调理身体机能 英语

C3

热爱党的童谣
共产党,谋发展,
携手人民绘蓝图,
各行各业共繁荣,
祖国山河更妩媚.
小朋友,心向党,
和谐园里乐成长,
讲文明,讲礼貌,
爱祖国,爱学习,
从小练就好本领,
祖国蓝天任翱翔

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志；从说到写,推敲修改,多读勤写.
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的,立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构；五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲；六要注重文章写法,因文用法；七要妙用语言,用思想调遣语言.
学会五种立意法：以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志.
四、作文大目标的逐年级分 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高.
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练.学习掌握大量字词.掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识.
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合.“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句.丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础.
（二）、句子训练.只要是一个句子,都包括两个方面：一是说的人、事、物、景,二是说目的.可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动.可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话.学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的.
（三）、段的训练.结合八种段式：以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段.以此认识客观事物的发生、发展规律.不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心.它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思.只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻.
（四）、篇章训练.篇是由段组成的.通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法.学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文.
（五）、生活现场训练.采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文. 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法.另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记.学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”.通过现场生活作文,进一步认识到：生活是作文的沃土.从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风.
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性.学生作文写好后,组织在小组内讲评.先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见.在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获.
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的.旨在营造“自主”作文的五彩世界.所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作.“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性.
应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机.
写作时,课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒.究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何.
根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位.就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视.据研究测试,一般人只用了自身想象力的15％,潜力很大.学写作,就要重视想象力的发展.人们说,科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像乌一样飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样,发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒,获得十分丰富的写作材料.
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式,也就是浮想联翩,不受限制地思考.一般地说,人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行,思维的范围比较窄,而想象却不是按部就班地思考,是不受任何拘束放开来想,思维充分发散.思维发散,头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象,创造出前所未有的新形象.
写作文常犯的简单错误
小学生写作文,最常犯的错误,就是作文偏题或离题.
另一个常见的毛病是文笔不好,词汇不够,如果再加上内容“天马行空”,胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事,或捣蛋、有负面影响的作文,那可就惨了.
几个原因：
（1）选材不恰当：尤其是看图作文,没有照图片发挥,而是任意“创作”.
（2）词汇不够：形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有别的形容词；
（3）句子不通顺：尤其是英语式华语,例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）.
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半,来到主题中心思想时却两句话带过,结尾更是草草了事,犯了主题不突出的毛病.
（5）观察力不够,描写不深入：例如描写弟弟顽皮,没有举例具体说明.
小学作文：看图作文最容易
窍门：依照个别的图片造句,然后将个别图片的造句串连起来,加上一些连贯词汇、描写和形容词等,便能达到基本要求.
中学作文：叙述文最易掌握
窍门：先不要考虑、担忧字数,一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚,只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫,还可拿高分.
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等. 应多加练习.
家长的鼓励很重要,并且要给孩子正确的信息：“只要肯学,我一定能学好作文”,那么学作文的过程,必能胜任愉快. 1003508409为你解答, 望采纳

中和作用是指抗体与特定的抗原结合产生沉淀或者细胞集团,然后被吞噬细胞吞噬.
调理作用是指抗体、补体C3b、C4b等调理素促进吞噬细菌等颗粒性抗原.

高等动物的物资和蔼体交换都是通过循环系统来实现的.查看原帖

选D

调理作用是指抗体、补体与吞噬细胞表面结合,促进吞噬细胞吞噬细菌等颗粒性抗原的作用. ADCC是表达IgGFc受体的NK细胞、巨噬细胞和中性粒细胞等,与靶细胞表面的IgG抗体的Fc段结合,而杀伤这些靶细胞的作用,主要是N...

每天用一张纸记,听到什么的就记下,无需分类,或者说按天分类,然后尽快复习,记住,扔掉.笔记只是手段不是目的,记住了就可以扔了

IgGFc受体

第一章声现象
一、填空
1、一切正在发声的物体都在振动 ,发声停止 振动 也停止.声音的传播需要 介质, 真空 不能传声.声在一秒内传播的距离叫声速,声速跟介质的 种类 有关,还跟介质的 温度 有关.15℃空气中的声速是 340 m/s.
2、乐音特征有 音色 、 音调 、 响度 .声音的高低叫 音调 ,声音的大小叫 响度 ,每个发声体独具有的声音的特征叫 音色 .
3、音调的高低决定于物体振动的 频率 ,物理学里用物体每秒钟振动的次数 叫频率,频率的单位是 赫兹 ,简称 赫 ,符号 Hz. 人耳能听到声音的音调范围是 20Hz-20000Hz . 高于20000Hz 叫做超声波,低于20Hz叫做次声波.
4、弦乐器发出的声音是靠 弦的振动 产生的,音调的高低与弦的粗细 、 长短 、 松紧 有关.弦乐器通常有一个木制的 共鸣箱来使声音更洪亮.
5、管乐器是靠 空气柱的振动 发声的.长的空气柱产生 低 音,短的空气柱产生 高 音.
6、我们听到声音的两种方式是气传导和骨传导.造成耳聋的两种类型：神经性耳聋和非神经性耳聋.
7、声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的 时刻、 强弱 及其它特征也就不同.这些差异就是判断 声源方向 的重要基础.这就是双耳效应.正是双耳效应,人们可以准确地判断声音传来的 方位 .
8、什么是噪声? 0 分贝是人们刚刚能听到的最弱的声音---------听觉下限.为了保护听力,声音不能超过 90分贝,为了保证工作和学习,声音不能超过 70分贝,为了保证休息和睡眠,声音不能超过 50 分贝.
9、声包括 次声 、 超声 、 声音, 声能传递 能量 和 信息.
10、根据 回声定位 的原理,科学家发明了声呐.
11、外科医生用超声的振动除去人体内的结石,这是利用了声波传递 能量 的性质.
第二章光现象
1． 能发光的物体 是光源.
光在 同种均匀介质中和真空中是沿直线传播的,真空中光速是宇宙中最大的速度是3×108 m/s = 3 ×105 km/s.在其它介质中, ,随介质而不同.
2．光年是 长度 单位,1光年= 9.46×1012千米.
3．小孔成像和影子的形成说明了 光是沿直线传播 的.
4．太阳光通过三棱镜分解成 各种 色光 ,色光的三原色是 红、绿、蓝 ,颜料的三原色是 品红、黄、青 .
5．光射到物体表面被反射回去的现象 是光的反射.光的反射分为 镜面反射 、漫反射 两种.它们都遵守 光的反射定律. 入射光线和法线的夹角 叫入射角. 反射光线和法线的夹角叫反射角. 过入射点与物体表面垂直的直线叫法线.法线平分 反射光线和入射光线的夹角.
6．光的反射定律内容是 反射光线、入射光线 和法线在同一平面,反射光线和入射光线分居法线两侧,反射光线等于入射光线.光在反射中光路可逆.
7．我们能看到本身不发光的物体,是因为光射到物体表面发生了 反射 .我们能从不同角度看到同一物体,是因为光射到物体表面发射了 漫反射 .
8．平面镜的作用有 成像 、 改变光的传播方向 .平面镜成像特点有 物体经平面镜成的是虚像,像与物体大小相等,像与物体的连线与镜面垂直,像于物体到镜面的距离相等.（成虚像、物、像相对镜面对称——正立、等大、等远.）
9．凸面镜对光线有 发散作用,凹面镜对光线有会聚 作用.
10． 棱镜可以把太阳光分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光,把它们按这个顺序排列起来就是光谱, 在光谱上红光以外人眼看不见的能量的辐射是红外线, 在光谱的紫端,人眼看不见的光 是紫外线.
11． 红外线主要作用是 热作用强 ,各种物体吸收红外线后温度 升高 ,红外线穿透云雾的能力强,利用灵敏的红外探测器吸收物体发出的红外线,再利用电子仪器对吸收的信号进行处理,可以显示被测物体的 形状 、 特征 ,这就是红外遥感.
12． 紫外线主要作用是 化学作用强 ,很容易使照相底片感光,紫外线能 杀菌消毒 .紫外线能使荧光物质发光,可进行防伪,鉴别古画,并可用紫外线摄影.
13． 影和像
（1）影是光在传播过程中遇到不透光的物体时,在物体后面光不能直接照射到区域所形成的跟物体相似的暗区部分称为影.它是由光的直线传播产生的.
（2）、像分为实像和虚像,像是以物体发出的光线,经光学器具形成的与原物相似的图景.
⑴实像是物体发出的光线经光学器具后实际光线相交所成的像,如小孔成像,经凸透镜折射后成的倒立的像, ⑵虚像是物体发出的光线经光学器具后,实际光线反射或折射的反向延长线会聚的像,如平面镜成像,凸透镜折射成正立的像.
⑶实像可在屏上呈现,虚像在屏上不呈现,但实、虚像都可用眼睛观察到.
第三章透镜及其应用
1．光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象 叫光的折射. 折射光线和法线的夹角 叫折射角.光从空气斜射入水或其他透明介质中时,折射光线 靠近 法线,折射角 小于 入射角.光从水或其他透明介质斜射入空气中时,折射光线 远离 法线,折射角 大于 入射角.
2. 光的折射规律；折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入某透明介质时,折射角小于入射角,光从某透明介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变.
3．生活中由岸边向水中看,虚像比实际池底位置高,由水中向岸上看虚像比实际物体高等成因都是光的折射现象.例：我们看到水中的鱼,实际是由于光的折射形成的鱼的 虚 象,比鱼的实际位置高.潜水员潜入水中看到岸上的物体,比实际的物体 高 .
4．凸透镜能使 和主光轴平行的光线会聚于主光轴上一点,这一点叫凸透镜的焦点,焦点到凸透镜光心的距离叫 焦距 .对光有会聚作用,称会聚透镜.
5．凹透镜能使 和主光轴平行的光线 发散,发散光线的反向延长线交于主光轴上一点,这一点叫凹透镜的虚 焦点.对光有发散作用,称发散透镜.
6．凸透镜对光有 会聚 作用,凸透镜又叫 会聚 透镜.凹透镜对光有 发散 作用,凹透镜又叫 发散 透镜.
应广义地体会“会聚作用”,“发散作用”.
如从凸透镜焦点射出光线,经折射后平行主光轴,折射光线并没有相交一点,但折射光线的方向与入射光线相比,相互“靠拢”,仍对光起会聚作用.
可见判断透镜对光线的作用,应当用折射光线与入射光线比较,若相“靠近”,则对光线起会聚作用；若相“远离”,则对光线起发散作用.
三条特殊光线：
（1）过透镜光心的光线,折射后,方向不变.
（2）平行于主光轴的光线,经折射后过透镜焦点.
（3）过透镜焦点的光线,经折射后平行主光轴.
7．照相机利用了凸透镜成 倒立缩小的实像的性质；投影仪利用了凸透镜成 倒立放大的实像 的性质,投影仪上的平面镜的作用是 改变光的传播方向 ；放大镜利用了凸透镜成 正立放大的虚像 的性质.
8．在凸透镜的焦点以外,物体经凸透镜成 倒立的实 像,并且物体离凸透镜焦点越近所成的像越 大 ,像到凸透镜的距离越 远 , 到凸透镜的距离等于二倍焦距的点是凸透镜成放大像与缩小的像的分界点,到凸透镜的距离等于一倍焦距 的点是凸透镜成实像与虚像的分界点.
9．凸透镜所成实像一定是 倒立的,像与物体在凸透镜的两侧 .
10．凸透镜所成虚像一定是 正立的,像与物体在凸透镜的同侧.
11、实像是由实际光线会聚而成,能用光屏承接,也能用眼睛直接看到；虚像是由实际光线的反向延长线相交而成,不能用光屏承接,能用眼睛直接看到.
凸透镜成像规律
物体到凸透镜的距离大于凸透镜焦距的二倍时,物体经凸透镜成倒立缩小的实像,像到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距,像和物体在凸透镜的两侧.
物体到凸透镜的距离等于凸透镜焦距的二倍时,物体经凸透镜成倒立等大的实像,像到凸透镜的距离等于二倍焦距,像和物体在凸透镜的两侧.
物体到凸透镜的距离大于凸透镜一倍焦距小于二倍焦距时,物体经凸透镜成倒立放大的实像,像到凸透镜的距离大于焦距的二倍,像和物体在凸透镜的两侧.
物体到凸透镜的距离等于凸透镜的焦距时,物体经凸透镜不成像.
物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时,物体经凸透镜成正立放大的虚像,像和物体在凸透镜的同侧.
凸透镜成像规律 焦距f
物距u
像距v
像的性质
应用
U>2f
f

摘要：本文研究了4℃冰箱储存条件下速冻调理鸡柳制品质构特性随新鲜度的变化规律.将鸡肉腌制后放在4℃的冰箱中,每隔24h对其进行质地多面剖析 (Texture Profile Analysis,TPA)测定,同时进行挥发性盐基氮 (Total Volatile Basic Nitrogen,TVB-N)、细菌总数、pH以及感官评定,包括色度、气味等的测定.
Abstract:
Under a 4 ℃storage condition in the refrigerator,this paper conducts a study on the textural properties of frozen chicken fillet products along with the changing regularities of their freshness.The chicken fillets were stored in the 4 ℃ refrigerator after marinating; determination by texture profile analysis was conducted every 24 hours and at the same time,the total volatile basic nitrogen,total bacteria count and pH were also determined,as well as the sensory evaluation which included the color and smell.

结果发现,随着时间的延长,质构指标硬度、弹性、胶着性、咀嚼性均在下降,而新鲜度指标TVB-N和细菌总数在不断上升；pH和色度没有很好的变化规律.将质地的各指标和TVB-N进行相关分析,结果表明两者具有显著的相关性,即质构特性作为检测鸡肉新鲜度具有可行性.
The results showt hat with the passage of time,the texture indexes of hardness,elasticity,gumminess and chewiness are dropping; the freshness index of TVB-N and bacteriacount are rising; pH and the color do not have a good changing regularity.By conducting correlation analysis on the various indexes of texture and TVB-N,the result shows that they have a significant relativity,it means that it is feasible to use textural properties to check the freshness of chicken.

是的,完全正确

比喻中的暗喻…

廉隅比喻端方（不邪曲）、不苟（不苟且）的行为、品性.简单说就是指一个人比较的直,但换句话说也是说一个人有点不知变通
那么不治廉隅就可以指一个人不拘小节

人在运动时会觉得心情很好,是因为在运动时人体会产生快乐苛尔蒙.

含钾丰富的水果有香蕉、草莓、柑橘、葡萄、柚子、西瓜等,菠菜、山药、毛豆、苋菜、大葱等蔬菜中含钾也比较丰富,黄豆、绿豆、蚕豆、海带、紫菜、黄鱼、鸡肉、牛奶、玉米面等也含有一定量的钾.各种果汁,特别是橙汁,也含有丰富的钾,而且能补充水分和能量.
少吃点这些东西吧～
人体的调节能力很强的,食疗就可以了～

Sort it out to make the order

不建议你这样提问题.
希望你先分析一下,再对不确定的地方提问.

循序渐进.或者有条不紊.

Don't Augment your sorrow
不要徒增你的悲伤
I heard a story named An Old Woman and An Egg.An old woman broke an egg when she was cooking .She was very sad.She thought an egg meant a hen.A hen meant many chicks.If it continued,she had lost a chicken farm.As a result,she was so sad that she couldn't help crying.
我曾经听过一则名为的故事.一位老妇人在做饭时摔碎了一枚鸡蛋.她很伤心.（因为）她认为一枚鸡蛋就意味着会孵出一只母鸡.一只母鸡又意味着会孵出许多小鸡.倘若如此继续下去,她就等于失去了一座养鸡场.结果,她伤心不已忍不住哭泣起来.
This is a fairy tale.We may think the old woman is stupid after reading the story.She should have been happy if she hadn't augment her sorrow.
这只是一则童话故事.当我们读完这则故事可能会认为这位老妇人十分愚蠢.如果没有像这样徒增悲伤,她本可以过的十分快乐.
I had such a experience when I was in high school.The College Entrance Examination made me unhappy.I had to spend much time in freeing from sadness once I failed in an examination.I firmly believed I couldn't go to college if I had failed.If so,my life would become dreary and lose significance.My thoughts was so stupid at that time.One examination isn't equal to an entire life.One failure doesn't mean you will fail forever.
当我还是高中生的时候曾经有过类似这样的经历.高考令我过的十分不愉快.我不得不在考砸一次测试的悲痛中挤出更多的时间来释放压力.我坚定地认为如果这次高考失利了那么我必然无法念上大学.我当时的想法是那么的愚蠢.一次考试并不能左右整个人生.一次失败并不意味着你会永远失败.
Many people are unhappy with the develpment of society.We care about everything and think about thousands of bad results before we do one thing.F.Bcon said:Everything is so complicated that I don't try to solve a problem until I have to.I only need to take one thing at a time.
随着社会的发展,人们的幸福感却越来越少.我们在着手去做一件事情之前总是思前顾后,考虑各种坏结果.F.Bcon曾经说过：“世事太复杂,我总是到最后关头才着手去解决问题.那时,我只需要一件一件来解决.”
Don't augment your sorrow.Happiness is important in your life.Above all,we can conclude that augmenting our sorrow really does harm to ourselves.What's worse,it will inevitably influence our good mood.If we remain unhappy,how can we keep healthy .The old Greece's philosopher said; life is a mirrow.If you smile into it,it will smile back to you.If you cry to it,it cry back to you.
请不要徒增你的悲伤.快乐的心态对你的人生十分重要.关键是,我们能得出结论,徒增生活中的悲伤会对我们造成伤害.更糟糕的是,它会不可避免地影响到我们的好心情.倘若我们持续不快乐的心情,我们要如何保持健康.古希腊哲学家曾说过：人生就是一面镜子.如果你微笑面对它,它也会对你微笑.如果你哭泣面对它,它就会对你哭泣.
原帖翻译有些小问题,重新翻译了一下.

地形
西部内陆多高原、山地,东部沿海多平原、丘陵,地势西高东低

气候
季风气候显著,东部为温带、亚热带季风气候,西部为温带大陆性气候
河流
大河东流,东部岛屿河流短促,主要有长江、黄河、鸭绿江、图们江等
居民
黄色人种
经济
沿海和内陆经济差异大,沿海是水稻、茶叶、蚕丝主要产区,工业较发达,西部畜牧业发达

梦想，每一个人都拥有。不同的梦想就会有不同的人生，不同的人生就会有不同的终点。 　　我的梦想很多，似乎每一个年龄阶段都有一个梦想，很难从中挑出一个作为最终的梦想。到长大我才明白，小时候所谓的梦想只是脑海中天真的想象，并不实际。真正的梦想是要有： 　　坚定不移的目标 　　在走向梦想的道路时，心中都有一个目标，它带领我们一步一步地走向梦想的顶峰。可这个目标如果不坚定，就只能原地踏步。就像摆在面前的无数条路，你必须选择一条永不后悔的路。 　　弗罗斯特说过，“一片树林里分出两条路--而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”这句话正是要告诉我们面对自己的人生道路要坚定，走了下去，就不能回头。梦想也一样，它决定了你的一生，所以在面对目标的选择时，要慎重，因为一个错误的目标会带你走上不归路。 　　乐观积极的心态 　　梦想，是我们美好的向往。可我们在向往的同时，也会知道，它离我们很遥远，要经历许多的磨难才能到达它的顶峰。如果我们不保持乐观积极的心态，就难以通过难关的考验。 　　面对一切打击，都要用最好的面貌去迎接。不要气馁，更不要放弃。即使它带给你致命的打击，也要乐观的去面对。因为只有这样，才能使梦想的距离离我们更近！ 　　锲而不舍的意志 　　在开往梦想的旅程中，会有很多很多的绊脚石和困难，大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得的更多，更丰富的精神财富。 　　一旦放弃，就再也不能实现自己的梦想；一旦放弃，之前一切的付出都会毁于一旦；一旦放弃，就只能惊羡地看着那些面对困难永不低头的勇者享受着别人给他们的掌声；一旦放弃，我们的人生就不再有意义！ 　　即使每个人都有不同的梦想，但是他们的困难都一样艰巨。人生不可能万事如意，总会有起起伏伏。但只要我们坚信自己能够步入梦想的殿堂，就必定成功！ 　　我们的梦想不一定是最好的，但是它是我们内心深处的美好的向往。所以在通往梦想的这条路中，就算受到再大的伤害，也不要轻易放弃。相信自己中有一天能够实现自己的梦想。 　　让我们一起为之奋斗，放飞梦想！

个人的心中都有一片自己的天空,在自己的天空里,我们自由的翱翔,张开人心中最美的翅膀,去呵护自己天空中每一片纯洁的云彩.
或许,每一片云彩都是自己小小的秘密,而云彩的纯洁向我们诉说小小心事的单纯.或许,我们时不时的会去搜索记忆的轨迹,找寻那尘封记忆里最快乐而无邪的自己.或许,最美的翅膀是人心间最柔软的地方,因为每个人心中都住着一个完美的天使! 有人会邀请朋友们去分享自己美丽的天空,却没有人知道天空的主人用了多少时间向大家展示湛蓝的天空.他们擅长隐藏自己,他们不希望朋友们为他担心.可是他们始终不明白友谊的真谛.友谊是分享,不管是分享快乐,还是分担痛苦! 有人将自己天空的大门敞开,毫无保留的将自己展现给别人,但却没有让他人都信任自己,别人却以为他不安好心.因为这天空的主人不谙世事,不了解人心险恶,他不明白世上好人多,却不是没有坏人.
我们的天空由自己来布置,有自己做主.自己的天空永远最美!

补体裂解产物(C3b、C4b)与细胞或其他颗粒性物质结合,可促进吞噬细胞对其吞噬,称为补体的调理作用(opsonization).

读《小草》有感
“没有花香,没有树高,我是一个无人知道的小草.”每当唱起这首歌,我的思绪便飞向远方……在我生活的周围,在广阔无垠的大地上、田野里,到处都可以看到平凡而又朴实的小草.
我由衷的赞美地小草：你只是一叶绿,你又是伟大的,你把自己融入了天与地.你的伟大来自于坎坷的路途,而你选择了坚强.小草；你没有松柏的高傲.你以一种谦卑的姿态寻找生存的方式.你不会嫌弃土地的贫瘠,你不会畏惧环境的恶劣.你不在意人们的肆意践踏,你不畏艰难险阻,高山上、悬崖下、石缝中、甚至在田野庄稼苗的夹缝里,只要有土地就有你的存在.“野火烧不尽,春风吹又生.”这是古代诗人对你的赞耀.
我开始敬佩小草,你朴素大方的身姿,却蕴逸着简洁而蓬勃的美丽.你没有鲜花的绚烂和芬芳,却拥有碧绿的清香.淡淡的馨香弥漫岁月的生命.风来了；你轻歌曼舞,雨来了；你英姿飒爽.春去秋来,你引歌高昂.阳光妩媚的日子,你仰望蓝天,悠悠的云在你的视野里轻轻的飘过.一种踏实与宁静驻足心底.因为坚强,生命有了内涵,因为理想,岁月持久而绵长.
我开始崇拜小草,春天来了你焕发勃勃生机.秋天去了你依旧风采依依,你用心血浇铸绿色的常青.你用生命渲染了绿色的永恒.你从不屈于路人的践踏,不屈于强者的重压,不屈于烈日的灸烤,不屈于霜雪的袭击.你从严冬匍匐而来,给春天一片昂然,给大地一片生机.小草；从你的叶脉细细密密纹络中,看到了你生命的韧性和硬度.世界因为有了千千万万的你,才会聚了绿的芳草如茵.土地是你的生命驿站.你会从这里走向更广阔的天地.岁月经过几千年几万年的沧桑变历.你依然容颜未改,辛勤的走过的大江南北,踏遍了万水千山,装点了祖国的锦绣河山.

1.设问句“问君何能尔”,回答“心远地自偏”它告诉我们,人的精神世界,是可以自我净化的,“心远”一词,反映了诗人超尘脱俗,毫无名利之念的精神世界.
2.“此中有真意”,给读者以理性的启示,整首诗的韵调也更显得隽秀深长.
3.“采菊东篱下”以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情.
4.“悠然见南山”,“悠然”二字用得很妙,说明诗人所见所感,非有意寻求,而是不期而遇.
5.“山气日夕佳,飞鸟相与还”,正像诗人摆脱官场束缚,悠然自在.
6.“欲辨已忘言.”这句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地,令人回味无穷.
7.“鸟倦飞而知还”,那只在晚照中翩然归来的鸟和那个悠然见山的人,心神契合,仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿.

就是两个线,找热电偶吧,毫伏电压输出,网上有电路图

调理脾胃的食物有粥类（以小米粥为主,可以放些南瓜、百合、红枣等对脾胃有好处的食物）.蛋白质含量较高的食物有豆制品（植物蛋白）.动物性食品：如海产鱼贝类,深海鱼最好,海参的蛋白质含量特别高；家禽类动物含量也不低.奶制品和鸡蛋中蛋白质的的含量虽然不是太多,但是容易被人体消化吸收,所以也属于较好的蛋白质.
希望我的回答能帮助到您

【争做好少年】
雷锋叔叔的精神在不断的发扬光大,我们也应该好好学习雷锋叔叔的这种,舍己为人和铁面无私的精神.在朋友同学面前更应该亲密无间,与伙伴一起学习,玩耍,不大家不吵口,当朋友垂头丧气时,我们更应该给予鼓励和支持,让他能勇敢的走下去,笑着走到最后.在这个春暖花开,百花齐放,百鸟争鸣的时候,没有战争的洗礼,没有枪炮的轰轰隆隆,过着幸福安详的日子.我们更应该喜笑颜开的面对生活,学习雷锋精神,争做一个好少年.

从单双角度推理；如果是两单，和是双积是单；一单一双，和是单积是双；两双和是双积也是双；Q说不知道即这两个数字积是双（单的话他不会这么说）；P说知道Q不知道，然后Q说知道；则这两个数字是一单一双，Q从P试探知道这两个数字必有一个是质数且排除2（唯一偶数一下就联想到就不会说分别是?）；故另一个为偶数；排除2外的偶数最小便是4；此质数如果是3、5、7、11则PQ对话不是这个样子；因为
7=2+5=3+4；如果是2+5则拿积10马上知道结果
9=4+5=3+6=2+7拿到2+7积14马上便知2种+1无法2次对话知道
11=4+7=5+6=3+8=2+9无法知道
15=11+4=10+5=9+6.。。。（44,50,54,56,36,26）
17=4+13=2+15=3+14=5+12=6+11=7+10=8+9
下面是人工分析为什么4和13是正确的
1、“Q：我不知道a和b分别是啥。”
这句话说明积可能有多种分解的方法，52 = 2 x 26 = 4 x 13，所以Q不知道。但Q知道是(2, 26), (4, 13)中的其中一对。
2、“P：我知道你不知道，我也不知道。”
这句话说明和的各种可能拆分方式的积都可能有多种分解方法，所以P知道Q不知道。
请自行尝试17的各种可能拆解，例如2, 15, 2 x 15 = 6 x 5 = 10 x 3，其余类似。
3、“Q：那我现在知道了。”
听了P的话，Q要对（2， 26），（4，13）它们的和进行拆解，看哪一种拆解的积存在唯一一种分解，那么该对就被排除。2 + 26 = 28，28可以被拆解为两个质数，11，17，是唯一拆解，因此被排除。从而Q知道了是（4，13）
4、“P：那我现在也知道了。”
Q说知道了说明其知道，P就要遍历和的拆解，寻找某个拆解的积，该积有多种拆解，且除了其中一种拆解，其他拆解的和可以被拆解为两个质数（但愿你能看懂这句话！！！）。举个例子，尝试17 = 2 + 15这种拆解，其积为30，30有三种拆解（3，10），（5，6），（2，15），这三种拆解的和分别是13，11，17。13可以被拆解为（2，11），11找不到质数拆解，17找不到质数拆解，因此11、17两个没法确定，从而2+15这种拆解不可能。
综上a=13,b=4

你好很高兴为你解答你的疑惑
我只能说一下我高中时的学习方法.
上课时认真听讲是十分重要的,另一方面要及时的进行复习.
有什么问题是从做题中发现的,自己遇到不明白的问题时要及时的弄懂,并把比较经点的题型好记录,并且日后要及时的进行复习,以确保不会被忘记.
【数学的学习】
数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合.所以课本上的内容很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本.
对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的.课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程.也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点.“好脑子不如烂笔头”.对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果.
其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化.举个具体的例子：高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数.但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性.那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解记忆.在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果.
最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）.熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快.
【物理的学习】
我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解,多练习,多总结”的“三多法”.我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领.
多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行层次、多角度地理解.预习可分为粗读和精读.先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注.接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读.上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问.这样便对知识理解得较全面、透彻.课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化.
多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习”.巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习.但单纯的“题海战术”是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型.基础好的同学还应该做一些综合题和应用题.另外,平曰应注意调整自己的心态,培养沉着、自信的心理素质.
多总结,首先要对课堂知识进行详细分类和整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络.其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括.还有一种总结也很重要,就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项,以便曰后克服.
【化学的学习】
学习化学要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律.重视基础知识的学习是提高能力的保证.学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质.在做题中要善于总结归纳题型及解题思路.化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识.如化合价的一般规律,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价,单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同.
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科,因为 化学要记要背的东西很多,而且化学是一门实验性很强的学科,因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合.要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式,或者动手做实验,来验证、加深印象和帮助理解,有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料.同时在化学学习中,经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾,即化学问题,由自己来加以研究和解决,或者在自己解决不了时请求别人帮助解决,是化学学习的一种基本活动方法,也是提高化学学习效果的一种基本方法.
【生物的学习】
基本方针：
1、生物是正确了解身体,学习人和环境（植物,动物,自然界）之间关系的科目.
2、不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解.
运用方案
1、仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念.
（1）根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习.
（2）不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习.
（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思.
2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解.
3、把曰常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆.
4、把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解.
5、实验整理以后跟概念联系起来来理解.（把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因）
*正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征.
*养成写实验观察曰记的习惯.
6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆.
7、根据内容用不同方法记忆.
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆.
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来.
*把中心主题写在中间位置.
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图.
（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆.
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆.
8、不懂的题必须解决.（先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人.）
9、通过解题确认所学内容.
（1）整理做错的题,下次考试前重点复习.
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚.
（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容.
其他
1、时间比较宽松的时候,如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习.（相联系的部分也能培养兴趣）
2、平时利用百科全书查找不懂的事项.
当你的学习成绩无法上去的时候,一定市方法出了问题.我们需要花时间检讨自己的学习方法,提升我们的学习方法,改正自己学习上方法上的问题,成绩的突破性飞跃就指曰可待.
祝你成功!
有用的话 请采纳!
谢谢O(∩_∩)O哈!

第一句是总的概括,第二句第三句是第一句的解释说明!

我们通过几代人传承研制的美容美体方法,采用纯天然植物成份,内外调理,同样可以回复白嫩年轻、细嫩紧致,那是真正的年轻!期待我们真诚的合作,您不想试试吗?We through the beauty of several generations of inheritance method developed, pure natural plant ingredients, internal and external conditioning, also can reply tender young, delicate compact, that is really young! We look forward to sincere cooperation, don't you want to try?

应调理反光镜或光圈.要使视野的清晰度产生变化,应调理细准焦螺旋.查看原帖

The Prompt Understanding of Conditioning