罩在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一部分后,铃声明显减小;说明

yuxh888882022-10-04 11:39:544条回答

罩在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一部分后,铃声明显减小;说明
将钢尺的一端伸出桌外,用力一弹,钢尺会发出声音.当改变钢尺伸出桌外的长度时,发现钢尺发出的声音的音调不同.证明_______

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胭脂红袖 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
空气是声音传播的介质
震动频率的大小能改变音色
1年前
64hh 共回答了2个问题 | 采纳率
1.真空不能传声,声音的传播需要介质
2.音调与伸出桌外钢尺的长短有关
1年前
ahua100 共回答了28个问题 | 采纳率
1.说明声音的传播需要介质
2.单摆的频率与摆长有关(应该是这个吧)
1年前
深水大白鲨 共回答了107个问题 | 采纳率
声音的传播需要媒介
1年前

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(1)光合作用的暗反应过程包括______(两个反应),由于暗反应过程是循环进行的,由美国一位科学家经过近十年时间研究发现并提出,因此人们将暗反应的过程又称为______.
(2)在较强光照条件下,甲装置中的液滴向______移动,原因是______.
(3)若图2中A、B表示两种植物所测结果,当光照强度为5千勒克斯时,A植物每小时光合作用产生的气体量为______毫升,B植物每小时净释放气体量为______毫升.
(4)若要测定A植株的呼吸商,还必须测定计算CO2的释放量,需设置a、b两个装置,a装置如左上图,b装置应如何设计?______;与图1装置的处理不同,a、b两个装置必须置于______条件下.
穿红衣服的人1年前1
gaosan100 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:分析图1装置可知,大大豆苗既进行光合作用(吸收二氧化碳释放氧气),又进行呼吸作用(吸收氧气释放二氧化碳),而缓冲液可以为植物的光合作用提供稳定的二氧化碳,因此容器中气体量变化为光合作用氧气的净释放量.
图2中,光照强度为0时对应的值为呼吸速率;而纵轴所对应的值为净光合速率.

(1)光合作用的暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原.美国科学家卡尔文利用14C表示的二氧化碳用于光合作用,得出暗反应过程是循环进行的,因此人们将暗反应的过程又称为卡尔文循环.
(2)在较强光照条件下,光合速率大于呼吸速率,而光合作用消耗的二氧化碳由缓冲液补充,因此释放出氧气导致密闭装置内气体压强增大,使装置中的液滴向右移动.
(3)图2中可以看出,当光照强度为5千勒克斯时,两曲线相交,即净光合速率均为30毫升/小时,而A植物的呼吸速率为20毫升/小时,因此A植物每小时光合作用产生50毫升的气体,B植物每小时净释放气体量为30毫升.
(4)呼吸商为二氧化碳的释放量与氧气吸收量的比值.图1装置如在黑暗条件下能够测定氧气的吸收量,作为a装置;还必须测定计算CO2的释放量,因此b装置不设缓冲液,其他与a装置相同,并且也放在黑暗条件下.此时b装置中测定的值为氧气吸收量和二氧化碳释放量的差值,因此可由装置a中的氧气的释放量计算出b装置中二氧化碳的释放量,进行计算呼吸商.
故答案为:
(1)二氧化碳的固定和三碳化合物的还原 卡尔文循环
(2)右 光合作用消耗的二氧化碳由缓冲液补充,同时释放出氧气导致密闭装置内气体压强增大,
(3)50 30
(4)b装置不设缓冲液,其他相同 黑暗

点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.

考点点评: 本题考查了光合作用的过程、以及光合速率、呼吸速率实验的测定等知识,意在考查考生分析实验装置的能力,并能够自主设计实验,对考生的能力要求较高,难度适中.

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如图是测定空气中氧气的体积分数的装置.将一钟罩放入盛水的水槽中,点燃燃烧匙里的药品,立即插入钟罩内,同时塞紧橡皮塞,反应结束后钟罩内水面上升了1/5体积.现有:①硫粉②红磷③木炭粉,燃烧匙中的药品最好选用(  )
A.①②③均可 B.①和③ C.只有③ D.只有②
丝妮雅岛服1年前1
song0760 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
A、根据实验目的和现象,硫粉燃烧后的产物是二氧化硫,木炭燃烧后的产物是二氧化碳,都是气体,几乎占了氧气的空间,因此不能选;而红磷的燃烧产物是固体,几乎不占空间,反应后水面能上升,故选红磷;
故选D.
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某同学利用如图所示的装置的实验来验证空气中含氧气的体积分数21%的结论.已知钟罩内空气的体积为1.5升,
则燃烧匙中所盛的红磷至少需多少克?
够啦1年前1
呵嗳妍妍 共回答了12个问题 | 采纳率75%
v空气=1.5升×21%=0.315升
m氧气=0.315升×1.429克/升(氧气密度)约等于0.45克
设需要白磷x克
4P+2O5==点燃==2P2O5
124 160
X 0.45
124:X=160:0.45
X=0.349g
答……
在做植株光合作用与Co2浓度的关系的实验时 在钟罩内放碳酸氢钠干什么
在做植株光合作用与Co2浓度的关系的实验时 在钟罩内放碳酸氢钠干什么
在做植株光合作用与Co2浓度的关系的实验时 在钟罩内放经过饥饿处理后的植株,为什么还要放一定浓度的碳酸氢钠?
毛毛彩妆1年前4
神奇中药治肾病 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
因为碳酸氢钠经过光照可以分解释放出二氧化碳,增加二氧化碳的浓度,从而促进光合作用.氢氧化钠才用来吸收二氧化碳的.
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生物高考题目
2.将一株盆栽植物置于密闭钟罩内,在某一光照强度下,测得密闭钟罩内CO2的变化量为零
(不考虑微生物的呼吸作用).下列有关叙述错误的是
A.植物光合作用消耗CO2的量与呼吸作用产生CO2的量相等
B.叶肉细胞内线粒体消耗O2的量与叶绿体产生O2的量相等
C.若是农田中的作物,处于该光照强度下不能正常生长
D.叶肉细胞的光合作用从密闭钟罩内吸收了一部分CO2
liaorixin1年前1
lwen83 共回答了19个问题 | 采纳率100%
选择 B 项
整个密闭钟罩中CO2变化量为零,
说明植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等.
但是只有叶肉细胞才能进行光合作用,其它的细胞(茎、根的细胞)不进行光合作用,
所以 同一 叶肉细胞内线粒体消耗的O2少于叶绿体释放的O2量,
叶肉细胞进行光合作用时要从密闭钟罩内吸收一部分CO2,
同时所有细胞呼吸作用释放部分CO2,
最终整个密闭钟罩中CO2变化量为零.
故B答案
声明一下,以上解答是复制 过来的,不过能解决你要提出的问题,感谢解答的大神,
还有楼主要善用百度啊,这个问题 已经有人提出过了!
恩,有问题要找答案的推荐你去 可圈可点 网,能找到试题的 答案 与解释,
这道题我刚查了,确实有,不过可圈可点上没有解析,只给了个答案,
希望上面的答案能解决你的疑惑,我是懂了.
下列实验中,可以探究不同介质中传播声音速度不同的是(  ) A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显
下列实验中,可以探究不同介质中传播声音速度不同的是(  )
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小
B.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波
C.用纸片在梳齿上快划和慢划,比较声音的不同
D.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声
mxeze1年前1
uiua 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
A、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小,说明声音的传播需要介质,真空不能传声;故A不符合题意;
B、将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波,说明发生的物体在振动;故B不符合题意;
C、用纸片在梳齿上快划和慢划,比较声音的不同,发现划得越快,音调越高,说明音调的高低与频率有关;故C不符合题意;
D、在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声,第一次是钢管传来的,第二次是空气传来的,说明声音在不同介质中传播速度不同;故D符合题意;
故选D.
一封闭钟罩中放一杯纯水A 和一杯糖水B,静置足够长时间后发现( )
一封闭钟罩中放一杯纯水A 和一杯糖水B,静置足够长时间后发现( )
(A)A 杯水减少,B 杯水满后不再变化;(B)A 杯变成空杯,B 杯水满后溢出
(C)B 杯水减少,A 杯水满后不再变化;(D)B 杯水减少至空杯,A 杯水满后溢出
shtole1年前1
迟到的瓢虫2号 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
C
初中物理,谢谢.兴趣小组的同学,在老师的指导下,将玻璃钟罩内的小电铃取出,换上了一杯热水,密封好后,用抽气机抽取空气.大
初中物理,谢谢.
兴趣小组的同学,在老师的指导下,将玻璃钟罩内的小电铃取出,换上了一杯热水,密封好后,用抽气机抽取空气.大家观察到水的异常变化惊喜不已.
他们观察的现象
(1)
(2)
明明小心心1年前1
叶朝 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
水先沸腾,后冻结. 开始气压降低,沸点降低后沸腾,然后水在沸腾的时候会从水中吸收热量,最后水就结冰了.
表示3株脱淀粉(经充分饥饿处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内,0.1%NAHCO3,1%NAHCO3,1%N
表示3株脱淀粉(经充分饥饿处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内,0.1%NAHCO3,1%NAHCO3,1%NAOH
A.证明光合作用的必需条件是CO2
x05B.证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大
x05C.证明过多的CO2阻碍光合作用
x05D.证明NaOH能促进光合作用
pengyouu1年前1
风云流体 共回答了20个问题 | 采纳率95%
A、可以证明,NAHCO3产生CO2,NAOH吸收CO2,结果为放在NAOH中的植物死亡,证明合作用的必需条件是CO2.
B、可以证明,NAHCO3产生CO2,结果为放在1%NAHCO3的长势最好,证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大
C、不能证明,因为NAHCO3浓度梯度不足,要证明,必须要设置几组更浓的NAHCO3溶液.
D、不能证明,应该设置空白对照实验,即放置等量的清水,与放置NAOH作对照,观察长势!
希望您满意!不懂再HI我吧~~~~
有四位同学做了以下实验:甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙、使正在发声的音叉接触水
有四位同学做了以下实验:
甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙、吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁、在鼓面上放一些小纸屑,当敲鼓力度越大,小纸屑弹地越高.
你认为,以上现象分别可以说明什么物理知识?
甲:______
乙:______
丙:______
丁:______.
巴黎最后的浪漫1年前1
蓝心瓶 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,真空不能传声;
(2)音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的;
(3)响度指声音的强弱,是由物体振动的振幅决定的.

甲:放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声,把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时,听到的声音逐渐减弱,是因为真空不能传声.由此可知,声音的传播需要介质.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,能够说明声音产生的条件是物体的振动.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,是因为笛子中的空气柱发生振动,而且笛子柱的长度在不断变化,振动频率不断变化,造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同,音调不同.
丁:用大一点的力敲击鼓面,纸屑跳动越高,说明振幅大,同时听到声音也大,说明响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.
故答案为:真空不能传声;声音是由物体的振动产生的;音调是由物体振动的频率决定的;响度是由物体的振幅决定的.

点评:
本题考点: 声音的产生;声音的传播条件;频率及音调的关系;响度与振幅的关系.

考点点评: 本题考查了声音的产生条件和声音的传播条件及声音的特性,熟练掌握基础知识、认真分析题目所给实验即可正确解题.

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在学习“有趣的声现象”时,墨墨做了以下几个实验;①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽掉一部分,听到听到的铃声明显减弱;②用手按住正在发声的鼓面,鼓声就消失了;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快一些,一次慢一些,发出的声音不同.你认为,上述实验中能说明声音产生原因的是______(填序号,下同);研究频率与音调的关系是______.
3465497941年前1
nankingnanking 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,真空不能传声;(2)音调由发声体振动的(频率)快慢决定,发声体振动越快,发出的声音音调越高,发声体振动越慢,发出的声音音调越低.

①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小;此实验证明声音的传播需要介质;②用手按住正在发声的鼓面,鼓声就消失,说明声音是物体振动产生的,振动停止,发声停止;③用一张硬纸片先后...

点评:
本题考点: 声音的产生;频率及音调的关系.

考点点评: 本题考查了声音产生和传播的条件,以及声音三个特征的影响因素.

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(2012•菏泽)某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯.清根据你所学的知识分析回答下列问题:
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样没置对照实验?______.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于______环境中,其目的是为了防止植物进行______ 作用.
(3)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的木质部中的______自下而上运输来的.
o天空之城o1年前1
沁水蝶衣 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据小烧杯内溶液成分的不同,该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳,也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分.

(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,则植物所处的环境中缺少二氧化碳,如果再设计另一套相同的实验装置,将小烧杯中的液体换成清水,则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验,可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在黑暗处后,由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,一段时间后,钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体,这些气体会使澄清的石灰水变浑浊;从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳.
(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;由于实验装置是密封的,因此在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这些水珠大部分来自于装置内植物的蒸腾作用散失的水分,一部分来自于花盆内土壤中水分的蒸发和小烧杯内水分的蒸发;植物通过蒸腾作用散失的水分是由根从土壤中吸收、通过茎内的导管运输来的.
故答案为:(1)设计另一套相同的实验装置,将小烧杯中的液体换成清水
(2)黑暗;光合
(3)蒸腾;导管

点评:
本题考点: 探究光合作用的条件、原料和产物;导管的位置和对水分和无机盐的运输;探究植物的蒸腾作用;探究植物的呼吸作用.

考点点评: 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.

如右图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部.假如减少钟罩中的CO2量,同时增加钟罩中的O2量,点燃蜡烛,
如右图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部.假如减少钟罩中的CO2量,同时增加钟罩中的O2量,点燃蜡烛,蜡烛燃烧1分钟后自行熄灭.三天后,蜡烛被一个电装置重新点燃,并在熄灭前燃烧了1分钟.请据图回答下列问题:
这个实验回答了下列哪一个问题( )
A、是否植物所有的部分都吸收CO2,释放出O2
B、植物是否需要阳光才吸收CO2和释放出O2
C、植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果
D、植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量
但我觉得是D
所以求问为什么是B
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onbci 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
首先,D错在不可能有精准的数据,而且测这个的话应该是在最后还要作比较,比如上次燃了多少时间,这次燃了多少时间.并且题目中只说减少,不知道减少多少,所以根本没办法做比较.
B的话,蜡烛是先燃烧完O2,然后释放CO2,(我不知道为什么没有水……)然后确定了,里面没有O2,至少没有能助燃的O2,却有CO2,这时,“透明的”是关键词,说明了植物需要样阳光才能释放O2让其燃烧,蜡烛没有立刻熄灭,说明CO2也如一开始一样,没消耗或抽取掉了,所以吸收的是CO2..我也是初中生,说不定会错,请你参考一下就放过……
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燃烧的条件有两个:氧气和达到着火点.
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实验三,白磷的着火点为40度,在氧气的作用下燃烧.
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把两根蜡烛放在托盘里点燃往盘子里+入水再用钟罩罩住 哪个蜡烛先灭
1.待蜡烛熄灭一会后,钟罩内的水位会有什么变化?
2.钟罩中长短蜡烛的变化,下列说法正确的是
A两根蜡烛同时熄灭
B短蜡烛先熄灭
C长蜡烛先熄灭
急用啊 快发挥大家聪明的头脑
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水位会上升,短的先灭,因为氧气燃烧后变成二氧化碳,二氧化碳的分子量比氧气的重,下部二氧化碳含量相对较高,所以短的先灭.
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金钥匙科技题答案
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长的,空气是下沉的!
红磷燃烧试验中,为什么钟罩内水的体积超过五分之一
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弹簧夹没有加紧或者是红磷燃烧后没有迅速盖住盖子,空气受热膨胀被顶出一部分
植物可通过光合作用产生氧气.将植物与蜡烛放入玻璃钟罩,燃烧时间比单放蜡烛的长.但还是会熄灭.为什么?
植物可通过光合作用产生氧气.将植物与蜡烛放入玻璃钟罩,燃烧时间比单放蜡烛的长.但还是会熄灭.为什么?
既然植物能产生氧气,那蜡烛为什么还会熄灭,而不是等它烧完为止?(当然是在有光的前提下)
我指的是外部太阳的光照射入玻璃钟罩.所以植物能进行光合作用.而这里的光并非是指蜡烛的光.
孔方正1年前1
413953170 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
如果玻璃钟罩足够大,植物的数量足够多,(美国的生物圈一号和生物圈二号)在阳光下!蜡烛是永远也不会熄灭的!
做下面的数学题,你就理解了:玻璃钟罩内一株天竺葵在阳光下每分钟可以产生3克氧气,燃烧的蜡烛每分钟消耗8克氧气,玻璃钟罩内原来有20克氧气,蜡烛燃烧多少分钟后就会熄灭?
如果让蜡烛不熄灭,至少需要多少株天竺葵?
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如图所示的密闭装置,一株植物和一根蜡烛在透明钟罩的底部,假如减少钟罩中的二氧化碳量,同时增加钟罩中的
量,点燃蜡烛,蜡烛燃烧1分钟后自行熄灭,三天后,蜡烛被一个点装置重新点燃,并在熄灭钱燃烧了1分钟.这个实验说明什么问题,得出这个结论的理由
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s278523640 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
植物光合作用产生了氧气,首先你的知道,蜡烛燃烧需要氧气,第一次蜡烛灭时说明一点氧气都没有了,一段时间后蜡烛又能燃烧了,则说明有氧了,只有从植物那儿来了.这个实验要是设置个对照就更好了
水槽内盛有清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内.可以看到什么现象
keles1年前2
把酒送月色 共回答了25个问题 | 采纳率100%
1.蜡烛逐渐熄灭
2.水槽内水面上升
3.水槽内的水变浑浊
如图所示,水槽内盛有少量的新制的澄清石灰水,将玻璃钟罩倒扣在水槽内,观察到蜡烛由下至上熄灭,原因是?
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psangel 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
没有看到图,这个题可以有很多的附加条件,你没有说,我就把它当做是将燃烧的蜡烛放在石灰水上方,扣上内里只有空气的密闭玻璃钟罩来解题,这题应该考察的都是二氧化碳的化学性质.蜡烛由下至上熄灭是因为蜡烛燃烧主要产生二氧化碳,二氧化碳比空气重会先堆积在钟罩下部,二氧化碳不助燃所以下面的蜡烛会先熄灭.等所有的空气燃尽蜡烛会全部熄灭.还有可能出现的情况是钟罩内的澄清石灰水会变浑浊,(钟罩内的液面上升)括号内的情况因为涉及仪器的气密性和气压等等不一定会出现.这些现象就体现了二氧化碳的物理性质和化学性质,比空气重,溶于水,不助燃,会使澄清石灰水会浑浊
如图所示,水槽内盛有少量新制的澄清石灰水,点燃阶梯上的蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在
如图所示,水槽内盛有少量新制的澄清石灰水,点燃阶梯上的蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在
你还能观察到的现象有(写三条):、
、 ;
blueman0011年前2
fqs1982090 共回答了20个问题 | 采纳率85%
澄清的石灰水变浑浊
烧杯内壁出现水珠
蜡烛熄灭
.因为你没有图,所以答案不一顶准确哦
将两根长短不一的蜡烛竖立在托盘上并点燃,往托盘里注入适量的水,然后将透明的钟罩把两根蜡烛罩住.
将两根长短不一的蜡烛竖立在托盘上并点燃,往托盘里注入适量的水,然后将透明的钟罩把两根蜡烛罩住.
待蜡烛熄灭后,钟罩内的水位会有什么变化?——是中高年级的.
mrmrcool1年前1
幽白 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
上升至1/5处
将两根长短不一的蜡烛在托盘上放点水再罩上钟罩后蜡烛有什么变化
将两根长短不一的蜡烛在托盘上放点水再罩上钟罩后蜡烛有什么变化
将两根长短不一的蜡烛在托盘上放点水再罩上钟罩后蜡烛同时灭还是
8scb1s811年前1
高调的华丽 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
下面的先灭,所以短的先灭
将两根长短不一的蜡烛竖立在托盘上并点燃,往托盘里注入适量的水,然后将透明的钟罩吧两根蜡烛罩住
将两根长短不一的蜡烛竖立在托盘上并点燃,往托盘里注入适量的水,然后将透明的钟罩吧两根蜡烛罩住
待蜡烛熄灭一会儿后,钟罩里的水位会有什么变化?
苍兰语凝1年前2
桉儿 共回答了21个问题 | 采纳率66.7%
水位上升至钟罩未没入水容积的21%,因为空气中21%的氧气被燃烧成了二氧化碳.二氧化碳溶入了水中.
将两根长短不一样的蜡烛树立便点燃,往托盘注入适量的水,然后将透明的钟罩把两根蜡烛罩住.
将两根长短不一样的蜡烛树立便点燃,往托盘注入适量的水,然后将透明的钟罩把两根蜡烛罩住.
待蜡烛熄灭一会儿后,钟罩内的水会有什么变化?
神圣的妖精1年前3
Ω七夕Ω 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
水面上升,既有二氧化碳溶解入水中使气体总体积变小的因素,也有空气冷却后体积缩小的因素.
请问做氧气占空气多少的实验中:“红磷燃烧后钟罩内的物质都不溶于水”这个说法是错误的吗?那么溶于水的物质是什么呢?
luoxing771年前5
水玲珑xx 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
磷酸
请问做氧气占空气多少的实验中:“红磷燃烧后钟罩内的物质都不溶于水”这个说法是错误的吗?那么溶于水的物质是什么呢?
liilii1年前4
adgjl88 共回答了15个问题 | 采纳率100%
P2O5会和热水反应生成h3po4,和冷水反应生成hpo3(剧毒)
3、化学领域内的大多数研究成果都是通过实验来获得的.下面是早期英国化学家普里斯特利研究空气成分所做的实验:用一个玻璃钟罩
3、化学领域内的大多数研究成果都是通过实验来获得的.下面是早期英国化学家普里斯特利研究空气成分所做的实验:用一个玻璃钟罩将一支燃着的蜡烛和一只小老鼠一同扣上,过一段时间后,蜡烛逐渐熄灭,小老鼠也开始抽搐,直至死亡.普里斯特利被这种现象所困扰,老鼠是不是死于被污染的空气?但是当他用处理后的洁净的空气重复上述实验时,另一只老鼠同样也死去了.到底是什么气体导致了老鼠的死亡呢?若用植物代替老鼠,其是否也死亡呢?实验结果是:蜡烛依旧渐渐熄灭,而植物不但没有死亡,反而第二天长出新芽,从普里斯特利的上述实验中,我们可以得出什么结论?
blackeyescug1年前3
Khephri 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
植物可以更新因蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变得污浊的空气
用现在的解释就是蜡烛燃烧和小鼠呼吸会消耗氧气,最终小鼠缺氧而死
而植物通过光合作用可以产生氧气供小鼠呼吸
这其实是一个生物题目啊.
红磷燃烧实验中,引起钟罩内水面上升约五分之一体积的原因是什么?
xhbo031年前1
李于 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
红磷燃烧将钟罩中的氧气消耗掉了,由于氧气体积占种罩中空气体积的五分之一,又没有其他空气补充,固出现这样的现象.
现将一C3植物放入一个密封的玻璃钟罩内培养,罩中养有以此植物为食的小动物,罩内的氧气用18O标记.给予光照若干天后,下列
现将一C3植物放入一个密封的玻璃钟罩内培养,罩中养有以此植物为食的小动物,罩内的氧气用18O标记.给予光照若干天后,下列有关叙述正确的是
[ ]
A.有氧呼吸第一阶段所释放能量都转移到ATP中去了
B.该植物固定CO2用于合成有机物,CO2都要穿过3层膜性结构
C.在光学显微镜下,C3植物和C4植物的最大区别是:前者维管束鞘细胞中含有不含基粒的叶绿体
D.18O 既能在植物体内的有机物中出现,也能在动物体的有机物中出现
Love_Mallory1年前1
垃圾的很 共回答了20个问题 | 采纳率75%
答案选D.A错,因为有氧呼吸第一阶段释放的能量只有一小部分转移到了ATP中,大部分以热能的形式散失了.B错,因为如果是叶肉细胞线粒体中产生的二氧化碳进入同一个细胞的叶绿体,那就要穿过线粒体两层和叶绿体两层,共四层;如果是无氧呼吸在细胞质基质产生的二氧化碳,进入同一个细胞的叶绿体,那就只穿过两层叶绿体膜;如果是从细胞外进来的二氧化碳,那就穿过细胞膜和叶绿体膜,共三层.C错,C3植物的维管束鞘细胞没有叶绿体,C4的维管束鞘细胞中含有不含基粒的叶绿体.D对,因为18O被有氧呼吸第三阶段利用后变成水中的氧元素,水中的氧元素可以被有氧呼吸第二阶段利用,变成二氧化碳中的氧元素,二氧化碳中的氧元素通过暗反应变成植物中的有机物,植物中的有机物可以被动物摄食,进而转化为动物体内的有机物.
玻璃钟罩实验长蜡烛先灭,还是短蜡烛先灭?为什么?
cooleo1年前1
yuan8888 共回答了23个问题 | 采纳率87%

CO2 密度大,在地下
甲.放在钟罩内的空气正在响铃,把里面的空气抽出一些后,铃声明显减小
甲.放在钟罩内的空气正在响铃,把里面的空气抽出一些后,铃声明显减小
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
以上能说明声音产生的条件的实验现象是______,其他现象虽然不能说明声音的产生条件,但是分别说明了________________________________________________________________.
kangta_171年前5
okccv 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
甲.放在钟罩内的空气正在响铃,把里面的空气抽出一些后,铃声明显减小
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
以上能说明声音产生的条件的实验现象是(乙.丁.),其他现象虽然不能说明声音的产生条件,但是分别说明了甲:声音传播需要介质,丙:振动空气柱长短改变声音频率改变
有关等体积水和等体积糖水的问题将等体积的水和糖水各一杯(烧杯)放在一个密闭的钟罩中,放置一段时间后会发现( )A.水的体
有关等体积水和等体积糖水的问题
将等体积的水和糖水各一杯(烧杯)放在一个密闭的钟罩中,放置一段时间后会发现( )
A.水的体积增大,糖水的体积减少
B.水的体积和糖水的体积不变
C.水的体积减少,糖水的体积增大
C 请问各位仁兄们谁知道为什么啊?急的很!
tt女王1111年前1
ytffnxkj 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
水的密度比糖水的密度小,
糖需要消耗水的体积
七年级下册暑期生物答案.速求!气球相当于_;橡皮擦相当于_;钟罩相当于_.甲图是_状态,乙图是_状态此装置不足的是:不能
七年级下册暑期生物答案.速求!
气球相当于_;橡皮擦相当于_;钟罩相当于_.
甲图是_状态,乙图是_状态
此装置不足的是:不能演示出呼吸运动中_的扩大和缩小.
图片就是:两个玻璃瓶分别装两个气球。甲气球是扁的,乙气球是鼓的。 玻璃瓶底下有一层橡皮膜、
xstsir5201年前2
yaoliang851111 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
我知道了,是肺的膈那课吧?
气球相当于肺;橡皮擦相当于膈;钟罩相当于胸廓.
甲图是呼气状态,乙图是吸气状态(如果甲图就是甲气球的话)
此装置不足的是:不能演示出呼吸运动中胸廓的扩大和缩小.
个人认为应该是这样,怎么样?给分吧?
1、将燃着的红磷立即伸入底部开口的钟罩中,并塞紧瓶塞,有什么现象?
1、将燃着的红磷立即伸入底部开口的钟罩中,并塞紧瓶塞,有什么现象?
2、待燃烧结束并冷却后,又可观察到什么现象
加图所1年前1
ss大侠 共回答了16个问题 | 采纳率100%
1、产生大量白烟,外部产生热
2、水会上升到体积的1/5
将在黑暗处放置两天的一盆天竺葵放在密闭的玻璃钟罩下(钟罩内放有一烧杯氢氧化钠溶液),在阳光下照射两小时后,取叶片用酒精溶
将在黑暗处放置两天的一盆天竺葵放在密闭的玻璃钟罩下(钟罩内放有一烧杯氢氧化钠溶液),在阳光下照射两小时后,取叶片用酒精溶去叶绿素后,滴上碘液,叶片不变蓝,其原因是(  )
A.无二氧化碳
B.无氧气
C.阳光不足
D.产生葡萄糖,未形成淀粉
你是我的宝贝211年前1
t1132 共回答了25个问题 | 采纳率100%
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,因此在密闭的玻璃钟罩内没有二氧化碳,因此叶片由于缺少原料二氧化碳而不能进行光合作用,没有淀粉生成导致叶片不变蓝色.
故选A.
如图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图.在实验中,钟罩内的水面,为什么先下降后上升?
如图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图.在实验中,钟罩内的水面,为什么先下降后上升?
______.
踏青1年前1
此用户已mm 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:红磷在空气中燃烧发出黄色火焰,冒出大量白烟,放出大量的热,会使钟罩内的气体膨胀;红磷在空气中燃烧是与空气中的氧气反应,会消耗空气中的氧气,冷却后空气的体积会减少,减少的就是空气中氧气的体积.

红磷与氧气反应放出大量的热,会使分子运动速率加快,气体体积膨胀,使钟罩内压力增大,所以水面下降;红磷在空气中燃烧会消耗空气中的氧气,空气中氧气的体积分数约为 [1/5],冷却后空气的体积会减少,减少的就是空气中氧气的体积,所以水面又上升.
故答案为:因为反应时放出大量的热,分子运动速率加快,使钟罩内压力增大,所以水面下降;当反应结束,温度降低时,由于氧气参加了反应,钟罩内压强减小,所以水面又上升

点评:
本题考点: 空气组成的测定.

考点点评: 此题重点考查了空气中氧气的体积分数约为 [1/5],解题时注意以下几点:气体的压强与气体的体积、温度的关系等.

在一个密封的玻璃钟罩内,放有绿色植物,并养有以此植物为食的小动物,罩内有O2用18O原子为标记,每天给予光照.若干时间后
在一个密封的玻璃钟罩内,放有绿色植物,并养有以此植物为食的小动物,罩内有O218O原子为标记,每天给予光照.若干时间后,18O可在下列哪项自身组成的有机物中出现(  )
A. 只在植物体内
B. 动植物体内均有
C. 只有动物体内
D. 动植物体内均无
bqhlz1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
由红磷在钟罩里燃烧的实验,能得出氮气在空气中约占80%结论吗?
由红磷在钟罩里燃烧的实验,能得出氮气在空气中约占80%结论吗?
为什么呢?
黍北1年前2
我是毛猪猪 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
将红磷点燃后扔进广口瓶中,再用玻璃片将瓶口密封.红磷燃烧,放出大量白色的烟,然后因为氧气耗尽,自动熄灭.将瓶口接触液面再抽掉玻片,液体自动被吸入瓶中.当液体在瓶中的体积达到瓶总体积的1/5左右时,液面停止向上.结论是空气中支持红磷燃烧的气体占空气总体积的1/5左右.剩余的气体就是空气中出去氧气后的成分,主要是氮气
11月1日生物3,下图表示三株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内,
11月1日生物3,下图表示三株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内,
以下关于本实验的目的最准确的叙述是


A.证明光合作用的必需条件是CO2
B.证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大
C.证明过多的CO2阻碍光合作用
D.证明NaOH能促进光合作用
请帮忙分析四个选项,
木槿花仙1年前2
H5201314 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
答案选B.
NaHCO3溶液存在如下平衡:2NaHCO3 = Na2CO3 + CO2 + H2O 可以提供CO2.
三个钟罩内,1,2的NaHCO3溶液浓度不同;3中则含有吸收CO2的NaOH溶液.
这样,就控制了一个变量:CO2浓度.2>1>3
根据植物的长势,就可以得出CO2浓度和光合速率的关系了.就是B选项.
如有疑惑,欢迎追问
一、声音是怎样产生的?1、声源按状态可分成哪三种?2、声音的传播需要什么条件?按物质的状态又可分成哪三种?3、钟罩实验直
一、声音是怎样产生的?
1
、声源按状态可分成哪三种?
2
、声音的传播需要什么条件?按物质的状态又可分成哪三种?
3
、钟罩实验直接说明了什么结果?推想结论又是什么?
二、声音是以什么形式在物质中向外传播的?
三、声音在空气中的速度约为多少?
1
、百米赛跑是听枪声还是看冒烟来记时?为什么?
2
、夏天,天上打雷时,是先看到闪电,还是先听到雷声?为什么?
3
、一较长的注满水的自来水管,在一端敲一下,另一端则听到几次敲击声?最
先听到是以什么物质中传来?
四、声音也具有能量,叫做什么能?
日常生活中应用:
巩固练习:
P11
1

2

3

5
五、声音有哪几个特征?
1
、响度是由什么决定?
2
、什么叫做音调?音调是由什么来决定的?什么叫做频率?频率的单位是什
人心脏跳动的频率是多少?
3
、什么叫做音色?音色的主要作用是什么?
巩固练习
P15
1

2

4
六、什么叫做噪声?噪声的来源?控制噪声的方法有哪些?
巩固练习
P19
1
P20
2

3

4
七、人耳能听到的声音频率范围是多少频率?什么叫做超声波?什么叫做次声
1
、超声波的特点和应用
2
、次声波的特点和应用
巩固练习
P23
1

2

3
xuf15091年前1
以前放过牛 共回答了16个问题 | 采纳率100%
声音是怎样产生的?
物体振动
声音的传播需要什么条件?按物质的状态又可分成哪三种?
介质 固态 液态 气体
钟罩实验直接说明了什么结果? 真空不可传声
声音是以什么形式在物质中向外传播的?
声波
声音在空气中的速度约为多少?
每秒340米
百米赛跑是听枪声还是看冒烟来记时?为什么?
看冒烟 光速大于声速
夏天,天上打雷时,是先看到闪电,还是先听到雷声?为什么?
闪电 同上
一较长的注满水的自来水管,在一端敲一下,另一端则听到几次敲击声?最
先听到是以什么物质中传来?
2 水管
响度是由什么决定?
振幅
小明同学用如图实验装置在教室内研究空气的成分,他将钟罩放入盛水的水槽中,以水面为基准线,将钟罩水面以上容积分为5等份.在
小明同学用如图实验装置在教室内研究空气的成分,他将钟罩放入盛水的水槽中,以水面为基准线,将钟罩水面以上容积分为5等份.在燃烧匙内盛上红磷,用酒精灯点燃后,插入钟罩内.等燃烧停止,白烟消失后,钟罩内水面上升了不到1/5体积.小明同学实验前根据所学的空气成分,估计钟罩内水面上升会略超过1/5体积.但是这个实验结果和小明同学实验前的估计有较大的差别,请分析其中的原因可能有哪些?(回答三种可能的原因)
(1)______;
(2)______;
(3)______.
妖精481年前1
jilihuz 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
(1)红磷不足,氧气未被全部消耗,故结果偏小;未等冷却就打开止水夹,也相当于氧气未全部被消耗;
(2)装置气密性不好,装置内氧气被消耗但又有气体进入装置所以相当于还有氧气没被消耗,故结果偏小;
(3)未冷却至室温就打开弹簧夹,使进入瓶内的水的体积减少.
故答案为:
(1)红磷不足,氧气未被全部消耗;
(2)装置的密封性不好;
(3)未冷却至室温就打开弹簧夹.
单独放在封闭钟罩里的老鼠不能长期存活,体现了什么生物特征
单独放在封闭钟罩里的老鼠不能长期存活,体现了什么生物特征
如上
林霖1年前4
lilac_sun 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
在浙江省杭州市生物教科书必修一的开章第1~2页,有7种生物的基本特征.
1.以细胞为基础结构单位和功能单位
2.相同的化学成分
3.新陈代谢
4.稳态
5.应激性
6.生殖与遗传
7.进化
理应选择新陈代谢.封闭钟罩里的老鼠可能由于氧气不足或者食物不足而死,而生物不一定需要氧气,甚至不一定要呼吸,例如病毒,获取细胞内的养分与能量.