西师版六年级上册第30课《巨人的花园》和第32课《将相和》的写作方法是什么?

1千克=1000克 1000千克=1吨 1吨=1000000克
中考体育实心球有2千克
足球有450克

人生如月,也有阴晴圆缺,无论去到哪里,总难免有不愉快的事情.因此,对于生存,精神储备和物质收藏同等重要.请读这段话,说说你的理解是啊,每个人的一生都不可能是一帆风顺的,都不可能是平坦的,都会遇到困难与挫折,甚至是打击.当我们遇到困难与挫折的时候,我们一定要学会坚强、勇敢、快乐、积极、乐观地去面对生活,,我们的生活也一定会更加美好.我衷心祝愿同学们在未来的生活道路上都能洒满阳光.

1、甲乙两车同时从AB两地相对开出.甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时.求AB两地相距多少千米
AB距离=（4.5×5）/（5/11）=49.5千米
2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出.货车的速度是客车的五分之四,货车行了全程的四分之一后,再行28千米与客车相遇.甲乙两地相距多少千米?
客车和货车的速度之比为5：4
那么相遇时的路程比=5：4
相遇时货车行全程的4/9
此时货车行了全程的1/4
距离相遇点还有4/9-1/4=7/36
那么全程=28/（7/36）=144千米
3、甲乙两人绕城而行,甲每小时行8千米,乙每小时行6千米.现在两人同时从同一地点相背出发,乙遇到甲后,再行4小时回到原出发点.求乙绕城一周所需要的时间?
甲乙速度比=8：6=4：3
相遇时乙行了全程的3/7
那么4小时就是行全程的4/7
所以乙行一周用的时间=4/（4/7）=7小时
4、甲乙两人同时从A地步行走向B地,当甲走了全程的1\4时,乙离B地还有640米,当甲走余下的5\6时,乙走完全程的7\10,求AB两地距离是多少米?
甲走完1/4后余下1-1/4=3/4
那么余下的5/6是3/4×5/6=5/8
此时甲一共走了1/4+5/8=7/8
那么甲乙的路程比=7/8：7/10=5：4
所以甲走全程的1/4时,乙走了全程的1/4×4/5=1/5
那么AB距离=640/（1-1/5）=800米
5、甲,乙两辆汽车同时从A,B两地相对开出,相向而行.甲车每小时行75千米,乙车行完全程需7小时.两车开出3小时后相距15千米,A,B两地相距多少千米?
一种情况：此时甲乙还没有相遇
乙车3小时行全程的3/7
甲3小时行75×3=225千米
AB距离=（225+15）/（1-3/7）=240/（4/7）=420千米
一种情况：甲乙已经相遇
（225-15）/（1-3/7）=210/（4/7）=367.5千米
9、一批零件,甲乙两人合做5.5天可以超额完成这批零件的0.1,现在先由甲做2天,后由后由甲乙合作两天,最后再由乙接着做4天完成任务,这批零件如果由乙单独做几天可以完成?
将全部零件看作单位1
那么甲乙的工作效率和=（1+0.1）/5.5=1/5
整个过程是甲工作2+2=4天
乙工作2+4=6天
相当于甲乙合作4天,完成1/5×4=4/5
那么乙单独做6-4=2天完成1-4/5=1/5
所以乙单独完成需要2/（1/5）=10天
10、有一项工程要在规定日期内完成,如果甲工程队单独做正好如期完成,如果乙工程队单独做就要超过5天才能完成.现由甲、乙两队合作3天,余下的工程由乙队单独做正好按期完成,问规定日期是多少天?
甲做3天相当于乙做5天
甲乙的工作效率之比=5：3
那么甲乙完成时间之比=3：5
所以甲完成用的时间是乙的3/5
所以乙单独完成需要5/（1-3/5）=5/（2/5）=12.5天
规定时间=12.5-5=7.5天
11、一项工程,甲队单独做20天完成,乙队单独做30天完成,现在乙队先做5天后,剩下的由甲、乙两队合作,还需要多少天完成?
乙5天完成5×1/30=1/6
甲乙合作的工作效率=1/20+1/30=1/6
那么还需要（1-1/6）/（1/6）=（5/6）/（1/6）=5天
12、一项工程 甲独完成要10天,乙独做需15天,丙队要20天,3队一起干,甲队因事走了,结果共用了六天,甲队实际干了多少天?
乙丙的工作效率和=1/15+1/20=7/60
乙丙都做6天,完成7/60×6=7/10
甲完成全部的1-7/10=3/10
那么甲实际干了（3/10）/（1/10）=3天
12、加工一个零件,甲需要4小时,乙需要2.5小时,丙需要5小时.现在有187个零件需要加工,如果规定三人用同样多的时间完成,那么各应该加工多少个?
甲乙丙加工1个零件分别需要1/4小时,2/5小时,1/5小时
那么完成的时间=187/（1/4+2/5+1/5）=187/0.85=220小时
那么甲加工1/4×220=55个
乙加工2/5×220=88个
丙加工1/5×220=44个
13、一项工程,由甲先做5/1,再由甲乙两队合作,又做了16天完成.已知甲乙两队的工效比是2：3,甲乙两队独立完成这项工程各需多少天?
甲乙的工作效率和=（1-1/5）/16=（4/5）/16=1/20
甲的工作效率=1/20×2/（2+3）=1/50
乙的工作效率=1/20-1/50=3/100
那么甲单独完成需要1/（1/50）=50天
乙单独完成需要1/（3/100）=100/3天=33又1/33天
14、一项工程,甲队20人单独做要25天,如果要20天完成,还需再加多少人?
将每个人的工作量看作单位1
还需要增加1×25×20/（1×20）-20=25-20=5人
15、一项工程,甲先做3天,然后乙加入,4天后完成的这项工程的3分之1,10天后完成的这项工程的4分之3.甲因有事调走,剩余全都让乙做.一共做了多少天?
根据题意
甲乙合作开始是4天完成1/3,后来是10天完成3/4
所以甲乙合作10-4=6天完成3/4-1/3=5/12
所以甲乙的工作效率和=（5/12）/6=5/72
那么甲的工作效率=（1/3-5/72×4）/3=（1/3-5/18）/3=1/54
乙的工作效率=5/72-1/54=11/216
那么乙完成剩下的需要（1-3/4）/（11/216）=54/11天
一共做了3+10+54/11=17又10/11天

你可以到图书馆去找,应该会有;
到百度文库上找,应该会有;

　　二年级语文期中试卷
　　班级__________ 姓名__________
　　一、 按《汉语拼音字母表》的顺序,把下列字母排列起来.
　　K A F X C Y J H
　　_______________
　　二、看拼音,写汉字.
　　yú gē yàn huǒ zhuī zhú dài tì rónɡ yì pán xuán
　　( )( )( )( )( )( )
　　yě jú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng
　　( )( )( )( )( )（ ）
　　lín jū nán wàng xiāo chú nóng lǜ xiào liǎn
　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
　　三、比一比,再组词
　　苗（ ） 较（ ） 京（ ） 级（ ）
　　描（ ） 郊（ ） 凉（ ） 吸（ ）
　　渴（ ） 顶（ ） 刻（ ） 炉（ ）
　　喝（ ） 领（ ） 该（ ） 芦（ ）
　　四、 补充成语:
　　雁过（ ）（ ） 天朗（ ）（ ） 水（ ）渠（ ）
　　（ ）（ ）似 箭 （ ）（ ）之行 始于（ ）（ ）
　　五、 填上合适的词语
　　（ ）的羽毛 （ ）地说 一（ ）翅膀
　　（ ）的小羊 （ ）地跳 一( )石桥
　　（ ）的大山 （ ）地写 一（ ）桌子
　　六、课文内容填空
　　1、床前_________,疑是_________霜.举头__________,低头_________
　　2、2001年7月13日晚上,_______申奥成功的喜讯_________传到,_____
　　就沸腾了.
　　4、歌声会________走进_________,看到小溪流淌的_________.歌声会把___________您带回_________,想起往日_________的 _________.
　　5、踮起________,走进__________,我们把一株紫丁香栽在______窗前.
　　七、阅读短文,完成下面练习
　　夏夜,静悄悄的.花儿睡了,小草睡了,树木睡了.
　　水池里,睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛.绿绿的叶子上,停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ）,像一架小飞机停在机场上.
　　池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴.
　　天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛.风儿轻轻地吹着.
　　萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……
　　夏天的夜晚多美啊!
　　1、这篇短文共有（ ）个自然段,请标上序号.
　　2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.
　　3、用 “ ” 划出写“天上”的句子.
　　4、划“_______” 的这句话中,小飞机指_________,机场指_________.

AB两地的距离是80千米!因为甲乙两车来回2次都是相遇,所以甲车一共就走了1个全程+50千米 ,乙车一共走了2个全程-50千米 或 乙车走的路程+50千米= 2个全程 所以它们两车一共加上的路程是3个A,B两地的距离!把A,B两地距离当单位“1”,因为它们第一次在离A地90KM处相遇 所以甲车在无论什么情况下,两车共同走完一个全程单位“1”时,甲车都是只走了90千米!现在它们一共走了3个全程单位“1,所以甲车它一共走了3个90千米!甲车走的路程:90X3=270千米 甲车走的路程+距离A城50千米=2个全程单位“1 所以2个全程单位“1：270+50=320千米 A.B两地的距离:320÷2=160（千米）算式：（90X3+50）÷2=160（千米）不明白再问我!

补补更健康

3苹果＋2梨=12.8.（1）
2苹果＋3梨=12.2.（2）
（1）＋（2）得：
5苹果＋5梨=25
1苹果＋1梨=5
2苹果＋2梨=10.（3）
（1）－（3）得
1苹果=2.8（元）
（2）－（3）得
1梨=2.2（元）

念zhao,我老师给我讲的.

14.四年级数学竞赛试卷共有15道题,做对一题得10分,做错一题扣4分,不16、小花猫家里养着20条鱼,它计划从现在起每天还钓1条鱼,要是每天吃3

甲队3天可以完成任务的6分之1,也就是说1天可以完成6分之1除以3=18分之1,同理乙队1天可以完成24分之一,把这个任务总量看做单位一,单位一除以工作效率和等于工作时间：
1÷（18分之1+24分之一）=七分之七十二（天）

11,so easy
奇偶位分开看

把原题发上来

100*4/6=400/6
无论商是什么 与6相乘后闭为偶数,所以余数可能是02468中的一种或几种
由于400不能被6整除,所以0不可能,6也不可能,8除以后为余2
所以余数只有两种可能 2或4

半圆的周长=∏R/2+R
解得R=8

西师版小学六年级上分数混合运算详细教案（供参考）
内容自己加
教学目标
1．掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确地计算分数四则混合运算式题.
2．提高学生的自学能力、逻辑推理能力及计算能力.
3．培养学生良好的学习习惯.
教学重点和难点
掌握分数四则混合运算的运算顺序,养成良好的学习习惯,提高做题的正确率.
教学过程设计
(一)复习准备
1．板演练习：
(1)88÷2×10＋1(2)88÷[2×(10＋1)]
2．口算：

3．填空：

4．订正板演题.
提问：这两道题是我们以前学过的整数四则混合运算式题,那么运算顺序是什么?(同级运算从左往右依次演算；有两级运算的四则混合运算,应该先算乘除法即二级运算,再算加减法即一级运算；在含有括号的算式中,应该先脱掉小括号,再脱掉中括号.)
(二)学习新课
1．引出课题.

提问：这两道题与板演题有什么相同之处?有什么不同之处?(相同点：都是四则混合运算；不同之处：板演题是整数四则混合运算,这两道题是分数四则混合运算.)
今天,我们就一起来学习分数四则混合运算.(板书课题：分数四则混合运算.)
2．讲授新课.
(1)小组讨论：想一想,分数四则混合运算的运算顺序是什么?
(2)汇报讨论结果：分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同.
(3)讨论例题.
①对例1提出问题：这个算式里含有几级运算?应该先算什么?再算什么?(这个算式含有两级运算,应该先算除法,再算加法.)
试做例1.
用投影仪进行订正,并请有错误的同学找出错误的原因,防止再出现类似的错误.

②对例2提问：这个算式里既有小括号又有中括号,应该怎样计算?(应该先脱掉小括号,再脱掉中括号.)
试做例2.
用投影仪进行订正,找出错误原因,并加以改正.


(4)提醒教师注意,学生计算时,要加强巡视,随时发现问题,随时给予辅导和纠正.
(三)巩固反馈
1．全体齐练基本练习.先说出运算顺序,再计算.

同组的两位同学互相说说这两道题的运算顺序,在练习本上完成,比赛看谁做得又对又快.




用投影仪进行订正.
2．游戏练习,提高学生做题兴趣.

游戏方法：一、三、五组同学完成第(1)题,二、四、六组同学完成第(2)题,做完后两人交换检查.如果同组同学做对了,请你画上“√”,如同组同学做错了,你们一起找出错误原因,并且改正过来,看看哪些组完成得快.





3．变式练习.


和是多少?)
②看谁做得快?(很显然,如果用简便方法计算,则会做得又对又快.)所以,应大力表扬用简便方法做得对的同学.


(2)按照下图的顺序进行计算,然后列出综合算式：
让学生根据框图列式计算,可以先分步列式计算,再列成一个综合算式计算.这样不仅可以渗透一些程序的思想,也可以培养学生列综合算式的能力.
(3)说出下面图形的名称,并计算出表面积.
复习长方体和正方体的表面积,可以先让学生识别图中表示的是什么形状,再想表面积应该怎样计算.由于已知数据都是分数,所以要让学生注意检查列式计算,避免错误.
(四)课堂总结
今天,我们一起学习了分数四则混合运算(用投影出示),请熟记下列口诀：
看到四则混合题,找找括号有没有,
先小后中脱掉它,步步认真要仔细.
要是没有括号的,先算乘除再加减,
逐步验算要及时,巧妙灵活一定对.
(五)布置作业
第70页第1题,第70页第2题(后两题),3题.
课堂教学设计说明
学生已通过第七册的学习,对整数、小数四则混合运算的运算顺序较熟悉了,本册教学分数加、减法和分数乘、除法时,又出现过一些两步计算的混合运算式题,所以,本教案没有再详细地说明运算顺序,而是强调分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同.
学习新课的过程,着重是教师引导,学生通过小组讨论获取了新知,掌握了运算顺序和计算方法.
巩固练习的设计有层次,有坡度.先安排了基本练习,全体齐练；接着为了提高学生的学习兴趣,掌握检查的方法,养成检查的习惯,安排一个团结协作的游戏；最后是一组变式练习,不仅指出能够简算的可以简算,还解决了一些简单的实际问题.

2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、

十一册数学试题
一、填空（共30分,每空1分）
1、2的分数单位是（ ）,它含有（ ）个这样的分数单位,它在加上（ ）这样的分数单位就成为最小的合数.
2、（ ）决定圆的位置,（ ）决定圆的大小.
3、正方体的棱长12厘米,如果棱长扩大2倍,则它的棱长之和扩大（ ）倍,它的体积会扩大（ ）倍,表面积会扩大（ ）倍.
4、我校六年级一班去西湖坐船游玩,每船8人则会余下4人,如果每船坐9人,则余1只船,该班共有（ ）人,共有（ ）只船.
5、7×表示（ ）,×7表示（ ）.
6、鸡兔同笼,共32个头,102只脚,问有（ ）只鸡,（ ）只兔.
7、广场上的大钟5时敲响5下,8秒敲完,12时敲响12下,需要（ ）秒.
8、=（ ）%=（ ）：（ ）==（ ）（小数）
9、甲、乙两数的比5：8,甲数比乙数少（ ）%,乙数比甲数多（ ）%.
10、一个数增加它的50%是60,这个数是（ ）.
11、甲比乙少,乙比丙多25%,甲是丙的（ ）%
12、一辆汽车从甲地到乙地,去时用5小时,返回时用4小时,去时的速度是返回时速度的（ ）% .
13、在2：3 中,如果前项加上6,要使比值不变,后项加上（ ）.
14、甲数的等于乙数的,甲数比乙数多12 ,甲乙两数的和是（ ）.
15甲数比乙数多,则乙数比甲数少（ ）.
16 、把米长的绳子平均分成3段,每段长是全长的（ ）.
二、选择题（10分）
1、在含糖25% 的糖水中,糖与水的比是（ ）.
①1：3 ②1：4 ③1：5
2、在下面三题中,结果最大的算式是（ ）
①1999÷ ② 1999× ③1999×
3、甲数与乙数的比等于6：5 ,那么甲数的等于乙数的（ ）.
① ② ③ ④
4、一个圆环,它的外圆直径是内圆直径的2倍,这个圆环的面积（ ）.
①比内圆面积大 ②比内圆面积小 ③与内圆面积相等
5被减数比差多125% ,减数是被减数的（ ）.
① ② ③ ④
四 求未知数X（8分）
X－5X％＝17.5 7X＋5×0.7＝8
3X÷＝48 40－X＝3
五 图形题（10分）
1求圆的面积（如图）
2 求阴影部分面积（单位:厘米）
六 应用题（30分）
1 一化肥厂生产一批化肥,分三次运出,第一次运出总数的还多200吨,第二次运出是第一次的,第三次运出450吨,这批化肥共有多少吨?
2一项工程.甲工人单独完成需要12天,甲乙二人合作8天就可以完成,如让乙单独完成需要多少天?
3 商店运来桔子,苹果和梨一共320千克,桔子和苹果的比是5:6.梨的重量是苹果的,桔子比梨多多少千克?
4 一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?
5水结成冰后,体积增加,现有一块冰,体积是2立方分米,融化后的体积是多少?
6 一桶油连桶重23千克,用去油的50％以后,称得连桶重是12千克,问桶中原来共有油多少千克?桶重多少千克?

作文：
1.《快乐的（ ）》请把题目补充完整,（如：一天、星期天、一堂课、假日等）还要写出快乐的地方.
2.请以《红枫叶的旅行》为题.（要写得独特点.）写一篇美丽的童话.
以上是我凭记忆写出来的,但是意思都差不多.

1.有一串数19962808864……,这串数的排列规律是：从第7个数起,每个数都是它前面两个数之和的个位数.那么这串数中第1999个数字是（ ）,这1999个数字的和是（ ）.
2.有一种细胞,每分钟分裂一次,每次能把一个细胞分裂成9个.经过1999分钟,把这些细胞平均装在7个试管里,还剩下（ ）个细胞.
3.用记号（a）表示a的整数部分,如（10.62）=10,（15÷4）=3,那么
（120÷7）×（9.47-1.83）=（ ）
4.□□□□□+□□□□□=199998,则这10个□中的数字之和是（ ）.
5.印刷厂要印刷数学口算册27万本,白班每天印刷2855本,夜班比白班每天多印刷290本.完成任务时,白班比夜班少印刷（ ）本.
6.一条长2000米的公路两旁每隔10米种一棵杨树,每二棵杨树之间等距离种3棵枫树.这条公路两旁一共种枫树（ ）棵.
8..小明骑在牛背上要赶着四头水牛过河,这四头牛过河分别需要2分、3分、6分、8分钟,并且每次只能赶着两头牛过河.那么小明至少需要（ ）分钟才能把牛全部赶过河去.
9.海关大楼共有十二层,李苹的爸爸在十楼办公,有一天,李苹去找爸爸,她用40秒从一楼走到五楼,照此速度,她至少还要再走（ ）秒才能到达她爸爸办公室.
2.今年小玲12岁,妈妈40岁.当妈妈的年龄是女儿5倍的时候,母女两人年龄的和是（ ） 11.小巍带着一条猎犬骑车离家到26千米远的招宝山郊游,他骑车速度是每小时18千米,猎犬奔跑速度是骑车速度的2倍.当猎犬跑到招宝山脚下后,如小巍还未到,则马上返回迎着小巍跑去,遇到小巍后再跑向招宝山,……这样来回跑一直到小巍到招宝山为止.这时,这只猎犬一共跑了（ ）千米路.
12.有一组算式：1+1,2＋3,3＋5,1+7,2＋9,3+11,1+13……那么和是1997的算式是左起第（ ）个算式,第1999个算式的和是（ ）.
13.有两列火车,客车长200米,每秒行30米,货车长300米,每秒行20米.两车在平行轨道上齐头同向行进,（ ）秒后客车超过货车；如两车相向而行,从相遇到错车而过,需要（ ）秒.
14.四年级数学竞赛试卷共有15道题,做对一题得10分,做错一题扣4分,不答得0分.陈莉得了88分,她有（ ）题未答.
15.四（2）班举行“六一”联欢晚会,辅导员老师带着一笔钱去买糖果,如果买芒果13千克,还差4元,如果买奶糖15千克,则还剩2元.已知每千克芒果比奶糖贵2元,那么辅导员老师带了（ ）元钱.
1+2+3=6,3+5+7=15,5+8+11=24,7+11+15=33,（ ）.
2626÷202=13,4242÷202=21,6868÷202=34,（ ）.
3、（1+2+3+4+5+……2998）÷2999=（ ）.
4、箱子里装有同样说明的圆球和方块,每次可取出5个圆球,3个方块.取了（ ）次以后,圆球没有了,方块还剩下10个.
5、一个数与它自己相加、相减、相除、相乘,其和、差、商、积相加的和是121,这个数是（ ）.
6、一堆零件有100多个,如果4个4个包装多2个,如果7个7个包装多3个,如果9个9个包装则多5个.这堆零件是（ ）个.
7、如果把一根木料锯成3段要6次,那么用同样的速度把这根木料锯成6段,要（ ）次.
8、a和b都是自然数,并且a+b=100,a和b相乘的积最大可以是（ ）,最小可以是（ ）.
9、果园里有桃树和杏树一共500棵,桃树的棵数比杏树的2倍少16棵,桃树有（ ）棵.
10、小明在计算有余数的除法时,把被除数161错写成188,结果商比原来多3,但是余数恰好相同,这道题的余数是（ ）.
11、小芳比小珍大2岁,4年前他们的岁数和是18岁,今年小芳（ ）岁.
12、一个长方形正好能剪成两个正方形,这样两个正方形的周长比一个长方形的周长增加16厘米.原来长方形的面积是（ ）平方厘米.
13、一次数学测验后,五人一共得434分,最高分是100分,其余各人所得的分数都是整数,并且各不相同,那么第五名最多得（ ）分.
14、右图中两个正方形边长分别是6厘米和4厘米,三角形ABC的面积是（ ）平方厘米.
15、有红、黄、蓝、黑四种颜色的小球各若干个,每个人可以任意选择2个,那么要（ ）个人去选,才能保证至少有两个人选的小球颜色相同.
16、20只兔可换2只羊,9只羊可换3只猪,6头猪可换2头牛,12头牛可换（ ）只羊.
17、数学竞赛后,甲、乙、丙三人猜测自己在三人中的名次.甲说：“我不是第一”；乙说：“我是最后”；丙说：“我在甲前”.结果只有甲说对.那么这三人的成绩从高到低的顺序是如何排列的?（ ）
18、王明放学回家,在距家门310米处时,妹妹和小狗一齐向他走来,王明和妹妹的速度都是每分钟50米,小狗的速度是每分钟200米,小狗遇到王明后用同样的速度不断地在王明和妹妹之间往返跑.当王明和妹妹相距10米时,小狗一共跑了（ ）米.
19、小明要从许多硬币中拿出来2元6角买钢笔,不用找钱,最多有（ ）种不同的拿法.
（3）在钟面上,6时整,时针与分针成（ ）度角.
（5）时钟4点钟敲4下,12秒钟敲完,那么6点钟敲6下,_____秒钟敲完?
（6）一座楼房每上一层要走 16 个台阶,到小英家要走 64 个台阶,他家住（ ）楼.
（7）甲数是92,乙数比甲数的7倍还多58,乙数是（ ）
（8）找规律填空：1,3,7,13,21,（ ）,43 ,（ ）,……
199999+19998 +1997+196+10
（26、38、44、53、62）有一个数与其它4个数不是一类,请把它找出来是（ ）.
4、从旧日历中知道,2001年元旦是星期五,那么2002年元旦是星期（ ）.
5、 有黑、白、红三种颜色的珠子共87颗,按4颗黑色,3颗白色,2颗红色穿在一起,请问：最后一颗是（ ）色,第58颗是（ ）色.
6、被除数是3320,商是150,余数是20,除数是（ ）.
7、每上一层要走 16 个台阶,到小英家要走 64 个台阶,他家住（ ）楼.
8、两数之和是616,一数的末位是0,如去掉0与另一个数相同,两数的差是( ).
9、用1、2、3、4、组成的四位数从小到大排列,第15个数是（ ）.
二、应用题
1、甲、乙、丙3个数的和是1160,甲是乙的一半,乙是丙的2倍,甲、乙、丙3个数各是多少?
2、甲桶的水是乙桶的4倍,从甲桶取出15千克倒入乙桶,两桶相等.两桶原有水多少千克?
3、 甲乙两桶各有油若干千克,如从甲桶倒出和乙桶同样多的油给乙桶,再从乙桶倒出和甲桶同样多的油给甲桶,这时两桶油恰好都是36千克.原来两桶各有油多少千克?
4、用一只杯子向一个空瓶里倒水.倒进3杯水连瓶共重440克.如果倒进5杯水,连瓶重600克.一杯水和这个空瓶各重多少克?
5、一捆电线,第一次用去全长的一半多3米,第二次用去余下的一半多5米,还剩下7米.电线原长多少米?
6、甲乙两人的钱一样多,甲给乙30元,则乙的钱是甲的5倍.甲乙原来各有多少元
7、甲每天行67千米,乙每天行55千米,今同时由东村往西村,但甲行30千米后因故返回东村后立即赶往西村,如果两人同达西村,问东西两村相距（ ）千米.
1. 两个数相除,商是810,如果除数不变,被除数缩小10倍,商是（ ）.
4. 一个正方形的周长是56厘米,它的面积是（ ）平方厘米.
10. 鸡与兔共有120只,鸡的腿比兔的腿少60只,鸡有（ ）只,兔有（ ）只.
4.小红沿长70米,宽20米的长方形花园走一圈,小红走了（ ）,花园面积的一半是（ ）.
1.有三箱梨,共重209斤,甲箱比乙箱少16斤,乙箱比丙箱少15斤,问甲、乙、丙箱各有多少斤梨?（6分）
2.一个正方形与一个长方形的周长相等,长方形的宽是6米,相当于长的一半,求正方形的面积.（6分）
3.水产研究所投放新鱼种,每公顷投放3500条小鱼,在一块长600米,宽450米的鱼塘里,应投放小鱼多少条?（6分）
4.一列火车以同样的速度上午运行了4小时,下午运行了6小时,上午比下午少运行了136千米,该火车以这样的速度从西安到北京共用了14小时15分钟,问西安到北京的距离?
1、有一只一小时快10分钟的表,这个表8点时对好了,当这个表11点30分的时候,正确的表应是（ ）点钟.
2、在一张长方形的纸面上画4条直线,最多能把这张纸分成（ ）部分.
3、某数加上5,然后再乘以4的题,错算成某数先乘以5,然后再加上4得34.正确的答案应该是（ ）.
4、甲、乙、丙三人练习投篮,共投进了150次,有64次没投进.已知甲和乙一共投进46次,乙和丙一共投进70次.乙投进了（ ）次.
5、王叔叔从小卖店买来了一箱啤酒,有24瓶.小卖店规定：喝完酒后,每三个空瓶可以换回一瓶啤酒.他一共可以喝（ ）瓶啤酒. ⑵19999＋1999＋199＋19＋9
6、甲、乙两人共有30元钱,甲给乙5元后,甲比乙还多2元钱.那甲原来有（ ）元钱.
7、把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9写成两个多位数,使这两个多位数的差最小.这个最小的差是（ ）.
8、小明在玩“苹果人”游戏,游戏提供了三张不同的脸,4个不同的身体,2双不同的脚.问小明一共可以组成（ ）个不同的“苹果人”.
9、果园里有桃数和杏数一共500棵,桃数的棵数比杏数的2倍少116棵.桃数有（ ）
10、表兄弟二人,哥哥和弟弟的年龄分别是30岁和12岁,（ ）年后哥哥的年龄是弟弟年龄的2倍.
11、有一个周长是88厘米的长方形,它是由三个正方形拼成的.求这个长方形的面积是（ ）平方米.
12、四年级一班有50名学生.在数学考试中,成绩排前十名的同学平均分比全班平均分高8分,其余同学的平均分比全班平均分低（ ）分.
13、以知甲、乙丙、丁四个数的和是96,并且甲+3=乙－3=丙×3=丁÷3,那么丁=（ ）
14、一个电影院的第一排有25个座位,以后每排都比前一排多2个座位,最后一排有75个座位.这个电影院一共有（ ）个座位.
15、一艘船从甲地到乙地,去时每小时行15千米,回来时每小时行10千米.求这艘船往返的平均速度是（ ）千米.
16、甲、乙两辆汽车同时从同一地到另一地,甲的速度是每小时50千米,乙的速度是每小时75千米,结果甲比乙晚到2小时.这两地间的距离是（ ）千米.
17、两根同样长的铁丝,第一根剪去10厘米.第二根剪去26厘米.余下的铁丝,第一根是第二根的5倍.原来每根铁丝长（ ）厘米.
18、同学们乘大、中型两种车去春游,大型车每辆可坐65人,中型车每辆可坐26人.现有学生和教师共338人,要使每人都有一个座
位,并且车上没有空余座位,大型车需要（ ）辆,中型车需要（ ）辆.
甲、乙二人沿铁路相向而行,速度相同.一列火车从甲身边驶过用了8秒钟,火车遇到甲20秒钟后又遇到乙,从乙身边驶过用了7秒钟.那么从火车遇到乙开始,再过（ ）秒钟甲、乙两人相遇
1、已知：□×○=32 □÷○=2 □=（ ） ○=（ ）
3、用2个0、2个5组成一个最大的四位数和一个最小的四位数,把这个最大的四位数除以最小的四位数,商是（ ）,余数是（ ）. 2、999＋999×999=（ ）
4、两数相除,商是21,如果被除数扩大10倍,除数缩小10倍,商就变为（ ）.
5、三年前,母亲的岁数是女儿的6倍,今年母亲33岁,女儿今年（ ）.
6、甲、乙、丙各有一些故事书,甲给乙3本,乙给丙5本后,三个人的故事书的本数同样多,乙原来比丙多（ ）本.
7、期中测验的成绩公布了,小王的成绩比小李和小张的好,而小张的成绩比小李好,但比小吴的差,（ ）成绩最差.
8、有240本练习本,每本18张纸,如果装订时每本订6张,这样可以多（ ）本.
9、甲数是136,比乙数的2倍多4,丙数比乙数少3,丙数是（ ）.
10、右图中有（ ）个长方形.
11、把一根绳子对折再对折,然后从中间剪开,这根绳子被剪成（ ）段.
12、小刚爬48千米的山坡,走了6小时,下山坡时走原路花了4小时,求小刚上、下坡的平均速度是（ ）.
13、某人去银行取款,第一次取了存款的一半还多5元,第二次取了余下的一半还多10元,这时存折上还剩125元,他原有存款（ ）元.
14、一班有42人,28人参加数学兴趣小组,14人参加语文兴趣小组,10人两个兴趣小组都参加了,有（ ）人两个兴趣小组都没有参加.
15、用一个杯子向一个空瓶倒水,如果倒进了3杯水,连瓶共重440克,如果倒近5杯水,连瓶共重600克,这个空瓶重（ ）克.
16、小花猫家里养着20条鱼,它计划从现在起每天还钓1条鱼,要是每天吃3条鱼,这些鱼可以供小花猫吃（ ）天.
17、某工厂加工一批零件,原计划每天生产40个,实际每天生产50个,结果提前3天完成任务,原计划要生产（ ）个.
18、实验小学举办夏令营活动,每组9人,后来又重新编组,每组12人,比原来减少了3组,参加夏令营活动的学生有（ ）人.
19、新年快到了,同学们打算自制贺年卡,在一张长7分米,宽5分米的长方形白纸上,最多可以剪制（ ）张边长是2分米的正方形贺年卡,剩余白纸的面积是（ ）平方分米.
20、在60米赛跑中,甲到达终点时,乙距终点还有10米,丙距终点还有20米,如果乙和丙速度不变,当乙到达终点时,丙距终点还有（ ）米.

【写法指导】 你说的课后心得也就是课后反思,也叫教学反思.这是对一堂课教师的自我评价.
内容可以从以下几方面来写：
1、就课文的重点难点而言是否重点突出,难点突破来自我评估,自我总结；
2、还可以从教学方法的运用来自我 评估.教学方法是否运用得当,是否注重全面学生的发展；
3、还可以从教师与学生的双边活动的配合来自我评估.课堂应当成为学堂,而不是成为自己的讲堂.因此课堂上你的教学活动是否与学生的学习活动协调配合,课堂气氛是否活跃.这是衡量一堂优质课的标准.
4、还可以评价自己在这堂课的得与失.例如这堂课学生掌握了哪些方面的知识,哪些方面的知识还没有掌握；教学时间安排是否合理；教学结构是否合理；教学节奏是否协调.
【范文示例】 我以语文四年级下册《中彩那天》这篇课文为例进一步说明
【教学反思】
本课的教学以学生为主体,引导学生质疑,并让学生在读中解答疑难,培养了学生自主读书的能力.但是,从学生解答问题的情况来看,学生的理解局限于概括性的感悟,缺乏对文中刻画人物的具体细节的细致品味.今后,在语文教学中,要注重培养学生品味文本的能力.
【小结】 以上是我从事多年教学个人的理解,仅供参考.需要注意的是教学反思不要长篇大论,简明扼要就行.希望我的阐述能对你有帮助.

(1)凝聚 忽然 呈现 嘹亮 猛烈 祝贺 (2)1.表现了刘翔对父母的孝敬. 2.体现刘翔非常想追逐幸福. (3)省略后文.

我喜欢我的学校 我喜欢学校的早晨,刚走到校门口,就能闻见一阵阵香气扑鼻而来,还能看见一群群小蜜蜂在花丛里勤劳的采蜜.快走到班级,能听见朗朗的读书声,让人心情舒畅,走进班级,老师带着我们一起上课,大家进入知识堂,值日生虽然在扫地,可心思却早已在书上了! 我喜欢学校的中午,同学们陆陆续续的走出校门,一个个同学脸上都充满着欢快的样子,太阳的光线照在绿油油的树叶上.中午是多么美好呀! 我喜欢学校的下午,下午的天气虽然很热,可同学们并不大喊大闹,他们都趴在桌子上看书或者休息.叮铃铃,放学了,同学们秩序尽然的走出学校,啊!学校的下午是多么充实呀! 所以,我喜欢我的学校!

小学五年级第三单元数学测试题
小学五年级第三单元数学测试题
一、填空（30分）
1、把圆柱的侧面展开得到一个长方形,它的长是圆柱体底面的（ ）,它的高是圆柱体的（ ）.
2、2.1平方米=（ ）平方米（ ）平方分米
0.04立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米
3、底面积是3平方米,高是（ ）米的圆锥体,它的体积是12立方米.
4、24个圆锥体,可以熔铸成（ ）个与圆锥等底等高的圆柱体.
5、圆锥体的体积比与它等底等高的圆柱体的体积少（ ）分之（ ）.
6、一个圆柱体的侧面积是31.4平方厘米,高是5厘米,底面周长是（ ）,体积是（ ）.
7、大圆柱体的底面半径是小圆柱体的2倍,小圆柱体的高是大圆柱体的1/3,小圆柱体的体积是大圆柱体的（ ）.
8、一个圆柱体和与它等底等高的圆锥体的体积之差是12立方厘米,那么这个圆锥体的体积是（ ）,圆柱体的体积是（ ）.
二、判断（10分）
1、圆柱体是由平面围成的立体图形.（ ）
2、圆锥体的体积等于圆柱体体积的1/3.（ ）
3、圆柱体的高不变,底面半径扩大2倍,体积也扩大2倍.（ ）
4、圆柱体的侧面积等于底面积乘以高.（ ）
5、把一段长1米,底面半径是1分米的圆柱形木料锯成两段,表面积增加了6.28平方分米.（ ）
三、选择（10分）
1、计算做一节烟筒用多少铁皮,就是求这节烟筒的（ ）
①侧面积 ②表面积 ③体积 ④容积
2、把一个圆柱体,横截成3个小的圆柱体,它的（ ）
①体积和表面积都没有变化 ②体积和表面积都发生变化
③体积没变,表面积增加了 ④表面积没变,体积增加了
3、一个圆柱体与一个圆锥体体积相等,高也相等,圆柱体的底面积是6平方分米,圆锥体的底面积是（ ）
①3平方分米 ②6平方分米 ③18平方分米 ④24平方分米
4、把一根圆柱体木料加工成一个等底等高的圆锥形教具,削去部分体积是这筷圆柱体木料的（ ）
①1/2 ②1/3 ③2/3
5、制作一个铁皮水桶,计算使用铁皮的面积取近似值的方法是（ ）
①四舍五入法 ②去尾法 ③进一法
四、计算（15分）
1、c=31.4厘米,h=20厘米 ,求圆柱体的表面积
2、d=1.4米 ,h=6分米,求圆锥体的容积
3、r=2厘米,h=3厘米,求圆柱体的体积
五、解决问题（35分）
1、一个没有盖的圆柱形铁皮水桶,高是24厘米,底面直径是20厘米,做这个水桶要用铁皮多少平方厘米?这个水桶的容积是多少?（铁皮厚度忽略不计）
2、一个圆锥形沙堆,底面周长是62.8米,高是6米,如果每立方米沙重1.5吨,这堆沙共重多少吨?
3、一个圆柱形水桶的体积是48立方分米,底面积是15平方分米,装了3/4桶水,水面高是多少分米?
4、一个圆柱体的侧面展开是一个边长3.14厘米的正方形.这个圆柱体的表面积是多少平方厘米?
5、一根钢管长3米,外直径是20厘米,内直径是16厘米,如果每立方厘米的钢重7.8克,这根钢管重多少千克?

附答案：
一、
1、周长 高
2、2 10 40 40000
3、12
4、8
5、三 二
6、6.28厘米 15.7立方厘米
7、1/12
8、6立方厘米 18立方厘米
二、××××√
三、①③③③③
四、
1、785
2、3.0772
3、37.68
五、
1、1821.2平方厘米 7536立方厘米
2、942吨
3、2.4分米
4、11.4296平方厘米

应用题：
1.六年级有48名运动员参加运动会,其中（分母在后,分子在前）3/8是女运动员,女运动员中有2/3获奖.获奖的女运动员有多少名?
2.一个圆形花坛的周长是25.12米,在它的周围铺上一条宽10dm的环形小路,这条环形小路的面积是多少平方厘米?
3.修一条长600千米的路,第一天修了全长的1/6,第二天修了剩下的2/5,第三天修了1000米,总共修了多少米?
4.包装一批糖果.现已包装糖果总数的2/5,如果再包装28千克,则已包装的正好是糖果总数的3/4.这批糖果一共有多少多少克?
5.学校图书馆的科技书、文艺书和故事书共12000本,其中科技书占总数的1/3,科技书与故事书的比是2:3,故事书有多少本?
选择题：
1.走同样一段路,小华用了7分钟,小丽用了6分钟,则小丽和小华的速度比是（ ）.
A.7:6 B.6:7 C.1/7:1/6
2.圆的半径由6cm增加到9cm,圆的面积增加（ ）平方厘米.
A.9 B.45 C.45π
3.两根同样长的钢管,第一根用去3/10米,第二根用去3/10,则（ ）.
A.第一根用去的多 B.第二根用去的多 C.两根用去的一样多 D.无法比较
选择题答案：1.A 2.C 3.D
应用题部分答案：（过程略)1)12名 2)2826平方厘米 3）非常简单,略 4）80千克 5）6000本图书.
自己很辛苦打的啊!给多点分吧

因为444能整除2和3 所以能整除6
所以原数除6后余数就是最后的4 因为前面有99个4 即33*3个4

没有1920班的打

1+1=2

温习旧的知识可以学到新的知识!
下一句是：可以为师矣.
意思是温习旧的知识后学到新知识,可以自己当自己的老师.

人教的…

分数乘以整数,用整数与分数的分母约分,再将所得数乘以分子.
分数乘以分数,分子乘以分子,分母乘以分母,再约分.说白了,分数就是一个除式,即分子除以分母,约分的本质就是利用了分子分母同时乘以一个不为零的数,分数依然不变.

　　没考了喵,五年级总是一天考喵.
　　同志,不能偷懒了喵
　　好好复习就ok了.给你弄一些测试题好了喵!不好意思,是数学了喵
　　期末测试（一）
　　一、判断题（对的在括号里打“√”,错的打“×”）（5分）
　　1、任何数除以小数,商一定小于这个数.(no)
　　2、2.5×4÷2.5×4=10÷10=1( no)
　　3、15÷5=3,15是倍数,5和3是因数.( )
　　4、两个三角形可以拼成一个平行四边形.（）
　　5、对称图形的对称轴,有的只有1条,有的不止1条.（ ）
　　二、选择题.（把正确的序号填在括号里）（8分）
　　1、等底等高的两个三角形（ ）
　　A、形状完成一样 B、面积一定相等 C、面积不一定相等
　　2、花边的设计是运用图形的（ ）等变换.
　　A、平移 B、旋转 C、轴对称
　　3、抽奖的箱子里有20个乒乓球,1个红球,2个黄球,3个绿球,其余是白球.摸到（ ）可能性最小,摸到（ ）可能性最大.
　　A、白球 B、绿球 C、黄球 D、红球
　　4、正方形有（ ）条对称轴.
　　A、2 B、4 C、8
　　三、填空题.（20分）
　　1、12÷0.5=( ) ÷5,这是根据
　　2、在○里上“>”、“ > >
　　4、面积是6m2的三角形,它的底和高分别是 和 .
　　5、A=2×5×7,B=2×3×5,A和B最大公因数是 ,最小公倍数是 .
　　6、把54分解因数：
　　7、一个数既能被2整除,又是5的倍数,还含有质因数3,这个数最小三位数是 .
　　四、计算.（30分）
　　1、直接写得数.（4分）
　　0.4×0.25 0.09÷0.1 2.87÷0.7 7－1.9－4.1
　　1÷8 3÷2 3.2÷0.4×0.4 1.9×0.5÷1.9×0.5
　　2、用竖式计算.（4分）
　　8.64×4.92(保留两位小数) 2.29÷1.1(商用循环小数表示)
　　3、计算.（能简算的要用简便计算）
　　1.78×1.9＋0.22×1.9 8.6×(4.1－1.2×3)
　　(11.72－7.85－1.72) ×50 12.75÷[14.6－(1.3+8.5)]
　　21.28－21.28÷7.6×3.1 0.625×101－62.5
　　4、下图中三角形面积是
　　五、列式计算（8分）
　　1、6.25除以500的商,减去0.16乘0.4的积,差是多少?
　　2、0.6的1.8倍加上2.7除0.81的商,和是多少?
　　六、操作题.(4分)
　　在方格纸上画出下面图形的另一半,使它成为轴对称图形,然后向右平移5格,再顺时针旋转90度,形成新图形.
　　七、解决问题.（25分）
　　1、一艘轮船从青岛到上海,每小时行12.5千米,24小时到达.如果每小时行15千米,需要多少小时到达?
　　2、五年级（1）班有学生48人,共植树99棵,五年级（2）班有学生42人,共植树126棵,这两班平均每人植树多少棵?
　　3、香料厂加工10升花露水,用含量195亳升的瓶子装需要多少个瓶子?
　　4、一辆载重4.5吨的货车一天共运了31.5吨货物,另一辆载重6.5吨的货车一天一共运了58.5吨货物,哪一辆汽车运的次数多?
　　5、每株西红柿大约收6.8千克,这块地种西红柿69行,每行32株,这块地大约能收多少千克西红柿?你是怎样估算的?
　　思考题（加10分）
　　同学们做广播体操,一共排了15排,第一排4人,以后每排比前一排多1人,共有多少学生做操?

学习是要掌握方法,尤其是学习数学,多练题,孰能生巧哦

在旧书店买本书吧
希望对你能有所帮助。

同学，许多能帮你、会帮你的人，没有题目，照拍下来，贴上来。

劳动 开始

记住,自己永远是最棒的,不要管他错不错,相信自己

·《长方体和正方体的表面积》说课稿
《长方体和正方体的表面积》说课稿 一、教学目标 1、 认知目标：帮助学生认识长方体和正方体的表面积的意义,由此建立表面积的概念.2、 能力目标：⑴学生在理解长方体表面积的意义的基础上掌握长方体的计算方法,能.·长方体、正方体的认识 教案与评析
长方体、正方体的认识 教案与评析 教学内容：九年义务教育六年制小学教学第三册第23页.教学目的：1.使学生直观地认识长方体和正方体； 2.能够辨认和区别长方体和正方体； 3.·《长方体和正方体的认识》教学反思
长方体和正方体的表面积 说课 （第一课时） 一、教材分析 1、教材分析 《长方体和正方体的表面积》是九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元2526页的内容.表面积这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行教学的.·“长方体和正方体”单元教学建议
“长方体和正方体”单元教学建议 一、遵循儿童的认知规律,发展学生的空间观念,培养思维的广阔性.九年义务教育小学数学教学大纲指出：“使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表 象,能够识别所学的几何形体并能根据几何形体的名称再现它们的表象,培...·长方体和正方体的表面积
长方体和正方体的表面积 bgcolor= #FFFFFF > 教学目标 (一)理解长方体和正方体表面积的意义.(二)理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法.(三)培养和发展学生的空间观念.教学重点和难点 (一)长方体、正方体表面积的意义和计算方法.

一、填空。 西师版小学数学二年级上册期末测试题

把12个☆平均分成3份，每份是（ ）个；12个☆，每4个分成一份，可以分成（ ）份。

100厘米=（
）米

27米-9米=（
）米

画一条3厘米长的线段，一般应从尺的（
）刻度开始画起，画到（
）厘米的地方。
...

http://www.***.com/bookimages/dir4/xscbsztzy/index.html 这上面有

问题：一个老人把19头牛按1/2 1/4 1/5分给3人牛要分完,不能杀牛分肉,急急
由题意,1/2 +1/4+ 1/5=10/20+5/20+4/20=19/20,.
不如借一头牛这时刚好20头,20分别乘以1/2 、1/4、1/5后,依次得到10、5、4单位是头,一共是19头,剩下的一头牛物归原主,送会给借家.就OK!
解此类目的关键是,被分配的分率的综合小于“1”,一般用这种方法.
不需要完善,完全正确.

语海拾贝意思是在语言的海洋里拾起的贝壳,即：选取的语言中的有价值的东西.
温故知新：温习旧知识,能够得到新的理解和体会.

你在百度搜索：小学精品资源这个网站上有很不错的课件和试卷的.试卷全部是word格式的,非常实用!

每一次拼搏,每一次汗水,每一次欢笑,每一次泪水,每一次成功,还有每一次失败,我们都应该正确去对待.
每一个人都拥有一颗火热的心,每一颗心都萌发着美丽的梦,每一个美丽的梦都需要每一个人用双手来编织,每一双手用各种各样的形式传递出来自每一个人内心最真挚的心声,还有人世间的每一个日夜都充满了无限的精彩.
每一天的生活都有其不同的意义,每一刻的时光都有其绚丽的一面,每一天的工作都有其愉快的时光,每一刻的付出都有其应得的回报,每一滴的汗水都有其积累的价值,还有每一点的积累都有其美好的明天.
每一种,每一个,每一台,每一组,每一架,每一期,还有每一些都是量词.
每一秒,每一分,每一小时,每一天,每一星期,每一月,还有每一年我都会开心.
每一次离开都不是结束,每一次转身都留有一份依依不舍,每一个微笑都代表我爱你,每一次摆手不是说再见,每一次相见都是欢乐的开始和结局.朋友,这世上我还有你.
每一次离开,每一次转身,每一个微笑,每一次摆手,每一次相见,这世上我还有你.

我昨天刚考,你考不出来就没办法了

甲厂需10天完成,乙厂需15天完成,丙厂需20天完成,则工作效率分别是1/10、1/15、1/20
（1/10+1/15+1/20）×7=91/60
91/60＞1
答：只要一起做就可以了.
希望能够帮助你!

可以这样写：首先先不写他们上学,写他们很穷,没学上.这里描写要用事实：比如,用老旧的破碗,吃糊糊,住茅草房什么的.
再写后来这里被记者发现了,大量的人捐款,建了一座高大漂亮的学校,派来了老师,与之前的破旧·要强烈对比,写他们在这个好的环境里都干了些甚么.这里需要扎实的文字功底,要动用比喻,拟人,外貌的描写.比如：他们的双眼盯着黑黑的黑板,发着闪闪的光!主要是讲他们的快乐.
最后写图上的场景,结尾用一句名言：供人以渔,只解一餐.授人一渔,终身受用.

1.不一定非得乘以上边所说的,上边的也可以是1/15=1/15(1+5) +5/15(1+5),对上式两边同提出一个1/15得=1/15[(1+5)/(1+5)],从上式不难看出只不过是乘以一个1罢了,只是把1分成了两部分.但是分成的两部分,分子中必须有一个是15的两个因子（3,5）,也就是1/1+3,3/1+3和1/1+5,5/1+5.
2.对于减法分析方法一样,只是分子相减之后也和分母相同,也就是同乘以一个1了,想减的数必须是其中两个因子（我记不清了就用我自己说的因子吧,15的因子是5和3,6的因子是2和3,3的因子是3和1.）中大的减小的.
1/15=1/15[5/(5-3)-3/（5-3）] 注意其中分子上5和3的位置.
感觉表达的不够好,但希望你能再拿起笔从新按照我说的思路看一遍,应该可以理解.