你对响水不开,开水不响有什么新理解?

答：由表格中数据可知：水的沸点是：99℃；95℃时水的响度最大；
由表中数据可知：开水并不是不响，只是响度变小了

点评：
本题考点： 沸腾及沸腾条件；响度．

考点点评： 本题主要考查学生对：沸腾特点的理解和掌握．

（1）由图可知，温度计分度值为1℃，此时的温度为99℃．
（2）开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊．
故答案为：99℃；95℃；开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些．

点评：
本题考点： 响度与振幅的关系；温度计的使用及其读数．

考点点评： 此题考查的是水的沸腾实验，主要考查了温度计的使用和读数等，根据表中数据获取有用的信息，这些都是热学实验中需要掌握的内容．

（1）屋顶空气流动速度快，压强小，其压强小于屋内空气的压强，所以屋内的向上的大气压力大于大气压对屋顶向下的压力，使屋顶内外大气压力差大于屋顶的重力，所以屋顶被卷走．
（2）原来静止的屋顶被卷走是屋顶受到力的作用，力改变了屋顶的运动状态．所以力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：小于；大于；运动状态．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系；力的作用效果．

考点点评： 用科学道理来解释暴风时，屋顶被卷走的原因，体现了物理在生活中的重要应用．

（1）由图可知，此时的温度为98℃．
（2）由表中数据可知，当温度是95℃时，声强为55.2dB最大．当水达到98℃沸腾时，声强为52.8dB，小于沸腾前的强度．
（3）声强最大时，水变浑浊，可能是水中的小气泡破裂使水振动产生的．
开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊．
故答案为：（1）98℃；（2）95℃．
（3）开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 此题考查的是水的沸腾实验，主要考查了温度计的使用和读数等，根据表中数据获取有用的信息，这些都是热学实验中需要掌握的内容．

根据题意可列算式：25+3-15=13（℃），
故答案为：13℃．

点评：
本题考点： 有理数的加法．

考点点评： 本题主要考查有理数的加减运算，正确列出算式是解题的关键．

（1）沸腾前，上层水温低于下层水温，大量的气泡上升时，温度低，出现液化，体积变小引起气体和水的剧烈振动，所以声音较响响水不开．沸腾时，气泡上升到水面破裂，引起的振动较小，所以声音较小．这就是“响水不开，开水不响”的原因．
（2）由实验步骤③得到水的声音与温度无关，与气泡有关．
（3）实验中只探究了水的声音与水温、气泡、容器的关系，没有探究与火力大小、水的多少的关系．
故答案为：（1）显然与气泡有关，沸腾前，上层水温低于下层水温，大量的气泡上升时，温度低，出现液化，体积变小引起气体和水的剧烈振动，所以声音较响响水不开．沸腾时，气泡上升到水面破裂，引起的振动较小，所以声音较小．这就是“响水不开，开水不响”的原因．
（2）没有探究水的多少和火力的大小等因素．

点评：
本题考点： 声速的大小跟介质温度的关系；声音的产生．

考点点评： （1）多个因素影响一个现象时，一定利用控制变量法对每一个因素进行探究．（2）正确理解沸腾前和沸腾时水温、气泡大小、声音大小的原因．

一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。人说话时声带在振动，小溪流水哗哗的响水在振动，拉胡琴时琴弦在振动。这些现象说明一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。声音传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体传播，并且在固体中传播的速度快，所以当在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端首先可以听到通过钢管传过来的声音，然后听到通过空气传播过来的声音，总共2次响声；

振动，振动，振动，振动，振动，介质，两

（1）读图可知，温度计的玻璃泡碰到了容器底，这样会使测量的温度值偏高；
（2）读图可知，温度计的分度值为1℃，此时的温度值为99℃，当水沸腾后，其温度不再升高，故表格中第18min、20min的数据均为99℃；
（3）分析表格中的数据可以看出，当水温为95℃时，此时的响度为55.2dB，响度最大．“响水不开，开水不响”，其实是说水快要“开”时，响度最大，而真正沸腾时的响度会略小一些，而不是“不响”；
（4）根据表格中的数据画点描线，如图所示；
（5）造成实验中水的沸点不是100℃的原因可能是：水不纯净，里面有杂质；二是外界的大气压低于1标准大气压．
故答案为：
（1）温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部；
（2）99，99；
（3）95℃，水沸腾时不是不响，只是响度较小．
（4）如图；
（5）①水不纯净． ②外界大气压低于1标准大气压．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 本实验考查了温度计的使用与读数、实验数据的处理与分析、实验图象的画点描线、实验结论的评估等，具有一定的综合性，考查的角度也较全面，有一定的新颖性．是考查水沸腾的实验中较全面的一道题目，值得我们关注．

（1）①零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是99℃．
②由表格数据知，当温度是95℃时，声音强度是55.2dB响度最大；当水沸腾时，声音强度是52.8dB，响度减弱．
（2）用抽气机从玻璃罩中抽气时，玻璃罩内气体压强减小，水的沸点降低．冷水能剧烈沸腾起来，由此可知，水在不加热时也能沸腾．
水结冰是因为水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点一下，水结冰了．
故答案为：（1）99；95℃；开水并非不响，而是响度相对水沸腾前弱一点；（2）减小；降低；能；水沸腾时要从水中吸收热量，使得水的温度降低到凝固点一下，水结冰了．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 从题目给定的信息中搜寻有用信息进行解答，是最近中考的热点问题．这些知识可能不是课本内容，但是利用给定的结论是可以解答题目的，考查了学生的阅读理解能力．

（1）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是99℃．
水的沸点是99℃，1标准大气压下水的沸点是100℃，根据气压越高，沸点越高，所以此时气压低于1标准大气压．
（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持99℃不变．所以水沸腾的规律是：水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
（3）由表格声强级得，水温在95℃时，响度最大．水温在99℃时声强级相对减小，但也不是最小．所以乙的说法是正确的．
故答案为：（1）99；低于；（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；（3）95；乙．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验；响度．

考点点评： （1）本题通过数据充分说明响水不开，开水不响缺少严密性．
（2）从题干部分搜寻有用信息是中考的热点，也是对学生能力的一个考查．要加强这方面的训练．

（1）∵若当月仅售出1部汽车，则该部汽车的进价为27万元，每多售出1部，所有售出的汽车的进价均降低0.1万元/部，
∴若该公司当月售出3部汽车，则每部汽车的进价为：27-0.1×（4-1）=24.78，
故答案为：24.7；

（2）设需要售出x部汽车，
由题意可知，每部汽车的销售利润为：
28-[27-0.1（x-1）]=（0.1x+0.9）（万元），
当0≤x≤10，
根据题意，得x•（0.1x+0.9）+0.5x=12，
整理，得x²+14x-120=0，
解这个方程，得x₁=-20（不合题意，舍去），x₂=6，
当x＞10时，
根据题意，得x•（0.1x+0.9）+x=12，
整理，得x²+19x-120=0，
解这个方程，得x₁=-24（不合题意，舍去），x₂=5，
因为5＜10，
所以x₂=5舍去．
答：需要售出6部汽车．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元二次方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系并进行分段讨论是解题关键．