班级事件 作文

多关心班级,积极参加活动,多和同学一起活动,力所能及的为班级付出.到最后觉得自己付出了也值了,你就开始热爱班级了.（应该是这样哦）

举行班级聚会
have a class meeting
hold a class gathering

1.作为（写班级 如1014）的分子,我庄严宣誓：铭记自己的追求和理想,用最响亮的声音迎接朝阳,用最积极的心态走向课堂.不做怯懦的退缩,不做无益的彷徨,带着顽强的微笑,我要迎接更高的挑战.2.面对挑战,我们毫不畏惧；面...

同学们互相帮助,团结友爱
工大附中狂野小子
互相帮助,团结友爱的精神,才构成我们六五班这个大集体!
我和同学们在一起生活了6年了,彼此之间都有感情了,所以我们同学都养成了 互相帮助团结友爱的好习惯了.
有一回,数学小测验,我竟然没有带笔,这可急死我了,眼看这时间一分一秒的过去了,我还是一个字也没写.这时我的同桌看到我的样子,便问我咋回事?我说：我没有带铅笔.我的同桌听了立刻从铅笔盒里拿出一支铅笔,我以为他要把铅笔拿给我,但是他没有把铅笔给我,而是把他手上的自动铅笔给了我,我说：我用铅笔就行了.可同桌就是不把铅笔给我,他说：同学之间就是应该互相帮助嘛.这种精神值得我们学习.
还有一次,我们班做小报,我们组获得三等奖,后来发奖品,我站最后,结果少了一份奖品,因此我没有得到奖品.于是老师说再买一份奖品给我,我听后正准被往回走,这时王俊杰把奖品给了我,我十分感动.
正是我们班的每一位同学都有这种互相帮助,团结友爱的精神,才构成我们六五班这个大集体!
我们生活的每一个角落都充满了爱------父母的爱,姐妹的爱,师生的爱,同学之间的爱------我就生活在一个温暖的集体中.老师很关心我们,也很关爱我们.每天在课堂上,老师会教我们许多知识,老师希望我们学习好,懂礼貌.一天我生病了没去学校上课,老师利用课余时间到我家给我补课,她认真地讲解,一直到我全明白为止.那天下着雨,我想老师不会来了,可是老师却冒雨来我家为我补课,在老师的关心下我的学习成绩一天天的提高了.同学们也很爱待老师,每次见到老师,就会举起右手敬礼说声：一次老师拿着很多的书,班长看见了马上上前帮助老师拿,这时又有个同学走过来说：“老师我也可以帮您拿一些.”老师微笑的点了点头.我们班同学之间也很团结,很有爱心,有一次别的班级的4个同学欺负我们班的1个同学,我们班上的人都上前劝阻他们,和他们讲道理,最终握手言和了.我们要感谢老师和同学,是他们为大家营造了一个温馨的“家”.

（这是百度百度出来的~~~）
班级口号：
1. 现在决定未来,知识改变命运.
2. 小事成就大事,细节成就完美.
3. 态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运.
4. 事不三思终有悔,人能百忍自无忧.
5. 心中有理想 再累也快乐
6. 彩虹风雨后,成功细节中.
7. 事虽微,不为不成；道虽迩,不行不至.
9. 绳锯木断,水滴石穿.
10. 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里.
11. 天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物.
12. 天下大事,必作于细；天下难事,必作于易.
13. 生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声.
15. 从善如登,从恶如崩.
16. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程.
17. 好方法事半功倍,好习惯受益终身.
18. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始.
19. 再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达.
20. 心态决定命运,自信走向成功.
21. 每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释.
22. 自信人生二百年,会当水击三千里.
23. 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日.
24. 励志照亮人生,创业改变命运.
25. 龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图.
26. 非学无以成才,非志无以成学.
27. 只要精神不滑坡,办法总比困难多.
28. 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖.
29. 尘埃虽微,却构成土地；水珠虽小,却能折射太阳的光芒.
30. 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还.
31. 青霄有路终须到,金榜无名誓不归.
32. 不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴.
33. 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速.
34. 古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志.
35. 志存高远,心系天下.
36. 志在千里,壮心不已.
37. 求真尚美,砺志笃行.
38. 惟理想点亮生命的精彩.
39. 志不坚者智不达,言不信者行不果.
40. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫.
41. “想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地.
42. 吾志所向,一往无前；愈挫愈勇,再接再厉.
43. 志高造就辉煌.
44. 明确的目标是前进的动力.
45. 功崇惟志,业广为勤.
46. 不读清华不肯休,我心一片磁针石.
47. 拼搏铸辉煌,状态定命运.
48. 要争就能赢,要拼才能赢.
49. 团结拼搏,求实进取.
50. 人生能有几回搏,今日不搏何时搏.
51. 失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌.
52. 努力造就实力,态度决定高度.
53. NO SWEAT,NO SWEET.
54. 每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润.
55. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力.
56. 为了梦想,我们不懈努力.
57. 锲而不舍,存义精思.
58. 今天的努力,明天的实力.
59. 竞争不是比谁努力,而是比谁更努力.
60. 革命尚未成功,同志仍需努力.
61. 鲲鹏展翅自兹始.
62. 笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航.
63. 勤奋求学,熬墨蓄势.
64. 勤奋铸就辉煌.
65. 慎而思之,勤而行之.
66. 文学来自勤奋,高分源自拼搏.
67. 业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.
68. 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀.
69. 天道酬勤,宁静致远.
70. 应知学问难,在乎点滴勤.
71. 耕耘分秒,勤奋造就天才；积蒿力量,实力铸就辉煌.
72. 汗水浇灌希望,奋斗决定命运.
73. 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力.
74. 耕耘于分秒,收获于细微.
75. 耕耘今天,收获明天.
76. 没有播种,何来收获.
77. 播种劳动,收获成功.
78. 但求日积月累,收获于细微；不要左顾右盼,专注于自我.
79. 信心比黄金更重要.
80. 生无所息,斗无所止.
81. 十年寒窗无人闻,一朝成名天下知.
82. 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺.
83. 千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金.
84. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
85. 含泪播种,含笑收获.
86. 短暂辛苦,终身幸福.
87. 少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功.
88. 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香.
89. 安逸的环境造就不出时代的英才.
90. 烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹.
91. 事不避难,知难不难.
92. 十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随.
93. 一生之苦今日吃,三年之乐来日享.
94. 十年铸剑,只为炉火纯青；一朝出鞘,定当倚天长鸣.
95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰.
96. 精诚所至,金石为开.
97. 知识改变命运.
98. 知识就是力量.
99. 光有知识是不够的,还应当应用；光有愿望是不够的,还应当行动.
100. 行胜于言,超越自我,知识启迪智慧.
101. 博学 审问 慎思 明辨 笃行
102. 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机.
103. 人生没有彩排,每一天都是现场直播.
104. 明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎.
105. 做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛.
106. 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机.
107. 人的一生是漫长的,但关键的只有几步.
108. 莫为失败找借口,多为成功找理由.
109. 先做该做的事,再做喜欢的事.
110. 播种生活,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运.
111. 懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯
112. 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日
113.今日披星戴月,明朝轻舞飞扬.
114.人就是人,是自己命运的主人.
115.生活只是由一系列下决心的努力所构成的.
116.真正的勇敢,都包含谦虚.
117.对聪明人来说,每一天的时间都是要精打细算的
文雅点的:
磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我.
放马金鞍,惟我十班,超越梦想,激丶情无限.
爱我季延,立志成材,奋勇冲击,永争第一.
竞速时代,xx班最帅,团结友爱,不可阻碍.
释放激丶情,放飞梦想,今天明天,由我创造.
青春似火,超越自我,放飞梦想,创造辉煌.
团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一.
积极进取,努力拼搏,磨练意志,强健体魄.
秀出自信,展现自我,非比寻常,xx班最强.

留恋是什么？是快乐，是失落，是回忆？留恋很特别散发着阵阵清香。
对于生命的每一个变迁，在我看来，都是由于一个难以拒绝的召唤，幕然回首的灵感，照亮了写给未来的信筏，每一封，没一回，心绪绵绵千里万里。曾经，我们为相遇把手言欢，都不知过去的生活，其实就是为这次的邂逅做的准备，坐在椅子上，静静地望着眼前的一切，马上就要和朝夕相处的同学分别了，就要跟他们说：“GoodBye了!”眼泪就溢出了眼眶。拉开抽屉，拿出那张毕业照，一张张熟悉的笑脸。可曾记得我们一起哭过，一起笑过，一起为我们班的同学唱生日歌……班级是一个整体，它犹如一个大家庭，每个同学都是这个“家庭”的一员，都在其中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用。每一个同学都在努力地扮演真一个个正直向上的角色，这是一部由我们自己导演的一部戏，无论在别人的眼里是好是坏，我依然爱它。
我在母校已经生活了7年，7年来母校对我无比呵护，无比关心，教给我本领，带我飞翔在生活的天空，带我遨游爱知识的海洋，让我领悟到人生的快乐和自在，让我懂得生命的意义和价值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知识的甘露哺育着我的心田；大海是您，小舟是我，您用航标引导我，在知识的海洋了，尘风破浪；大树是您，我是枝头摇曳的硕果……
但是，仅管一切如此美好，但天下无不散的宴席，即使再亲密的人也要分开，小学7年，该走的时候还是终究会画上休止符。我也该告别母校这一片温暖的怀抱，去冷酷中磨练自己，去寻找一片属于自己的天空。
留恋或许是美好，留恋或许流下的伤感，留恋或许是……
留恋可能只是特别，可能散发出淡淡的清香，化成淡淡的回忆。

厚德博学 崇实去浮

I have a childhood friend who has been a close buddy of mine since we were just toddlers. Her name is XXX, she's a sixteen year old girl, the same age as me, and we both study at Guangyang Secondary School (这校名我乱编的,你可以自己写一个). Perhaps it was a stroke of luck or maybe it was fated, we are both in the same class and have shared many common memories in our beloved Class A2 (班级也乱编的). She has many things she love and one of those would definitely be japanese sushi! She has a unique taste that happens to be quite difficult to satisfy, therefore she's a very picky eater. Being an active and outgoing person, XXX is involved in many activites. They include sports such as swimming and tennis, to crafts, dance and even being a member of the photographic society - need I mention that her photography skills are top-notch! She loves everything thing that she do and has always been a great motivation to me. I'm really glad to have her as a friend and I hope that this friendship will be one to last a lifetime.

在语文学习中，你遇到过这样的困惑吗?为什么有的同学写起作文(提笔成章、语言优美、内容深动……)洋洋洒洒,下笔如有神,而有的同学却搜肠刮肚，无从下笔？为什么有的同学走上讲台自信大方，侃侃而谈，而有的同学却吞吞吐吐，表达不清？为什么有的同学学习轻松自如，有的却艰难费力？针对以上这三个问题我经过了一些调查，我问了一下好朋友段先梅同学。我问她：“为什么有的同学写起作文洋洋洒洒，下笔如有神，而有的同学却搜肠刮肚，无从下笔？”段先梅同学高兴地说：“这个原因可能是那些洋洋洒洒的同学平时能做到多看、多读、多写。多看就是多观察生活，做生活的有心人，多读就是通过读一些文学名著，或是报刊杂志，参考他人的写作方法和经验，多学别人的优点，可以培养自己的语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。多写就是多练习，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。而那些写起作文搜肠刮肚的同学也许就平时没有下工夫，没有多积累素材。”所以想写起作文来洋洋洒洒，下笔如有神，那么唯一的方法是要多读、多看、多写。我又问了另一个好朋友陈梦同学：“为什么有的同学走上讲台自信大方，侃侃而谈，而有的同学却吞吞吐吐、表达不清呢？她自信的回答说：“那是因为有的同学好词、好句、好段看的多、背的多，故走上讲台就能做到自信大方，侃侃而谈。而有的同学却看也不看，背也不背那么走上讲台就会吞吞吐吐、表达不清。所以我们平时要多多积累一些好词、好句、好段。我又问了袁威同学：“为什么你学习语文显得的轻松自如，而有的同学学得艰难费力？”他非常肯定的说：“这个问题主要是因为有的同学上课不认真听讲，还在底下做小动作或讲话，所以学习显得艰难费力。我们每一个同学都要上课专心听讲，认真完成家庭作业。通过这次班级语文学习状况调查，我感觉到只要平时课余时间，做到多读、多看、多写，多背一些好词、好句、好段，同时还要上课专心听讲，认真完成家庭作业这样才能提高语文学习成绩。

Name:Tom Green
Sex/Gendre:Male
Age:11
Class:Class 3,Junior Grade 1
Row & No.:5,Row 6
English Teacher:Zhao Hua

团结,有集体荣誉感,每个人都要对班级有责任感,同学之间要像兄弟姐妹一样

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清泽阁,意在既清柔又干炼而优雅;仁茗轩,意在仁慈青少而涌动

总则第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯,提高学习、生活的自觉性,自觉遵守班级纪律,积极参加班级各类文体活动,积极为班级工作出谋划策,为班级争荣誉,以期通过全班同学共同努力,塑...

通过班级活动、学习竞赛、兴趣小组联谊等形式培养全班同学的集体荣誉感和每个同学展其所长,学习他人之长,设立阶段性的共同的奋斗目标一起努力,同学们会更加珍惜、更加团结友爱的

第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假，这就是大家所说的日月如梭吧.回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我们心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我们的成长。在过去的半年内，通过不断地学习，我们收获了很多。但是时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。班集体在不断的成长着,各个小班都在实施那仿佛在不久之前所制定的计划，不断地向知识之巅攀登。在纪律方面，也基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序遵守社会公德；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物等。在学习方面，更是把自己的完美姿态展现了出来，将智慧发挥到淋漓尽致。当然，皇天不负有心人，在我们和老师的共同努力，班级期末考试中取得了较为优秀的成绩，这都是我们所希望看到的。

这个学期，大家都有所成长，不再漫无目的的学习，不再整天疯疯打打，不再为期末考试的到来而浮躁，而是投入全面性的复习，也不会再为成绩不理想而气馁。有的同学由羞涩变得积极与同学参与讨论，由轻浮变得认真，有的同学开始有了目标，有了行动。默默无闻帮助别人，开朗活泼，积极认真这些良好的品质，在班上逐渐形成……每个人都是值得学习的榜样。期末考试后，有欢笑，也给我们带来了忧愁。但是这不重要，因为知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，还有很多的知识需要学习。
我希望六班每一位同学都能发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。我相信，经过一个寒假的蜕变，我们六班全体同学会将以一个崭新的面貌，来迎接初二下期的美好学习生活。

一般是写从较差的班风到较好的班风转变的事例,可以通过一些事件,比方说团体竞赛什么的来转变,或者是对同学的帮助.

我是一只雄鹰，在天空中飞翔，在天空中拼搏，坚持到底

成绩,体育,素质等

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。 从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。 我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

Class 3 Grade 7

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!祝您成为受人爱戴的好老师.管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员.这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳.其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么.不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的.其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线.让他们去坚持.不要太静静计较.适当宽容.其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人.

在现代社会“身”、“心”健康的人,才能称之为一个健康的人.小学教育须重视对小学生的心理健康教育.虽然真正患心理病的学生仅仅极少数,但是学生出现心理健康问题和行为偏差问题随年龄增长,因此需要对全体小学生进行心理健康教育.课堂是小学生心理健康教育的主渠道.包含两个层面的意思,第一是指课堂教学,各学科的教学主要活动在教室中进行；第二是指班级,即学生的班级集体,班级集体活动有课外、校外活动,但主要还是在课堂班级里活动.也就是说,重视小学生心理健康教育是每一位教师的职责,更是班主任的工作任务和义不容辞的责任.

一、当前影响小学生心理健康的原因
由于现代社会的快节奏和竞争,生活日新月异的发生变化,小学生周遭的一切也急剧地变化,宁静的小学校园也越来越热闹,现在小学生实际上要比他们的父辈承担多得多的心理压力.依据我们的观察,认为影响小学生心理健康发展的主要有以下几个因素：
1.物质丰裕的负面影响.
在物质匮乏的年代小学生比较容易满足,考试取得一个好成绩,只要有一颗糖的奖励也会欣喜若狂,也比较重视家长和老师的表扬.现在小康之家衣食丰裕,还有为数不少的一部分属于先富起来的家庭,家长过于宠爱孩子,物质的要求有求必应,以至于有的小学生对鼓励、表扬无所谓,对什么事都满不在乎.
2.父母工作忙忽略对子女的教育.
小学生的家长恰好年轻力壮干事业的好时光,忙于工作,把孩子交给老人带,忽略了教育孩子的责任.祖辈疼爱第三代,往往比较注重生活方面的照顾,缺少心理上、感情上的交流.由于照顾太多,这些小学生的能力得不到发展,在自主、自立、耐挫能力、人际交往等方面明显不足.
3.独生子女缺少玩伴表现出自私、缺少合作精神.
由于居住条件的改善,大多数家庭独门独户,小学生放学后在家里和电视、电脑为伴,没有交往的小伙伴.由于缺少交往活动,在班级集体中往往几个能干的学生无法合作做好一件小事,不懂得互相帮助.
4.家长对孩子希望过高.
现代社会高学历的影响使得一些家长不能正确地对待自己的孩子,期望值越来越高.家长对于分数的敏感甚于孩子,孩子考试得98分回家得不到表扬,家长会问为什么不是100分,就是得100分回家也同样要接受教训,关照不要骄傲呀,不要自满呀,要努力呀,造成了不必要的心理压力.父母对孩子期望过高,家庭管教过严,一进家门就做作业,以至于一出家门仿佛小鸟飞向天空,到了学校就任性发泄放纵.
5.个别学生自我表现欲过强.
父母文化程度提高和社会教育媒体的影响,当代小学生的一般知识水平和学习新知识的能力比较高,但是个别小学生自我表现欲太强.有的学生觉得自己很聪明,希望得到老师的肯定,上课举手发言很积极,只要老师没有请他回答问题,他就会认为老师不喜欢他,故意讲话、吵闹,甚至闹得无法上课,他的真正的意思不是要跟老师捣乱,只是希望老师注意他,让老师看到他的能干.
6.小学教育存在问题的负面影响.
不可否认,小学教育存在着许多不尽如人意的问题,最突出的是过分强调了对小学生的成才教育,忽略了小学生作为人的成长的教育.
二．构建和谐班集体促进小学生心理健康
1. 确定共同的奋斗目标
学生集体最主要的就是要有奋斗目标.目标明确了,再在班内进行宣传,全班统一思想,大大提高班集体的凝聚力.目标要有两个,一个是长远目标,可以是一年或是一学期等等,再一个是短期目标,可以单独对卫生、纪律等某个侧面,也可以是一周或一个月或一个阶段.比如我在管理班集体时搞得“共同奋进争创一流”活动,就是一个长远目标,但却是通过每两周的短期总结组成.此次活动就是在班里开展竞争意识,如果谁有了进步,或是为班集体作了贡献,或是对同学有了帮助等一切个人或多人做的一切有意义的事都可得到一面自制的小红旗,两周总结一次,并对优秀学生进行奖励,最终达到全班同学都努力朝积极的方面发展的目的.事实证明,这种确立目标而且以鼓励方式进行的活动效果是很明显的.
2. 正确选拔和培养班干部
一个和谐的班集体要有一个团结在班主任周围的班干部群体.选拔关心集体,有威信,有能力,各方面能起带头作用的优秀学生作为班干部,并注重对他们的培养和培训.还要通过他们进一步了解班集体,做到班主任对班里的事情了如指掌.定期召开班干部会,总结这段时期以来办工作的进展情况,以及还存在哪些不和谐因素,制订下一阶段奋斗的目标,再通过召开班会的形式向其他同学宣传.一套得力的班委会成员不仅能够减少班主任工作,更能够使班里的制度得心应手的在班里展开,做到学生管理学生,同学至今之间自行搞好关系.
3. 培养积极向上的班集舆论
一个班集的舆论很重要,它可以是一个查办变成好班,也能迅速的使一个好班沦为差班.因为舆论是多数人赞同的言论和意见,并能迅速影响他人的一种威力无穷的力量.积极向上的舆论就能使大部分同学积极向上,进而影响整个班级,反之亦然.积极向上的舆论可以通过布置黑板报,在班会上进行演说,组织有意义的活动来培养.比如我在管理班级时,经常告诉大家一些名言,名句,名篇,同时将国家的大使向同学宣传,这样整个班级里面没有肮脏的空气,课下也只是谈论我告诉他们的东西.同时,要根据班内或其他班级出现的问题告诉同学们明辨是非的能力,提倡正确思想,抵制错误行为.
4．要建立平等、和谐的师生关系
美国心理学家罗杰斯将人际关系视为教学活动的先决条件,是影响教育效果的一种决定性因素.在学校构成和谐人际关系要素有：真诚、接受、理解.
真诚 班主任是学生的主要监护人,班主任应该在思想上帮助学生,应该在生活上照顾学生,在学习上鼓励学生,是他们在内心深处对班主任没有畏惧感反而是无比的亲切,自然和信任.只有这样真诚关心学生,班主任在班里说的话,开展的活动,学生才能积极主动、尽心尽力地去完成.
接受 接受也称“信任”、“奖赏”等,即班主任要无条件地接受每一个学生.教师要消除差生的概念,没有问题学生,只有学生的问题,只有教师如何帮助学生解决问题.宽容地对待每一个学生,宽容地对待这一个学生的一切.缺乏对学生的宽容,心与心难沟通,教师与学生难合作,心理健康教育就难以进行.要相信所有的学生都可以教育好,如果有问题只是还没有找到合适的方法和适时的问题.
理解 班主任只有真正的站在学生的角度上,发自内心地去关心他们,理解他们,才能得到学生的拥护和支持,教育才能有的放矢.
尊重 尊重每一个学生.对小学生心理健康教育的根本是要尊重每一个学生.教师要用积极的心态看待学生和评价学生,尊重每一个学生的努力和他自己选择的进步.只有充分尊重学生才能真正实现学校以学生发展为本.同时教育学生要尊重个任课教师,听从教师的指导,树立教师的威信.班主任也要经常与任课教师沟通,同一个任课教师的思想,共同研究一些班里的事务,培养和增进任课教师和学生之间的感情,是班集体和教师集体共同发展.
一个和谐的班集体能够造就很多优秀的学生,为社会培养大量身心健康的优秀人才,但在建设和谐班集体的领导路上并不容易,这需要班主任大量的情感投入和精力的付出,我认为,既然选择了老师,选择了班主任,那就热爱她吧

社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展.
在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见.在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛.虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉.所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利.不容易呀!这就是团结合作的力量!
以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动.让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育.听到这消息后,同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心.我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,别说读书,有的连吃饭都困难,这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!
在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生.前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情.一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来.要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢.从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架.这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢!多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友.要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生.
同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长.
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着,让我们感受到人性之善良的互通,频繁的亲情往来让我们激动不已.这种感知时常在我的心中静静的流淌……
作为新一代的中学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时,与民族同学团结友爱、互帮互助,让民族之花开遍祖国每个角落.
同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?
团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现.未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中.
给大家讲一个真实的故事吧.在辽宁省师范大学教育系里,有两位特殊的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮.她们一个双目失明,一个双耳失聪.然而,就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛；王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩.他们为什么会取得成功?那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱,互相协作.
同学们,在我们身边,你是否也常常能感受到这样的成功事例呢?是的,课堂上我们开展的小组合作学习,少先队活动中的手拉手结对子活动,这些不是团结协作的很好的体现吗?然而,我们也不难看到,在一个班级中,我们也经常会发现有那么几个学生,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话.还常常希望一切都能听从他们的意愿,这样就容易与同学产生矛盾.因此,他们在同学中也没有好朋友.其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让,有不同意见要互相协商解决.能够倾听别人意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础.人与人友好相处是一件很愉快的事情.遗憾的是,即使是这么简单的方式,也并不被我们周围的所有人所接受.看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色.这样的人,不懂友爱；别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱；稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱；不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂友爱.这些行为,都在伤害着同学之间的友情,都在污染着我们共同生活的美好环境.同学们,谈谈友爱仅仅是几分钟.而付出友爱,体验友爱,则将伴随我们一生.不如从眼前做起,不插队,不吵闹,不说脏话,不嘲笑人,让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧!同学们,团结友爱,互相协作,不仅是人们生存和发展的条件,也是现代社会发展对人们的要求.随着科学技术的高速发展,仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能,这就更加需要人们学会与他人合作、共处.一次游戏,一次中队活动,一次打扫卫生,一次发明,一次创造,离不开你、我、他的共同协作.协作得好,完成的质量效率就越高,反之就不然. 实际上,我们从小养成与人合作的意识和习惯,将来才能成为一个善于团结别人,善于理解别人,善于交往与合作的人才.同学们,让我们从现在做起吧!

为了班级更加和谐,同学更加优秀,提出的建议：
六年级四班,汇集了了一个个同龄儿童,眼看着快乐的小学生活即将结束,大家的心里都会有那么一点留恋,因为在这里融进了同学们的喜乐,下面就给你讲这么一两件吧!
期末复习是紧张的.语文、数学的复习进入了白热化阶段,按例老师要抽同学起来背课文了,大家以往都是临时抱佛脚,这次心里没了底,你望我,我望你的.老师见我们如此紧张,便故意调开了话题讲起了笑话来,大家晓笑得人仰马翻的时候,老师来了一个当头炮,叫林班长起来背《墨梅》.班长不愧是班长,很轻松地背了出来.“我再抽个男生来背.”老师一脸笑着说道,“张雨豪,就是你了!”我想他可是我们班的三大差生之一啊,他能背出来吗?他站起来羞羞答答地背了出来,只是最后一句背错了,但大家还是用掌声给了他鼓励!
该背《竹石》了,千万别抽我,我心里叨念着.“哎呦喂!”是谁发出这种惨叫,一看原来是小跳小跳的陈林呀!她由于板凳没坐稳,来了个“老牛耕地”,引起了全班的哄堂大笑,老师望了望一脸狼狈的陈林,又继续抽人来背书了,他走到唐希云面前停了下来,说：“下面有请质朴敦厚.以身作则的唐希云来背好不好啊?”“好”大家齐声说.唐希云大方地站了起来,向四周扫视了一遍,很流畅地把古诗《竹石》背了.瞧她那样儿,多得意呀!我冒酸水了!老师走到我身边,似乎要抽我起来背了.“叮——”下课了,可高兴死我了.哎,天助我也!不过即使铃声不响,我也不怕背古诗,我胸中自有才.因为老师常说我刘真君是才女呀!
虽然我们的复习是紧张的,但我们的课间十分钟却是快乐的.我们班男生虽然调皮,他们玩起来可谓是头头是道,女生会的他们不可能不会.
那天,我们与男生来了一场踢毽大比拼,比赛在三楼的走廊上进行.几个踢毽高手的女生为女生队的代表,几个男生“也算踢毽高手”被选为男生队的主力,其余同学有的在楼上当观众、保安和报数员.有的同学在楼下等着捡毽子.就这样比拼拉开了帷幕,大家你一脚,我一脚的踢了起来,不一会儿胜负就分了出来,我们女生以绝对的优势赢了这次比赛,我们可是踢毽的高手的女生呀!
我们班就是这样,虽然有时复习紧张得多,但快乐也不少.让我们在毕业来临之前,携起手来把六年级四班建设得更加和谐快乐吧!

1. 现在决定未来,知识改变命运. 2. 小事成就大事,细节成就完美. 3. 态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运. 4. 事不三思终有悔,人能百忍自无忧. 5. 心中有理想 再累也快乐 6. 彩虹风雨后,成功细节中. 7. 事虽微,不为不成；道虽迩,不行不至. 9. 绳锯木断,水滴石穿. 10. 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里. 11. 天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物. 12. 天下大事,必作于细；天下难事,必作于易. 13. 生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声. 15. 从善如登,从恶如崩. 16. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程. 17. 好方法事半功倍,好习惯受益终身. 18. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始. 19. 再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达. 20. 心态决定命运,自信走向成功. 21. 每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释. 22. 自信人生二百年,会当水击三千里. 23. 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日. 24. 励志照亮人生,创业改变命运. 25. 龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图. 26. 非学无以成才,非志无以成学. 27. 只要精神不滑坡,办法总比困难多. 28. 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖. 29. 尘埃虽微,却构成土地；水珠虽小,却能折射太阳的光芒. 30. 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还. 31. 青霄有路终须到,金榜无名誓不归. 32. 不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴. 33. 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速. 34. 古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志. 35. 志存高远,心系天下. 36. 志在千里,壮心不已. 37. 求真尚美,砺志笃行. 38. 惟理想点亮生命的精彩. 39. 志不坚者智不达,言不信者行不果. 40. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫. 41. “想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地. 42. 吾志所向,一往无前；愈挫愈勇,再接再厉. 43. 志高造就辉煌. 44. 明确的目标是前进的动力. 45. 功崇惟志,业广为勤. 46. 不读清华不肯休,我心一片磁针石. 47. 拼搏铸辉煌,状态定命运. 48. 要争就能赢,要拼才能赢. 49. 团结拼搏,求实进取. 50. 人生能有几回搏,今日不搏何时搏. 51. 失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌. 52. 努力造就实力,态度决定高度. 53. NO SWEAT,NO SWEET. 54. 每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润. 55. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力. 56. 为了梦想,我们不懈努力. 57. 锲而不舍,存义精思. 58. 今天的努力,明天的实力. 59. 竞争不是比谁努力,而是比谁更努力. 60. 革命尚未成功,同志仍需努力. 61. 鲲鹏展翅自兹始. 62. 笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航. 63. 勤奋求学,熬墨蓄势. 64. 勤奋铸就辉煌. 65. 慎而思之,勤而行之. 66. 文学来自勤奋,高分源自拼搏. 67. 业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随. 68. 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀. 69. 天道酬勤,宁静致远. 70. 应知学问难,在乎点滴勤. 71. 耕耘分秒,勤奋造就天才；积蒿力量,实力铸就辉煌. 72. 汗水浇灌希望,奋斗决定命运. 73. 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力. 74. 耕耘于分秒,收获于细微. 75. 耕耘今天,收获明天. 76. 没有播种,何来收获. 77. 播种劳动,收获成功. 78. 但求日积月累,收获于细微；不要左顾右盼,专注于自我. 79. 信心比黄金更重要. 80. 生无所息,斗无所止. 81. 十年寒窗无人闻,一朝成名天下知. 82. 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺. 83. 千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金. 84. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 85. 含泪播种,含笑收获. 86. 短暂辛苦,终身幸福. 87. 少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功. 88. 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香. 89. 安逸的环境造就不出时代的英才. 90. 烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹. 91. 事不避难,知难不难. 92. 十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随. 93. 一生之苦今日吃,三年之乐来日享. 94. 十年铸剑,只为炉火纯青；一朝出鞘,定当倚天长鸣. 95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰. 96. 精诚所至,金石为开. 97. 知识改变命运. 98. 知识就是力量. 99. 光有知识是不够的,还应当应用；光有愿望是不够的,还应当行动. 100. 行胜于言,超越自我,知识启迪智慧. 101. 博学 审问 慎思 明辨 笃行 102. 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机. 103. 人生没有彩排,每一天都是现场直播. 104. 明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎. 105. 做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛. 106. 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机. 107. 人的一生是漫长的,但关键的只有几步. 108. 莫为失败找借口,多为成功找理由. 109. 先做该做的事,再做喜欢的事. 110. 播种生活,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运. 111. 懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯 112. 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日 113.今日披星戴月,明朝轻舞飞扬. 114.人就是人,是自己命运的主人. 115.生活只是由一系列下决心的努力所构成的. 116.真正的勇敢,都包含谦虚. 117.对聪明人来说,每一天的时间都是要精打细算的 文雅点的: 磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我. 放马金鞍,惟我十班,超越梦想,激丶情无限. 爱我季延,立志成材,奋勇冲击,永争第一. 竞速时代,xx班最帅,团结友爱,不可阻碍. 释放激丶情,放飞梦想,今天明天,由我创造. 青春似火,超越自我,放飞梦想,创造辉煌. 团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一. 积极进取,努力拼搏,磨练意志,强健体魄. 秀出自信,展现自我,非比寻常,xx班最强. 追问： 有小学6年级班歌吗?

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。六年级:林?

这个简单.就是课前一分钟.
我不知道你是什么性格的.就以开朗为例
大家好,我是来自初一x班的 xx ,我喜欢打篮球,对有关篮球的节目 和动向经常关注.课余活动,会经常与朋友组队打比赛.
我平常喜欢笑,对事情报以乐观的态度.喜欢的事,会坚持到底.

书籍是人类进步的阶梯.同学们都爱看书,家长们也很支持.可是,大家到底在看什么书呢?最喜欢、最不喜欢看什么书呢?带着这些疑问,我做起了调查.
调查内容如下——
1.你全部看完了四大名著吗?（）
A.是B.不是
2.你最喜欢看什么书?（）
A.漫画类B.搞笑类C.文学类D.小说类E.校园类F. 科普类
3.你平时什么时候看课外书?（）
A.早晨B.中午C.课余（下课）D.晚上
4.你觉得读书的好处是什么?（）
A.B.C.D.E.F.G.

My classmates are very friendly and lovely.And all of my teachers are strict with us,but they are also very nice.All of us are naughty,but very clever.We love thinking when the teachers are asking some questiong.Our teachers always say proudly," Boy and girls,you are the best students in my eyes,you know.So you are the pride of our dear school!I hope you will be better and better." And,I love my class so much!
我的同学都很友好,可爱的.我的老师都对我们要求很严格,但他们也很好所有的人都是顽皮,但非常聪明的.我们喜欢思考时,老师正在问一些questiong我们的老师总是自豪地说,"男孩和女孩,你是最好的学生,在我的眼里,你知道的.所以你是我们亲爱的学校的骄傲我希望你会越来越好.”我爱我的课,那么多!

12月30日下午，在育才一小五六班，同学们穿着自己最喜爱的衣服来到了学校，手里提着大包小包、各式各样的零食。学校不是不能带零食，也不能穿自己衣服的吗？为什么可以呢？这个嘛…其实我也不知道，但是我可以告诉你，现在我们在开元旦联欢晚会。所以可以做这些，有的同学更BT，带了好多东西来，你们可能想问：“为什么有些同学要带这么多零食呢？”答案就是：“他们都把零食分给大家一起吃！”好了，废话不说了，元旦晚会开始倒计时了。只听见李老师说：“倒计时！”大家就开始兴奋的说：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”元旦晚会正式开始。
我们开始表演节目了，我和天天等人（王天诚的小名）的小品在第二个，我在想：我的天天的节目怎么这么悲催的是第二个呢！还没开始，天天就头痛的打包回家了，我只好请了个临时演员“黑客”，大家也知道是谁啊！我不多说来啊！由于我们的主编不再，瞎请了个不会随机应变的演员，还好我一直暗中提醒他。要不然，我的小品绝对被“黑客”给搞砸了。后面的表演我就不多说了，都很好看。最好玩的是一起跳舞的时候，不过有开心的时候就一定有失望的时候，在跳舞的过程中，我不小心摔了一跤，人没事，我口袋了的相机就有事了，镜头坏了，搞得我没法再继续拍照了。
我们在最高兴的时候，李老师说晚会结束了。我们只好回家了

儒家思想体现在班级卫生方面,礼,干净,廉耻.班规,信,团结协作.

班级励志标语
摒弃侥幸之念,必取百炼成钢；厚积分秒之功,始得一鸣惊人.
天助自助者,你要你就能.
抢时间,抓基础,勤演练定有收获；树自信,誓拼搏,升大学回报父母.
不为失败找借口,要为成功找方法

班级语文状况调查报告
在语文学习中，你遇到过这样的困惑吗?为什么有的同学写起作文(提笔成章、语言优美、内容深动……)洋洋洒洒,下笔如有神,而有的同学却搜肠刮肚，无从下笔？为什么有的同学走上讲台自信大方，侃侃而谈，而有的同学却吞吞吐吐，表达不清？为什么有的同学学习轻松自如，有的却艰难费力？针对以上这三个问题我经过了一些调查，我问了一下好朋友段先梅同学。我问她：“为什么有的同学写起作文洋洋洒洒，下笔如有神，而有的同学却搜肠刮肚，无从下笔？”段先梅同学高兴地说：“这个原因可能是那些洋洋洒洒的同学平时能做到多看、多读、多写。多看就是多观察生活，做生活的有心人，多读就是通过读一些文学名著，或是报刊杂志，参考他人的写作方法和经验，多学别人的优点，可以培养自己的语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。多写就是多练习，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。而那些写起作文搜肠刮肚的同学也许就平时没有下工夫，没有多积累素材。”所以想写起作文来洋洋洒洒，下笔如有神，那么唯一的方法是要多读、多看、多写。
我又问了另一个好朋友陈梦同学：“为什么有的同学走上讲台自信大方，侃侃而谈，而有的同学却吞吞吐吐、表达不清呢？
她自信的回答说：“那是因为有的同学好词、好句、好段看的多、背的多，故走上讲台就能做到自信大方，侃侃而谈。而有的同学却看也不看，背也不背那么走上讲台就会吞吞吐吐、表达不清。所以我们平时要多多积累一些好词、好句、好段。
我又问了袁威同学：“为什么你学习语文显得的轻松自如，而有的同学学得艰难费力？”
他非常肯定的说：“这个问题主要是因为有的同学上课不认真听讲，还在底下做小动作或讲话，所以学习显得艰难费力。我们每一个同学都要上课专心听讲，认真完成家庭作业。
通过这次班级语文学习状况调查，我感觉到只要平时课余时间，做到多读、多看、多写，多背一些好词、好句、好段，同时还要上课专心听讲，认真完成家庭作业这样才能提高语文学习成绩。

游 Class Activities
Yesterday was Saturday.Our class went for an outing.We met at the school gate at 8:00a.m.We took a bus there.We went to theXiangshanMountain.It took about fifty minutes to get there.We climbed to the top of the mountain.From the top,we could see the whole city.It was so beautiful.We had a short rest on the top.And then,we went downhill.There is a lake in the bottom of the mountain.We had a picnic at the lake.We all took foods and shared with others.We were really happy yesterday.

班级学期小结一学期快过去了，在此，我作为班长，代表预备（3）班作学期小结。一学期下来，同学们肯定觉得存志中学的活动很有意义，但学习也很紧张。8月中旬，同学们连续六天，顶着烈日参加了学校组织的军训，这次活...

我敢如此大胆地说：“如果不快乐的人到了我们班一定会超级快乐.”这不是吹牛.我们班之所以快乐,因为有这么多快乐的孩子,充满童真的笑加上调皮的事就有了下面这么多的班级趣事.
先给大家讲一个我们捉弄数学老师的事情吧.复习阶段,时间是最宝贵的,可以说多上一节课就多掌握一项知识.数学课上,老师把正确答案写在黑板上,就不让我们叫“起立”.
可我们调皮呀,就有同学喊：“起立,敬礼.”全班齐呼：“老师好.”没想到老师竟不理我们.“再起立,再敬礼.”又有同学叫道：“老师再见.”趁老师不注意,我们就和老师开起了玩笑.
本以为老师听了会哈哈大笑,结果他又出乎意料地继续写题.“跟我们斗,看着!”同学们可不罢休,继续叫道：“再再起立,再再敬礼.”“老师永别了!”老师笑了一下,却仍旧写题.“再再再起立,再再再敬礼.”“老师安息吧.哈哈哈哈……”老师终于被我们逗笑了.
英语老师有自知之明,知道我们班特逗,就喜欢逗我们开心一下.上着课,老师正评讲卷子,忽然走到一个同学面前,说：“我拿我们班最帅的同学的卷子来评讲好了.”
于是,便拿起了这位男生的卷子,全班哄堂大笑.因为这个同学正是我们班鼎鼎有名的,连思品老师、生物老师都知道的超级自恋狂.而接下来的事就更搞笑了,“自恋狂”竟然站起来向全班的同学招手,好象在示意他是班上最帅的人.
你看了这么多快乐,你不可能不快乐!那么,就快点到我们班上来,来实地感受我们这个搞笑班级的快乐吧!

班级精神蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。我们班的精神就...

包括环境布置及师生的仪表等 .班级物质文化建设主要是指教室环境建设,即教室的自然环境的建设,如教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等

I am ten years old now,I am in a primary school,in my class,I have many friends.My friends and I get along with each other well,they will help me when I am in trouble.When the activity race comes,my class gets united and fight for the first place,I am so proud of my class,I have so many happy memories.

我敢如此大胆地说：“如果不快乐的人到了我们班一定会超级快乐.”这不是吹牛.我们班之所以快乐,因为有这么多快乐的孩子,充满童真的笑加上调皮的事就有了下面这么多的班级趣事.
先给大家讲一个我们捉弄数学老师的事情吧.复习阶段,时间是最宝贵的,可以说多上一节课就多掌握一项知识.数学课上,老师把正确答案写在黑板上,就不让我们叫“起立”.
可我们调皮呀,就有同学喊：“起立,敬礼.”全班齐呼：“老师好.”没想到老师竟不理我们.“再起立,再敬礼.”又有同学叫道：“老师再见.”趁老师不注意,我们就和老师开起了玩笑.
本以为老师听了会哈哈大笑,结果他又出乎意料地继续写题.“跟我们斗,看着!”同学们可不罢休,继续叫道：“再再起立,再再敬礼.”“老师永别了!”老师笑了一下,却仍旧写题.“再再再起立,再再再敬礼.”“老师安息吧.哈哈哈哈……”老师终于被我们逗笑了.
英语老师有自知之明,知道我们班特逗,就喜欢逗我们开心一下.上着课,老师正评讲卷子,忽然走到一个同学面前,说：“我拿我们班最帅的同学的卷子来评讲好了.”
于是,便拿起了这位男生的卷子,全班哄堂大笑.因为这个同学正是我们班鼎鼎有名的,连思品老师、生物老师都知道的超级自恋狂.而接下来的事就更搞笑了,“自恋狂”竟然站起来向全班的同学招手,好象在示意他是班上最帅的人.
你看了这么多快乐,你不可能不快乐!那么,就快点到我们班上来,来实地感受我们这个搞笑班级的快乐吧!

请问一下是有关什么活动的啊~我觉得为了促进同学们的友谊,可以做一个牵对子的活动,把全部一年级的小朋友召集在一起,每一个人都做一个自己的小卡片,留下自己的姓名,班级,电话,然后老师把所有的卡片合在一起,打乱,再把卡片发给一部分同学,那一部分同学就同时拿同样数量的卡片,反正他们要拿完,检查一下,一个班的不能在一起就行了,然后那一部分拿卡片的小朋友念他手中卡片小朋友的 名字,然后他们就结成好伙伴,大家可以一起学习,互相帮助,增加友谊,减少各个班级的小朋友的矛盾,大家互相认识,然后,结成对子的小伙伴一起宣誓,我们是永远的朋友~这个效果不错哦

Class Activities
Yesterday was Saturday.Our class went for an outing.We met at the school gate at 8:00a.m.
We took a bus there.We went to theXiangshanMountain.It took about fifty minutes to get
there.We climbed to the top of the mountain.From the top,we could see the whole city.It
was so beautiful.We had a short rest on the top.And then,we went downhill.There is a
lake in the bottom of the mountain.We had a picnic at the lake.We all took foods and
shared with others.We were really happy yesterday.

Class Activities
Yesterday was Saturday. Our class went for an outing. We met at the school gate at 8:00a.m. We took a bus there. We went to theXiangshanMountain. It took about fifty minutes to get there. We climbed to the top of the mountain. From the top, we could see the whole city. It was so beautiful. We had a short rest on the top. And then, we went downhill. There is a lake in the bottom of the mountain. We had a picnic at the lake. We all took foods and shared with others. We were really happy yesterday.