小铭想把下图中的仪器组装起来，能完成初中阶段的化学实验．你认为能吗？若能，请写出两个实验的名称，并写出其中一个实验的主要

A、空气流虽带来充足的氧气，但它使蜡烛周围温度降低到着火点以下，使蜡烛熄灭．故A的说法正确．
B、蜡烛的密度小于水的密度，能浮在水面上．故B的说法正确．
C、密闭的容器内空气（氧气）量是一定的，燃烧一段时间后空气内的氧气消耗尽，蜡烛熄灭，说明物质燃烧需要氧气．故C的说法正确．
D、燃烧蜡烛的质量加氧气的质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律．故D的说法不正确．
故选D

点评：
本题考点： 蜡烛燃烧实验；实验探究物质的性质或变化规律；燃烧的条件与灭火原理探究；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 通过对蜡烛燃烧条件、密度、质量守恒定律的考查，使学生对燃烧的条件、质量守恒有了更深刻的认识．培养学生解决实际问题的能力．

A、人类除了能对具体的信号发生反应以外，还能对具体信号抽象出来的语言和文字发生反应．能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类高级神经活动的突出的特征，动物没有这种能力．听妈妈说买了酸杏，小玲流出了口水，是对语言、文字的刺激产生的高级的条件反射活动，故不符合题意．
B、看一篇感人的文章，小铭流下了热泪，是对具体的语言、文字的刺激产生的高级的条件反射活动，故不符合题意．
C、应激性是指生物对外界刺激所做出的有规律的反应．向日葵属于植物没有神经系统，向日葵的花盘总是向着太阳转动是对光这个刺激所发生的有规律的反应，应属于应激性．故符合题意．
D、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是说一个人被蛇咬伤后一看到井绳便以为是蛇而害怕．应属于条件反射．
故选：C

点评：
本题考点： 人体神经调节的基本方式--反射．

考点点评： 条件反射和非条件反射的判断是考查的重点，可结合着其特点理解．

在质量不变的前提下，吸收热量之比为1：2，温度升高之比为3：1，
∵Q=cm△t，
∴固态与液态物质比热容之比为：

c固
c液=

Q固
m固△t

Q液
m液△t液=
Q固
m固△t固×
m液△t液
Q液=[1/2]×[1/1]×[1/3]=[1/6]．
所以该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是1：6．
故答案为：1：6．

点评：
本题考点： 比热容的概念．

考点点评： 此题考查的是我们对比热容特性和热量计算公式的掌握，要求学生会用图象描述比热容的大小并能正确读图．

（1）∵乘车的人数是20人，所占的百分比是50%，

∴该班共有学生数是：[20/50%]=40（人）；


（2）步行的学生数是：40×20%=8（人），
补图如下：




（3）根据题意得；
360°（1-50%-20%）=108°，

答：骑车部分扇形所对应的圆心角是108°；


（4）根据题意得：
900×（1-50%-20%）=270（名），
答：估计全年级骑车上学的学生有270名．
故答案为：40．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

解、A、该反应由两种化合物相互交换成分生成了另外两种化合物，属于复分解反应，故A错误；
B、在SiF₄中Si元素显+4价，故B错误；
C、SiO₂属于非金属氧化物，故C错误；
D、比较反应前后元素化合价，该反应前后无元素化合价发生改变，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 反应类型的判定；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题虽利用了新信息，但习题较简单，学生应大胆去对未学过的问题利用课本学过的知识来分析解答．

①a是铁架台；b是试管；c是酒精灯；
②在制气装置中应该用试管盛放固体加热，用铁架台作为支撑装置，还要有加热装置；集气瓶收集气体装置，玻璃片是在收集满氧气后盖集气瓶口的，单孔橡皮塞是导气的，该实验是用排水法收集氧气，另外加热高锰酸钾时，高锰酸钾小颗粒会被制出的氧气流吹进导管，应加棉花，故还需用到另外的一种用品是棉花；
加热高锰酸钾制氧气，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件是加热，反应的方程式为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
故答案为：①铁架台；试管；酒精灯；
②棉花；2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；氧气的收集方法．

考点点评： 本题考查氧气的制取，以及与之相关的仪器选择，需要同学们熟悉制取氧气的仪器、药品和注意事项．

分析各仪器及其作用，可进行的初中化学实验有固体与液体反应制取气体或溶液配制．而固液反应制气体有：氢气的制取（活泼金属与酸反应）、二氧化碳的制取（碳酸钙与盐酸反应）、过氧化氢制氧气等，而初级中学溶液配制就是一定质量分数溶液的配制．
答：（1）实验室用过氧化氢溶液制氧气（2）配制一定质量分数的溶液
其中（1）所对应的化学方程式为2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑（其他合理答案也对）；（2）的实验步骤为计算、称量、溶解．（答出一点即可）

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价；一定溶质质量分数的溶液的配制；仪器的装配或连接；实验室制取气体的思路；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 本题考查了各实验仪器的作用以及学生利用所提供的实验仪器进行实验设计的能力，对学生基础知识的掌握和实验能力要求较高．

解：(1)学生人数=

(2)最喜欢足球的人数，喜欢其他的人数是

(3)“乒乓球”部分的学生人数=

（1）50人（2）求出各个球的人数即可列图（3）1856人


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