游泳的英语单词怎么写。。第一个采纳

解题思路：这道题可以采用逆思考的方法，找出至少一项运动不会的人数，然后用全班人数减去至少一项运动不会的人数，剩下的是四项运动都会的人数；由已知，不会游泳的有18人，不会骑车的有14人，不会溜冰的有10人，不会打乒乓球的有5人，至少一项运动也不会的最多的人数即可算出，再根据容斥原理，由此即可求要求的出答案．

至少一项运动也不会的最多有：
（60-42）+（60-46）+（60-50）+（60-55）
=18+14+10+5
=47（人）；
全班四项运动都会的至少有：
60-47=13（人）
答：可以肯定至少有13人四项运动都会．

点评：
本题考点： 容斥原理．

考点点评： 解答此题的关键是，在理解题意的基础上，采用逆思考的方法，找准对应的量，正确运用容斥原理，列式解答即可．

Says swimming benefits health greatly.
He thought he's absolutely true.
Teacher isn't inclined to Georage's excuse.
Sign if terms and conditions are ok.
T-shirt sample delivered in accordance with urs

Where are the kids swimming?

my mother often ask me su spend more time on practising swimming .

I like swimming with Gina.

人向深水中走的过程中，受到的浮力逐渐增大，人此时受到三个力重力G、支持力F_支、浮力F_浮，满足F_浮+F_支=G，人重力不变，浮力逐渐增大，所以支持力逐渐减小，脚疼越来越轻．
故选B．

draw fly swim wear

My sister would like me to go swimming with he

我说,人体总的来说河水密度差不多,加上吸气本来就可以浮在水上（屏住）.游的过程中力的分支有向上的.

i live in _________(写你家乡）.I love my hometown.The environment here is pretty good.The trees are green and the sky is blue.There is a big lake behind my house,the water is very clean,and I usually go fishing with my mother.There are also a lot of animals,they are very cute.You see,my hometown is beautiful,welcome to my hometown!
我自己帮你写的哦!

工作,好像在大海上行船,需要持久的信心和耐力；
工作,放佛在森林中潜行,需要超凡的胆识和体力；

50*72%=36 则全班共有36人会游泳 25*60%=15 则共有15个女生会游泳 36-15=21则共有21个男生会游泳 21/25=84% 男生有84%会游泳

1 Yesterday I went swimming,now I go to school ,and tomorrow I will go to fly a kite .
2 made sent stayed ate go

This weekend I have the time, may see the fashion show on Sunday.
My parents probably going to Shanghai next week.
He will go swimming rather than play soccer.
I will return home within five minutes.
I forgot to bring tennis rackets, but I do not play tennis is unlikely.

　　学游泳
　　记得一个暑假,爸妈要带我去游泳.起先,我兴奋不已,看过许多的游泳高手及跳水运动员游泳,他（她）们倏而凌空展翅,在空中翻几个根头,像孙悟空一头扎入水中,或在水中跳起舞蹈,做着各种优美的动作,像一条鱼在水中那样挥洒自如.那些优美的姿态时常浮现在我的眼前,令我羡慕不已,似乎游泳很容易,更激起我也想在游泳馆时大显身手的信心.
　　我兴致勃勃地和爸妈来到了游泳馆.哇!好多人啊!我一个箭步冲向游泳池旁.我用脚试了一下水温,清清凉凉的真舒服,正合我意.当我蹲在池边准备跳下去时,心里突然冒出一大堆念头：这水有多深?我跳下去会不会淹死?在电视里还听到几条淹死人的新闻呢!这些怪念头在我脑中转悠,使刚刚还信心十足的我,现在却垂头丧气.“跳下去吧,没事儿,你看那些小孩多勇敢,他们不怕,你怕什么呢!”妈妈似乎明白我的心思,鼓励我跳下去.虽然我心里的感觉好一点,但心中那块石头仍未掉下去,坐在岸边无动于衷.妈妈继续鼓励我：“不要怕,有句格言是站在岸上学不会游泳,万事开头难,跳下去,你就取得了成功的第一步.”我心一动,豁出去了,用力跳了不去.
　　一下去,我浑身舒服极了,感觉到跳下去根本没有我想象的那样严重.于是我蹦蹦跳跳地玩起水来.玩了一会儿水,我学起游泳来,妈妈告诉我,游泳时腿要用力往后蹬,头要抬起,就不会喝到水,不知怎的,我的身体总也浮不起来,喝了几口凉水,丧气极了.
　　这次,我为自已打气,在吸一口气,埋头游了起来.这次,没那么惨,游了起来.虽然游了起来,但那姿势也太狼狈了.你瞧,脑袋沉到水中,脚翘得老高,扑哧扑哧打着水,游来游去在原地,几个同学哈哈大笑.
　　妈妈递给我救生圈,我没有要,我知道如果拿了救生圈,就学不好游泳了.妈妈在一旁不停的鼓励我,我的信心更加充足了,渐渐地,我的头越抬越高,最后可以浮出水面了,不再那么狼狈,游的速度的越来越快,我高兴地从一头游到另一头.
　　我在水里翻着跟头,不时向妈妈做个鬼脸,共同享受这成功的快乐!感谢妈妈对我的鼓励,使我又一次获得了成功!
　　这次收获很大,不仅学会了游泳,还明白的一个道理：什么事都不能一学就成,需要经过自己不懈地努力才能取得成功.所谓“看花容易,绣花难.”就是这个道理.同学们,让我们一起奋斗,坚持不懈,就没有翻不过的火焰山!
　　第一次学游泳
　　看到哥哥会游泳,我很羡慕,也想学游泳,想利用假期时间学会游泳.
　　那天下午,我带着游泳用具,高兴的来到游泳馆.到游泳馆一看：水清澈极了,一眼就能望到底.这时,我决定一定要把游泳学好.教练过来让我先在浅水区做深呼吸,我跳下水,心慌了,害怕呛到嘴里.慢慢的,我把头放到水里,还没等我想好,“咕咚咕咚”就呛了三四口,咽了不少水.当我第二次准备把头放水里时,教练说：“止住呼吸,镇静点,不要心慌.”我再次把头放进水里,止住呼吸,镇静.心想：“不害怕,我不害怕.”我成功的作好了水里呼吸,教练夸了我两句,我心里美滋滋的.
　　教练教我做蛙泳腿,他先给作了个示范.我模仿他的样子,翻掌,蹬腿,收回,作的一点也不规范,教练耐心的教我怎么做,直到我做好为止,我拿着打水板,下水作动作,原来,水里比岸上还难十倍.岸上很轻松的动作,到了水里,感觉腿上挂了许多东西.
　　紧接着,又要学蛙泳手的动作,手的动作很简单,我一会儿就会了.教练从后背拴了一个打水板,让我下水游,我按照岸上的动作,一步一步向前游,虽然我游的慢一些,但只要功夫深,铁棒磨成针,我第一次来就在水里游来游去.以后,一定比哥哥厉害.

哇 初一的英语书上有,
Please join us !Can you help children with swimming
是提问还是划线部分提问?
1.Where is the drum
2.Is the drum next to the dresser?

问最多有多少学生这三项运动都不会 就要尽量让每个人多会几种 剩下都不会的不就最多了吗~ 知22人会三种 那剩余的人尽量会两种 而18+23+26=67为奇数 所以~~有一人只会一种 这样就解决啦! 会两项的人为：(67-1)÷2=33(人) 三项都不会的人数最多为60一22—1—33=4(人） 选A!

Hello!My name is Zhang Changyidan.I'm eleven years old.I study in the Tuanlin Primary
School.I like singing and dancing.I also like swimming and drawing.

I think swimming is a good exercise in summer day，the safety is very important，so we can choose swimming pool ，the swimming pool is much more safety. in a very very hot day，swimming is necessary，and the stave is very important too.

（1）由题干“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态”可以看出王凯同学用的方法是捆扎鱼鳍的方法
（2）王凯同学进行了变量处理采用了对照实验方法．“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态”可见，变量为：是否捆扎胸腹鳍，探究胸腹鳍对游泳的作用
（3）实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．乙不作处理，应为对照组，甲为实验组．
（4）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用
故答案为：（1）捆扎鱼鳍的方法（2）胸腹鳍；是否捆扎（3）甲（4）保持身体的平衡

（1）不仅,还
（2）如果,就
（3）与其,不如
希望我的回答能够帮助你,谢谢!

3年级的方法：
儿童的票价是成人的一半,也就是说成人的票价是儿童的2倍,1张成人票的价格等于2张儿童票的价格.小丫加上爸爸妈妈一共用去125元,也就是说5张儿童票的价格是125元,所以一张儿童票的价格是125元除以5等于25元.
答：1张儿童票的价格为25元.

Everybody like swimming in class

I am going to swim.

They are often swim on weekend.

sb.swim well
eat too much
hope to do sth.
be busy (in) doing sth.

x个人会打球,y个人会游泳,z个人会打球和游泳
x+z=44
y+z=42
x+y+z+5=54
x=7
y=5
z=37
会打球和会游泳有37人.

can he go swimming with me？？

My name is zhaoliang.I like swimming.Today is twenty-one,August.It's Tuesday today.The weather is fine,My friend and I went to swimming this afternoon.There were many people.Some were play,Some turned down.With my friend'help,I had fun in swimming.I was tired ,but also happy.
我也是初二的,自己写的,看在我辛苦的份上给点分吧

I prefer swimming to skating.

2岸距离X,甲乙速度分别a,b,第一次相遇时间T1,第二次相遇时间T2,
第一次相遇：（a+b）T1=X bT1=400
第二次相遇：（a+b）T2=3X bT2=300+X
即可求出X=900
不好意思.没看到用二元一次方程解,再来
第一次2人跑完1一次全程,第二次相遇2人共跑完3次全程,就是说第一次相遇的时间是第二次相遇时间的1/3,设2岸距离X,第一次相遇时间为Y,
400/Y=(300+X)/3Y
解得X=900

1） 15/25x100%=60%
2）（25-15）/15x100%≈66.7%

Swimming
swimming 在这里是名词,句子译为：Alice最喜欢的运动是游泳

我认为：
你只给了我们一个答案,所以答案是 1

us,does,playing sports

= =他会飞.

一共5个面
50x30+50x3x2+30x3x2
=1500+300+180
=1980平方米

25%
画画图,以当游了100米后得地方为原点,100m为半径画圆,交于岸边的那条弦所对圆心角为90,而他可朝360度的范围游.

很科学,特别科学

9个两人间,360元完破.
8对情侣,1对基友.

Sandy isn't__as___ __good___ ___at__swimming ___as__ her brother.

鸭子 鱼类 青蛙 水蛇 等

童年趣事——学游泳
每个人都有童年,童年的回忆总是甜美的.我在童年学会了游泳,那时的可爱、笨着、胆小都变成了我们童年时美好回忆……
在一个烈日炎炎的暑假,为了锻炼身体,我要去学游泳.学游泳时第一次跳水让我至今难忘.站在跳台,我有些害怕,深深地吸口气,然而脚有点发抖,但是听到教练的鼓励声和同学的议论声,我闭上眼,又深深地吸了一口气跳下水中.因为太紧张,姿势不对我沉在水底,喝了许多水,教练把我捞上来,摸摸发疼的胸脯,看着别人能跳成功,我心里不舒服,就下定决心重跳,这一次我不但没沉底,还从头游到尾,听到鼓励的掌声,我满脸笑容,自豪极了.
经过这一次游泳让我明白了这样一个信念：凡是我想要做的,我一定能够做到.这是我童年的一个趣事,每个人的童年都很有趣,各有各的独特,各有各的风采,相信我们能让自己的童年更加丰富多彩.

设该河水流的速度是每小时x公里,游泳者在静水中每小时游a公里．
由题意,有 2+20/60(a-x) / a+x= 2/x - 20/60,
解得x=3．
经检验,x=3是原方程的解．
故答案为3．

3x+3=4x-3
X=6
6*3+4*6=42
楼上正解

翻译：I went swimming in the sea with my friends in july 20,Wednesday .

I still have 20 minutes to go swimming

B.爬行

生活中有许多事令我终生难忘,有拾金不昧的,有见义勇为的,还有……其中最令我难忘的就是助人为乐了.
在四年级上半学期一天上学的早上,天空中下着蒙蒙细雨.突然,我在马路上看到一位盲人奶奶,正想着怎么过马路,束手无策,而这时,来去的汽车很多,“呜呜”地叫着,我情不自禁的有一种冲动,想过去帮她.可是我又想：如果我帮助了那位盲人奶奶,上课一定会迟到,肯定会受到老师批评?我正左思右想之时,突然间,一位穿红色衣服的小女孩去抓住她的手：“奶奶,我带你过马路!”然后,她们慢慢向马路对面走去.此时,我仿佛整个人呆住了,内心在颤抖……我真想狠狠地打自己一个耳光：我是多么的渺小,怎么会这样呢……
这件事发生以后很长时间,我无法忘记,小女孩的形象永远铭刻在我心中,我总想做一件好事弥补我的过错.果然,在五年级的暑假,我正舒舒服服地坐在公共汽车上享受着空调给我带来的凉意.这时,突然上来了一位孕妇,抓着栏杆喘着粗气,我猛然想起了上次小女孩给盲人奶奶过马路的场面,不由自主的想让孕妇坐.可我又想道：我好不容易才抢到这个座位,屁股还没坐热呢!岂能让座?这时,坐在我前面的一位大哥哥主动给孕妇让座了.我不由得又懊悔自己的举动……又到站了,这回上来了个老大爷,他的一条腿断了.我再也不多想,立刻站起来,给老大爷让座,大家都夸我是个好学生,我比吃了蜜还要甜,真开心.
这两件微不足道的事使我终生难忘,还让我明白了个道理：生活当中,在别人困难时帮助别人,自己也会快乐.