我是实习生

i am intern new here

解

In the last 3 months,i worked in a international trade company as a trainee

In August 2011,I worked as an intern in Jingxi Hotel.As I'm not interested in stereo equipments,I decided to change for another job.I think I'm a hard-working,responsible,capable and out-going person.Here I come,I hope I can perform well and succeed in the job interview.

要完成该项分配任务,只需分别把3名职工和6名实习生分好就可以了；
（1）3个地区每个地区一名职工,只需把3名职工进行排列即可,P3^3=6
（2）把6名实习生平均分配到3个地区,有C6^2*C4^2*C2^2=90
总共,有6×90=540种.

第一个问题.如果A33的话会重复~假设一个问题~3个人分配到3个单位~C31C32还需要A33么?
第二个问题.
第3个问题.一个部门一个人C31C32也可以是A33
有部门接收2个C31（哪个部分接收2个）C32（接受哪2个）C21（剩下的一个分到哪个部分）
关于第一个问题~以后可以这样做~A C62 B C42 C C22（要详细解释的话就跟为什么1+1=2了~）

Dear Sir or Madam,
From your advertisement in the newspaper, I have learned that your graphic design department is in need of interns. The job description sounds interesting and it is the kind of work I have wanted to do for quite a long time.
My name is Li Hua and I am a Senior Two student. During the past vacations, I took a part-time job in an advertisement company so I had some experience in graphic design. I take pleasure in photography during my spare time and I am outgoing . Besides, you will find out that I am a team player.
I would be very grateful if you could send me more information about the job.
I am looking forward to hearing from you.
Yours ,
Li Hua

白皮面试能面试你这些东西么?
一般的新加坡船务公司,因为我只面试过新加坡的
都会叫你做一个简单的自我介绍
学过什么,心态之类的
很少白皮上来就面试专业知识的
像1,2这类的问题比较普遍一点,3,4那是你做轮机员以后应该面试的东西

实习生
intern (student)
新毕业的实习生
graduate trainee
军校学员实习生
cadet
实习生要轮流去各个部门
Interns will rotate through the various departments
我去年夏季在蓝星电子公司任管理实习生.
I was an administrative intern with the B.S.E.last summe

Export/Import jackaroo

记得给分 打字很辛苦
Hello,boss,take up you a couple of minutes
I want to talk about something about your cost control in the shop.I am a apprentice,but I thought I have the responsible to give you following advice.
I think we should to save the cost from details.For example,each department needs pens to work.If we just change the core of the pen not the pen itself,we can save 1 Yuan each one.If 1000 pens are used,we could save 1000 Yuan.Another suggestion,if there are good returns,we should handle it right away.For example,if fresh milk or frozen foods are returned,if we could deal with them as soon as possible,they will go to bad,and this will increase the cost and lose for certain.
These are just my personal ideas,thank you for your time.Thanks!

尊敬的领导： 您好！
首先衷心感谢您在百忙之中浏览一位实习生的自荐信，为一位满腔热情的实习生开启一扇希望之门。 本人邹晓羽，是一名即将于2012年04月毕业于湖州交通学校的学生。借此择业之际、本人怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求、真诚地推荐自己。 第一次正式与社会接轨，步入工作的殿堂，开始与以往完全不一样的生活。一切对于我这个初出茅庐的中专生来说都是新鲜、并具有挑战性的。校外实习是每一个实习生必须拥有的一段经历，是我们学习生活的一个重要部分，我们以前所学习的理论知识，对什么事情都想象的比较简单，但现实与理论有较大的差距，在实践中，有许多预料不到的问题，可能在许多时候可以运用所学到的理论知识解决，但是在许多时候，有些问题是在书本上找不到解决方案的，而在实践中能找到。通过实习，能够将我们所学到的理论知识与实践相结合，找出差异，并累积一定的工作经验，使我们在实践中了解社会对于实际工作本人相信、本人能够很快适应工作环境、熟悉业务，并且在实际工作中不断学习、不断完善自己、做好本职工作。
此致

记笔记要根据个人学习复习习惯以及教师讲课的速度,笔记是课下复习的依据,写一下自己的方法吧,希望对楼主有点用 ^_^ 数理化：把自己不懂或者新学

《有趣的陀螺》
活动目标：
1.让幼儿通过玩陀螺,了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘.
2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程,并记录制作方法,培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力.
3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望.
活动准备：
1. 物质准备
⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺.
⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份.
⑶摄像机、陀螺擂台赛.
2. 经验准备
在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索,找到教育目标与幼儿经验的契合点,以便收集适宜完成教育目标的信息资源.
活动过程：
一、“转转发布会”───设置情境,激发幼儿观察、探究的欲望
1. “转转发布会”后提问：
⑴你是怎样让陀螺转动起来的?
⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同?
⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢?
幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨,把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来,激发幼儿观察、探究的欲望.
2.欣赏陀螺,从而了解陀螺外形特征.
指导语：陀螺是什么样子的?
（如：下面尖尖的,中间有个圆片等,可启发幼儿回想陀螺的共同之处）
二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果
1.讨论制作方法
指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢?
（教师要给幼儿充分的讨论时间,关注幼儿不同的设计思路,引导幼儿探究可行的制作方案）
2.总结、记录制作步骤
引导幼儿大胆讲述自己的设计思路.
设计步骤如下：
1

2
3
⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色；
⑵将装饰好的图形剪下；
⑶在纸的中心先用大头针戳个洞,再把火柴棒插入洞内.
3. 陀螺产生了
幼儿按自己的设计方案,自主探究陀螺的制作过程.
注意：⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰,画出不同图案,设计不同造型.⑵找准中心点,注意掌握重心.
三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验,体验成功的喜悦（拍摄此过程）
1.比一比,谁的陀螺转动时间长?
2.启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢?
活动延伸：
运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等,看它们能否转动起来.

intern、internship,偏于实习医师、实习教师；实在要用,未尝不可
实习生,intern student、trainee（新手、新人）,后者较为合适
(a) trainee in/of(2选1,下同) the TV/television station

A3(3)*C6(2)*C4(2)*C2(2)
=6*15*6*1
=540

解题思路：根据题意，分析可得，这两个零件中恰有一个一等品包含仅第一个实习生加工一等品与仅第二个实习生加工一等品两种互斥的事件，而两个零件是否加工为一等品相互独立，进而由互斥事件与独立事件的概率计算可得答案．

记两个零件中恰好有一个一等品的事件为A，
即仅第一个实习生加工一等品（A₁）与仅第二个实习生加工一等品（A₂）两种情况，
则P（A）=P（A₁）+P（A₂）=[2/3×
1
4+
1
3×
3
4＝
5
12]，
故选B．

点评：
本题考点： 相互独立事件的概率乘法公式；互斥事件的概率加法公式．

考点点评： 本题考查了相互独立事件同时发生的概率与互斥事件的概率加法公式，解题前，注意区分事件之间的相互关系（对立，互斥，相互独立）．

Are you looking for an accounting intern?
Are you hiring an accounting intern?
Do you have a position for an accounting intern?

Hello everybody,I'm an intern newly,please give me more attention in the future,Thanks a million.

intern?

设分配到甲组x人
x+35=2[25+(60-x)]
x+35=2(85-x)
x+35=170-2x
3x=135
x=45

60-x=15

分配到甲组45人,乙组15人

I asked him how long he has been a drive

Disclaimer:
Due to the special situation existed in Moroccan visa,our company explicitly claims below:
We will not be responsible for any issue as a result of visa problem (including but not limited to arrest,fine) to the interns.
XXX (公司名）

可以找英语老师借一下教案看看呀,他们一定会借的.

这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长.使我认识到正确的人生观,价值观.时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下,而我们也随着时间的流我面临毕...

Welcome to our company.Hope you have a nice life in it.

要注重实践的经验呀

I'm just a new man here,ask others for help please.

你这个无解的,外科10周只能满足5人,28周连15人都不到,别的也不用看了.

刚刚进入幼儿园,我很激动,满心期待着美好的实习生活.但是,在实习的第一天我就发现自己错了,你需要做许多的杂事,尽管它和你的教育实习并没有关系,但那时每一个实习生的必经之路.接着,在一片混沌之中,就开始糊里糊涂的带班,刚刚理出了一点头绪,适应了幼儿园的生活,实习就匆匆结束了.尽管实习很短暂,但在实习中我还是很有收获,总结了一些经验：
1．时刻保持微笑,微笑是人与人之间最好的调和剂,孩子们也是一样,他们都喜欢有亲和力的老师.微笑有他奇特的魅力,他可以让哭闹的孩子立刻忘记所有导致他不愉快的原因.
2.心中时刻有安全.无论是室内还是室外,活动还是休息,安全都是放在第一位的!特别是注意分小组活动,在游戏和活动前要先明确提出要求.在活动中注意观察,发现安全隐患及时纠正.事后要反思,要多提几个为什么!
3.家长工作很重要.及时与家长进行良好的沟通,把孩子在家和在园的情况互相交流,可以帮助孩子建立良好的生活习惯.
4.注意自己的言行.老师是孩子的榜样,幼儿教师更是孩子模仿的对象,老师的一言一行都会直接影响到他,
5.不怕做不好就怕不想做!自信的人是美丽的,当然前提是有充足的准备!把每一堂课都当作公开课来上就没有上不好的课.在每一堂课后要反思,要总结经验!
刚开始写教案我会把他修改很多遍再给老师看,但在指导老师的眼里,它还是显的那么幼稚.设想很好,但在现实的课堂中不一定就能实现!
经验是无比珍贵的财富,是需要我付出努力的,是一个年轻教师成长的必经之路!我相信自己会成为一名优秀的年轻教师,为自己热爱的教育事业奉献光和热!
丹丹

C13*C16*C13*C13(前面的一位数是上标,后面的是下标)
结果你可以自己算（我忘了怎么计算的）
从三个职工里面选一个到A.B.C三个地区是C13*C13
从6个实习生里面选两个到A.B.C三个地区是C13*C61

为了自己的利益不折手段，得到了荣誉却失去了自己，失去了朋友，以后会想起，会不会恶心到自己（第一句句子网）原创

有较强的团队精神,如：在同学中,有良好的人际关系；在同学中有较
高的信誉；善于协同"作战."
本人性格开朗,活泼大方,兴 趣广泛,喜欢结交朋友,爱和别人交流,能吃苦耐劳,有上进心.我是个重信誉的人,答应别人的事一 定尽力办到.
欣赏把语言变为行动的人,讨厌把行动变成语言的人.
本人塌实,稳重,热情开朗,上进心强.能够快速接受新知识和快速适应新环境.
能很好的处理各种人际关系.具有良好的团队合作精神,工作认真负责,勇于承担责任.具有很好的亲和力.

第一题是以地区分类：第一个地区是C31*C62；第二个地区是C21*C42 ；第三个地区C22
然后分步相乘.
第二题是三个人有三种分法,这样共有3x3x3=27种,考虑三个人全部分在同一个部门共有三种情况,这样符合条件的分法共有27-3=24

类似
“该同志在实习期间工作负责,认真完成任务,表现良好”
鉴定不需要写很多,只要证明其在贵处工作过即可,基本不需要写很多,一两句话就够了

　　【叙述错误经过】
　　这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧.
　　学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心.事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习.而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响.由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任.每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象.每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活.包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理.
　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今,犯了大错,我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督.我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习.我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.
　　自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力.我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习 ,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶,记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了.妈妈,爸爸我错了,我错了.在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了.对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑.无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会.将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去.但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧.相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生.
　　对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理.
　　自己回家改改,应该就能用了

设分到甲组的有X人,分到乙组就有（60-x),根据题意列出方程：
35+x=2[25+(60-x)]
35+x=2(85-x)
35+x=170-2x
2x+x=170-35
3x=135
x=45
所以分到乙组的人数为：60-x=60-45=15

指教到不敢.不过我自我认为吧：首先呢、要想办法给学生留下好的印象【要面带微笑的、耐心的给学生讲解哦】当遇到学生很内向、不敢起来回答问题时、要鼓励他,告诉她：你能行!培养与学生之间的感情、多与他们交流,沟通.告诉他们养成好的学习习惯……让学生们知道你是一位很认真负责人的好老师^^多留一些时间让他们互动、这样他们会更信赖你.和他们成为好朋友!刚去别忘了与他们亲热的打招呼哦,呵呵.最后祝你成功呦!~

麻烦你先回去把排列和组合弄清楚再说 假如有XYZ三个职工，有三个不同的单位ABC,职工的分配是从3个中选3个进行排列（而你的却是组合）所以职工有P（3，3）=6种 同理每两个实习为一个组合，分别丢到3个不同单位，即3个组合中选3个进行排列有P(3,3)=6， 但一个组合怎么安排?当然是从6人中抽2人为一个组合，即有C(6,2)=15种组合 既然答案就是6*6*15=540了...

do as an internship

intern in summer holiday

实习:
1.to practice
2.field work
Relative explainations:
Examples:
1.汤姆想的是作他的野外实习.
What Tom wants is to do his field work.
2.这门课程除了讲课外,还有综合性的现场实习加以补充.
The lectures of this course are to be backed up by a comprehensive programme of field work.
3.实习生接受有指导性实践训练的高年级学生或新毕业的学生
An advanced student or a recent graduate undergoing supervised practical training.
实习生:
1.intern (student)
2.cadet
3.internship
4.trainee
她应聘为新毕业的实习生.
She was taken on as a graduate trainee.

你要是视角与底面平行看过去是等腰三角形.否则就是一个圆弧加两条相等的直线.

楼主我高三,正好我们复习到这里.首先我先说明一下,我说的Cmn是m在下面,n在上面.你自己稍微注意一下,谢谢哈.首先先分配职工,A地区如果是甲,B地区是乙,那么C地区只能是丙对不对?那么在这里分配的时候已经潜移默化的分...

1完成此事共分六步:把第一名实习生分配到车间有 7 种分法.把第二名实习生分配到车间也有7种分依此类推,由分步计数原理共有7^6=117649种不同的排法
2围桌而坐与坐成一排的不同点在于,坐成圆形没有首尾之分,所以固定一人A(4,4)并从此位置把圆形展成直线其余7人共有（8-1）!种排法即7!
一般地,n个不同元素作圆形排列,共有(n-1)!种排法.如果从n个不同元素中取出m个元素作圆形排列共有1/nA(m,n)
这是我在静心思考后得出的结论,
如果不能请追问,我会尽全力帮您解决的~
如果您有所不满愿意,请谅解~

简化一下,三个不同的盒子,现有3个不同的黄球和6个不同的黑球,每个盒子装1个黄球2个黑球,求方案
1号盒子先选,随便选一个黄球,2号盒子再选.总过程P33
然后一号盒子选随意2个黑球,C62,2号盒子再选,C42,3号C22
最后就是P33C62C42C22

p(x=0)=1/2*1/3*1/4=1/24
p(x=1)=(1-1/2)*1/3*1/4+1/2*(1-1/3)*1/4+1/2*1/3*(1-1/4)=6/24
p(x=3)=1/2*2/3*3/4=1/4
p(x=2)=1-1/24-6/24-1/4=11/24
Ex=0*1/24+1*6/24+2*11/24+3*1/4=23/12(个)