长又弯曲的苹果皮",这条河还被称为“老人河”,这条河是(),
1密西西比河2.密苏里河3.两个标记或水深两浔4.两个标记或水深一浔
爱有天意_1年前4
虚拟孤独 共回答了10个问题 | 采纳率20%
2 密西西比河 祝楼主期末考试顺利
关于《苹果皮》这篇课文的阅读理解
ren02zhe1年前1
十皇妹 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
网上找的给你看,资源共享嘛,
渔歌子 张志和
xī sài shān qián bái lù fēi
西 塞 山 前 白 鹭 飞 ,
táo huā liú shuǐ guì yú féi
桃 花 流 水 鳜 鱼 肥 .
qīng ruò lì lǜ suō yī
青 箬 笠 ,绿 蓑 衣 ,
xié fēng xì yǔ bù xū guī
斜 风 细 雨 不 须 归 .
作者背景
张志和(约730-约810),唐代诗人.字子同,婺州金华(今浙江金华)人.少年有才学,擅长音乐和书画,很受唐肃宗重视,后隐居江湖,自称“烟波钓徒”,作品多写闲散生活,诗歌风格清新自然.
注词释义
渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌名.
西塞山:在今浙江吴兴县西南.
鳜鱼:即民间所说桂鱼,细鳞,淡黄带褐色斑纹,味道鲜美.
箬:斗笠.用竹片和竹叶编制的帽子,用来挡雨.
蓑衣:用茅草和棕麻编制的防雨衣服.
古诗今译
西塞山前群群白鹭高飞,桃花盛开水中鳜鱼肥美.青色的斗笠,绿色的蓑衣,在斜细雨中流连不归.
名句赏析——“桃花流水鳜鱼肥.”
这是一首传唱悠远的词,所描写的是西塞山边的景色:空中有白鹭高飞,而山下的小溪边,盛开着丛丛鲜艳的桃花,溪水中是一条条鲜活肥美的鳜鱼,还有那温和的斜风细雨,这是一幅多么生动自然的春天的景象,生机勃勃,而且充满了喜气.而春色中的人,头戴斗笠,身穿蓑衣,洒浴在斜风细雨之中,享受着美好的自然景象,他自己也成为这景色的一部分.这风、这雨也是美好的,古人说“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,难怪他要流连忘返了.“不须归”除了指不回家外,还指弃官隐居,一去不返.那个穿蓑戴笠的人就是品行高洁、不愿做官的隐居者,也是诗人自己.他热爱淳朴美丽的大自然,认定这美丽的自然中包含了自己的人生志趣,他要让自己悄然溶入这自然之中,所以才能对自然有如此深深的感触和依恋.
《嚼一片苹果皮》:为什么“我”对对三十年前吃苹果皮的情境记得那么深,对苹果皮的滋味那么难忘?
sunnyst1年前1
raincoat2599 共回答了16个问题 | 采纳率75%
那是因为在三十年前有什么人难忘,有什么是难忘.肯定有什么值得你回忆的事情.
苹果皮能擦掉手上的高锰酸钾,是氧化性还是还原性,酒精能擦掉 手上的高锰酸钾,是什么性质
嘟嘟靓猪1年前2
闪客侠 共回答了20个问题 | 采纳率75%
还原性,溶解性
如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊.
mba0101年前1
柯达400 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
就是,太怀念了
嚼一片苹果皮的阅读答案
hh1年前2
christianalsie 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
水果的颜色和太阳光根据我的观察,水果皮的颜色都与太阳的7种色光相同.如苹果皮的颜色是红的,梨的是黄色的.但水果刚长出时都
水果的颜色和太阳光
根据我的观察,水果皮的颜色都与太阳的7种色光相同.如苹果皮的颜色是红的,梨的是黄色的.但水果刚长出时都是青的,太阳照后才变成各种颜色的.而且水果果实成熟后大都是白的.
我想问一下是不是水果皮中有一种物质,在太阳照后就变色了?
希望能举些例子
旋青1年前2
过客留声 共回答了11个问题 | 采纳率100%
水果的颜色是由果实发育过程中各种不同色素含量多少所决定的.植物色素主要有三类,即叶绿素、类胡萝卜素和花青素.果实在幼嫩时,叶绿素含量大,所以表现为绿色.当果实成熟后,叶绿素逐渐被破坏,类胡萝卜素的颜色呈现出来或由于形成花青素而使果实呈现出黄、红、橙等颜色.
果实未成熟时,液泡中积累很多有机酸,如柠檬酸、苹果酸、酒石酸等.成熟时,一部分有机酸被氧化为CO2和H2O,一部分转化为糖,还有的则被K+、Ca2+等中和.因此,成熟的果实中酸味下降,甜味增加.
果实未成熟时较硬是因为细胞之间有果胶,细胞排列紧密;成熟后,果胶在果胶酶的作用下分解,细胞游离,因此由硬变软.
因为以上原因,所以葡萄成熟后会变艳,甜,软.
同时,水果成熟后为何要变得如此艳丽诱人也是有原因的.
为了更有效的吸引各种动物来采食,然后通过动物的活动,把种子随着粪便排泄在其他地方,这样植物种子才有机会散播到更加遥远的地方生长繁衍
同时,动物的粪便还是种子(植物)成长最最适合的肥料.
嚼一片苹果皮中,从哪些地方看出我和哥的孝心?
嚼一片苹果皮中,从哪些地方看出我和哥的孝心?
快点儿!急!
JeffLi1年前3
智慧花园 共回答了19个问题 | 采纳率47.4%
故意说苹果皮苦,这样想把苹果皮留给我们吃的妈妈就可以吃了
题目嚼一片苹果皮包含了作者的什么情感
xxx当1年前7
zupz 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘