竹子：你是人中君子,你有高尚的气节,坚韧不拔的精神.海燕,梅花,长城,照样子写一写

解题思路：根据资料的内容：竹子里面的气体主要含有二氧化碳、氧气、氮气．
进行实验验证：根据表格中的内容，可以推测出收集方法；根据红磷燃烧，推测出竹子气体中有氧气；其气体能使澄清石灰水变浑浊，则推测出有二氧化碳．根据“用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的[1/10]”，推测竹子内气体氧气含量多少．

根据资料的内容：竹子里面的气体主要含有二氧化碳、氧气、氮气．【实验验证】根据表格中的内容，可以推测出收集方法为排水法；根据红磷燃烧，推测出竹子气体中有氧气；其气体能使澄清石灰水变浑浊，则推测出有二氧化...

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给的知识和学过的知识进行分析解答．

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.//
青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.//
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?//
1总括竹和我们的生活息息相关
2介绍竹的各种用途
3赞扬竹的品质

1.从土里面钻了出来.指竹子成材后,做成各种各样的东西,如扁担、箩筐等,为人们做好事.
第一自然段：春天竹子破土而出.第二自然段：竹子生长的情况.第三自然段：竹子的用处可大了!
3.生长,用途,默默无闻、无私奉献.

竹子是一节一节的,熊猫是骨架支撑的.

一年四季都是绿色,春天是嫩绿,夏天是深绿,一般在不缺水和营养的情况下,秋天和冬天都是深绿色.

我也很纠结这道题目,我在语文报纸上看到的,应该是 奇 和 疏

解题思路：根据题意，可用现在竹子比钟状菌高的厘米数除以每时钟状菌比竹子多长高的厘米数，列式解答即可得到答案．

（32-0.5）÷（25-4）
=31.5÷21，
=1.5（小时），
答：1.5时后钟状菌的高度可赶上竹子．

点评：
本题考点： 追及问题；整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键是确定每时钟状菌比竹子多长多少和现在竹子比钟状菌高的厘米数．

第一句.从竹刀全身是宝.过渡句 竹竿既是刀绿色的宝矿 是描写用途的句子
第2个问题你打错了吧?或者遗漏了吧?

3/4+1/2+5/6=25/12米

若在室内,最好用 转运竹,富贵竹.
定期换水,水要清净.大概在10至11月会在竹节或根等处长出分支,待新枝根处长出一些根须时,可以取下分离种植.
若在室外院子里,建议用大水缸种上莲花

解题思路：根据平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等进行分析解答．

根据平面镜成像的特点，像和物体各对应点到平面镜间距离相等；
大熊猫通过平面镜成像，并且它的像与本身关于镜面对称，通过观察，只有选项D符合这一特点．
故选：D．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 本题主要考查的是平面镜成像特点的应用．解答此题的关键是熟练掌握平面镜成像的特点，此题难度不大，属于基础题．

春天到了,小河两边的竹子排成了两排,仿佛挂着笑脸在迎接着路边的人们. 小河边上伙伴们美妙的联想着以后的理想

通俗一些：王阳明是在做“格物致知”的功夫,通过深入理解事物的道理,更好地理解“道”.他是在为儒学寻找理论基础.他的哲学更多是方法论的问题.科学家是通过实验、归纳、演绎等手段,获取某一具体学科领域的知识.

郑燮的《竹石》咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.

作者描绘了一幅坚韧、刚直、不屈的竹枝形象,通过这鲜明的画面,表达了作者刚烈、不屈不挠和高风亮节的品格.
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 ,是赞美了岩竹的题画诗,是一首咏物诗.
这是一首寓意深刻的题画诗.首二句说竹子扎根破岩中,基础牢固.次二句说任凭各方来的风猛刮,竹石受到多大的磨折击打,它们仍然坚定强劲.作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中,还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神.这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格.
这首诗纯为写景,但又绝不是自然景物的写生和翻版.这个画面有鲜明的象征意义,乱崖恶风,压制摧残着竹枝的生长,联想到封建王朝的残酷统治,这不正是当时社会环境的象征和写照吗?竹枝“咬”住青山,扎根乱崖,挺立风中,虽经千磨万击,不管是在炎夏还是在残冬,仍然节节向上,傲然屹立,这不正是作者那种不屈不挠的高尚人格的映射吗?乱崖恶风是凶残的,但在恶势力的催残中,竹枝不仅没有屈服,反而更加坚劲挺拔.从这强烈的对比中,我们可以明显感受到作者对恶势力的强烈憎恶,更能体会到作者对竹所象征的那种刚强人格的崇高赞美.

毛竹

笨车(粗陋而不加装饰之车
从这来的吧
用竹子内表面做的车想必不是好车
很粗陋
后来估计就由物的粗陋形容人了
逐渐演化成了愚蠢

读出了他刚正不阿的气节

不是每粒种子都能破土发芽,因为不是每粒种子都愿意承受黑暗侵蚀,顽石硬土,不是每粒种子都能够因此而坚强不屈,积极向上.
不是每块璞玉都能做成美器,因为不是每块璞玉都愿意承受时间洗礼,刻骨之痛,不是每块璞玉都能够因此而洗去铅华,品格温润.

岁寒三友
-

竹石
郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
古诗今译
咬住了青山就决不肯放松,根须已经深扎在岩石之中.历经千万次磨炼更加坚韧,任凭你东西南北来的狂风.
名句赏析
这是一首寓意深刻的题画诗.这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品佳.既是赞美了岩竹的题画诗,也是一首咏物诗,开头用“咬定”二字,把岩竹拟人化,已传达出它的风神；后两句进一步写岩竹的品格,她经过了无数次的磨难,长就了一身特别挺拔的丰姿,决不惧怕来自东西南北的狂风.郑燮不但咏竹诗美,而且画出的竹子也栩栩如生,用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”.所以这首诗表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨.同时,这首诗也能给我们以生命的感动,曲折恶劣的环境中,战胜困难,面对现实,像岩竹一样刚强勇敢.

未曾出土先有节；纵使凌云仍虚心!

竹节竹品映风骨
　　在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中"四君子",它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道,成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照.
　　竹子在中华民族里我们的诗词里头,它地位很高的,竹子它没有什么香味,如果闻到了（那是）一股清气、清香,去闻它还没有什么香味,但是竹子在中国文人的理想世界里,给它附丽上了很高的品格.从《诗经》我们知道《卫风》里头就有歌颂它的诗,就是《淇奥》（篇）,那么他在赞美一个英雄人物,一个保卫周王朝的卫武公,他就用竹子来起兴,用竹子的整个生长过程来说明一个伟大人格的整个的（形成）过程.
　　中国的文人里面,在晋朝专门讲清谈的时候有七个了不起的文学家,称之为"竹林七贤",因为这七个贤人是在竹林里面的,用竹林来反映七个文人的人品,又用七个人的文采来附丽在竹子身上,人文同自然相互映照.
　　陈子昂就用了极大的热情在歌颂竹子的节,他怎么说的呢?"春木"春天的树木,有荣竭,木本的东西它会有凋谢的时候,也会有它繁荣的时候,但是有一样东西就不同,"此节无凋零",竹子的节它是没有凋零这个概念的；"始愿与金石",我愿意什么呢?这个节与金石同在,金石,金属品的金,石头的石,金石是不会变形的,这个节也不会变形的,"终古保坚贞","终古保坚贞"这个诗是陈子昂,就是（写）"前不见古人"的这位伟大诗人,他对竹子的节的歌颂.
　　梅兰芳先生,他是属马的,甲午年生的,1894年就是甲午海战那年生的,那一年是抗日的那一年,那么他生的这一年就是抗日的,所以日本占领了上海的时候,他拒绝唱戏,他把胡子留起来,他墙有一幅画,画的是竹子,写了两句话："傲骨迎风舞",那么下头就写"虚怀抱竹坚",抱着竹子一个坚贞不屈的样子.
　　已故的大画家蒋兆和大师,通过一张画又有讽刺,又有寄托了他一些痛苦、一种郁闷、寄托他的一种愤懑,这张画画的是一个盲人手上拿一根竹子,盲人走路就靠这个竹子杵着走,画完了以后,他意味深长地题了一首诗,"莫笑吾无目",你不要笑我没有眼睛,"但凭这只竹","人间黑暗地"人间说得是旧社会,这个地方那么黑暗,"有目岂吾如",有眼睛哪里比得上我呢?因为我还有一根竹子在带着我走路,这个里头双关,一个是盲人出来用个竹,那么另外一个说明了画家所追求的那个竹所带他走的那条路,竹走的路是一条高尚的路,就是纹路都是很直的,而且有节,而且是虚心抱竹坚,这样一条路.蒋兆和先生画画的好,这首诗我也没有忘记.

[1] 竹子含叶绿素较高,属常绿植物；
[2] 全年有绿叶是常绿植物的特性；
所以,竹子是一年四季是翠绿的；

竹
白玉
虚怀千秋功过,
笑傲严冬霜雪.
一生宁静淡泊,
一世高风亮节.
竹
郑板桥（郑燮）
一节复一节,千枝攒万叶.
我自不开花,免撩蜂与蝶.
竹石
清·郑板桥
咬定青山不放松,立根原在破岩中；
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
（清）郑板桥
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声；
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情.
篱竹
（清）郑板桥
一片绿阴如洗,护竹何劳荆杞?
仍将竹作芭篱,求人不如求已.
竹
（清）郑板桥
举世爱栽花,老夫只栽竹,
霜雪满庭除,洒然照新绿.
幽篁一夜雪,疏影失青绿,
莫被风吹散,玲珑碎空玉.
题画
（清）郑板桥
一竹一兰一石,有节有香有骨,
满堂皆君子之风,万古对青苍翠色.
有兰有竹有石,有节有香有骨,
任他逆风严霜,自有春风消息.
题画
（清）郑板桥
一阵狂风倒卷来,竹枝翻回向天开.
扫云扫雾真吾事,岂屑区区扫地埃.
题画
（清）郑板桥
秋风昨夜渡潇湘,触石穿林惯作狂;
惟有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场.
题画
（清）郑板桥
新竹高于旧竹枝,全凭老竿为扶持；
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池.
题画
（清）郑板桥
我有胸中十万竿,一时飞作淋漓墨.
为凤为龙上九天,染遍云霞看新绿.
题画
（清）郑板桥
画根竹枝扦块石,石比竹枝高一尺.
虽然一尺让他高,来年看我掀天力.
竹石
清·郑板桥
淡烟古墨纵横,写出此君半面,
不须日报平安,高节清风曾见.
画竹别潍县绅士民
清·郑板桥
乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒；
写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿.
题画竹
郑板桥
且让青山出一头,疏枝瘦干未能道.
明年百尺龙孙发,多恐青山逊一筹.
题画竹
郑板桥
四十年来来竹枝,日间挥写夜间思.
冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时.
庭 竹
（唐）刘禹锡
露涤铅粉节,风摇青玉枝.
依依似君子,无地不相宜.
烦君惜取根株在,欲气伶伧学凤凰.
竹石轴
（清）李方膺
人逢俗病便难送,歧伯良方竹最宜.
墨法未干才搁笔,清风已净肺肠泥.
咏竹
杨万里.宋
凛凛冰霜节.修修玉雪身.
便无文与可.自有月传神.
无数春笋满林生,柴门密掩断行人.
会须上番看成竹,客至从嗔不出迎.
――唐.杜甫《咏春笋》
绿竹半含箨,新梢才出墙.
雨洗娟娟净,风吹细细香.
――唐.杜甫《咏竹》
宁可食无肉,不可居无竹.
无肉令人瘦,无竹令人俗.
人瘦尚可肥,士俗不可医.
――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》
题吾友梁铁君侠者画竹
（清）康有为
生挺凌云节,飘摇仍自持.
朔风常凛冽,秋气不离披.
乱叶犹能劲,柔枝不受吹.
只烦文与可,写照特淋漓.
竹劲由来缺祥同,画家虽巧也难工.
细看昨夜西风里,若今琅玕不向东.
――明.徐渭《风竹》
细细的叶,疏疏的节；
雪压不倒,风吹不折.
――清.郑板桥《题墨竹图》
雨后龙孙长,风前凤尾摇；
心虚根柢固,指日定干霄.
――清.戴熙《题画竹》
待到深山月上时,娟娟翠竹倍生姿.
空明一片高难掇,寒碧千竿俗可医.
――清.王慕兰《外山竹月》
山南山北竹婵娟,翠涌青围别有天.
两两三三荷锄去,归来饱饭笋羹鲜.
――清.王慕兰《石门竹枝词》
唐 韦式 竹
竹,
临池,似玉.
悒露静,和烟绿.
抢节宁改,贞心自束.
渭曲偏种多,王家看不足.
仙杖正惊龙化,美实当随凤熟.
唯愁吹作别离声,回首驾骖舞阵速.
宋 陆游 东湖新竹
插棘掠篱谨护持,养成寒碧映沦漪.
清风掠地秋先到,赤日行天午不知.
解箨初闻声簌簌,放梢初见叶离离.
官闲我欲频来此,枕簟仍教到处随.
宋 陆游 云溪观竹戏书二绝句
气盖冰霜劲有余,江边见此列仙癯.
清寒直入人肌骨,一点尘埃住得无.
溪光竹声两相宜,行到溪桥竹更奇.
对此莫论无肉瘦,闭门可忍十年饥.
唐 李贺 昌谷北园新笋•四首
箨落长竿削玉开,君看母笋是龙材.更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥.
斫取青光写楚辞,赋香春粉黑离离.无情有恨何人见?露压烟啼千万枝.
家泉石眼两三茎,晓看阴根紫陌生.今年水曲春河上,笛管新篁拔玉青.
古竹老梢惹碧云,茂陵归卧叹清贫.风吹千亩迎风啸,乌重一枝入酒樽.
清 郑板桥 题画
一竹一兰一石,有节有香有骨,满堂皆君子之风,万古对青苍翠色.有兰有竹有石,有节有香有骨,任他逆风严霜,自有春风消息.
清 郑板桥 题画
我有胸中十万竿,一时飞作淋漓墨.为凤为龙上九天,染遍云霞看新绿.
清 郑板桥 题画
画根竹枝扦块石,石比竹枝高一尺.虽然一尺让他高,来年看我掀天力.
清 郑板桥 篱竹
一片绿阴如洗,护竹何劳荆杞?仍将竹作芭篱,求人不如求已.
清 郑板桥 竹
举世爱栽花,老夫只栽竹,霜雪满庭除,洒然照新绿.幽篁一夜雪,疏影失青绿,莫被风吹散,玲珑碎空玉.
清 丘逢甲 题画 竹二首
拔地气不挠,参天节何劲.平生观物心,独对秋篁影.
此君在今日,大觉无不可.风雨震诸天,空山自龙卧.
明 李日华 竹
清风一榻水云边,不独柳眠竹亦眠.
束得古书来作枕,梦中熟记筼筜篇.
宋 朱子 谢刘仲行惠笋
谁寄寒林新属笋,开奁喜见白参差.
知君调我酸寒甚,不是封侯食肉姿.
宋 黄庭坚 咏竹
竹笋才生黄犊角,蕨芽初长小儿拳.
试寻野菜炊香饭,便是江南二月天.
南北朝 谢朓 咏竹诗
窗前一丛竹,青翠独言奇.南条交北叶,新笋杂故枝.月光疎已密,风来起复垂.青扈飞不碍,黄口得相窥.但恨从风萚,根株长别离.
白居易：《养竹记》
竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者.竹性直,直以立身；君子见其性,则思中立不倚者.竹心空,空似体道；君子见其心,则思应用虚者.竹节贞,贞以立志；君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者.夫如是,故君子人多树为庭实焉.
贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始於长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之.明日,履及於亭之东南隅,见丛竹於斯,枝叶殄瘁,无声无色.询於关氏之老,则曰：此相国之手植者.自相国捐馆,他人假居,由是筐篚者斩焉,彗帚者刈焉,刑馀之材,长无寻焉,数无百焉.又有凡草木杂生其中,菶茸荟郁,有无竹之心焉.居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,翦弃若是,本性犹存.乃芟蘙荟,除粪壤,疏其间,封其下,不终日而毕.於是日出有清阴,风来有清声.依依然,欣欣然,若有情於感遇也.
嗟乎!竹植物也,於人何有哉?以其有似於贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之於草木,犹贤之於众庶.鸣呼!竹不能自异,唯人异之.贤不能自异,唯用贤者异之.故作《养竹记》,书於亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻於今之用贤者云.
白居易 咏竹
不用裁为呜凤管,不须截作钓鱼竿.
千花百草凋零后,留向纷纷雪里看.

xiǎo (1) ㄒㄧㄠˇ(2) 细竹子.亦称“箭竹”.(3) 同“小”,多用于人名.(4) 郑码：MNIM,U：7B71,GBK：F3E3(5) 笔画数：13,部首：,笔顺编号：3143143223134详细注解-------------------------------------------------...

《竹石》这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 .是赞美了岩竹的题画诗,是一首咏物诗,开头用“咬定”二字,把岩竹拟人化,已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格,它经过了无数次的磨难,长就了一身特别挺拔的姿态,从来不惧怕来自东西南北的狂风.郑燮不但写咏竹诗美,而且画出的竹子也栩栩如生,用他也的话说是“画竹子以慰天下劳人”.所以这首诗表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨.表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神.这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格.同时,这首诗也能给我们以生命的感动,曲折恶劣的环境中,战胜困难,面对现实,像岩竹一样刚强勇敢,体现了爱国者的情怀.

2牡丹——默默奉献

我外婆家后面就有一片竹林,当春雷叫醒沉睡已久的小竹笋,当小竹笋听到了那滴滴哒哒的春雨声时,就知道春姐姐叫它起床了,于是它破土而出,写竹子的作文.远看一个个小竹笋像一个个香气扑鼻热腾腾的棕子. 　　渐渐地,竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子.竹子一节一节的,仿佛是一根根藕连接起来的.竹子的叶子小小的宛如小雨滴,绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片.在阳光的照耀下,忽闪忽闪的,十分美丽.　　古时候没有发明纸张之前,人们只好把竹子劈下来,切成一片一片的,然后再用线把它们穿起来,做成竹简,用来写字,传播知识.在现代,竹子的作用可更大了,竹笋可以做成餐桌上的美味佳肴；成熟的竹子可以做成竹席,当夏天闷热,知了叫个不停时,人们铺上凉快的竹席,躺上去舒适宜人.人们还可以从竹子中提取出竹纤维,用来织布,做衣服,做毛衣等. 　　我爱那无人问津的竹子,更爱它坚强不屈、默默无闻的高尚品质.春雨阿姨说的真是太对了,真是一语惊醒梦中人呀!然后我就从岩石的旁边拐了一个弯,我就这样轻易地钻出了地面.哎!看来换个角度思考问题对我们每个人真的很重要哦!　　哈哈!我这棵幼小的脆弱的笋娃娃终于有出头之日了.时间一天天过去了,我努力地吸收阳光雨露,终于,我也长成了一棵高大苍翠的竹子.我只想说,是承受风雨的洗礼才让我更加坚强,是艰难的岁月才更显出我的苍翠挺拔.也许正是因为如此,才有了后来的我和梅、松一起并称岁寒三友；才有后来郑板桥的《竹石》对我顽强精神的光辉写照；也才有了那么多的文人墨客对我的歌颂.　　朋友们,外面的世界虽然精彩,但也有无奈的时候.不要因为磨难而放弃梦想,而停下前进的脚步.勇敢地去追求自己的梦想吧!　　要知道,我是经历了常人难以想象的辛苦,才终于从漫长的沉睡中苏醒过来,并钻出了地面的.那时,我正努力地向上钻,突然一块硬硬的岩石挡住了我通往幸福人生的道路,不管我怎么使劲也冲不破岩石的阻碍.既然上天创造了我的生命,我也经历了漫长沉寂的沉睡,为什么还要赋予我这么多的苦难呢?就在我意志低落,抱怨命运不公时,春雨阿姨说话了.既然这样行不通,为什么不换个角度去思考问题呢?不是常说‘上帝在关闭所有的门时,肯定会为你留下一扇窗’的吗?还有‘车到山前必有路,船到桥头自然直’.所以,孩子,不要灰心,为了梦想勇敢去追求吧!不要害怕困难,不要丧气,阿姨相信你一定行的.春夏秋冬,四季轮回, 是大自然赐予人间最美丽的景色,作文素材《写竹子的作文》.春日花儿香,夏日阳儿亮,秋日叶儿光,冬日雪儿霜;春天繁盛,夏天葱笼,秋天斑斓,冬天纯净;春的蓬勃,夏的喧闹,秋的高远,冬的宁静;春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪.描绘四季的美文名句,就象变化着的四季,各有美感,魅力无穷.前人之述备矣.我心以为,绚丽四季,秋景最美. 万物静观皆自得.所谓诗情画意,无非是春夏秋冬,自然美景.只有懂得欣赏的人,才能感悟到它的美妙之处.秋景是最富有诗情画意的.葱茏的树木,缤飞的花朵,茂密的草丛.繁茂的植物,绚丽的美景,乃大自然赐予我们的美好世界.实在是令人陶醉其中,让人流连忘返.林间的小鸟,花丛的蝶蜂,草上的蜻蜓,代表着生命的欢歌.林中听蝉鸣,池畔赏荷色,湖上泛轻舟,是最美好的享受.迎面吹来一阵凉爽的秋风,那感觉是多么的惬意,多么的神奇.秋夜繁星点点,明月高照,灿烂星空,微风佛过,带给人多少思绪,多少幻想,不由得叫人触景生情,让人感慨万千.吸引着众多丹青妙手绘出多少美丽的画卷,更多文人骚客写出多少动人的诗篇.真可谓美景如诗如画,令人如痴如醉. 秋景是美丽迷人的,是五彩斑斓的.秋天是收获的季节,带给人丰收的喜悦.万物成熟,累累硕果,喜上眉梢,乐在心头.橘红滚圆的柿子,挂在树上;金黄硕大的梨果,结满枝头.雪白的棉花像云海,黄色的玉米堆满院,鲜红的辣椒挂窗前,青脆的红枣缀满树.阳煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染,大地一派秋景.如此美丽的秋天能不美丽吗?秋景的美妙之处,不仅可以用眼欣赏,用耳聆听;还可以用嘴咀嚼,用心感受.要不然人们都说春花秋实呢? 秋景的美是一种凄凉的美.秋天是秋风萧瑟,千树落叶,万花凋谢的季节.一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁.秋字加上心,就成了愁.所以秋天总是让人怀旧,总是充满愁怅.唐代大文豪刘禹锡有诗曰：何处秋风至,萧萧送雁群,朝来入庭树,孤客最先闻.古典名著《红楼梦》里也有己觉秋窗愁不尽,那堪秋雨助凄凉.果实经历了风雨,彰显出本色,完成了使命,带给人喜悦,却奉献了自己.树叶黄了,枫叶红了,煞是好看,但秋风微吹,落叶成堆,化作肥料,滋润树根；花儿也在最后的瞬间绽放着灿烂,释放着美丽.等待它的也是一同枯萎,一起凋谢.对于花儿来说,只要能绽放,那怕是短暂的一瞬,也便不负此生了.其实,人的一生不也如此吗? 世界本不是完美的.不管是春之花,夏之果,秋之实,冬之草.它们的成长都不是一帆风顺的,总有这样或那样的缺憾.但他们都努力过,奋斗过,坚持过,灿烂过.虽有凄凉,但却美丽.我一直很喜欢泰戈尔的那句诗,愿生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.我更欣赏这样一段话,即便是黄昏的最后一缕残阳也要发出奇灿无比的光芒,那是不甘心陨落与沉沦的最后一次拚搏,也是对至高生命积极热爱的一种追求,它毫不在意自已终究要被青山遮档,也许这就是大自然要告诉给人们的生命真谛. 绚丽四季,秋景最美.它不仅带给人们美丽的享受,而更多的是带给人们美妙的感受.朋友,你说对吗?

按照物体的浮力等于其排开水的体积
这12根竹子最大的浮力为F=pvg=1000*0.08*10*12=9600N
6个人的体重加竹子的重量为650*6+200*12=6200

咬定青山不放松,
立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风.

苏轼：
可使食无肉,不可居无竹.
无肉令人瘦,无竹令人俗.
咏竹,竹子具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量,它性质朴而淳厚,品清奇而典雅,形文静而怡然,竹也因此升华到一个最优雅的品位,成了一种为人崇尚的精神.
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞. 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归.
高风亮节
胸有成竹
顶天立地
胸怀坦荡
清雅脱俗
未曾出土先有节,即使凌云也虚心
细细的叶,疏疏的节；雪压不倒,风吹不折

Pandas eat bamboo and plants and leaves.

青松挺且直,坚韧不拔

　用他们的生命换取咱们的,只为咱们能有个美好的明日!

1春雨“ ”
好雨知时节,当春乃发生
2夏夜“
夏夜追凉月满庭,谢家池上旧山青
3秋景“
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
球：锦袋归调箭,罗鞋起拨球
4冬雪景“
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
5梅花
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.
6竹子
咬定青山不放松,立根原在破岩中.
7柳树
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
8长江
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
9黄河、
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯
10泰山
会当凌绝顶 一览众山小
11边塞
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催.

主要是要知道力产生的原因.
小熊猫受到的重力作用在小熊猫上.
任何物体受到的重力的受力物体都是这个物体本身,这是因为重力是由于地球对物体的吸引而产生的.

组词：天竺
zhu第二声

黄牛（ 任劳任怨 ）竹子（ 高风亮节）海鸥（ 搏击风浪 ）梅花（ 坚贞不屈）春蚕（ 奉献到底）
百合花（ 团结友爱 ）喜鹊（吉祥如意 ）荷花（ 出淤泥不染 ）

篇一
宁可食无肉﹐不可居无竹.有竹子的地方是美好的﹐因为竹子要等十二年才能开一次花.开完花以后等待它的只有死亡.我要赞美竹子﹐更要学习竹子的精神﹐可能你会怀疑为什么要学习竹子的精神呢?竹子有什么精神可以学习的呀?再说竹子的内里不是空心的吗?那也就是花心竹子……我可以肯定的说﹕我们要学习竹子不屈不饶不断向上生长的精神﹐要学习笔挺正直的精神﹐竹子的内里其实不是空心﹐也并不是像你所说的花心﹐不知道你有没有注意到竹子其实是有节的﹐并不是一条心都是空的﹐其实是虚心才是﹐你不也觉得吗?它是有节制的﹐是虚心的﹐这样不断向上﹐正直﹐虚心﹐有节制的竹子难道不值得我们学习吗?十二年﹐那是多长的时间呀﹗不像松树一年开一次花﹐结完果来年还可以再开花还可以再结果﹐可以生长上百年﹐开百年花结百年果﹐可是竹子不行﹐它要等十二年才能开一次花﹐它不像其它树那样﹐开花的时候有自已的绿叶相衬﹐使自已更加漂亮﹐受人们的赞美﹐它要等到所有的叶子掉光之后才能开花﹐它是悲怜的﹐没有了绿叶的相衬﹐它是不受人喜欢的﹐因为它在人们的眼里看起来是那么的平凡﹐因为它长得太高﹐人们无法看得清楚它开的花是否漂亮﹐唯有等到花落时﹐人们才发现原来竹子开的花也是那么的美﹐淡黄淡黄的﹐一阵风吹过来﹐可以闻到清淡的香味﹐可以让人暂时忘记一切事情﹐慢慢回味这独特的香味﹐使人令到身心更加的清净﹐一切都是那么的干净.不争奇斗艳﹐不屈不饶﹐笔直﹐虚心﹐有节制﹐无私奉献的精神真的值得我们去探讨﹐去发现和学习.等花落尽的时候﹐待它的只有死亡.一切都落地归根﹐新的生命将会不断涌现……
篇二
我对世间的一切事物都有赞扬之情.当然,我也赞扬纯洁朴素的竹子.
很多的植物都是经过我们很细心的培养,才会生长得如此茁壮美,因为我们会为它们每天浇水,让它们变得滋润;因为我们会让它们在充足的阳光下生长,让它们贪婪地吸收着营养.而竹子,哪怕是生活在一个十分恶劣的地方,它也能凭着自己坚毅顽强的精神生长下来.它从不畏惧寒风大雪,每当冬天到来,许多的树木都掉光了叶子,失去了美丽,显得一片死寂.而竹子,却仍然是那么高标挺立,翠绿如常.这并不仅仅是它的生命力强,还有它那可贵的精神.它从不被困难所屈服,而是去勇于面对困难,因为它拥有坚韧不屈的精神,所以,它征服了大自然带给它的困难,给了我们一片绿色的景象.
春天,微风便慢慢地吹着,走在竹林里,便会听到它们发出的萧萧之声,所有的烦恼,内心的压抑,都会顿时一消而散.只留下一种清爽的感觉;夏天,它会随着阵阵暖风,轻轻地摇晃,一种清脆的声音会在耳里回荡;秋天,它让我们欣赏着它的美丽,赞不绝口;冬天,它让我们真正地感受到,它的顽强.
竹子的作用无与伦比.它可以编织成一顶美丽的帽子,还可以做成箩筛、簸箕和其它的物品.它的竹心可以用来泡茶喝.因为有了竹子,我们空气才会如此清晰.
我由衷的赞美你,竹子.你用自己的一生都献给了人类,我赞美你无私奉献的美德!

B

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.

草本,木本是指茎为木质化的植物

前两句是回顾,既表达了长江后浪推前浪,一代新人胜旧人,又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大,比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持.

这是一首寓意深刻的题画诗.首二句说竹子扎根破岩中,基础牢固.次二句说任凭各方来的风猛刮,竹石受到多大的磨折击打,它们仍然坚定强劲.作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中,隐寓了自己风骨的强劲.“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格.

竹：竹外桃花三两只,春江水暖鸭先知.荷：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.梅：梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.松：白金换得青松树,君既先栽我不栽.

竹子=25/12+23/18-1/4=137/18公顷

解题思路：（1）通过排出集气瓶中的水收集气体的方法叫排水法；
（2）红磷燃烧产生白烟，说明红磷和氧气反应生成了五氧化二磷；竹子里的气体能使澄清石灰水马上变浑浊，说明竹子里的二氧化碳含量较高；
（3）通过比较可知，竹子里的气体含量与空气中的气体含量不同．

（1）这种收集气体的方法叫排水法．
故填：排水法．
（2）红磷燃烧能生成五氧化二磷，说明其中含有氧气，能使石灰水变浑浊，说明其中含有二氧化碳．
故填：氧气和二氧化碳．
（3）通过比较可知，竹子里的气体含量与空气中的气体含量不同，竹子里的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量高，竹子里的氧气约占总体积的十分之一，比空气中的氧气含量低．
故填：竹子里的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量高，竹子里的氧气约占总体积的十分之一，比空气中的氧气含量低．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；空气组成的测定．

考点点评： 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法．

要分具体的情况 climb the/a/this/that tree（限定对象） 如果泛指应该是climb trees（所有树）
吃竹子也是一样的
“看图书馆规则”这句话不是很严谨诶
我不知道“看”是祈使动词么?那就是read the rule of library 单复数和上面说的一样