李桂莹同学总结初中物理实验探究方法后发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，如图所示：甲实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道 滑动摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较 木块B被推动距离的大小反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 压力大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球速度的大小，同时控制小球的质量不变．
故答案为：（1）匀速直线；滑动摩擦力；木块B被推动距离的大小；（2）控制变量；压力大小；小球速度；质量．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： 图甲的实验主要考查了二力平衡的原理与转换法的运用，图乙的实验则主要考查了控制变量法在探究动能大小的实验中的运用，同时我们也应了解更多的运用控制变量法的实例．