（2009•同安区）一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是30平方厘米，则三角形的面积是（　　）平方

1÷5=[1/5]；
1÷（5-1）=[1/4]；
答：每段长占全长的[1/5]，锯1段所需的时间占总时间的[1/4]．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．

（1）根据图表中数据可以得出：
“4朝下”的频率：[10/60＝
1
6]；
答：上述试验中“4朝下”的频率是：[1/6]；

（2）这种说法是错误的．在60次试验中，“2朝下”的频率为[1/3]并不能说明“2朝下”这一事件发生的概率为[1/3]．
只有当试验的总次数很大时，事件发生的频率才会稳定在相应的事件发生的概率附近．

点评：
本题考点： 利用频率估计概率．

考点点评： 此题主要考查了利用频率估计概率，正确区分频率与概率的定义是解题关键．

（1）原式=2+1-3+4×[1/2]=2；

（2）原式=a²+2a-a²=2a，
当a=-[1/2]时，原式=-1；

（3）去分母，得 2（x-2）=3（x-3），
解这个方程，得 x=5．
检验：当x=5时，（x-3）（x-2）=6≠0，
故x=5是原方程的解．

点评：
本题考点： 解分式方程；实数的运算；整式的混合运算—化简求值；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．

考点点评： 本题考查了实数与整式的综合运算及分式方程的解法，它们是各地中考题中常见的计算题型．进行实数的运算时，要熟记特殊角的三角函数值，掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式等考点的运算；解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解；解分式方程一定注意要验根．

（1）灯泡正常发光时的电压U_L=2.5V，功率P_L=0.5W，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，电路中的电流：
I=I_L=
PL
UL=[0.5W/2.5V]=0.2A；
（2）因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，滑动变阻器两端的电压：
U_R=U-U_L=4.5V-2.5V=2V，
由I=[U/R]可得，滑动变阻器接入电路中的电阻：
R=
UR
I=[2V/0.2A]10Ω．
答：（1）电路中的电流为0.2A；
（2）滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．

填表如下：

剪去小正方形长为（cm） 长方体的底面长 长方体的底面宽
x 12-2x 10-2x（1）列出方程：（10-2x）（12-2x）=48，
化简：4x²-44x+120=48即x²-11x+18=0
解出x₁=2，x₂=9（不合题意舍去）

（2）y=2（10-2x）+2（12-2x），即y=44-8x，列出不等式组：


10−2x＞0
12−2x＞0
解得0＜x＜5，
∵y随x增大而减小，x=5时，y=4；x=0时，y=44，
∴y的取值范围是：4＜y＜44．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用；一元一次不等式组的应用；一次函数的应用．

考点点评： 考查了一元二次方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．本题的第一问关键是表示出长和宽．第二问能找到y和x的关系式，然后根据x的取值范围进行讨论．

（1）当x=1时，DM=1，BN=2
∵AB=6，AD=4
∴AM=3，AN=4
∵∠A=90°
∴MN=
AM2+AN2＝5；

（2）存在．
过C作CE⊥AB，垂足为E，
∵DA⊥AB，
∴DA‖CE，
∵DC‖AE
∴四边形AECD是平行四边形，
∴CE=AD=4，AE=DC=2
在Rt△CEB中
∵tanB=1
∴CE=BE=4
当运动x秒时，DM=x，NB=2x，AN=6-2x，AM=4-x，EN=|4-2x|，（0≤x≤3）
∴CM²=4+x2，MN²=（4-x）²+（6-2x）²=52-32x+5x²，
CN²=16+（4-2x）²=32-16x+4x²，
1）当∠CMN=90°时，CN²=CM²+MN²，
∴32-16x+4x²=4+x²+52-32x+5x²，
解得：x=2或6（舍去），
∴当x=2时，△CMN是直角三角形；
2）当∠MCN=90°时，MN²=CM²+CN²，
则32-16x+4x²+4+x2=52-32x+5x²，
解得：x=1，
∴当x=1时，△CMN是直角三角形；
3）当∠MNC=90°时，CM²=MN²+CN²，
则32-16x²+4x²=4+x²-52+32x-5x²，
即x²-6x+10=0，
方程无解．

点评：
本题考点： 相似形综合题．

考点点评： 本题考查了勾股定理和直角梯形的综合应用，正确利用x表示出CM、CN、MN的长是关键．

根据化合物中正负化合价的代数和为0，在NH₃中氢元素的化合价为+1价，则氮元素化合价为-3价，一氧化氮中氧显-2价，则氮元素的化合价为+2价，因此氮元素反应前后化合价发生变化；
氧气中氧元素的化合价为0，一氧化氮、水中氧元素的化合价为-2价，因此氧元素反应前后化合价发生变化；
氢元素反应前后化合价均为+1价，因此氢元素反应前后化合价不发生变化；
故选A．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题考查利用化学式来计算化合价，熟悉质化合价计算的原则是解答本题的关键．

水的比热容是常见物体中最大的；
根据Q放=Cm（t-t₀），气温降低时，由于水的比热容比较大，在质量一定时，水可以放出更多的热量．
故答案为：比热容；热量．

点评：
本题考点： 水的比热容的特点及应用．

考点点评： 此题考查水比热容比较大在生活中的应用，物理知识就是应用于生活的，我们要学会利用物理知识改变我们的生活、解释我们生活中的物理现象，这也是中考的一个出题方向．

A、当稀盐酸的质量为零时，氢气的质量应该也为零，图象不正确．
B、没有加入锌时，硫酸铜溶液的质量不为零，图象不正确．
C、当向氢氧化钠溶液中不断滴加稀盐酸时，氢氧化钠的质量不断减小，直至为零，图象不正确．
D、高锰酸钾分解时，生成的氧气中不含有锰元素，锰元素存在于生成的锰酸钾、二氧化锰和剩余的高锰酸钾中，所以剩余固体中锰元素的质量不变，图象正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 金属的化学性质；中和反应及其应用；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．

A、实施绿化工程，防治扬尘污染，符合绿色经济，故选项符合这一主题；
B、整治河流水域周边的禽畜养殖业，可以减少水污染、空气污染，符合绿色经济，故选项符合这一主题；
C、推广可降解塑料，减少“白色污染”，可以保护环境，符合绿色经济，故选项符合这一主题；
D、露天焚烧假冒伪劣产品，会生成大量的空气污染物，不符合绿色经济，故选项不符合这一主题．
故选D．

点评：
本题考点： 防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；白色污染与防治．

考点点评： 本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识．

根据题意得∠A+∠C=180°，
所以∠A=180°-80°=100°．
故选B．

点评：
本题考点： 圆内接四边形的性质．

考点点评： 本题考查了圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补；圆内接四边形的对边和相等．

条件③∠CDE=∠F；
证明：∵∠CDE=∠F，
∴CD∥BF，
又∵E是BC的中点，
∴EC=EB，
在△DEC和△BEF中，

∠CDE＝∠F
∠DEC＝∠FEB
EC＝EB，
∴△DEC≌△BEF（AAS），
∴CD=BF，
∵AB=BF，
∴AB∥CD且AB=CD，
∴四边形ABCD是平行四边形．

点评：
本题考点： 平行四边形的判定；全等三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了平行四边形的判定，两组对边分别相等的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形．

由甲可知，弹簧被拉伸，改变q弹簧的形状，所以甲图主要表示力可以改变物体形状；
由乙可知，脚踢足球，足球由静止变为运动，改变q物体的运动状态，所以乙图主要表示力可以改变物体运动状态，足球离开脚后还能继续向前进，是由于足球的惯性．
故答案为：乙；足球的惯性．

点评：
本题考点： 力的作用效果；惯性．

考点点评： 本题可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

比a的2倍大[1/5]的数为：2a+[1/5]．
故答案为：2a+[1/5]．

点评：
本题考点： 列代数式．

考点点评： 本题考查了列代数式，列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词，比如该题中的“倍”、“和”等，从而明确其中的运算关系，正确地列出代数式．

（1）由电路图可知，开关S断开时两电阻串联，
电路总电阻：
R=R₁+R₂=30Ω+30Ω=60Ω；
电路电流：
I=[U/R]=[6V/60Ω]=0.1A，
∵I=[U/R]，
∴电阻R₂两端电压U₂=IR₂=0.1A×30Ω=3V；
（2）由电路图可知，开关S闭合时，
只有电阻R₁接入电路，电阻R₂被短路，
电阻R₂两端电压为0V；
电路电流：
I′=[U
R1=
6V/30Ω]=0.2A；
答：（1）当开关S断开时，电路中的总电阻是60Ω，R₂两端的电压是3V．
（2）当开关S闭合时，R₂两端的电压是0V，电流表示数是0.2A．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用．

考点点评： 分析清楚电路结构是正确解题的前提与关键，熟练应用串联电路特点与欧姆定律即可正确解题．

30÷2=15（平方厘米），
答：三角形的面积是15平方厘米，
故选：C．

点评：
本题考点： 三角形的周长和面积；平行四边形的面积．

考点点评： 此题主要考查了等底等高的三角形的面积与平行四边形的面积的关系．

∵BC为半⊙O的直径
∴∠BAC=90°
∴tan∠ACB=[AB/AC]
∵tan∠ACB=[1/2]，AB=2
∴AC=4
∵D为AC中点
∴AD=CD=[1/2]AC=2
∴AB=AD=CD=2
①以点A为直角顶点的等腰三角形不存在
若存在，则∠CAE=90°
∵∠BAC=90°
∴B、A、E成一条直线
∴B、A、E不可能在同一个圆上，即点E不在⊙O上
因此以点A为直角顶点的等腰三角形不存在
②如图1，以点E为直角顶点的等腰三角形存在，

∵BC为半⊙O的直径
∴∠BEC=∠4+∠5=90°
∵∠AED=∠3+∠5=90°
∴∠3=∠4，
又∵∠1=∠2，AB=DC，
在△ABE和△DCE中，


∠3＝∠4
∠1＝∠2
AB＝DC，
∴△ABE≌△DCE（AAS）
∴AE=DE，
∴△AED为等腰直角三角形．
③以点D为直角顶点的等腰三角形不存在
如图2，连接EC

假设点D为直角顶点的等腰三角形存在
则ED=AD=2，∠DAE=∠AED=45°，
∵ED是AC的垂直平分线，
∴AE=EC，
∴∠CED=∠AED=45°，
∴∠AEC=90°，
∴AC为直径
∵AC＜BC，不为直径
∴假设不成立
∴以点D为直角顶点的等腰三角形不存在．
综上所述，只有当以点E顶点时存在等腰直角三角形AED．

点评：
本题考点： 圆的综合题．

考点点评： 本题主要考查了圆的综合题，涉及三角形全等的判定及性质，等腰直角三角形等知识，解题的关键是运用三角形全等及假设法来证明等腰直角三角形AED是否存在．

△ABC和与△ABC关于x轴对称的△A₁B₁C₁如图所示．

点评：
本题考点： 作图-轴对称变换．

考点点评： 本题考查了利用轴对称变换作图，熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键．

∵直线y=-x+b与双曲线y=-[1/x]（x＜0）交于点A，
设A的坐标（x，y），
∴x+y=b，xy=-1，
而直线y=-x+b与x轴交于B点，
∴OB=b
∴又OA²=x²+y²，OB²=b²，
∴OA²-OB²=x²+y²-b²=（x+y）²-2xy-b²=b²+2-b²=2．
故答案为：2．

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 此题难度较大，主要考查一次函数与反比例函数的图形和性质，也考查了图象交点坐标和解析式的关系．

本题根据完全平方公式得：
∵（x-3）²=x²-6x+9，
∴x²-6x+9=（x-3）²．
故答案为：9，（x-3）．

点评：
本题考点： 完全平方式．

考点点评： 本题主要考查了完全平方式，在解题时要注意完全平方公式的定义和运算法则是本题的关键．

（1）方法一：
证明：∵OB=OC
∴∠OBC=∠OCB，
∵∠OBC+∠OCB+∠COB=180°，
∠BOC=2∠CBE，
∴2∠OBC+2∠CBE=180°，
∴∠OBC+∠CBE=90°，
∴OB⊥BE，
∵点B在⊙O上，
∴BE是⊙O的切线．
方法二：
证明：连接AC
∵AB为⊙O的直径，
∴∠BCA=90°．
∴∠BAC+∠CBA=90°，
∵∠BOC=2∠CBE，
∠BOC=2∠BAC，
∴∠BAC=∠CBE，
∴∠CBE+∠CBA=90°，
∴OB⊥BE，
∵点B在⊙O上，
∴BE是⊙O的切线．

（2）连结OD．
∵∠COB=120°，
∠BOC=2∠CBE，
∴∠CBE=60°，
∵BE⊥CD，
∴∠CEB=90°，
∴∠BCE=30°，
∴∠BOD=60°，
∴∠COD=60°，
∵OC=OD，
∴△OCD是等边三角形，
∴OD=CD=6，
∴

BD=
60π×6
180＝2π．

点评：
本题考点： 切线的判定；弧长的计算．

考点点评： 此题主要考查了弧长公式的应用以及等边三角形的判定和切线的性质和判定等知识，熟练掌握切线的性质是解题关键．

A、电台发射的无线电波是电磁波，电磁波在空气中传播速度是一定的，波长和频率的乘积是一定的，波长越短，频率越高．符合题意．
B、电磁波既能传递信息，也能传递能量．不符合题意．
C、红外线、紫外线是光波，红外线、紫外线、x射线都是电磁波．不符合题意．
D、不同波长的电磁波在真空中传播速度相同．不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： γ射线、X射线、不可见光、可见光、微波、短波、中波、长波都是电磁波，在真空中传播速度是相同的．

∵OD∥BC，且O是AB的中点．
∴OD是△ABC的中位线．
∴BC=2OD=2．
故答案是：2．

点评：
本题考点： 三角形中位线定理；圆的认识．

考点点评： 本题主要考查了三角形的中位线定理，正确证明OD是中位线是解题的关键．

（1）要研究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力，所以应选择甲图和乙图；
（2）甲图和丙图所示实验，压力大小相等，丙图接触面比较粗糙，弹簧测力计示数较大，即滑动摩擦力较大，说明：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（3）当物体在两个力的作用下保持静止或做匀速直线运动时，这两个力二力平衡，大小相等，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，木块在水平方向受到滑动摩擦力和拉力的作用，若木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，这里运用了二力平衡的知识；
故答案为：（1）乙；
（2）增大摩擦（或增大接触面的粗糙程度）；
（3）匀速直线；相等；相反．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 此题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的运用，同时考查了学生对图象的分析处理能力．

因为折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况，
所以要了解一个病人一天的体温变化情况，可绘制折线统计图；
故答案为：折线．

点评：
本题考点： 统计图的特点．

考点点评： 此题应根据条形、折线和扇形统计图的特点进行分析、解答．

（1）仪器①是锥形瓶；
（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；将产生的二氧化碳气体通入F中，可看到澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳的密度比空气大，所以应从长导管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出，装置C打开止水夹，固体和液体接触生成气体，关闭止水夹，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，故装置的优点是可随时控制反应的发生和停止；
（3）A装置适用于加热固体制取气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气，方程式是2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑，可用排水法收集是因为氧气不易溶于水；
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；澄清的石灰水变浑浊；随开随用，随关随停（合理说法均可）；
（3）2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；氧气不易溶于水．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 了解实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理，二氧化碳的性质，并能据装置特点分析其优越性，难度不大．

探究一：
与相同量的高锰酸钾反应时，维生素C的含量越高，消耗的滴数越少，分析数据可知，与相同量的高锰酸钾反应时，果味饮料、苹果汁和梨汁消耗的滴数分别为40、10、20，说明苹果汁中的维生素C含量最高，梨汁次之，果味饮料最少．
故填：B＞C＞A．
探究二：
[设计方案]
设计实验方案如下：
将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向装有等量高锰酸钾溶液的两支试管中，分别滴加上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数，重复三组实验，取平均值．
故填：将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向装有等量高锰酸钾溶液的两支试管中，分别滴加上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数，重复三组实验，取平均值．
[实验结论]
根据高锰酸钾溶液刚好褪色时，两种黄瓜汁所用的滴数不同这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响．
故填：高锰酸钾溶液刚好褪色时，两种黄瓜汁所用的滴数不同．
[实验反思]
试管的大小不同，不影响实验结果，没有用同一规格胶头滴管滴加、每次实验所用的黄瓜汁颜色不同会影响实验结果．
故填：BC．
[思维拓展]
加热该溶液至沸腾，红色溶液逐渐变成紫色，说明Vc受热时容易被破坏，那么在烹调新鲜蔬菜时要减少VC的损失，应采取的措施之一是：在加入少量食醋的基础上，凉拌生食．
故填：Vc受热时容易被破坏；在加入少量食醋的基础上，凉拌生食．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；酸碱指示剂及其性质．

考点点评： 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．

（1）S闭合后，滑动变阻器与灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压，
①当电压表的示数减少1V，则小灯泡L两端的电压就减小1V，故A不正确；
②灯泡正常发光时的电压U_L=6V，功率P_L=3W，
∵串联电路中各处的电流相等，
∴根据P=UI可得，电路中的电流：
I=I_L=
PL
UL=[3W/6V]=0.5A，
∵I=[U/R]，
∴R_L=
UL
IL=[6V/0.5A]=12Ω，
∵串联电路中总电压等于各分电压之和，
∴滑动变阻器两端的电压：
U_R=U-U_L=12V-6V=6V，
变阻器R消耗的电功率：
P_R=U_RI=6V×0.5A=3W，故C不正确；
③当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，灯泡的实际功率最小，
∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
∴电路中的最小电流I_min=[U
RL+Rmax=
12V/12Ω+60Ω]=[1/6]A，
灯泡的最小电功率：
P_Lmin=（I_min）²R_L=（[1/6]A）²×12Ω≈0.33W，故B不正确；
（2）开关S断开时，电压表测电源的电压，电压表的示数为12V，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 电路的动态分析；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等以及滑动变阻器接入电路中的电阻最大时灯泡的实际功率最小是关键．

答：乘客系安全带防止由于惯性带来的危害；
由于客车疾速行驶，客车外空气流动速度大，压强小，车内空气流动速度小，压强大，车内气体压强大于车外气体压强，所以小雨的头发被“吸”到窗外．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系；惯性．

考点点评： 掌握惯性的有关问题，还要知道流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题，知道汽车经过时，汽车带动空气的流动使车外空气流动的速度加快是解决此题的关键．

将18 200 000用科学记数法表示为：1.82×10⁷．
故答案为：1.82×10⁷．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

A、两只手相互摩擦使手掌发热，是通过做功方法改变物体内能的，此过程中机械能转化成内能，不符合题意；
B、饮料中加入冰块，热量会由饮料传递给冰块，使饮料的内能减小，不符合题意；
C、用金属锯条锯木头，即克服摩擦力做功，使得锯条的内能增加，温度升高，故该选项不符合题意；
D、用火烧水时水温升高，属于热传递改变物体的内能，符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 能牢固的掌握好做功和热传递改变物体内能的区别是解决该题的关键．

30÷2=15（平方厘米），
答：三角形的面积是15平方厘米，
故选：C．

点评：
本题考点： 三角形的周长和面积；平行四边形的面积．

考点点评： 此题主要考查了等底等高的三角形的面积与平行四边形的面积的关系．

A、t₁℃时，甲和乙的溶解度相等，故它们的饱和溶液的质量分数均是[30g/100g+30g]×100%＜30%，故A错误；
B、t₂℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故和甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数不相等，故B错误；
C、从0℃至t₁℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度，故C错误；
D、降温使溶液达到饱和，由溶解度曲线不难看出，当甲的溶解度所对应的溶解度的大小时所需的温度比乙高，故同时降低温度，甲先达到饱和，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力．

A、PM2.5在空气中，在地球附近受重力作用．故A错误；
B、PM2.5是固态小颗粒，在空气中悬浮时，受到重力和浮力作用，不存在斥力，故B错误；
C、PM2.5其直径大约是一般分子直径（数量级为10^-10m）的2万倍，所以其直径为：D=20000×10^-10m=2×10^-6m=2μm．故C错误；
D、PM2.5是微小物体，是微小物体悬浮在空气中，不是分子，不能说分子无规则运动．故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 重力；长度的估测；分子动理论的基本观点．

考点点评： PM2.5在天气预报中经常出现，在近期考题中经常出现，经过本题学生对其大小，受力情况有更深的理解．

（1）由于玻璃道钉的形状如同凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，当汽车灯光射来时，光线经过玻璃微珠折射后，在玻璃微珠背面发生反射，然后沿原路返回，这样司机就可以看清黑夜中的标志牌．高速公路反光标志牌、自行车的尾灯、环卫工人身上穿的反光马甲都利用了光的反射原理；
（2）当车轮快速碾压玻璃道钉时，车轮会发生振动，发出“咚咚”的声音，从而提醒司机不要压线行驶．
故答案为：反射；振动．

点评：
本题考点： 声音的产生；光的反射．

考点点评： 此题不仅要考虑折射，还要考虑到全反射的问题，如同夏日的清晨，我们看到树木花草上的露水珠晶莹透亮，特别醒目的原因是相同的．

（1）当两车相遇时，s₁=s₂
即100t=-80t+720，
解得t=4，
答：出发4小时后两车相遇；

（2）∵当两车相遇时，s₁=s₂，
∴当两车相距288公里时，s₂-s₁=288，
由题意得此时s₁＜s₂ s₂-s₁＜288，
即

100t＜−80t+720
−80t+720−100t＜288，
解得

t＜4
t＞2.4，
∴t的取值范围是：2.4＜t＜4．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数和不等式的应用，主要考查学生分析问题和解决问题的能力，能把实际问题转化成数学问题是解此题的关键，题目比较典型，但是有一道的难度．