一进校门,我们就看见一个宽敞的大操场和琅琅的读书声

认真观察，按要求回答问题．

（1）校门在操场的______方向．
（2）体育馆在______的正北方向______米处．
（3）按要求量一量，填一填，并在图上标出图书馆、花圃和办公楼的位置．
①图书馆在操场南偏东45°的方向上，距离是120米，在图上应该用______厘米表示．
②花圃在操场北偏西60°的方向上，距离是100米，在图上应该用______厘米表示．
③办公楼在操场东偏南30°的方向上，距离是80米，在图上应该用______厘米表示．

完成几句.填空.
It's Sunday today . The school gate ___. 校门关上了
顺带帮我把后面的做了哦.
I don't know _______ the school boy is crying.
Mr Yang writes a ______ once a week. 一封信

“冬天的早晨站在校门前”,这句话划分句子成分.
‘冬天的早晨’在这句话中充当的是什么成分.

（2012•盘锦）某校门前正对一条公路，车流量较大，为便于学生安全通过，特建一座人行天桥．如图，是这座天桥的引桥部分示意图，上桥通道由两段互相平行的楼梯AB、CD和一段平行于地面的平台CB构成．已知∠A=37°，天桥高度DH为5.1米，引桥水平跨度AH为8.3米．
（1）求水平平台BC的长度；
（2）若两段楼梯AB：CD=10：7，求楼梯AB的水平宽度AE的长．
（参考数据：sin37°≈[3/5]，cos37°≈[4/5]，tan37°≈[3/4]）

某同学测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15mim，如果改骑自行车则需6min，问:⑴从家门到校门的路程大约是多少？⑵骑自行车的平均速度是多少？待学霸解决啊！！！！悬赏5

小明测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走10min，如果改骑自行车则需4min，问：
（1）从家门到校门的路程大约是多少m？
（2）骑自行车的平均速度是多少m/s？

小丽今天穿了一件漂亮的连衣裙，刚走进校门，就碰到班长路璐，路璐脱口而出：“哇，你今天真美！”路璐一句很平常的赞美，却给小丽带来一天的好心情。我们从中可以感到

[ ]

①交往要讲究艺术 ②要学会赞美他人 ③语言在交往中显得多么重要 ④只要赞美他人就会获得好感 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

某同学测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走20min，如果改骑自行车则需8min，问：
（1）从家门到校门的路程大约是多少？
（2）骑自行车的平均速度是多少？

放学时,小明和小燕子一起出校门回家,小明每分钟走45米,小燕子每分钟行50米,同时小明的爸爸以每分钟55
速度从家出来迎接小明,在遇到小燕子2分钟后遇到小明,求小明家离学校有多远?

某中学位于东西方向的人民路上，这天学校的王老师出校门去家访，她先向东走100米到聪聪家，再向西走150米到青青家，再向西走200米到刚刚家，请问：
（1）聪聪家与刚刚家相距多远？
（2）如果把这条人民路看作一条数轴，以向东为正方向，以校门口为原点，请你在这条数轴上标出他们三家与学校的大概位置（数轴上一格表示50米）．
（3）聪聪家向西210米是体育场，体育场所在点所表示的数是多少？
（4）你认为可用什么办法求数轴上两点之间的距离．

英语翻译
摘要
人生不过几十载,我们花了13年的时间做着同一件事——上学,而目的就是上大学.如今我已进入大学的校门,此文就是我对大学四年的规划.不管是笑是哭,是苦是甜,我都会走好每一步,因为我还不能确定,四年之后我的能力是不是能适应这个残酷的***.都说大学就像是一个小型的***,是一个可以让我从幼稚走向成熟的过渡期,所以我一定要利用好这个难得的机会,完善自己,使自己得到充分的洗礼.我已经做好了迎接新生活的准备,那么你呢?

《难忘的八个字》阅读答案
随着年龄增长,我发觉自己越来越与众不同.我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我.我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴.
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴.我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点.我越来越敢肯定：除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我.
我进了老师伦纳德夫人的班级.伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱.她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛.每个孩子都喜欢她、敬慕她.但是,没有一个人比我更爱她.因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”.孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来.可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的.
不过我有办法对付这种“耳语测验”.早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对.所以每次我都假装用手盖紧耳朵.这次,和往常一样,我又是最后一个.每个孩子都兴高彩烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好.我心想老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说：“天是蓝色的.”或者“你有没有一双新鞋?”等等.
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳.然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了.
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法.
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：
"我希望你是我女儿!”
（1）“我发觉自己越来越与众不同.”什么叫做“与众不同”?“我”怎么与众不同?
（2）“难忘的八个字”是哪八个字?这八个字对我产生了什么作用?为什么有这么大的作用?

修改病句
修改下面的病句.
1．清早,校门打开后,平静的校园马上热闹起来.
2．美丽的校园中长着一串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木.
3．对于父母的关心和爱护,我终生一辈子都不会忘记.
4．这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花,美丽极了.
5．这是一天愉快的,给我留下了深刻的印象.

看图填空： （1）校门的北面有______和______． （2）食堂在办公室的______面，在教学楼的______面，在花园的______． （3）花园在教学楼的______面，在电教室的______面，在图书室的______面，在车库的______面．

（2003•吉林）吉林省某大学的校门是一抛物线形水泥建筑物，大门的地面宽度为8米，两侧距P地面4米高处各有一个挂校名横匾用的铁环，两铁环的水平距离为6米，则校门的高为（精确到0.1米，水泥建筑物厚度忽略不计）（　　）
A．9.2米
B．9.1米
C．9米
D．5.1米

〖翻译〗经过黑色的六月,我终于踏进了西南交通大学的校门.这是一个花园式的学府,空气清新,环境优美
翻译成英文!谢谢…

英语翻译
当我到学校时,看见校门关了,我才明白过来今天是休息日,我不需要上课
When I got to school,I saw the door was close,————————today is day off,I needn't go to school

C语言 校门外的树
题目描述
某校大门外长度为L的马路上有一排树,每两棵相邻的树之间的间隔都是1米.我们可以把马路看成一个数轴,马路的一端在数轴0的位置,另一端在L的位置；数轴上的每个整数点,即0,1,2,……,L,都种有一棵树.由于马路上有一些区域要用来建地铁.这些区域用它们在数轴上的起始点和终止点表示.已知任一区域的起始点和终止点的坐标都是整数,区域之间可能有重合的部分.现在要把这些区域中的树（包括区域端点处的两棵树）移走.你的任务是计算将这些树都移走后,马路上还有多少棵树.
输入
输入第一行有两个整数L（1

简单的小学应用题（两题）
1、姐弟两人同时离家上学,姐姐每分钟走80米,弟弟每分钟走60米,姐姐到校门时,发现忘记带数学课本,立即原路回家取,行至离学校120米处与弟弟相遇.问他们家离学校有多远?
2、甲仓储粮的吨数是乙仓的3倍.如果甲仓中取出260吨,乙仓取出60吨,则甲、乙两个粮仓储粮的吨数相等.甲、乙两个粮仓各储粮多少吨?

小明测出自己正常步行时的速度是1.2m/s,从家到校门要走10min,如果改骑自行车需要4min.问：1.从家到校门的路程大约是多少m?

1.兄妹二人同时去上学.哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米,哥哥到校门时发现忘带课本,立即沿原路回家去取,行至离校180米处和妹妹相遇,则他们家离校（ ）米.

奥数题三道.100分,快来帮我
1.姐妹两人同时离家上学,姐姐每分钟走80米,妹妹每分钟走60米,姐姐到校门时,发现忘记带笔记本,马上原路返回,行走至学校120米处与妹妹相遇,问他们家离学校多远?
2.甲乙两人同时同地同向而行,甲骑摩托车每小时行30千米,乙骑着自行车每小时行走10千米.甲行走120千米时即转身而回,沿着原路走和乙相遇,相遇时甲乙各行了多少千米?
3.甲乙两地相距45千米,小王上午8时从A地步行走去B地,小李上午9时骑自行车从B地道A地,两人于上午11时在途中相遇,已知小李的速度是小王的3被,求个人每小时速度多少千米?

用方程解下题
小华和小明放学后,同时走出校门回家,经过8分钟后同时回到家,已知小华75米/分钟,小明每分钟走80米,两家相聚多少米?

校门前的一段马路旁每隔9米种有一棵树,一对少先队员排成149米长的队伍从学校出发沿着短路前进,每分钟走82米.从队伍最前面的队员走过第1棵树起到队伍末尾的队员走过最后一棵树止,共走了23分钟,这段马路旁有多少棵树?

兄妹两人同时离家去上学.哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米,哥哥到校门时,发现忘带课本,立即沿原路回家去取,行至离校180米处和妹妹相遇.问他们家离学校多远?

改病句 博物馆展出了两千年前刚出去的文物. 大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门.
大侠们看好了是“两千年前刚出去”......

一道物理计算题
自行车匀速前进时的速度是5m/s,车所受阻力是车和人总重600N的0.03倍,从家门到校门用时20min
1.人克服阻力做的功是多少?做工功率多少?
2.根据科学测量,此时人实际做功2*10的5次方J,则人骑车的机械效率是多少?
3.写一条提高骑车效率的措施

如图,某校校门是一座抛物线拱形的水泥建筑,校门口的地面宽度AB为8m,拱顶E离地面9m,
大门两侧各有一个悬挂射灯的铁环C和D（两个铁环离地面的高度相同）它们相距6m,问铁环离地面多高

兄妹两人离家上学,哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米.哥哥到校门时,发现忘带课本,立刻原路回
家去取,行至离学校180米处与妹妹相遇.他们家离学校有多远?

（2012•洪山区一模）兄妹二人同时由家里出发去上学．哥哥每分钟走90米，妹妹每分钟走60米，哥哥到校门时发现忘带课本，立即沿原路回家去取，行至离校180米处和妹妹相遇，则他们家离校多少米？

同学们,你们即将走出母校的校门,成为一名中学生了。随着年龄的成长，你会在以后的学习生活中遇到很多挫折和困难，你有什么好方法能缓解压力呢？

（5分）小明写信给他的朋友,介绍他学校的有关情况:学校的校门在北侧,进校门向南走50米是旗杆,再向南走100米是教学楼.从教学楼向东走150米,再向北走50米是图书馆.从教学楼向西走100米,再向南走150米是实验楼.现已知校门的位置,图中的单位长度是0.5 cm .请建立适当的坐标系,标出旗杆、教学楼、图书馆、实验楼的位置,并写出它们的坐标.

难忘的八个字阅读答案,
随着年龄增长,我发觉自己越来越与众不同.我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我.我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴.因此我越来越敢肯定：除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我.
我进了老师伦纳德夫人的班级.伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱.她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛.每个孩子都喜欢她、敬慕她.但是,没有一个人比我更爱她.因为这里有个很不一般的缘故—— 我们低年级同学每年都有“耳语测验”.孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来.可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的.
　　不过我有办法对付这种“耳语测验”.早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对.所以每次我都假装用手盖紧耳朵.这次,和往常一样,我又是最后一个.每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好.我心想老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说：“天是蓝色的.”或者“你有没有一双新鞋?”等等.终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳.然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了.
　　我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法.这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：
　　"我希望你是我女儿!”
1.当伦纳德老师看到我站在跟前,准备接受耳语测试的时候,她心里想了些什么?
2.为什么说没有一个人比我更爱伦纳德老师?
3.文中两处写到“伦纳德老师胖胖的,很美,很可爱”,这样写的好处是什么?

急求一道六年级奥数应用题的答案.学校早晨6:00开门,晚上6:40关校门,下午有一个学生问老师现在时间,老师说
:“从开校门到现在时间的三分之一”,加上现在到关校门的时间的四分之一,就是现在的时间,那么现在的时间是下午( )
要详解,还要附思考过程.
:“从开校门到现在时间的三分之一”,加上现在到关校门的时间的四分之一,就是现在的时间,那么现在的时间是下午( )
要详解,还要附思考过程.
一楼的和三楼的不知哪个对?

他怀着愉快的心情迈着沉重的步子走进校门.改病句
注意有个迈着,本人认为是愉快和沉重矛盾了,可是该怎么改,

编程 校门外的树
某校大门外长度为L的马路上有一排树,每两棵相邻的树之间的间隔都是一米,我们可以把马路看成一个数轴,马路的一端在零的位置,另一端在L的位置；数轴上的每个整数点,即0,1,2……L,都种有一棵树.由于马路上有一些区域要用来修地铁,这些区域用他们在数轴上的起始点和终止点表示.已知任意区域的起始点和终止点的坐标都是整数,区域之间可能有重合的部分.现在要把这些区域中的树（包括区域端点处的两棵树)移走.
输入描述
输入的第一行有两个整数L（1<=L<=10000),和M(1<=M<=100),L代表马路的长度,M代表区域的数目,L和M之间用一个空格隔开.接下来的M行每行包含两个不同的整数,用一个空格隔开,表示一个区域的起始点和终止点的坐标.
输出描述
输出包括一行,这一行只包含一个整数,表示马路上剩余的树的数目.
输入样例
500 3
150 300
100 200
470 471
输出样例
298
#include
using namespace std ;
int main()
{
x05int i ,j ,L ,M ,left ;
x05int a[1000] ,b[1000] ;
x05cin >> L >> M ;
x05
x05for( i = 0 ; i < M ; i ++ )
x05{
x05x05cin >> a[i] >> b[i] ;
x05}
x05
x05for( i = 0 ; i < M - 1 ; i ++ )
x05{
x05x05int t ,k ;
x05x05for( j = 0 ; j < M - 1 - i ; j ++ )
x05x05{
x05x05x05if( a[j] > a[j+1] )
x05x05x05{
x05x05x05x05t = a[j] ;
x05x05x05x05k = b[j] ;
x05x05x05x05a[j] = a[j+1] ;
x05x05x05x05b[j] = b[j+1] ;
x05x05x05x05a[j+1] = t ;
x05x05x05x05b[j+1] = k ;
x05x05x05}
x05x05}
x05}
x05left = a[0] ;
x05
x05for( i = 0 ; i < M ; i ++ )
x05{
x05x05int max = 0 ,flag = 1 ;;
x05x05for( j = 0 ; j < i ; j ++ )
x05x05{
x05x05x05if( b[j] > a[i] )
x05x05x05{
x05x05x05x05flag = 0 ;
x05x05x05x05break ;
x05x05x05}
x05x05x05else
x05x05x05{
x05x05x05x05
x05x05x05x05if( b[j] > max )
x05x05x05x05x05max = b[j] ;
x05x05x05}
x05x05}
x05x05if( flag == 1 )
x05x05{
x05x05x05left += a[i] - max ;
x05x05}
x05x05
x05}
x05left += L - b[M-1] ;
x05cout

校门外的树 c++ 求大神帮看代码
【描述】
某校大门外长度为L的马路上有一排树,每两棵相邻的树之间的间隔都是1米.我们可以把马路看成一个数轴,马路的一端在数轴0的位置,另一端在L的位置；数轴上的每个整数点,即0,1,2,……,L,都种有一棵树.
马路上有一些区域要用来建地铁,这些区域用它们在数轴上的起始点和终止点表示.已知任一区域的起始点和终止点的坐标都是整数,区域之间可能有重合的部分.现在要把这些区域中的树（包括区域端点处的两棵树）移走.你的任务是计算将这些树都移走后,马路上还有多少棵树.
【输入】
输入的第一行有两个整数L（1 m;
int a[10000];
for(int h=0;h>max;
for(;max-min==0;min++)
{
a[min]=0;
}
}
for(int k=0;k