说它贪玩吧的确是呀要不怎么会一天一夜不回家呢这句话表达的感情是什么

第一自然段“男孩是勇敢的,敢用石头砸野狗；男孩是调皮的,经常会搞些恶作剧；男孩是贪玩的,一进游乐园不等到打烊决不出来；男孩是自主的,不愿意整天围着大人转,总爱单独活动.
”不太好.望楼主采纳

少壮不努力老大徒伤悲

从你百度作文就知道你贪玩了~
就说自己对电脑很有兴趣啊,以后是个电脑奇才~
打字不易,如满意,望采纳.

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家。

解题思路：掌握分析数据的方法，首先分析像距、物距、像高、物高的变化情况，得出定性关系，然后分析其定量关系得出结论．

（1）从表中数据知，物体不变，像距增大，像高也增大，并且像距与物距之比等于像高与物高之比，即[像高/物高]=[像距/物距]；
（2）分析表格中物距和像距，发现物距越大，像距越小，可得物距增大，则像距减小；
（3）根据[像高/物高]=[像距/物距]，像高是物高的2倍，所以像距是物距的2倍，因此物距为[1/2]×30cm=15cm．
答：（1）[像高/物高]=[像距/物距]；（2）物距增大，则像距减小；（3）15．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 此题是探究凸透镜成像规律的实验，考查了对数据的分析，在分析时要注意分析像距、像、物距的变化情况，先定性后定量．

少壮不努力,老大徒伤悲!

略 主体材料：一个故事，改变了爱因斯坦的一生，小时候，他以别人为镜子，心安理得地混迹于一群顽皮的孩子中；后来，他以自己为镜子，审视和映照自己，终于照出了他生命的熠熠光辉。由此可知，人应该以...

少小不努力,老大徒伤悲

叶像一个衷心的针织者 在大地上织出一层又一层的外衣,叶像一个归乡的游子,永远融土归根

1.多读.同一篇经典的文章,如新概念,同一篇至少读100---200遍.效果,你----意想不到!
读,不需要兴趣,也不累,效果还好.很容易的方式

读的多了---------------词汇在句子里是怎么被应用的,就熟悉的多了

2.多说.嘴,24小时跟着自己,所以比老外更靠谱.
说话,跟自己说说话,简单的从,桌子椅子开始,主要是让自己跟英语熟悉起来,不陌生,就是进步

口语的语感------------------说的多,读的多,考试的时候,读题干,能辅助选择

3.多看.美剧.里面听,说,读,实用都全了,还有趣.
这个只要能看进去,真的有趣.看你的年纪了,有的喜欢呀呀
呀.等等.推理的,爱情的,叙事的.肯定能找到你喜欢的

多看--------------------------看地道的英语是怎么应用的

4.多听.voa慢速英语.很有用.
有时候人很累了,放这么一段,也不用心听,就放着,脑子会自动工作,时间长了,效果----不可思议!

听力--------------------不是孤立的,融合在英语里面,辅助人的记忆系统,是记忆力大师的推荐


祝福

①和④ 读第三声
②和③ 读第四声；
含义：你们现在读书很方便,条件很好,但却不喜欢读书；我们那时是喜欢读书,但读书条件却不好

经常不写作业学生的特点,经常不写作业的学生大部分属于学习成绩比较差的,有些可能是基础差,不会做；有些可能是聪明但不爱学习,干脆不写作业.
但有些好学生也可能经常不写作业,他们觉得自己学习好,没有必要写作业,那太浪费时间了,这种学生一般来说都比较自负.
作为老师,经常会碰到一些不爱写作业的学生.而他们不爱写作业的原因也各不相同.要想从根本上帮助他们改掉不写作业的坏习惯,老师必须根据他们不写作业的原因,有针对性地对他们进行教育.
那么,老师在教育不写作业的学生时,有什么策略要点呢?
(1)针对不会写作业的学生.
对于这类学生,老师可以留一些简单的作业,当他们完成或只完成一部分时,可适时地给予他们表扬和激励,使他们体验到成功感.
心理学研究表明：人都具有不可估量的潜力,但只有在意识中肯定了自己的力量之后,才有可能充分发挥自己的潜力.
同样,如果不爱写作业的学生从学习中获得了成功感,也可能会产生巨大的学习动力.与此相反,如果他们的学习总是失败,就会丧失信心,就会产生失败感.
比如,每单元学完后,老师可安排一次阶段性测试.测试内容除注意要有趣味性外,还要特别注重安排一些容易的题,而在考前老师也可以适当地给学生介绍一些应试技巧.
由于这类考试比较容易而且有意思,所以不写作业的学生一般都能取得不错的成绩.看到自己的成绩,他们心里会无比喜悦,对今后的学习就会充满自信.
而实践表明：创造条件让“差生”在学习活动中体验成功,可以激发他们的学习动机,增强他们学习的信心.
另外,老师在表扬这些学生时,形式可以是多样的,如果能将声音语言、文字语言、肢体语言结合使用,则能让学生感到真诚、贴心、愉快,并乐于接受.
表扬和激励是转化不爱写作业学生的重要方法.但老师在表扬学生时,要注意对学生的表扬须真实而具体,要让学生乐于接受.
表扬有激励作用,能唤醒学生的学习欲望,能变成学生学习的动力,特别是对经常不写作业的学生,通过老师的表扬,能树立他们在同学中的威信,改变他们的不良学习习惯.
但表扬不能空洞,不能虚伪,要真实具体,要让学生在心理上产生共鸣.不写作业的学生也有优点,这就需要老师认真观察,找到他们的优点.
(2)针对因为懒而不写作业的学生.
对于这类学生,老师有时可以采取“视而不见’’的方法.比如,在课堂上对完成作业的学生大加赞扬,或进行一些精神奖励及小的物质奖励,而对不写作业的学生则“不闻不问”,让这些懒惰的学生感受到被“冷落”.而他们为了引起老师的重视和表扬,就会不再懒惰,开始认真写作业.
事实上,对于这类学生,老师如果只是横加指责或批评,不但会影响良好的师生关系,还会让学生产生不良的心理暗示.而“视而不见”并不是放弃学生不管,而是为了更好地管,是为了对症下药地管.
总而言之,教育靠的是智慧,不是心直口快.
(3)针对因贪玩而不写作业的学生.
这类学生并不是不会写作业,而是太贪玩,以致耽误了写作业.他们一般都比较聪明,写作业对于他们来说并不是什么难事.
所以对于这类学生,老师要与他们的家长密切配合、联合监督.要让学生该玩时玩,该写作业时就要写作业,要严格地控制他们的时间分配,让他们逐渐养成合理使用和规划时间的习惯.
学生养成不写作业的习惯是长时间积累下来的问题,因此,他们的转变是一个漫长的、波动的和反复的过程：老师切不可急于求成.
当学生从经常不写作业,到偶尔写作业,就是进步；从偶尔写作业到一段时间经常写作业就是质的飞跃.而在这个过程中会出现反复、波动,因此,老师要持之以恒.
总之,每个学生都有他们与众不同的地方,有他们的闪光点,老师只要“蹲”下来,发现他们的优点,并进行适度地表扬和奖励,那么,相信再差、再不爱写作业的学生也会变成优等生.
新银,..

我的优点与缺点
每个人都有优点和缺点,我也不例外.我的优点是爱劳动,每次劳动我都主动参加,从不叫累.缺点是太贪玩.
有一次,我们班进行大扫除,工作任务繁重,只有五个人做值日,我看到后主动帮忙.就在别的同学分配工作时,我已经把地扫完了.这时,我看到墙面很脏,有许多泥点和笔印,于是,我开始刷墙.我先拿来一个小桶,在里面接满水,加上洗衣粉,又拿来一个刷子开始刷墙,刷了一会儿难题就出来了：钢笔印刷不掉了,怎么办呢?我拿了一根与墙的颜色几乎一样的粉笔,开始涂墙,笔印一点点变淡了,最后,被我涂干净了.同学们和老师都表扬我爱动脑筋,有办法.我心里暗想：这还不是我在长期的劳动中积累的经验,要不然,我怎么会想出这么好的办法呢!
我的缺点是太贪玩.一天,放学回家,写完作业就求奶奶让我出去玩,奶奶不肯,我软磨硬泡,奶奶只能让我出去.但是,奶奶要求我七点以前必须回来,我爽快地答应了.我一出门,就像出笼的小鸟,玩一会这个,玩一会那个.奶奶在楼上叫了我几次,我满口答应着,“一会就回去.”可是,我玩心太重,虽然戴着手表,可我看都没看一眼,一个劲儿的玩儿.我回家的时候,已经晚上九点多钟了,当然少不了挨说,即使这样,我也很开心,因为我玩的很愉快.
这就是我的优点和缺点,你们呢?

看孩子多大而论吧!如果小一点,就以鼓励为主,告诉他做完作业,剩余的休息时间可以由他自己安排,要不然就慢慢磨吧!如果大一点,让他感受一下生活的不易,没有什么是可以轻易得到的!

好字 在(1)和（4）一类（都读第三声）； (2)和（3）一类（都读第四声）
句子含义：你们是容易读书但是却不想读书,我们是想读书但是已经不方便读书了（通俗点的：年轻人看书是看的清楚的不想看,他老人家想看书的却看不清楚了）.

时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.

缩句：爱因斯坦是个孩子

为了避免你老师在看了你的保证书以后,上网搜关键字,查到你是抄的,我就把保证书写成WORD上传到附件了,你电脑登陆的时候可以看到,下载附件就可以了.就是里面的第一篇.一共大概是700多字.完全是原创的,你可以放心使用.不会和别人撞车.另外,附件里面还上传了5篇网络搜集的保证书,如果你觉得字数还少,或者你还要再增加什么,你就可以借鉴里面的其他保证书.我打了好久才打出来的!求采纳我的答案.谢谢还有,历史课加油!还有什么问题可以追问

上课认真听老师的.认真做作业.没关系,这时候醒悟还是来得及的.按照老师的步子走.尤其是初三的电学,你一定要认真学. 会上来的.

控制自己,把手机上关于玩的软件都卸载了

几百个字500 600都行亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。马上，但要六个6个啥？金币06-04 作者:陈致远 从此我不再贪玩 每次想起那件事都会不由自主的感叹：“贪玩惹祸啊！” 记得那一年，年幼又没有自制力的我们。由于班主任数学张老师去做手术去了，由张老师的侄子来带的课，或许是因为新来的张老师没有什么威慑力。大家都目无记录上课都是玩的玩讲的讲，任...

风像一个忙碌的画家,在大地涂抹出一副又一副五彩斑斓的画,从初秋秋到仲夏 风像一个贪玩的小捣蛋,常常忘了回家

它屏息凝视一连就是几个钟头必须有把老鼠等出来。

少壮不努力,老大徒伤悲.
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.

他就是贪玩,它都一天一夜不会回家

x100在家庭中培养良好的学习习惯,可以从以下几方面着手（参考）：x100x1001、家长要以身作则,不在家聚众打牌,不在孩子做功课的时候看电视,总之,在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事.x100x1002、孩子放学以后,必须有一个明确的学习时间规定,一般不随意更改.x100x1003、孩子每周的学习与娱乐有一个合理的安排,诸如星期一至星期四,不看或少看电视,最好能做到不看,把全身心都投入到学习与休息中去,星期五、六、日每天可看1-2小时电视,同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事,如玩电脑,但玩电脑时间不得超过1小时,以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力,以防止孩子产生厌学情绪.x100x1004、规定孩子在没有完成学习任务时,不得做其它与学习无关的事.x100x1005、杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯.x100x1006、父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务,不能听之任之.

少壮不努力,老大徒伤悲!

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
故天降大任于斯,必先苦其心志,牢其筋骨,饿其体夫,然后空乏其身,才有所为.

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

　童年的回忆在我的记忆里荡来荡去的,有些事情我都忘记了,可是在我的心里永远不会忘记那件事.
　　记得那是一天傍晚,我只有5、6岁.我在家做着妈妈布置的家庭作业,外婆在一旁帮我默写.只听得外面传来“嘻嘻哈哈”的欢笑声,我的心不禁痒起来,十分想出去玩.直到我的一个好朋友叫我出去玩,我才想出一个办法.
　　“哎呀!外婆,你别报了,你报的都是什么呀?我一个都听不懂.我,我出去玩了.拜拜!”
　　“喂!我报的什么不好啊,前面你不都是听得清清楚楚的吗?你别想找借口出去玩,快点回来给我默写!”说着,外婆起身试图要抓住我,我一溜烟儿的跑出了家,与小伙伴们疯玩了起来.一会玩捉迷藏,一会玩三个字.玩得我们满头大汗,我的运气可好了,别人抓我,我就跑,还好我跑得快,没有一次轮到我抓.
　　只见小伙伴小陈,挥了挥手,说：“哎,我不玩了,我得回家了.”
　　“不要紧,不要紧.”我拍了拍小陈的肩膀继续说道,“你走吧,我们这些人继续玩,拜拜.”
　　说完,我们又继续玩了起来.渐渐地,天黑了,伙伴们纷纷道别,我只得恋恋不舍的的走回家.到家门口,我突然想起来,我的作业还没做完,等会回到家,妈妈肯定会骂我的.于是我轻轻地打开门,蹑手蹑脚的走进房间,可谁会知道,妈妈已在家,等候多时了,我只得被臭骂了一顿.
　　唉,现在回想起来,我小时候可真是贪玩啊!

“不好”,和“坏”选其一就OK

业精于勤,荒于嬉；虚心使人进步,骄傲使人落后；黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

C

educate/teach
he is more and more fond of playing.

我不再了
我已经长大了,上六年级了,再也不是三、四年级时那个粗心的我了.
现在每当我写作业、做卷子时,首先认真看题,写完后总是仔细地检查,发现错误,便立即改正；特别是作文写时,动笔前反复思考如何起题目,如何构思内容,当完成初稿后,认真地修改,确定无误后方罢.
以前我可不是这样,写作业、做卷子时经常看错标点,漏掉字,看错、算错数.记得有一次,我在英语班听写,写完后我连看都没看就交了上去,觉得自己都会,能得一百分.可是发下来后,我一看就傻了眼,竟然只得了六十多分.原来都是笔下误,不是多个字母就是少个字母.平常在写作文时,我也从来都不修改,到发下来,错字连篇.特别是有一次上书法课,我忘带书、纸、毛笔和墨,不但上课受到影响,还受老师批评,并被罚抄了一篇非常长的课文.
原来我想粗心没什么大不了,反正自己也会,下次注意就行了.但是我看到“马小虎”的故事后,感到害处很多,学习、做事不能粗心,要认真、细心.从大方面讲：如果火箭设计师如果有一点马虎,火箭就上不了天；如果人造卫星的数据有一点差错,就不可能围绕地球正常运行；如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦,对身体造成伤害；如果邮递员投错信或遗失信耽误别人大事；如果经常忘记关电源就易造成火灾等.从小的方面来讲：如果我们学生粗心大意,经常丢三落四,如看错题、算错数、漏掉字,不仅影响了成绩,还给老师批改作业造成不必要的麻烦.
为了我们更好地学习,获取更多的知识,将来成为有用之才,不出错、不误事,每个人都应该克服粗心大意,改掉马虎的坏习惯.无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真,细心、细心、再细心.

Einstein is very naughty as a child. His mother repeatedly warned him, "you can't continue like this." But Einstein always replied disapprovingly : "look at my friends, they just behave like me, don't they?" One day, his father told Einstein a funny story. His father said: "Yesterday, our neighbor Uncle Jack and I went to clean a big chimney in the south of the factory. The only way to climb the chimney is to use a steel ladder. Your uncle jack was in front, I was behind him,we grasped the handrail,terrace by terrace, finally we climbed up. When we were down, your uncle jack is still in front, I followed him, creeping out of the chimney, I saw your uncle Jack's face ,and thought my face must be very dirty like a clown just as your uncle jack's, so I went to a stream nearby to wash again and again. While your uncle jack thought his dace was just as clean as mine when he saw mine was clean,then only he washed his hands hastily before he went to the street. As a result,people on the street all burst their sides with laughter,and thought your uncle jack was crazy." Then his father said solemnly to Einstein: "in fact,other people can't be your mirror, only you yourself is your own mirror. Taking others as your mirror,an idiot might put himself as a genius." After Einstein heard about that,with a sense of shame raised on his face,and he had left that group of naughty children since then. He always treat himself a mirror of his own to examine and reflect himself, and finally the mirror lightens him greatly in his life.

背单词的捷径
背单词最重要的一点,就是：...如果想比别人成功,就一定要走捷径.不要期盼自己比别人幸运,也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋.从智力上说,从机遇上说,自己和别人都是差不了多少的,想超过和自己差不多的人,就一定要走捷径,捷径,捷径!
背单词捷径的第一条,就是：一定要每次都大量地背.因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少.然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍.每天一百个是最低限.其实背到后来您会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百. 这一百个要分成四组来背,上午三十,中午十个,下午三十,晚上三十.第二天早晨复习以前没背下来的词.背的时候,要一目十词(注意,是十个而不是更多或更少),不要认认真真背,因为没有认认真真的时间.一边看一边读每个词的读音,默读也成.看完后回忆一遍,回忆不起来的再看.这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来.
背单词捷径的第二条,就是：背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起.不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典.另外,最好有英文方式的解释和例句.而且,一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE,注意要选美音音标的字典.一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西. 背字典的时候,按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,HM,BDE,R)、(C,P,S,A)的顺序背,其中C,P,S,A每个都要分三部分背.这样背有几个好处：
（一）能增加成就感,提高兴趣.至于为什么,您翻翻字典就明白了.
（二）便于清楚地知道那些单词已经背过,那些还没背.
（三）能先把最基本的词先掌握. 三万单词里,分为三个等级：三千到四千,八千到一万,两万二到三万.也就是说,您得分别准备三本字典.这几个等级之间各自有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背.俺当时没有认识到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些时间,不然或许能突破到五万吧! 所以,背单词捷径的下面这条就有了三个分支.
背单词捷径的第三条,就是：和单词多见面.一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;)).一般想记住一个单词,每星期要和它在*不同场合*见三到四次面.俺在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思.因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会.不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同.
第一个分支：瞎听!三千到四千这个等级,是非常常用的单词,而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇.每篇文章中百分之八十都是这些词汇,而且这些词都是最基本的语素(或称"词根"),就是分割到最小无法再分割,互相之间也没什么类似之处的东西.对付这些词的最好方法,就是进行大量的,不间断的,简单的初级听力练习.因为阅读材料中,还有百分之二十其他词汇,所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料.但是听力练习都是最基本的对话,而且发音一般很标准,多听能够增加单词的重复率,而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础.
听的时候,要分精听和泛听两部分.精听当然是指每个词都要弄懂,俺着重讲一下泛听(饭厅?;P).泛听是最重要的,因为掌握语速和语调,以及总体印象都要*泛听.而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来,让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思.泛听中您听到的词,才是您真正应该记住的词,所以别害怕精听的时候什么都听不懂.到底什么是泛听呢?泛听,就是说您听的时候,精神要分散,要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~),一边有一搭没一搭地听着.泛听一定要见缝插针,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵. 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词.啊哈,那就是您背过但还不熟悉的词了.:)把这些词单独记在另外一个地方,别跟没背下来的词混了.泛听要听精听已经听过的内容.比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,正好.提醒您一句,千万别拿英语广播当自己的听力教材! 顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进,每一课开头的音乐也很好听.
第二个分支：狂看!八千到一万这个等级,基本包含了剩下的百分之二十.这些单词在听力教材里很难找到.但是,可不要停止听的练习呦,因为听能巩固您的语调感觉,而这是背这个等级单词的一个关键.不过,背这个等级的词,需要在听以外增加看的内容. 看,同样要分精读和泛读两种.就象听一样,也是泛读更重要一些.泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,而且看不懂的词不要太多,一篇文章有两三个不认识的就足够了.千万不要一上来就看英语报刊杂志小说,那些东西不但很难看懂,而且看懂了也对背单词没什么促进作用. 泛读也需要大量练习,只要您有耐心,又有足够时间,就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读,扫一眼明白个大概意思就成了,然后把这一眼没看懂的词画上记号,别琢磨它是什么意思,继续扫描吧!全部看完之后,回头再看这些单词,有的可能已经想起来了,有的.还没想起来?那就查查字典,要是自己还没背过,就扔掉它,要是已经背过了,就单独抄下来吧,和听力练习中没听出来的词放在一起.
俺的经验是新概念第一二册,然后大学泛读课本前两册,然后是另外的一个泛读教程初级部分,然后新概念第三册,泛读课本第三册,某一种听力教材高级听力部分的教师用书,然后新概念第四册,泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适.
第三个分支：乱说!这只适合背两万二到三万的词.因为其他的词不用说就已经背下来了.而这个等级的词在阅读材料里非常少,可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有.所以*阅读来增加见面机会已经不行了.这些词甚至有的老外一辈子都没见过,咋能指望他们能写出来呢?尤其是GRE词汇,什么"给马穿衣服","纽约的流氓","从非洲吹向南欧的风".这些词都是一些精致的修辞,也就是说,如果您话里净是这些词,那您可以假冒一位学者了. 一般的老外都是听不懂您说的这些话的,所以不用这些词也能表达同样的含义.好了,您的机会来了,您可以跟老外讲话中带上这些单词,然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义. 每次跟老外解释一两个词就足够了,老外会佩服您佩服得五体投地的.HL就向ws解释吧!要大胆而耐心,尤其是大胆. 这个阶段,您就别再练听力了,因为练了进步也不大.还记得开头那句话么?要想成功,得走捷径.凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动,都不必浪费时间去做. 不过,这时候的阅读材料成了问题：您会发现,过去看的东西觉得太浅没意思,看其他深的东西又看不懂.您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里,现在全是第一个等级的那些词,每个词您都确切知道它的含义,但整个文章您就是看不懂. 那您该看什么呢?就看第二个等级的那些浅显文章啊.虽然浅显,但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果.至于您看不懂的那些文章,别着急,等您和老外交流多了,您自然就懂了,那都是一些词组、俚语或文法组成的文章.
背单词捷径的第四条,就是：联想,联想,联想,.背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌.第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音.而第四个动作,就应该是联想,再联想. 联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有,就赶紧记在旁边,在另外那些词旁边也把这个词加上.这样,以后看见其他词,也会联想起这个词,等于又增加了一次见面机会. 而且,在第二、第三个等级的词汇里,还有许多单词是由"前缀","词根","后缀"组成的,前缀比如"re","in","pseud"...,后缀比如"er", "a", "oid"...,然后共同组成一个新词.如果掌握了这些前后缀,就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思.另外,有很多读音相近的词也有相似的意思,这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍.
如果每天记80个单词,一个月只能背2400个单词,但掌握了这些规律后,实际上背的速度越来越快,几乎一万多单词都是不用背就会了的.不过,在GRE单词中,有很多是既没有和其他词的关系,又没有前后缀,看起来既简单又记不住的单词.这些词里边有希腊语,意大利语,德语,拉丁语,甚至还有日语译音.这就只能*和别人解释来掌握了.

少壮不努力,老大徒伤悲.

贪玩的小猫或者馋嘴的小猫

like to play有可能

Bob need to control their own,no longer fun and waste this chance

为之后小弗朗茨也变得安静听话做了铺垫 连如此贪玩的学生都为老师感到难过
突出了最后一课的庄重,学生们的严肃认真,为祖国的沦陷悲伤不已
大概这样吧.

数学嘛~主要还是要有兴趣,而不是压力.如果你是被学习而学数学你的数学成绩真的很难上升.你可以那同一张的试卷和别的同学相比较,如果是别人个个都有140的,你就要重新看看你的学习方法有什么问题了,如果大家都是在这分数附近的,你也不用太担心了,因为大家对于这个知识点的掌握度是相近的.
家教我就认为个人习惯的问题了,你习惯有人在一边一对一的辅导,你可以找家教.可是如果你不习惯,也不喜欢,那就不要浪费钱了.反而还会让你有更大的压力.
我是今年刚毕业的,我的学习方法让你参考参考吧.我从小就很喜欢数学的,所以是有一定的基础和兴趣.学习数学第一是兴趣,第二是要顺着老师走,第三才是深入,求高分.
最好就是和数学老师打好关系,因为这样你能有更多的机会提升,虽说老师不会把你的问题看得一清二楚,但是老师多多少少都能提点我们.

近朱者赤,近墨者黑

额.作为一个初三的.给你一点点我的建议吧.我们去年会考.= =
从初二一开学我们老师就讲说要认真听啊什么的,其实到后来真的不用担心.你们老师肯定会发一堆试卷练习给你们 然后告诉你们哪些是重点会考到的地方 真的不用着急.到最后成绩出来都是90以上. //ps.其实我觉得挺坑爹的.老师总爱吓唬人.= =
虽然是这样说,可是上课认真听总归是好的啦.到时候复习的时候背起来也会稍微简单点的.我个人的经验就是在图的方面要做好笔记 在脑海里形成一个大概的图.其他就稍微记忆就可以 关键就是图啦.
而且你说的那个行政区的,其实考得不多.到最后总复习的时候 我记得是就是一些特殊一点的要记忆 别的几乎不考.就是 湖南、像一个女人的头.重庆、像一个钉子.福建,广西,这些好像涉及的多一些.
【上海 江苏那一块貌似容易混淆.】额,还有我记得甘肃的图长得有点像个电话 不知道你们老师有没有说.其实就是只要自己看着图 想象一些长得类似的动物啊 常见用品啊 就慢慢会记得的.
对于一楼的说法哦,就我的经验来 副科基本上都是属于临时抱佛脚型.副科嘛 也不可能每天都去看啊做题目的.还是提醒LZ一句 临考的时候尤其要听老师勾选出来的题目.然后回家死背啊死背.因为那基本上是一定会考到的. 平时上课老师说的那些考试容易考啊 什么前几年都考到啊 都不用太在意.反正就像前面说的.总复习会有资料的.= =0

态度决定高度.为中考,高考,大学,伴侣,父母,人生,工作,最重要的是为自己努力!

说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
反问句改陈述句为：说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家.

愿对你有所帮助!

不以规矩,无以成方园

业精于勤 荒于嬉
少壮不努力 老大徒伤悲