求躲雨阅读答案有三子猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游.大概是贪恋田野的景色,竟忘记了时辰.不觉已黄昏,天色阴暗欲雨.等

打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的.她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀.雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”.能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个“带路族”.但这“带路族”的两位孩子都很木讷.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢.我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她两写个带路歌吧.花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达.” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!（一）积累与运用（14分） 1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号.打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺 2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分） 3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来.＿＿＿改＿＿＿.（2分） 4、从文中找出一个比喻句,画上“～”线.在这个句子中,作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（4分） （二）理解与感悟.（17分） 5、联系上下文理解“因地制宜”的意思.“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（6分） 6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（6分） 7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

《山中避雨》中的：“然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦闷万状.” 写出了两个小女孩怎样的性格特征?

蘑菇,是寂寞的小亭子,只有雨天青蛙才来躲雨,“呱呱呱”,“呱呱呱”,好不热闹,太
这么弱的题目啊、我竟不知道怎么答、觉得那么多年语文白学啦啊
蘑菇,是寂寞的小亭子,只有雨天青蛙才来躲雨,“呱呱呱”,“呱呱呱”,好不热闹,太阳公公笑啦,天气晴了,青蛙走了,亭子里面冷冷清清
青蛙为什么要到蘑菇下躲雨?
因为青蛙----------------

　　最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去.就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了.”其实,我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去.
【请你改写这句话,用上关联词“因为……所以……”,意思不变.】
用“______________”画出描写作者心理活动的句子,从句子中可以体会到作者______________
___________________________________________________________________________.
不需要回答了,只要有人说个字,

阅读乐园。

打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 　　雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 　　我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。 　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可直达。” 　　希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们的生意可能会兴旺起来呢！ 1．联系上下文，解释“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_____________，“宜”在文中指__________ 2．从文中找出一个比喻句，画上“____”。在这个句子中，作者把___________比作________。 3．文中说两个女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________________。 4．文章表达了作者什么样的思想感情？ _____________________________________________

永远的蝴蝶阅读答案
那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头,把信交给她.“谁叫我们只带来一把小伞哪.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信.从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上.
随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶.
虽然是春天,好像已是深秋了.
她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要叫我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央.没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶.这时她只离我五公尺,竟是那么遥远.更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.
为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信.我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心.其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨.而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?
妈：我打算在下个月和樱子结婚.
1、小说的主人公是谁?作者是怎么样描写这个主人公的?
2、文中为何反复提到＂蝴蝶＂并以“永远的蝴蝶”为题?
3、赏析句子
（1）她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要教我终身难忘了.
（2）虽然是春天,好像已是深秋了.
到明天下午3点啊.

阅读一篇文章，完成下列各题！！
他（她）没分。带路的是女孩。
我们快到南天门的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，多了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，我还以为他是个迷路的小游客，但看她不慌不忙的样子，穿着家常衣服，又不像。问他是做啥的，他的声音很低，断断续续的说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路，我望过去，路边有民居。是他的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问他，都不知道他在等什么。这也是生活呀。 因地制宜 ，山里的孩子就靠带路来赚一点钱。穷人的孩子早当家呀。
雨下小了，我们继续前行。百步之外，又有一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定他是带路的了，所以直接问他今天带过几个人了。他说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子很木讷。为什么不会拿几把雨伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起他们应该唱着带路歌去带路。
1.本文还可以取什么名字？
2.找出一个比喻句，在这个句子中，把________比做__________.
3.联系上下文理解“因地制宜”的意思。
4.从文中的叙述和描写中，你体会到作者是个什么样的人？
5.如果你是小女孩，你会怎么做？
6.请你为打伞的女孩写一首《带路歌》！！
快快快快！！！！！明天下午要！如果不能全部回答，那必须回答3.4.5.6题，，快快！！！好的加分！

撑伞的女孩 短文答案
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”.能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷（nà） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她俩写个带路歌吧.“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达.”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
问题1：从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是个什么样的人?
2：请你也为带路的小女孩编一首《带路歌》.
请各位大叔大妈爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹们,快帮偶,第1个问题不写也行,但第2个必须写.如果好加财富!
注意：：：：现在就要啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊!

打伞的女孩（阅读）
撑伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个"摊位".能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个"带路族".但这"带路族"的两位孩子都很木讷（n„）.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上伏呢.
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她俩写个带路歌吧.花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达."希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》

打伞的女孩阅读题答案
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的.她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”.能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个“带路族”.但这“带路族”的两位孩子都很木讷.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢.
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她两写个带路歌吧.
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达.”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号.（5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2.从文中找出一个比喻句,画上“~~~~~”.在这个句子中,作者把——————————————————比作————————————————————.
3.从第3自然段中找出一个错别字,改正过来.＿＿＿改＿＿＿.
4.“因地制宜”这个词,联系上下文理解,“因地”指————————————————,制宜“指——————————————————————————.
5.从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是个——————————的人.

打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一
打伞的女孩阅读答案
1‘从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?写感想 不少于一百字

1.（不改变句意,把句子换个说法）就像在屋檐下躲雨,怎么好意思赶我走.2.（仿写句子）日落西山以
1.（不改变句意,把句子换个说法）就像在屋檐下躲雨,怎么好意思赶我走.
2.（仿写句子）日落西山以后,夜来香,悄悄地揭开了面纱.

按下面语段的内容及句式仿写2个句子,使它与原句构成排比句.爱雨的人是不想躲雨的,让
那清凉的雨丝,洗去你心灵上的尘；让那多情的雨丝,诉说你心中的爱

将骑马,躲雨,生病,正常上课这些内容组成一段英语对话,至少8句
对不起是短文不是对话

阅读理解 打伞的女孩
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的.她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”.能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个“带路族”.但这“带路族”的两位孩子都很木讷.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢.
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她两写个带路歌吧.
花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达.”
从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？

（二）阅读短文,完成相关练习.
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的.她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的
孩子早当家呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”.能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个“带路族”.但这“带路族”的两位孩子都很木讷.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢.我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她两写个带路歌吧.
花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达.”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号.（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来.＿＿＿改＿＿＿.（1分）
4、从文中找出一个比喻句,画上“～”线.在这个句子中,作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思.“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》.4分
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幼儿园的大班的小朋友画的一副画,画面上是一个小女孩撑着一把伞,伞下面有一些小动物在躲雨.
主题是人与动物和谐相处,求各位亲帮忙为这幅画想一个名字

某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过.这人说：“观音菩萨,普度一...
某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过.这人说：“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”
　　　观音说：“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度.”这人立刻跳出檐下,站在雨中：“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说：“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞；你被雨淋,因为无伞.所以不是我度自己,而是伞度我.你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了.
第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音.走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差.
这人问：“你是观音吗?”
那人答道：“我正是观音.”
这人又问：“那你为何还拜自己?”
观音笑道：“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己.”
看后感言.

到别人的伞下去躲雨这篇文章中的好词,好句的鉴赏,还有这篇文章的读后感70字
好词20个
好句及鉴赏3句（多的话只要两句）
读后感70字不限

永远的蝴蝶 提问
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头,把信交给她.
“谁教我们只带一把小伞啊.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信.从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上.
随着一声尖锐的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像夜晚的蝴蝶.
虽然是春天,好像已是深秋了.
她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要教我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.路上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央.没有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶.这时,她只离我五米远,竟是那么遥远.更大的雨
点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.
为什么呢?只带一把雨伞.
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信.我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心.其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨.而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?
妈：我打算在下个月和樱子结婚.
1“随着一声尖锐的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像夜晚的蝴蝶.”请对句子作简要分析.
2文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是什么?

打伞的女孩阅读答案
①南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱， “穷人的孩子早当家”呀。
②雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个"摊位"。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个"带路族"。但这"带路族"的两位孩子都很木讷（n„）。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上伏呢。
③我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
④"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达
⑤"希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1.从文中找出一个成语：_______。
2.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。
_______改成________
3.从文中找出一个比喻句。这个句子中，作者把________比作_________
4.联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指___________，
“制宜”在文中指___________.
5.文中说两位女孩很“木讷”，理由是_________；联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为______________________。
6.文中的叙述和描写可以体会到，这两个小女孩是______________的人。

课外阅读——打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个"摊位".能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个"带路族".但这"带路族"的两位孩子都很木讷（n„）.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上伏呢.
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她俩写个带路歌吧."啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达."希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音,画上"√"号.
打量（liáng līáng） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.从文中找出一个比喻句,画上"～～"线.在这个句子中,作者把＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿.
4.联系上下文理解"因地制宜"的意思."因地"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,"制宜"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
5.文中说两位女孩很"木讷",理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.联系上下文来看,"木讷"这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
6.从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
7.请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》.
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8.清明节下雨时古今最常见的自然现象,唐代诗人杜牧就写过一首清明下雨,路人断魂的诗句,请写出来.
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不要太罗嗦。好的给30分。 还有，我这个可不是网上那些练习，我这个是《天天一百分》第三单元的基础卷中的第二小题，不要复制那些没有用的答案给我！！！！！最后一题是整首诗写出来啦！！

在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修行好”等等，家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。 （1）文中所述的观点对吗？正确观点是：________________________________________。 （2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了________________________。 （3）如果你遇到这种雷雨天气情况，你的做法是__________________________________。

一把椅子的问候 读后感
○一把椅子的问候
一个阴云密布的午后,由于瞬间的倾盆大雨,行人们纷纷进入就近的店铺躲雨.一位老妇也蹒跚地走进费城百货商店避雨.面对她略显狼狈的姿容和简朴的妆束,所有的售货员都对她心不在焉,视而不见.
这时,一个年轻人诚恳地走过来对她说：“夫人,我能为您做点什么吗?”老妇人莞尔一笑：“不用了,我在这儿躲会儿雨,马上就走.”老妇人随即又心神不定了,不买人家的东西,却借用人家的屋檐躲雨,似乎不近情理,于是,她开始在百货店里转起来,哪怕买个头发上的小饰物呢,也算给自己的躲雨找个心安理得的理由.
正当她犹豫徘徊时,那个小伙子又走过来说：“夫人,您不必为难,我给您搬了一把椅子,放在门口,您坐着休息就是了.”两个小时后,雨过天晴,老妇人向那个年轻人道谢,并向他要了张名片,就颤巍巍地走出了商店.
几个月后,费城百货公司的总经理詹姆斯收到一封信,信中要求将这位年轻人派往苏格兰收取一份装潢整个城堡的订单,并让他承包自己家族所属的几个大公司下一季度办公用品的采购订单.詹姆斯惊喜不已,匆匆一算,这一封信所带来的利益,相当于他们公司两年的利润总和!
他在迅速与写信人取得联系后,方才知道,这封信出自一位老妇人之手,而这位老妇人正是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲.
詹姆斯马上把这位叫菲利的年轻人,推荐到公司董事会上.毫无疑问,当菲利打起行装飞往苏格兰时,他已经成为这家百货公司的合伙人了.那年,菲利22岁.
随后的几年中,菲利以他一贯的忠实和诚恳,成为“钢铁大王”卡内基的左膀右臂,事业扶摇直上、飞黄腾达,成为美国钢铁行业仅次于卡内基的富可敌国的重量级人物.
菲利只用了一把椅子,就轻易地与“钢铁大王”卡内基攀亲附缘、齐肩并举,从此走上了让人梦寐以求的成功之路.这真是“莫以善小而不为”.
求这篇文章的读后感,200-300 字左右.

为什么下雨天不让在大树下躲雨谢谢了,
下雨天在树下比较会被雷辟中,如果不想活了 可以去试试的说

雷雨天在不能在下列那些地方躲雨?
1.大树下.2.高处.3.水管旁.4.汽车里.

永远的蝴蝶阅读题
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头,把信交给她.
“谁教我们只带一把小伞啊.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信.从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上.
随着一声尖锐的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像夜晚的蝴蝶.
虽然是春天,好像已是深秋了.
她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要教我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.路上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路***.没有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶.这时,她只离我五米远,竟是那么遥远.更大的雨.点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.
为什么呢?只带一把雨伞.
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信.我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心.其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨.而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?
妈：我打算在下个月和樱子结婚.
2.
茫然：
3、小说的主人公是谁?作者是怎样描写这个人物的?主人公给你什么样的感觉?
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4、细读下面的句子,回答句后括号内的问题.
(1)她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要教我终生难忘了.(为什么说“终生难忘”了)
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(2)路上所有的车子都停了下来,人潮涌向***.(句中的“涌”字改成“冲”字好不好?为什么?)
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5、文中反复提到“蝴蝶”,这物件究竟象征什么?作者为什么要设置这么一个意象呢?
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6、文中的哪些话表示“我”的悲哀?
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7、结尾的话是否多余?为什么?
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8、写文章是很讲究题目的,本文的标题拟得十分恰切、精美,你能说说为什么吗?
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句子加工厂.（按要求改写句子） 就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?改为陈述句：改为反问句：
过后悬赏100 G1047

打伞的女孩的中心
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个"摊位".能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个"带路族".但这"带路族"的两位孩子都很木讷（n„）.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上伏呢.
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她俩写个带路歌吧."啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达."希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
中心是什么

下雨了找地方躲雨怎样表演（即兴表演）
要说什么?怎样表现出心里的感受?

撑伞的女孩 短文阅读
撑伞的女孩南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”.能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷（nà） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她俩写个带路歌吧.花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达.”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
（一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号.（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：,这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来.＿＿＿改＿＿＿.（1分）
4、从文中找出一个比喻句,画上“～”线.在这个句子中,作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号.（3分）
（二）理解与感悟.
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思.“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
7、文中说两位女孩很“木讷”,理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
8、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
（三） 、表达.（3分）
9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》.