棉布和纯木浆纸那各静电小

接触面越光滑，小车受阻力越小，速度减小得越慢，所以在木板上速度减小得最慢．
经过推理，若没有摩擦力，则物体将做匀速直线运动．从而得出七牛顿第一定律，牛顿第一定律反应七力和运动的关系．
故答案为：木板；推理；运动和力．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 此题主要说明了牛顿第一定律得出的过程，考查了学生对此实验的理解，知道牛顿第一定律反应的是力和运动的关系．

（1）由题意知，实验表格中应该有三个同学及对应的材料和材料的层数几项，见下表：

学生 使用材料 能完全阻挡遥控信号的最小层数
甲 纸片
乙 塑料薄膜
丙 棉布 （2）探究过程中可能存在以下问题：
①没有选择同一台电视机（同一遥控器）进行实验；
②遮挡材料所放的位置不一致；
③遥控器与电视机的距离不一致；
③遮挡材料的厚度不一致等．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题主要考查了如何验证物体对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力比较的实验．实验过程中要注意控制变量法的应用．

（1）小车从同一点滑下，可以控制小车到达水平面时的速度相等；
（2）由实验可知，在小车初速度一定时，小车受到的阻力越小，滑行距离越大；
因此记录表格中需要添加（a）小车受阻力的情况；（b）小车运动的路程；
（3）由实验可知，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大，
由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将做匀速直线运动．由此可得牛顿第一定律不是由实验直接得出的．
故答案为：（1）速度；（2）（a）小车受阻力的情况；（b）小车运动的路程；（3）不是．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 本题考查学生对于利用斜面小车实验，探究运动和力关系的理解和掌握．

由表格数据知：笔巾表面最粗糙，产生的摩擦阻力最大，小车滑行的距离最近．木板表面最光滑，产生的摩擦力最小，小车滑行的距离最远，滑行的速度也最快．
由实验可知表面越光滑，小车运动的距离越远，即摩擦力越小，小车运动越远，从而推理得：如果物体不受外力，它将做匀速直线运动．
故答案：慢、匀速直线运动．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验；牛顿第一定律．

考点点评： 此题是牛顿第一定律的实验，要知道实验的过程及得出的结论．并且知道牛顿第一定律不能用实验直接验证．明确实验中用到的探究方法：控制变量法、转换法、科学推理法．

让小车自斜面顶端同一高度由静止开始自由滑下，滑到水平面的速度相同，水平面越光滑，阻力越小，小车速度减小得越慢，小车滑行的距离越远．木板的表面较毛巾和棉布的表面光滑，故小车在其表面运动时，速度减小得最慢．伽利略通过推理得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，这就是后来牛顿总结出的关于力和运动的关系的初步结论．
故答案为：木板； 推理；力和运动．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 此题主要说明了牛顿第一定律得出的过程，考查了学生对此实验的理解，知道牛顿第一定律反应的是力和运动的关系．

比较小车在不同接触面上运动的距离，可发现平面越光滑，小车运动距离越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢．当阻力为零时，小车将沿直线匀速运动下去．
故答案为：（1）远，；小；慢；（2）匀速直线运动．

点评：
本题考点： 牛顿第一定律；阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 此题是牛顿第一定律的实验，要知道实验的过程及得出的结论．并且知道牛顿第一定律不能用实验直接验证．

实验中要测量力的大小与斜面的高度、长度，因此，刻度尺是必须要有的；
（1）沿斜面的拉力与距离的乘积是拉力做的总功，必须保证距离与力的方向是对应的才行；
（2）根据控制变量法的要求，研究机械效率与斜面倾斜程度的关系，因此，必须控制其它量不变，包括接触面的粗糙程度不变，重力不变；
利用公式η=[Gh/Fs]，可分别求出各组测量的机械效率，分别为1组47.5%，2组54.3%，3组60%，4组48%，5组47.6%．
（3）分析表中1、2、3次实验数据，可能得出的结论是：用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面高不变，斜面越长（倾斜角度越小），斜面机械效率越低；
（4）分析表中1、4、5次实验数据，我们发现，斜面的高与长都在变化，但它们的比值不变，也就是说斜面的倾角没变，因此可得出的结论是：用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面的倾斜度不变，斜面的机械效率与木块重无关．
故答案为：
（1）拉力沿斜面所做的总功是拉力与拉力方向上通过距离的乘积．（如果拉力与斜面不平行，则求出的就不是沿斜面所做的总功）；
（2）接触面的粗糙程度不变，重力不变；
（3）用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面高不变，斜面越长（倾斜角度越小），斜面机械效率越低；
（4）用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面的倾斜度不变，斜面的机械效率与木块重无关．

点评：
本题考点： 斜面机械效率的测量实验；控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 了解实验的原理，才能利用公式求出最终的机械效率，也才能选对仪器，明确需要测量的数据．这里同样用到了控制变量法，是我们应该注意的，并且在分析实验的数据时，一定要选取在相关条件不变时，观察机械效率是否与要研究的量有关，这样才有说服力．

（1）探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，研究对象是运动的物体，即小车；
（2）读图可知，平面越光滑，小车运动距离越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢；
（3）在理想状况下，没有摩擦力，运动状态不变，保持原来的匀速直线运动状态；
（4）要想研究物体动能与速度的关系，需要让小车从不同的高度下滑，比较小车在同一接触面上运动的距离，然后比较运动的距离得出结论．
故答案为：
（1）小车；
（2）远；慢；
（3）匀速直线运动；
（4）让小车从不同的高度下滑，比较小车在同一接触面上运动的距离，然后比较运动的距离得出结论．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 在探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法外，还有科学推理法，也被称为理想实验法．表面的绝对光滑只是一种理想状态，无法在现实中达到，只能是在实验现象的基础上，再加上科学推理来得出结论．

（1）甲乙两图接触面材料都是木板，乙图压力增大，测力计的读数增大，说明接触面的粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大．
（2）甲丙两图压力相同，丙图接触面较粗糙，测力计的读数较大，说明压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大．
（3）乙图中，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，木块与其上面的砝码相对静止，也没有相对运动的趋势，所以砝码与木块间没有摩擦力．故选D．
（4）本次研究问题的方法叫有控制变量法．
故答案为：（1）接触面的粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大．
（2）压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大．
（3）D．
（4）控制变量法．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： （1）研究摩擦力的实验中考中经常考，本题属于比较常规的实验，来源于课本插图．这就要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握；（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．

（1）比较小车在不同物体上运动的距离，可发现在木板面上运动距离比在棉布面上运动的距离长，而木板表面比棉布表面光滑，由此说明表面越光滑，小车运动的距离越远，也就是小车受到的摩擦力越小；
（2）由实验可知表面越光滑，小车运动的距离越远，即摩擦力越小，小车运动越远，可推测当摩擦力为零时，小车将沿直线匀速运动下去；
故答案为：远，小，做匀速直线运动永远运动下去．

点评：
本题考点： 物理学方法；阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 知道牛顿第一定律的探究过程，此题属于基础题．

从实验中可知，运动表面越光滑，其摩擦力越小，物体运动得越远．从而推理得：如果物体不受外力，它将做匀速直线运动．
故答案为：远；小；做匀速直线运动．

点评：
本题考点： 牛顿第一定律．

考点点评： 此题是牛顿第一定律的实验，要知道实验的过程及得出的结论．并且知道牛顿第一定律不能用实验直接验证．

（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的低端具有相同的（水平初）速度；即使小车从斜面的同一高度滑下；
（2）从图中水平面的材料可得，第一次实验中水平面的阻力最大，且小车滑行的距离最短；第三次实验中水平面的阻力最小，且小车滑行的距离最远；
因此可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越长．
（3）如果水平面没有阻力，小车的运动将物体停止，因此如果不受阻力，小车将永远运动下去（保持匀速直线运动）．
故答案为：（1）（水平初）速度，同一高度；
（2）小车受到的阻力越小，运动的距离越长．
（3）如果不受阻力，小车将永远运动下去（保持匀速直线运动）．

点评：
本题考点： 牛顿第一定律；控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 控制变量法是物理实验中经常用到的一种方法，会根据具体的实验灵活应用，并会根据实验的现象得出归纳出简单的规律．

（1）该实验中比较小车以相同的速度进入水平面时在不同水平面上的移动距离，小车应从同一位置滑下，以保证到达水平面时具有相同的速度．故答案为：相等、同一位置（同一高度也可）
（2）通过观察可以看到，小车在木板面上，滑行最远，是因为小车在木板面上受摩擦力最小．而木板和其他水平面的不同之外为材料和粗糙程度，故答案为：木板、材料及粗糙程度．
（3）如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，则小车的运动状态不会改变即小车做匀速直线运动．故答案为匀速直线．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验；牛顿第一定律．

考点点评： 本题要求学生不但要熟练掌握理想实验的原理及方法，学会从实验事找出合适的结论．

（1）由表中数据可知，当酒精的质量分数降低到15%时，酒精溶液就不能燃烧，可以判断当酒精的质量分数降低到5%时，酒精溶液不能燃烧．故填：不燃烧．
（2）②③中酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧．
（3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多，从而导致酒精灯不容易点燃．故填：用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 本题主要考查的知识点是物质燃烧的条件和灭火的方法等方面的知识．

（1）经分析需要记录的物理量是：压力、接触面材料、摩擦力；实验次数至少三次．
（2）甲乙两图接触面材料都是木板，压力不同，测力计的读数不同，说明滑动摩擦力与压力大小有关．
（3）甲丙两图接触面材料不同，压力相同，测力计的读数不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关．
故答案为：
（1）表格：

（2）在接触面粗糙程度，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）在压力大小，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 考查学生的设计能力，分析能力，使用了控制变量法．

（1）电视遥控器是利用红外线进行工作的，故B正确，故选B．
（2）他们得出的结论不可靠．
（3）由题意可知，他们在实验过程中存在以下问题：
①没有选择同一台电视机（同一遥控器）进行实验；
②遮挡材料所放的位置不一致，遥控器与电视机的距离不一致；
③遮挡材料的厚度不一致等．
因此他们得出的结论不可靠．
故答案为：（1）B；（2）不可靠；（3）①没有选择同一台电视机（同一遥控器）进行实验；
②遮挡材料所放的位置不一致，遥控器与电视机的距离不一致；
③遮挡材料的厚度不一致．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案；红外线．

考点点评： 本题主要考查了如何验证物体对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力比较的实验．实验过程中要注意控制变量法的应用．

（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的底端具有相等的速度，即小车应从斜面的同一高度滑下；
（2）三次实验中，小车在木板表面运动的距离最远，这是因为木板表面比较光滑，小车所受摩擦力较小的缘故．
（3）根据实验现象，水平面越光滑，小车滑行得越远，由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．
故答案为：（1）相等；相同；（2）木板；远；（3）匀速直线．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 考查阻力对物体运动的影响，属于探究实验，要明确实验中用到的探究方法：控制变量法、转换法、科学推理法．