某校对学生早上的来校方式进行了调查,乘公共汽车A乘地铁B骑车C走路D,乘公共汽车的为75人.图片在 下面

(1)直接根据平均数、中位数的求法求解即可；

(2)先求出该路口这一天上午7∶00∼12∶00闯红灯的总人数，再乘以35%即可；

(3)先求出该路口这一天上午7∶00∼12∶00闯红灯的中青年的人数，再乘以7即可；

(4)不能，不知道全市红绿灯的个数，调查太片面，缺乏广泛性。

(1)各时段闯红灯人次的平均数人次，中位数是15人次；

(2)(人)

答：该路口这一天上午7∶00∼12∶00闯红灯的未成年人有35人次；

(3)(人)

一周(七天)内该路口上午7∶00∼12∶00闯红灯的中青年约有350人次；

(4)不能，不知道全市红绿灯的个数，调查太片面，缺乏广泛性。

（1）20，15；（2）35；（3）350；（4）不能


<>

（1）∵七年级的平均成绩=（95+90+80+95）÷4=90，
八年级的平均成绩=（90+95+85+90）÷4=90，
九年级的平均成绩=（85+90+95+90）÷4=90，
∴三个年级的卫生状况都很好；
（2）∵七年级的加权平均成绩=95×15%+90×10%+80×35%+95×40%=89.25，
八年级的加权平均成绩=90×15%+95×10%+85×35%+90×40%=88.75，
九年级的加权平均成绩=85×15%+90×10%+95×35%+90×40%=91，
∴九年级的成绩最高，九年级应当选；

点评：
本题考点： 加权平均数；算术平均数．

考点点评： 此题考查了加权平均数和算术平均数，关键是根据题意列出算式，求出平均数，用到的知识点是加权平均数的计算公式和算术平均数的计算公式．

(1)根据骑车和步行的人数所占的百分比即可求得结果；

(2)设乘私家车的人数为人，则坐普通公交的人数为4人，再根据坐学生公交的人数占总人数的30%，同时结合骑车和步行的人数及总人数，即可列方程求解；

(3)设乘私家车的人数为人，则坐普通公交的人数为人，坐学生公交有()人，根据坐普通公交和坐学生公交的人数所占百分比的和不低于5%，即可列不等式求解。

(1)

答：骑车和步行有240人；

(2)设乘私家车的人数为人，

由题意得：

解得

∴

答：为480人；

(3)设乘私家车的人数为人，则坐普通公交的人数为人，坐学生公交有()人

由题意得：

解得

则

答：调整后至少有660个学生会选择坐学生公交。

（1）240人；（2）480人；（3）660人


<>

（1）80÷40%=200（人）
总人数为200人．（2分）

（2）360°×15%=54°
“踢毽”部分所对应的圆心角为54°．

（3）200×（1-15%-40%-[40/200]）=50（人）
跳绳的人有50人．（7分）

（4）1860×
50
200＝465（人）．
最喜欢“跳绳”活动的学生的人数为465人．
故答案为：200；54；50．

点评：
本题考点： 扇形统计图；用样本估计总体；条形统计图．

考点点评： 本题考查了对扇形统计图和条形统计图的识图能力，能从图上获得有用信息，知道扇形图是考查部分占整体的百分比，条形统计图指的是每组里具体的个数．

（1）126÷360=[7/20]
答：B类学生占全校学生的 [7/20]．
（2）C的角度为：360°-90°-126°=144°
则偶尔上网的学生有[144/360]×1500=600（人）．
答：偶尔上网的学生有600人．

点评：
本题考点： 扇形统计图

考点点评： 本题考查了扇形统计图以及读懂统计图，掌握各部分占总体的百分比即可解决问题．

（1）根据题意得：4÷5%=80（名），a=[20/80]×100%=25%、b=[32/80]×100%=40%、c=[24/80]×100%=30%；
（2）C级的人数为80-（20+32+4）=24（名），
补全条形图，如图所示
；
（3）根据题意得：800×（25%+40%）=520（名），
则校九年级同学体育测试达标（测试成绩B级以上，含B级）约有520名．
故答案为：（1）80；25%；40%；30%；（3）520

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．

解（1）各组频数和为1，
那么成绩在[80，90）频率为：1-（0.005×2+0.015+0.020+0.045）×10=0.1
所以[80，90）的学生人数为：40×0.1=4…（4分）
（2）设至少有一名学生成绩在区间[90，100]事件为A
成绩在[80，90）内有4人，记为a，b，c，d；成绩在[90，100]内有40×（0.005×10）=2人，记为e，f，选取学生所有可能为：（a，b），（a，c），（a，d），（a，e），（a，f），（b，c），（b，d），（b，e），（b，f），（c，d），（c，e），（c，f），（d，e），（d，f），（e，f）
基本事件总数为15．
至少一人成绩在区间[90，100]的可能为：
（a，e），（a，f），（b，e），（b，f），（c，e），（c，f），（d，e），（d，f），（e，f）
事件A的总数为9．…（10分）
所以P(A)＝
9
15＝
3
5，即至少有一名学生成绩在[90，100]内的概率为[3/5]．…（12分）

点评：
本题考点： 列举法计算基本事件数及事件发生的概率；用样本的频率分布估计总体分布．

考点点评： 此题考查了对频数分布直方图的掌握情况，考查的是概率的求法．如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

（1）设被调查学生人数有x人，
∵骑车的有21人，占总人数的35%，
∴[21/x]=0.35，解得x=60人；

（2）∵步行人数占总人数的1-35%-15%-5%=45%，
∴扇形的圆心角的度数=360°×0.45=162°；

（3）该校中骑车人数=2560×35%=896（人）．

点评：
本题考点： 扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是扇形统计图，熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键．