（无）中（生有） 惊（天)动（地）

由分析可知，夫妻的基因型为X^bY和X^BX^b，他们的子代基因型为X^BX^b、X^bX^b、X^BY、X^bY，所以完全正常的是男孩子，两个携带者是女孩，色盲可能是女孩，也可能是男孩，所以四个孩子为三女一男或二女二男．
故选：C．

点评：
本题考点： 伴性遗传．

考点点评： 本题考查伴性遗传，解题的关键是分析夫妻的基因型，并能根据子代的表现型判断基因组成．

每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤，即aa的基因型频率为[1/10000]，由此可推知a的基因频率为

1
10000=
1
100，则A的基因频率为[99/100]，AA的基因型频率为（[99/100]）²，Aa的基因型频率为2×[1/100×
99
100]，所以人群中一名健康男性的基因型为Aa的概率为
2×
1
100×
99
100
(
99
100)2+2×
1
100×
99
100=[2/101]．该妇女（Aa）与一名健康男性再婚，他们所生孩子患此病几率是[1/4×
2
101≈
1
200]．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用

考点点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息推断这对夫妇的基因型；掌握基因频率的计算方法，能结合两者答题，有一定难度．

每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤，即aa的基因型频率为[1/10000]，由此可推知a的基因频率为

1
10000=
1
100，则A的基因频率为[99/100]，AA的基因型频率为（[99/100]）²，Aa的基因型频率为2×[1/100×
99
100]，所以人群中一名健康男性的基因型为Aa的概率为
2×
1
100×
99
100
(
99
100)2+2×
1
100×
99
100=[2/101]．该妇女（Aa）与一名健康男性再婚，他们所生孩子患此病几率是[1/4×
2
101≈
1
200]．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用

考点点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息推断这对夫妇的基因型；掌握基因频率的计算方法，能结合两者答题，有一定难度．

根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：无性花、两性花、单性花．无性花亦称不育花．指种子植物中有时雌蕊和雄蕊完全退化消失，或由于发育不完全，不能结出种子的花．两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花．单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的．单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，经传粉受精后可发育成果实．雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果．
故选：C

点评：
本题考点： 传粉和受精．

考点点评： 对于花的“单性”、“两性”、“无性”是针对雄蕊、雌蕊的情有无况而言的．

（1）由于碱式碳酸铜具备碱和碳酸盐的性质，所以[Cu₂（OH）₂CO₃]和硫酸反应的产物是硫酸铜、水和二氧化碳，方程式为Cu₂（OH）₂C0₃+2H₂S0₄=2CuS0₄+CO₂↑+3H₂O；
（2）设：可以和x克碱式碳酸铜反应
Cu₂（OH）₂C0₃+2H₂S0₄=2CuS0₄+CO₂↑+3H₂O
222 196
x 2000g×2.5%
[222/x＝
196
2000g×2.5%]
x=56.6g
故答案为：（1）Cu₂（OH）₂C0₃+2H₂S0₄=2CuS0₄+CO₂↑+3H₂O；（2）答：可以和56.6克碱式碳酸铜反应．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 此题是对信息利用和化学方程式计算考查题，解题的关键是利用信息书写出相关的方程式；

黑色粉末中加入稀硫酸，得到蓝色溶液，可知黑色粉末是氧化铜，把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，可知生成的气体是二氧化碳，从实验中可以看出铜锈加热生成氧化铜，水，二氧化碳，根据化学反应前后元素的种类不变，可知铜锈是由铜、氧、碳、氢四种元素组成．
故选Cu O C H CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂OCO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 化学反应都遵循质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变．

（1）、在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用；有资料可知，藻类为植物可以进行光合作用为生产者；而小鱼和大白鱼是动物为消费者；生物与生物之间的关系有捕食、竞争和合作，而捕食关系指的是生物与生物之间的吃与被吃的关系；所以，藻类和小鱼是捕食关系．
（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡；这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏；例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．
（3）地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球的全部生物及其环境．
故答案为：（1）藻类；小鱼、大白鱼；捕食；（2）自动调节；（3）生物圈

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 解答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能；生物与生物之间的关系等；人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．

有些蝶类翅上生有很多小眼斑，其功能是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．，其功能是吓退小鸟，保护自己．
故选B

点评：
本题考点： 生物对环境的适应．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道警戒色的原理特点．

物质是由原子、分子等粒子构成的，分子是由原子构成的．在物理变化中，构成物质的原子、分子本身不变．在化学变化中，反应物的原子重新组合生成新物质，原子的种类、数目和质量都不改变．所以物质不灭．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系．

考点点评： 本题主要考查了微观粒子的特征及其在化学变化中微观粒子之间的关系等方面的内容．

物质是由原子、分子等粒子构成的，分子是由原子构成的．在物理变化中，构成物质的原子、分子本身不变．在化学变化中，反应物的原子重新组合生成新物质，原子的种类、数目和质量都不改变．所以物质不灭．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系．

考点点评： 本题主要考查了微观粒子的特征及其在化学变化中微观粒子之间的关系等方面的内容．

共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活．
故选：C

点评：
本题考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 寄生、腐生和共生，这是三个不同的概念，注意不要混淆了．