“走美”主试委员会为三～八年级准备决赛试题．每个年级12道题，并且至少有8道题与其它各年级都不同．如果某道题出现在不同年

解题思路：根据题意可知，三～八年级有6个年级，每个年级至少有8道题与其它各年级都不同，可以得出，不同的题目至少是8×6=48（道），每个年级还剩下12-8=4（道），如果某道题出现在不同年级，最多只能出现3次，可以令前三个年级剩下的题目相同，后三个年级剩下的题目相同，那么至少还需要4×2=8（道），然后解答即可．

根据题意，由分析可得：
8×6+（12-8）×2=56（道）．
答：本届活动至少要准备56道决赛试题．

点评：
本题考点： 排队论问题．

考点点评： 根据题意，先分析不同的题目至少多少道，再分析相同的至少多少道，再根据题意解答即可．

解题思路：先根据题意将诗中56个字从第1行左边第一字起逐行逐字用列表格的方法编号，再将号码中的质数由小到大找出来，将它们对应的字依次排成一行，组成一句话即可解答．

将56个字编号为（其中加括号的为质数）： 1 （2） （3） 4 （5） 6 （7） 美 少 年 华 朋 会 友， 8 9 10 （11） 12 （13） 14 幼 长 相 亲 同 切 磋； 15 16 （17） ...

点评：
本题考点： 数字编码．

考点点评： 解决本题的关键是根据题意编号，找出质数对应的汉字．

不是反问句 都是疑问句 反问句读起来有一种自己明了却想加强语气的感觉
具体可以参照 反问句
例句
1."难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的.
2."难道我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨.
3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的.
5.难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间,突出时间的重要性.
6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境.
7.你们怎么能不承认错误呢?——强调要勇于承认错误.
8.你们怎么能不回家呢?——强调不能不回家.