“别样的欺骗,美丽的谎言,奏响一曲曲爱的赞歌”仿写

心中已经远去的春夏秋冬，伴着飞鸟掠过太阳的声音，蜕变成一个又一个五彩的泡泡，在阳光的的照耀下，幻化成斑斓的童话，在孩童心中荡起美妙的微波。——题记 校园中的欢笑融化成幸福，校园中的读书声融化奋斗……一些零星的小碎片，在整理心灵最底层时，偷偷溜出，成为校园记忆的终结。 书海遨游的满足 每当一轮充满希望的太阳从东面升起，清晨的校园开始弥漫着浓浓的书香。书籍——这位人类文明进步的阶梯，在同学们心间相互传递着，不言而喻的心情更是美妙。瞧，a班的同学们聚精会神，那专注的眼神仿佛就像一个个小大人。书海，遨游。尽情的徜徉，一种幸福的感觉，油然而生。 考试临前的紧张 濒临考试，沉重的气息也会把充满生机的孩子们变得紧张忙碌。面对日子，就像一张张白纸一样平淡无奇，那千篇一律的生活，让我有些厌了，也有些倦了。初中的生活让我无法再去想象小学时候的那种自由快乐的生活——每天作业写到晚，老师每天都“强行霸占”的自习课，家常便饭似地一张又一张试卷，压得我仿佛有些喘不过气来。 充满活力的校园变得寂静了，但，每当考试的烟气消散以后，笼罩在校园上空的永远是漫天的青春与活力。 淡淡的云，淡淡的雨，淡淡的青春，淡淡的忆。透过我的眼，看到你最诚实的真。记忆不是永远，是给予青春校园一个完美的结局。

别样的除夕
　　等啊,盼啊,终于迎来了除夕夜.
　　可是今年不同往年,爸爸响应上头号召,不准我们燃放烟花,无论我们怎么恳求,爸爸还是不肯退让.我和姐姐无聊地守着电视机,听着远处时而稀稀拉拉的爆竹声.
　　突然,爸爸妈妈提着许多气球进来,那气球可漂亮了,各式各样.“今年春节,我们不放鞭炮了,改为踩气球了.”还没等我们反应过来,妈妈又紧接着宣布：“游戏规则是这样的：赢了得奖,输了罚唱歌.”
　　爸爸一声令下,游戏开始了.“啪!”姐姐立即踩了一个早已瞄准的气球,被她抢先后,我也不甘落后,摞起手,抬起脚,对着两个红气球踩去,“啪啪”,爆炸声相继而出.正在我得意之时,姐姐已经向下一个目标进攻了,一脚踩下去,没正中心,气球飞了起来,姐姐脚一滑,恰好坐在旁边的气球上,“啪!”气球在姐姐的屁股下炸开了.这下,可把我和爸爸妈妈弄得哭笑不得啊!我和姐姐谁也不谦让,你推我挤,引得妈妈直叫：“这里还有一个,那里还有一个!”看他们劲儿,好象比我们还着急.所有的气球都踩完了,比赛结果也出来了,我争得了第一,姐姐被罚唱歌.“新年好呀,新年好呀,……”在姐姐甜美的歌声中,我们平安地走进了新的一年.
　　看着大家脸上浓浓的喜悦,远处的烟花顿时失色.今年的除夕让我非常难忘,我们约定明年我们还是来踩气球.

荷花

我的心中 有一个别样的世界 那里不大 但是足以容下我你 那里没有高楼大厦 没有人头蜷动 干净得一尘不染 那里有大片林子 在春天一桥轻雨 让桃花开满了天空 有清脆的声音在唱： “桃之妖妖，灼灼其华。” ...

别样的风景作文,我想应该就是由景及人吧.
如果按我的思路这样想下去的话：
第一段：就写你看到的景物等,描写它的生长坏境及样子,就像普通的风景作文一样.
第二段：就是你被它震撼了,你的心里看见它,想到了什么?联想到了生活中的哪些人?
（这里可以分段,你想分段就分段吧.）然后就开始描写事例,这里要注意描写出你要突出的主题,人物的动作描写和细节描写非常重要,要写的人物形象逼真朴实.
第三段/第四段：从联想回到现实,写一写自己的感触.
还有一种
就是从自己看到的事物中悟出哲理.
这种就是写植物的了,
第一段：就是你看见了什么植物.然后你看见植物怎么样了,比如：一棵松树在风中巍然屹立.
第二段：然后你从它的品质中联想到了自己生活中是怎么样的.
第三段：然后相对比.
第四段：想想自己以后该怎么做.
最后结尾一般都是：我要像xxx一样,然后什么什么什么.
我的理解是这样的,但是不知道正不正确,

荷花

没有绿叶的“无穷碧”,又哪来花朵的“别样红”?
改成陈述句为：没有绿叶的“无穷碧”,就不会有花朵的“别样红”.
愿对你有所帮助!

市的繁华喧嚣,掩盖着行人的浮躁,淹没着心灵的房颤,可总是有些人以“别样 ”的结果凸显出来.
“陈琳跳楼了.”又是一个明星的自我了结,哎,身体发肤授之父母,为什么你就那么自私,不考虑别人的感受呢?前不久,你不是被抢救过来的吗?为什么钻牛角尖,愣是想不开,去寻短见呢?
其实,当你站在她的位置时,说不定你也会那样做的.这件事给了我很不一样的感受.以前,我只知道,明星多酷呀!唱歌演戏拍广告,开心工作挣钱多,名牌衣服高级车,粉丝马仔一大帮.殊不知,明星的背后还有许多酸甜苦辣,创业难,守业更难.明星济济的今天,有多少演员就像流星一般,划出一道耀眼的光后陨落了.明星要想光彩四射,要不断的创造新意,时刻的提防新星；不断的修正自我,时刻的提升自己,还要搞好社会关系.尽管努力加努力,自己的变化不一定赶上时代的变化,陈琳就这样被挤出去了,她的闪烁时代已经过去了.我觉得,只要有过美好的曾经,就可以了,哪能永远闪着光芒呢!
她带给我很不一样的感受,很别样的.
陈琳死后,与她有过美好曾经的两个丈夫都争着主持她的葬礼,而且是那样的痛苦.这是为什么?想借媒体表白自己,还是借此提高自己的知名度?还是想干吗?生前,你们好好厮守不就没有今天的痛哭场面了吗?你们这样做,死去的她会不安的.
这件事,带给我很不一样的感受,也很别样.珍惜眼前,昨日不可能重现.
总有一些人,带给我们别样的感受.
总有一些事,带给我们别样的感触.
别样,或许是与众不同,也可能是出风头,还可能是.各个角度理解它都会不一样的.希望成功与失败的人都要想开点,不要让这种“别样”再重现.

《晓出净慈寺送林子方》 作者：杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.自此诗后,无穷碧,别样红就成了形容荷叶和荷花的专业形容词了.可见这首诗影响之深远.

1.桃花
2.荷花
3.菊花
4.菜花
5.杏花

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

一抹梅红残雪瑟
二泉月冷怅情关
三迭愁断阳关路
四海飘零几处欢
五味难调独寄落
六神无奈惹忧烦
七情抛却人间苦
八面风摧杨柳寒
九霄星汉鹊桥短
零落黄花染泪斑
有点考试的感觉呢.

采菊东篱下,悠然见南山
接天连叶无穷碧,映日荷花别样红

抬头看看会有别样的风景
江河没有大海的汹涌澎湃,却有蜿蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的皎洁明亮,却有熠熠生辉的闪烁.世间万物,各有千秋,不必慨叹自己的不足,发挥自己的长处,风景这边独好.
人有十指,长短不齐,谁优谁劣,众说纷纭.只有各自发挥自己的长处,才会协调合作成功.尺有所短,寸有所长.我们能用大拇指和食指固定筷子,却不能用它们掏耳朵.就像擅长短跑的兔子,不让其发挥特长,而去学游泳,无异于缘木求鱼,只会抑其天性,反害其发展.
人亦如此.古今中外,名人志士,谁是十全十美的人?但他们的弱点,却不使他们身上的光芒黯淡,却令其流芳百世.
那大呼“王侯将相,宁有种乎?”的陈胜,只是一介草莽,并无文韬武略,大智大谋,身份低微,却能振臂一挥,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,反暴秦,被载史册,流芳百世.他凭的是一颗敢于反抗的心,为天下百姓之苦而呼,一颗济天下苍生的赤心,发挥自己所能所长,手拿锄头等农具,也要与秦精锐部队对抗,这种仪情义骨成其为王,令太史公为其作传,颂其义举伟迹,令后世人所称颂.
如果陈胜当时只是一味认为自己是个耕田的下人,毫无优点、长处,恐怕只会没于乡间阡陌,不会有一展鸿鹄之志的壮举,历史便少了一段灿烂光辉的篇章.
还有那投笔从戎的班超,成就西域出使的传奇；那弃官归隐的陶渊明,成就文学一枝独秀,他们都是认识自己的长处,发挥特长,因此而注目于所长之处,风景这边独好,演绎出别样但灿烂的人生.
在现代社会里,人们总说要全面发展,便注目于自己的短处和弱点,费尽心思,以求全面发展,却往往收效甚微,甚至会阻碍未来自我的发展完善.我们要发挥自己的特长,各尽其能,社会才会认同你的价值,才能创造出自己的天地.如那“不思进取”的韩寒,满脑子叛逆思想,但凭其出色的文学才华而成为文坛后起之秀；还有那年少轻狂、但却是世界台球天才的丁俊晖,他们不是所谓的“好”学生和“全才”,却依然创造出奇迹,开辟出属于自己的天地.
所以要扬我其长,拥有“舍我其谁”的自信,雄鹰就博击长空,游鱼就飞翔潜底,是颗螺丝钉就坚守自我的位置,各尽其能,发挥所长,风景这边独好,顺乎自我本性,怀有一技之长,成就别样精彩的风景.

可以记一次让你记忆犹新的路程
也可以记一段你的人生.这个就广泛多了
别样
考场里静悄悄的,只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡.
我心此刻却不甚明媚.时值盛夏,心中却是冰雪满天,仿佛有万千无法摆脱的愁苦.唉,这么长时间认真艰辛的复习,最终面对的只是一张苍白的试卷,怎不令人心生怅惘?背后有人长叹一声,无奈?抑或无聊?
曾听师长说：“中考是人生的一个转折,对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春,鲤鱼飞跃的机会.”“也许是吧.”我淡淡地回答.心中似乎了然.中考过后,不是照样埋头苦读?纵使在高等学府深造,再过几年,面对的何尝不是一张苍白的试卷?何来转折?
唉,想必,心中的寒冬还要持久,春天恐怕是不会来了吧!窗外,杨柳青青,它们早已历过寒冬.立春的时候,它们可曾心生喜悦!它们整日吸收云雨天露,向上奋力地生长,不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗?既然如此,为何还要如此奋斗,如此勤劳?
就在此时,一缕清风拂来,送来杨柳枝叶纯正的芳香,心神一阵清醒.我忽然想到,这杨柳不竭的轮回,奋力地生长,不就是为了这天地氤氲的清香吗?
历经了一冬的寒冷,也许,它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻,明知会有枯叶满天,明知会有雪冻寒枝,但这毕竟是个开始,也是个结束.立春过后,它们的清香终能溢满天地,绵绵长存.是啊!中考的结果并不重要,重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮.在这个年轮中,我们奋斗,我们欢笑,我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地!
不知何时,心中竟觉得暖意融融.心中了然：立春过后,花儿终会开放,自己种下的辛苦之种终会生根、发芽,他日何愁不能香远益清,清濯天地?
有人提前交卷,我却决心坐到终场.是的,既是转折,何不让这个过程充实到无所遗憾?
把这个稍微的改改就行了.

略

清晨踏着朝阳而来，朝阳踏着云朵而来，云朵踏着晨风而来；我们在朝阳的照耀中来到学校，耳边听着那美妙的晨乐，笑嘻嘻地走进知识的世界——学校。——风——早修后，大家饿得饥肠淋淋，待老师离开后，如风般冲向了食堂，在食堂里释放着自己的能量，席卷着食堂。霎时，食堂成了战场，疯狂的掠夺着各自的战利品。过了一会，音乐响起，多好听！只是那美妙的音乐顿时在学生的眼里变成了瘟疫。“快呀！初x（x）班的兄弟姐妹呀！快冲啊！已经上课啦，快迟到了，迟到了要挨骂的”不知是谁喊的，话音刚落地，大家赶忙卷起战利品冲向了教室，掉下来的，快捡，来不及了，算了，咬咬牙，又冲向了教室，待狂风离去后，只留下满屋的狼籍和老板的数钱声，老板娘的骂声，伙计的打扫声还有那歪歪扭扭的躺在桌子上的未喝完的饮料瓶的滴水声。——雨——体育课上“同学们！Let’sgo！冲啊！”“快跑！跑慢的话，老班要罚圈的”“队列队列，整齐整齐啊！”不知是谁说的，原本拖拖拉拉的队伍，一下，变得比正规军队还要整齐！令人刮目相待，让人有种错觉，刚刚那拖拉的队伍存在吗？跑完以后！大家额头上那个叫下雨啊！满头大汗！我们班的捣蛋鬼说：“老师，下雨了！不容易啊！这总算下雨了！”老师听后，老脸一红，不吭声！大家也笑嘻嘻的闹开了！——雷——午休后，大家一个个困得倒在座位上，打着哈欠，趁课间补补眠，突然，我们的小班长，走了进来，说：“准备一下，下节课老师要测试！”“不是吧！”“耍人呢”“老天爷，让不让人活了”顿时，教室里，叫苦连天！“老师这个雷也打得太突然了吧！”同桌支着头说。“没办法。”我笑着说，音乐声响起，上课了，同学们只能埋头考试，在心里暗叹：“没办法！谁让咱是学生呢！”——电——班会上，我们那位可爱的老学究——班主任老师，又开始念经了，大家互相瞅瞅，耸耸肩，“没法呀！这日子何时是个头！老师，你别念了！”“救命啊！”班主任眉头一皱，说：“上一周，某某同学表现不好，学习退步，明天把你家长叫来，多大了，还不好好学习，知道不知道，你们上学的钱是家长辛辛苦苦挣的血汗钱！要懂得珍惜啊！班长，汇报以下上周工作……，劳动委员说说卫生情况……”“诶，总算说完了！”我们不禁在心里一叹，互相一看，摇摇头，“下来是……”老师说道。“又来了，老师要放电了，打气啊！”大家用眼睛传递信息，眼里那个叫无奈啊！“嗯！还有多少天啊！你们就剩几天的时间了，要中考了，你们要努力啊，学习好的帮帮学习坏的！知道吗？大家要彼此鼓励，共同迎战中考！这样才对得起家长啊！”音乐响起“妈呀！总算下课了！”我们在心里说道，老师说“好了，我就不对说了，今天说的，听见了吗？记住了吗？”“是，Teacher。”大家齐声回答到。别样的校园生活，给了我别样的感受，不管怎样，我都爱我的校园，因为它是我的第二个家，那里有我的老师，朋友，同学！笑嘻嘻的骑着单车，乘着晚霞，踏上归家的路，在心里默默期待明天的校园生活！

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
[译文] 满湖的莲叶接连天际,一碧万顷无穷无尽.朝阳映照在荷花上,艳丽的荷花分外红.
[出典] 南宋 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》
注：
1、《晓出净慈寺送林子方》 杨万里
毕竟西湖六月中,　　风光不与四时同.
　　 接天莲叶无穷碧,　　映日荷花别样红.
2、【注释】
　　⑴晓出：太阳刚升起.
　　⑵净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺.
　　⑶林子方：作者的朋友.
　　⑷毕竟： 到底.
　　⑸四时：春夏秋冬四季.
　　⑹别样：宋代俗语,特别的.

接天莲叶无穷碧

百度一下就好了！

有一种思念
相隔天涯的距离太过遥远
即便是走到了生命的尽头依然无法相见
错过的美丽
可能要用一生的时间
在淡淡的忧伤里渴望再一次
相见的甜蜜
这不是，我对你
的思念

有一种思念
凝聚着浓浓的爱情味道
每一分每一秒都在燃烧着你的心脏
在汹涌的海洋里期待一份
久别胜新婚的喜悦
这是我的心愿
也是我，对你
的思念

心与心灵
心心相惜
把我的情感注入到你那温馨的怀抱
在孤独的岁月里，领略着
你的孤单和寂寞
领悟着你的忧伤和一丝丝莫名的惆怅
甚至是你的，
哪怕只有一滴晶莹的泪滴
都会让我魂牵梦绕着你那淡淡的伤怀
你给的思念，竟有着如此
别样的美丽

八月的夜
思绪翻飞
多日不见你单纯的柔美
任爱的潮水激情澎湃在你的心海
填满你细腻的爱
也就此给我一分牵挂的美丽
让我能够
听得见你那温柔的声音
在我的梦里
悄悄地美

稍等

莲叶满湖,碧绿的莲叶无边无际,一直延伸到水天相接的远方,荷花贴水映日,显出与众不同的艳红.
[注释]
1．晓：早晨. 净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺. 林子方：作者的朋友,官居直阁秘书.
2． 四时：春夏秋冬四季.在这里指六月以外的其他时节.
3．无穷碧：因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿.
4．别样：特别,不一样.别样红：红得特别出色.
[赏析]
西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味. “毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美.果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感.“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动.全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光.
[作者简介]
杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人,字廷秀,号诚斋.绍兴二十四年进士.孝宗时官至太子侍读.光宗召为秘书监.工诗.为“南宋 四大家”之一.初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成一家.一生作诗二万余首.亦能文.有《诚斋集》.
莲叶满湖,碧绿的莲叶无边无际,一直延伸到水天相接的远方,荷花贴水映日,显出与众不同的艳红.

描写夏天的古诗和描写夏天的名句
四月维夏,六月徂暑
徂：开始.《诗经·小雅·四月》
首夏犹清和,芳草亦未歇
首夏：孟夏,农历四月.歇：盛及而衰.
南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》
丽景烛春余,清阴澄夏首
春余：春末.夏首：夏初.
南朝梁·王僧儒《侍宴》
麦随风里熟,梅逐雨中黄
北周·庾信《奉和夏日应令》
山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞
写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景.
唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》
小池残暑退,高树早凉归
唐·沈佺期《夏晚寓直省中》
仲夏苦夜短,开轩纳微凉
轩：窗.
唐·杜甫《夏夜叹》
绿阴生昼静,孤花表春余
孤花：一枝花.春余：春天剩余之景,时已至初夏.
唐·韦应物《游开元精舍》
残云收夏暑,新雨带秋岚
岚：雾气.
唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》
夏半阴气始,淅然云景秋
夏半：夏季过半,农历五月半后.淅：风吹拂的样子.
唐·韩愈《送刘师服》
残暑蝉催尽,新秋雁带来
唐·白居易《宴散》
江南孟夏天,慈竹笋如编.蜃气为楼阁,蛙声作管弦
孟夏：初夏,指农历四月.慈竹：竹名,亦称子母竹.如编：象编排起来一样.蜃气：古人以为蜃（大蛤）吹气可成楼阁虚景,实际是光线穿过不同密度的空气,经过折射,把远景显现在空中的一种幻影,也称为海市蜃楼.管弦：形容蛙的鸣叫象奏乐一样.
唐·贾弇《孟夏》
岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒
岩溜句：岩上的泉水瀑布,凌空进发,一片云烟,象是晴天挂起一幅雨帘.林萝句：林间藤萝缠绕,浓荫蔽日,使人在盛夏感到凉意.
唐·方干《题报恩寺上方》
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘.水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香
水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈.
唐·高骈《山亭夏日》
墙头雨细垂纤草,水面风回聚落花
唐·张蠙《夏日题老将林亭》
晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时
麦气：麦收时的气息.花时：花开之时.
宋·王安石《初夏即事》
芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人
芳菲：芳香的花草.可人：合人心意.
宋·秦观《三月晦日偶题》
风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆
嘉树：树的美称.意谓雏莺在和风中长大了,充足的雨水催肥了梅子,正午,树下形成了清凉的圆形树阴.
宋·周邦彦《满庭芳·夏景》
过雨荷花满院香,沈李浮瓜冰雪凉
沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中.
宋·李重元《忆王孙·夏词》
困人天气日初长
宋·朱淑真《即景》：“谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长.”
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞
宋·范成大《四时田园杂兴》
清风破暑连三日
元·王挥《过沙沟店》
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.”
纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新
红紫：泛指各色花朵.
宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新.夹路桑麻行不尽,始知身是太平人.”

秋 词
自古逢秋悲寂寥,我道秋日胜春朝. 晴空一鹤排去上,便引诗情到碧霄. [注]①“自古”句：自宋玉《九辨》“悲哉秋之为气也”开始,写悲秋的人不可胜数.②“晴空”二句：《诗经·小雅·鹤鸣》：“鹤鸣于九皋,声闻于天.”诗即取其意.秋高气爽,碧空如洗,一鹤冲霄,气概昂扬.
《秋词》是作者刘禹锡被贬朗州后写的.历代诗人描写秋景,大都离不开萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调,此诗却一反常调,热情赞颂秋天的美好,把它写得极富诗意.

莲叶 荷花 惊雀 蝉 蛙 杏子 桃花

欣喜的心情啊,别样就是与众不同,诗人用与众不同来形容看到的荷花,说明他的情绪受到了荷花的影响、

B

《春风》阅读训练及参考答案 
春风   林斤澜  
  ①北京人说：“春脖子短.”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了. 
  ②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天,只见起风,起风,成天刮土,刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍„„” 
  ③其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天.不过不像南方的春天,那也的确.褒贬起来着重于春风,也有道理. 
  ④起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”.这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的.这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的.江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂；体贴万物,像细雨的滋润.这才草长,花开,莺飞„„ 
  ⑤北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处.   ⑥我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”.背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思.是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴„„一夜之间,春风来了.忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来.从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎. 
  ⑦轰的一声,是哪里的河冰开裂吧.噶的一声,是碗口大的病枝刮折了.有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动. 


  ⑧麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了.清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也. 
  ⑨北国的山民,喜欢力大无穷的好汉.到欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气.要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?   ⑩如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿.能不怀念北国的春风! 
1．解释加点词在文中的含义.   褒贬：                       2．请分析第⑤段画线句子在文中上的作用. 
  答：                                                 3．请用自己的话概括南北春风的特点. 
  答：                                                 4．细读课文,请探究作者对北国春风情感变化的过程.   答：                                                 （2011年湖南省衡阳市初中学业水平考试语文试题）  [参考答案] 1．评论好坏. 2．承上启下. 

3．南国春风：温暖、柔和、湿润；北国春风：粗犷、豪放、猛烈 
4．作者初到北国报怨北国没有春天,而怀念江南的春风,当看到北国的春风吹开冰冻,催生万物以及人们在春风中劳作的场景蝗,便焕发出欣喜之情,从而对北国春风有了别样的体会,到后来即使回到江南,也会怀念北国的春风.

别样
考场里静悄悄的,只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡.
我心此刻却不甚明媚.时值盛夏,心中却是冰雪满天,仿佛有万千无法摆脱的愁苦.唉,这么长时间认真艰辛的复习,最终面对的只是一张苍白的试卷,怎不令人心生怅惘?背后有人长叹一声,无奈?抑或无聊?
曾听师长说：“中考是人生的一个转折,对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春,鲤鱼飞跃的机会.”“也许是吧.”我淡淡地回答.心中似乎了然.中考过后,不是照样埋头苦读?纵使在高等学府深造,再过几年,面对的何尝不是一张苍白的试卷?何来转折?
唉,想必,心中的寒冬还要持久,春天恐怕是不会来了吧!窗外,杨柳青青,它们早已历过寒冬.立春的时候,它们可曾心生喜悦!它们整日吸收云雨天露,向上奋力地生长,不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗?既然如此,为何还要如此奋斗,如此勤劳?
就在此时,一缕清风拂来,送来杨柳枝叶纯正的芳香,心神一阵清醒.我忽然想到,这杨柳不竭的轮回,奋力地生长,不就是为了这天地氤氲的清香吗?
历经了一冬的寒冷,也许,它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻,明知会有枯叶满天,明知会有雪冻寒枝,但这毕竟是个开始,也是个结束.立春过后,它们的清香终能溢满天地,绵绵长存.是啊!中考的结果并不重要,重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮.在这个年轮中,我们奋斗,我们欢笑,我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地!
不知何时,心中竟觉得暖意融融.心中了然：立春过后,花儿终会开放,自己种下的辛苦之种终会生根、发芽,他日何愁不能香远益清,清濯天地?
有人提前交卷,我却决心坐到终场.是的,既是转折,何不让这个过程充实到无所遗憾?

青蛙

无边无际,仿佛与天相接,气象宏大．
绚烂生动．
我从语文课本里找的．谢谢,若满意请回复．

与二者都有关的只有杨万里的诗句 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

Long history contributes to special architectural styles and national customs of the city

⑴送⑵客路逢春不当春

《别样的精彩》
时光的车轮又留下了一道深深的印痕,在过去的一年里,我见证了班里的阳光天使小记者的历练、成长.
回首一年前,他们报名时的懵懂、忐忑仍历历在目,他们不停地问我：“刘老师,怎么就能成为小记者呢?”“小记者能参加什么活动呀?”“小记者真的能在报纸上发表文章吗?”我耐心地给孩子们一一解答.到如今,他们实地体验、参观、采访,亲自撰稿、投稿、发表文章……小记者们不仅有欢笑、有泪水、有激情、有沉思,更有在心底萌动的那份自豪.
每周的一、三、五,是小记者们最欢乐的时候.他们争相看着这周有什么活动,互相约定报名参加；他们仔细阅读这次的征稿启事,摩拳擦掌、跃跃欲试；他们用心欣赏一篇篇佳作,取人之长,补己之短.
如今,班里的几位小记者已经成为“三年四班”之星,李小明是班里第一个发表文章的小记者,他的文章《快乐如此简单》不仅发表在报纸上,还获得了“语文报杯”全国作文比赛省级特等奖；张安是发表文章最多的小记者,一年时间,她已经发表了14篇文章；刘霖是第一位发表的文章旁边还配有自己照片的小记者,她在暑假里成为了某博物馆的小小讲解员,她的文章《第一份“工作”》发表时,还配有她为观众讲解的照片……班里哪位小记者的文章发表了,都成为大家共同的欢乐、班级共同的荣誉.
在语文教学中,我还发现,班里的阳光天使小记者们的写作能力在活动中得到了很大提升,他们的日记、作文比同龄的孩子更有“看点”,这得益于他们在平时的小记者活动中学会了细心观察,用心体会,并尝试着透过现象去深入思考.因此,他们写作时,比同龄的孩子更懂得用心灵去感悟生活,用思维去创作生活,用语言去表现生活.
虽然他们的文笔还很稚嫩,虽然他们要学习、历练的内容还有很多,但我相信,在阳光天使小记者这个舞台上,他们别样的经历,一定会收获别样的精彩.

不知不觉中,暑假已结束了.转眼间,你已成为一名初二年级的学生了.
初二意味着初中三年的宝贵时光已渡过三分之一；意味着你已不再是一位懵懂的初一男孩；意味着你背上的行囊中又增加了一份沉重与责任；意味着在新的学年里,生物、地理已成为中考科目；意味着你涉列的学科中又增加了一门新功课------物理.
初二的你意味着有了成长的感觉；意味着你有了成熟的感觉；意味着你嗅到一丝中考的硝烟的味道；意味着你人生的路上又多了一份执着与坚持.
长大的你应该更快乐；
长大的你应该更勤奋；
长大的你应该更自信；
长大的你应该更坚定地面对新的机遇和挑战；
父母眼中的你是最乖最好的；
老师眼中的你是最勤奋、最优秀的；
同学眼中的你是最友善、最值得信赖的；
自己的眼中的你是最成熟、最幸福的；
生活中的你是值得咀嚼、品味的；
初二是一段经历,更是一个过程.奋斗者的经历是艰辛的,成功者的过程是美丽的.
初二是乐曲更是号角,有志者的乐曲中,每一个音符都写着奋斗,成功者的号角中,每一声呼唤都是坚定的执着与追寻.
相信自己,每一次付出都会有收获；
相信自己,每一朵花蕾都会开放；
相信自己,每一次日出都辉煌；
既然生命的翅膀已经打开,就让我们共同期待那份精彩与辉煌.

别样的温暖
刚上二年级那会儿,恰逢武商量贩开业,爸爸妈妈和邻居一块儿去凑热闹、逛超市!无奈的我,只好随他们一同前行.
　　到那后,我坐在超市门口的长椅上,无论爸妈怎么劝,都不肯进.于是,他们便把我一个人丢下,和其他人一块儿进去了.起初,我还在和他们赌气,怪他们没有留下来安慰我.但事后又想,他们会不会生气,把我丢在这儿了?我越想越怕,越想越觉得是这样!极度的恐惧催我冲进了超市的大门,可眼前的景象使我傻了眼,到处琳琅满目,人头攒动,找东西况怕都难,更别说找人了!
　　随人流我在这“可怕的迷宫”里极力寻找,好不容易找到了一个人少的地方,就一屁股坐在地上.此时,两颗豆大的泪珠在眼眶里打转,拼命地挣扎,最终还是不争气地落到了地上,在亮闪闪的地砖上化成了两面小小的水镜,镜中的我神情是那么惊恐,不知该如何是好?尽管妈妈曾多次教过我,在商场里走失的话,可以去找广播室的叔叔阿姨,但这时的我,脑子里早已是一片空白,除了害怕还是害怕!
　　过了不久,一个高大的身影从我身前走过,是爸爸吗?他来找我了?带着一丝希望,我抬起头来…然而,不是!之后的十几分钟里,“希望”不断地出现,但等来的却是“失望”.我低下了头,不再抱有那一丝的希望,想放声大哭,可又怕引来太多人的注意,只好一个人默默地在角落里抽泣.
　　在超市喧闹的环境里,一个熟悉的脚步声传入我的耳中,由远而近,在大概离我不足一米的地方停住了,在那儿停留了好半天,我很奇怪,顾不得擦去两腮上的泪水,抬起头,是……爸爸!没错,是他!显然是因我偷偷溜进超市,他看上去很生气,但看到满面泪痕的我,也不忍心说出一句批评的话,一把抱起我,就走了.　　历经惊恐的我,躺在爸爸的怀里,闻着那股浓浓的烟味,感到一种从没有过的温暖!
再稍微加点修饰词,展开写一写就字数够了!希望能对你有所帮助!

别样的近义词是分外

黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的衬托下形成了一道别样的风景.
缩句应为：气球升起,形成了风景.
【注】“黑”伯定语,删掉；“在微风中”“冉冉”作状语,删掉；“在蓝天白云的衬托下”作状语,删掉；“一道”“别样的”作定语,删掉.
缩句时谓语后面的助词“着、了、过”是不能删掉的!
愿对你有所帮助!

学会品味瑕疵,才会收获成功,才能创造奇迹,才能感受到不完美的完美.
酝酿的含义：比喻孕育、熏陶.比喻事情逐渐达到成熟的准备过程.

别样的美
提起菜花,身在水乡,大家自然联想到千岛菜花,那一片片无边的花海,油菜花将天和水都染成了一片金黄,一种让人无法用语言来形容的美,一朵朵、一枝枝、一簇簇,仿佛所有的金黄都倾泻在这片土地上.五一假期到了,我迫不及待地让妈妈带我去看菜花,身在水乡,哪能不过足菜花瘾呢?可是妈妈却说：“这次我们到外公家,那里也有很多菜花,也会让你满意的.”
“哼,那能和千岛菜花比吗?!”尽管我心里有些不乐意,但妈妈的话就是命令,我只能无条件服从.转念一想,去外公家可以一整天不写作业,可以去划船,可以和小伙伴们满村跑,也不用理会爸爸妈妈的唠叨,我又高兴起来.
车在乡间公路上飞驰,公路的两边随处可见菜花,这里一簇,那里几株,我无心欣赏,心里只是惦记着“外公家的”菜花.终于到了外公家的田头,我不禁有些失望,经过了昨夜雨水的洗礼,菜花大部分已凋谢,有些开得晚的,一簇簇聚成一小片金黄.妈妈见我嘟起了小嘴,用手蒙上我的眼睛：“来,用心去体会,你一定会发现另一种不同的美.”她蒙着我的眼睛,“押”着我的鼻子,到菜花前,一种清新的香味立刻窜入我的心肺,我忍不住将鼻子往前一凑再凑,调皮地花蕊让我觉得一种舒服的痒,“哈哈,看你的鼻子!”爸爸指着我直乐,原来,一不小心我变成了黄鼻子,我们都被逗笑了,笑声洒在菜花地里.
我顺着妈妈的指点在这片土地上摆出了一个一个“pose”,爸爸忙着用相机“咔嚓咔嚓”记录下来,“嗡嗡嗡”小蜜蜂也飞来了,不停地寻、不停地飞,大概是想找一朵它最心仪的菜花吧?一阵风吹过,菜花静静地落入大地妈妈的怀抱,剩下一串串碧绿的菜籽荚,像巧手姑娘串起的风铃整齐地排着队,嫩得让人心疼,让人不舍.真的,只要愿意用心去体会,用心观察,你一定会发现别样的美.

从字面上看是不一样的精彩.当更深层的意思来延伸的话,可以是一个人的奋斗历程（精神和心灵上的提升、激励）；可以是有很特别的价值观体现（必须是积极的）；也可以是以一种不走寻常路、另辟蹊径的别样风景等等.

一个别样的我岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动；朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动；口渴了，同事帮你打回一杯水，这是感动；劳累了，女儿给你捶捶背，这是感动；夕阳中，看着一对满头白...

荷
梨
娇莺
黑
红
千
草树知春不久归
万紫千红总是春
春江水暖鸭先知

惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.
2、江南春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
3、春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
夜来风雨声,花落知多少?
4、绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
描写夏天的古诗:
1、四时田园杂兴
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞.
2、所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
3、小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.
4、池上
（唐）白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解藏踪迹,浮萍一道开.
描写秋天的古诗:
1、山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家.
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
2、望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.
描写冬天的古诗:
1、江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.
2、梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开.
遥知不是雪,为有暗香来.
3、逢雪宿芙蓉山主人
（唐）刘长卿
日幕苍山远,天寒白屋贫.
柴门闻犬吠,风雪夜归人. 春水望断
夏花宿妆残
谁闻秋蝉
谁知冬来

A

本题考查修改病句的能力。B、搭配不当，“发扬”改为“发挥”。C、不合逻辑，去掉“不”。D、语序不当，应该为“指出并纠正”。