蓝紫色的光是不是都有辐射?我屋里的日光灯棒管发蓝光,和消毒用的紫外灯一样,所以很怕怕啊!

（1）硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味的气体；铁与氧气点燃反应生成四氧化三铁，方程式为3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄；氧元素在上述反应中，化合价由0变成了-2，都降低了．
（2）在2Na+Cl₂

点燃
.
2NaCl中，氯元素的化合价由0变成了-1，化合价降低了，而氧化反应中化合价降低的物质有氧化性；化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，该反应符合化合反应的定义．
故答案为：（1）发出蓝紫色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味的气体；3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄；降低；（2）氯气；化合．

焰色反应绿色说明含有铜元素
物质是蓝色 说明是 硫酸铜晶体 也就是 五水硫酸铜
灼烧之后变黑 是生成了氧化铜 氧化铜是黑色的

硫在氧气中燃烧更充分

化学变化.因为有新物质生成.

第①题
A 高锰酸钾 B 氧气 C 硫 D 二氧化硫
高锰酸钾 →(箭头上的条件为加热 Δ) 氧气 + 二氧化锰 + 锰酸钾
硫 + 氧气 →（箭头上的条件为 点燃） 二氧化硫

解题思路：根据红磷、硫粉、铁丝、铝箔在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．
B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误．
D、铝箔在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，故选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质在氧气中燃烧的现象即可正确解答本题．

天空为什么是蓝色
我们看到的天空,经常是蔚蓝色的,特别是一场大雨之后,天空更是幽蓝得象一泓秋水,令人心旷神怡,跃跃欲飞.天空为什么是蔚蓝色的呢?
大气本身是无色的.天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景.
阳光进入大气时,波长较长的色光,如红光,透射力大,能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青色光,碰到大气分子、冰晶、水滴等时,就很容易发生散射现象.被散射了的紫、蓝、青色光布满天空,就使天空呈现出一片蔚蓝了.
天为什么是蓝的,而不是绿的或红的呢?
首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来,仅仅是因为阳光照射着它们.虽然阳光看上去是白色的,但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在阳光里都存在.
天空里有这么多颜色,为什么我平时看到的只有蓝色呢?你可能会问.
如果你把光线设想为波浪,你就会猜破这个谜了.光其实是像一个波浪那样在运动的.我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景.当这滴雨落到水面上时,就会产生小波浪,波浪一起一伏地变成更大的圈,向着四面八方扩展开去.如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物,它们就会反弹回来,改变了波浪的方向.
而阳光从天空照射下来,一样会连续不断地碰到某些障碍.因为光所必须穿透的空气并不是空的,它由很多很多微小的微粒组成.其中百分之九十九不是氮气便是氧气,其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒,来源于汽车的废气、工厂的烟雾、森林火灾或者火山爆发出来的岩灰.虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一,但是它们也照样能阻挡阳光的去路.光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回,自然也就改变了自己的方向.
可是那么多颜色的光改变了方向,为什么只有蓝色被看到呢?你可能还是不明白.
我们还得回到刚才说的那个水洼里.
水洼里,小的波浪遇到小石子的话,水面便被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”,像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”,它就有可能干脆从石头上溢过去,并畅通无阻地到达水洼的对面边缘.那么,就像有大波浪和小波浪一样,各种各样颜色的光波也有不同的“波浪”,也就是波长：不过它们可不像水波的波浪,用肉眼是看不出它们的大小的,因为它们小得难以想像,只是一根头发的一百分之一!得用很灵敏的测量仪表才可以精确地测定出来.
根据科学家的测定,蓝色光和紫色光的波长比较短,相当于“小波浪”；橙色光和红色光的波长比较长,相当于“大波浪”.当遇到空气中的障碍物的时候,蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍,便被“散射”得到处都是,布满整个天空—天空,就是这样被“散射”成了蓝色.
发现这种“散射”现象的科学家叫瑞利,他是在130年前发现的,他也是诺贝尔奖获得者.
用“散射”现象,你就可以解释下面这些天象了：
比如在你头顶的天空是蓝色的,可是在地平线—天地相接的地方,天空看上去却几乎是白色的.为什么?就是因为阳光从地平线到你这个地方比起它直接从空中落下来,需要在空气中走的路程要远得多—而在一路上它所擦过的微粒子也自然就要多得多.这些大量的微粒子就这样多次散射出光,所以它显得白中透着淡蓝.建议你做一个小实验来验证一下：拿一杯水,把它放在一个黑暗的背景里,放进一滴牛奶,再拿一只手电筒照射杯子的一端,并靠近它,手电筒的光在水中即会显现出淡蓝色.如果你往水里放进的牛奶越多,水就越白,因为光一再地受到这些众多的牛奶微粒的散射,结果就是白色的.道理跟在地平线上空是白色的一样.
太阳落山时的傍晚,天空不显现蓝色而显现红色,正在下落的太阳也变成暗红色,也是一样的道理.由于傍晚的光在照射到你这个地方的路上所遇到的众多的微粒,使得阳光中的紫色的和蓝色的部分往四面八方散射开去,仅留下一点点使你的肉眼看得见的橙红色光线—因为它们的波长长、“波浪大”,翻过了路上的障碍.
不过,细心的你会发现,天穹在落日后也还会在一段时间内呈现深蓝色.这也曾经是科学家们关心的一件怪事,不过几个物理学家已经在50年前揭开了这个谜：导致黄昏时天空的蓝色,是一种特别的物质.这种特别的物质在离地球表面20至30公里的高空处聚集成厚厚的一个层面,叫臭氧层.这种气体对正在下落的太阳光起到像颜色过滤器那样的作用：它截获太阳光中的黄色和橙色的部分,却几乎无阻拦地让蓝色的部分通过.当最后的少许光消失时,所有的颜色才消失在黑暗的夜色中.
臭氧不仅导致黄昏的蓝色天空,还吞下一种你无法看见的特殊的光线：紫外线的光,或称紫外线.你一定曾经听说过,紫外线对所有的生物（当然也包括对你）有多么危险.如果它在你的裸露的皮肤上照射得太长久,你就会得晒斑.臭氧层到处都有足够的厚度能截获尽可能多的紫外线：这对于我们这个星球上的全体生命来说,是极其重要的.
可惜,在今天,这个生命攸关的保护层在许多地方都已经变薄了,在南极上空甚至已经形成了一个大的空洞.而破坏臭氧的凶手就是“氟里昂”—一种人们用来喷洒护发摩丝或用在冰箱和空调上制冷的物质.这是一种对臭氧层特别有害的物质,所以许多国家已经不再使用这种“臭氧杀手”了.
今天我们学到了为什么我们眼中的天空是蓝色的.其实从地球以外望过来也是一样：覆盖我们地球三分之二面积的海水也散发着蓝光,陆地上虽然有土地的褐色或森林的绿色,然而上空却总是蓝色的—从宇宙中看来,整个地球都被裹着一块轻柔的蓝色面纱.从大气层外看见过地球的天文学家报道过这一情况.
所以地球被称做“蓝色星球”是完全正确的.它那独特的蓝色,就是生命的颜色.
还有：
晴朗的天空是蔚蓝色的,这并不是因为大气本身是蓝色的,也不是大气中含有蓝色的物质,而是由于大气分子和悬浮在大气中的微小粒子对太阳光散射的结果.
由于介质的不均匀性.使得光偏离原来传播方向而向侧方散射开来的现象,称为介质对光的散射.
细微质点的散射遵循瑞利定律：散射光强度与波长的四次方成反比.
当太阳光通过大气时,波长较短的紫、蓝、青色光最容易被散射,而波长较长的红、橙、黄色光散射得较弱,由于这种综合效应,天空呈现出蔚蓝色.
旭日为什麼是红色的?早晨,阳光通过厚厚的大气层,这时紫光和蓝光被强烈散射,到达地平线时,已剩下无几,余下的只是波长较长的黄、橙、红光.所以,旭日是红色的.
为什么天空是蓝的?
我们所看到的蓝天是因为空气分子和其他微粒对入射的太阳辐射中的可见光进行选择性散射的结果.散射强度与微粒的大小有关.当微粒的直径小于可见光波长时,散射强度和波长的4次方成反比,不同波长的光被散射的比例不同,此亦成为选择性散射.当太阳辐射的可见光进入大气后,空气分子和微粒(尘埃、水滴、冰晶等)会将太阳光向四周散射.组成太阳光的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种光中,红光波长最长,紫光波长最短.波长比较长的红光透射性最大,大部分能够直接透过大气中的微粒射向地面.而波长较短的蓝、靛、紫等色光,很容易被大气中的微粒散射.
如果说短波长的光散射得更强,你一定会问为什么天空不是紫色的.其中一个原因就是在太阳辐射的可见光透过大气层时,空气分子对紫色光的吸收比较强,所以我们所观测到的太阳辐射可见光中的紫色光较少,但并不是绝对没有,在雨后彩虹中我们很容易观察到紫色的光.另外一个原因和我们的眼睛本身有关.在我们的眼睛中,有3种类型的接收器,分别称之为红、绿和蓝锥体,它们只对相应的颜色敏感.当它们受到外界的光刺激时,视觉系统会根据不同接受器受到刺激的强弱重建这些光的颜色,也就是我们所看到物体的颜色.事实上,红色锥体和绿色锥体对蓝色和紫色.

解答一：晴天里我们看到的天空都是蓝色的.大家可能都会注意到有时候一场大雨过后,天空会变得格外蓝,而且越是晴朗天气,天空越蓝.原因很简单,大气对太阳光的散射作用,使我们看到的天空呈现蓝色. 　　地球表面被大气包围,当太阳光进入大气后,空气分子和微粒（尘埃、水滴、冰晶等）会将太阳光向四周散射.太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成,以红光波长最长,紫光波长最短.波长比较长的红光等色光透射性最大,能够直接透过大气中的微粒射向地面.而波长较短的蓝、靛、紫等色光,很容易被大气中的微粒散射.在短波波段中蓝光能量最大,散射出来的光波也最多,因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色.　　其实,天空一直是蓝色的.在高原上几乎天天都可以看到蔚蓝色的天空.春天风沙弥漫,夏天满天云彩,冬天烟雾层层,妨碍我们经常看到蓝天,只有秋天空气净洁,使我们看到蓝天的机会特别多.解答二：在太阳光通过大气层入射到地球表面的过程中,大气层中的空气分子或其他质点（如水滴、悬浮微粒或空气污染物）会对日射产生吸收、散射、反射、透射等作用,而形成了蓝天、白云或绚丽的夕阳余晖.在没有大气层的星球上,即使是白昼,天空也将是漆黑一片.我们所见的蓝天乃是因为空气分子对入射的太阳光进行选择性散射的结果.散射量与质点的大小有极大关系,当腩点的直径小于可见光波长时,散射量和波长的四次方成反比,不同波长的光被散射的比例是不同的,此亦称为选择性散射.以入射太阳光谱中的蓝光（波长=0.425μm）和红光（波长=0.650μm）相比较,当日光穿过大气层时,被空气质点散射的蓝光约比红光多五倍半,因此晴天天空是蔚蓝的.但当空中有雾或薄云存在时,因为水滴质点的直径比可见光波长大,选择性散射的效应不再存在,此时所有波长的光将一视同仁地散射,所以天空呈现白茫茫的颜色.至睛天空中的白云,云内的云滴直径更大,日光照射到它们时已非散射而是反射现象,所以看起来更显得白而光亮.一个以地面为参照起点的问题,因为宇宙是一个具有无限时空范围的空间,目前我们能观测到的宇宙边缘（有限宇宙）最远估计为150-200亿光年,按目前的科技水平能观测的天高暂时就是这个数值.也可以说,天有无限高,想有多高就有多高

此单质是硫,硫在氧气中燃烧成蓝紫色,且常温下为粉末

解题思路：A、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

A、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项错误．
B、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确．
D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

解题思路：根据已有的知识进行分析，A为一种暗紫色固体，加热后生成一种无色气体B，故A是高锰酸钾，B是氧气；C物质在B中燃烧能产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气体D生成，故C是硫，生成的D是二氧化硫，据此解答．

A为一种暗紫色固体，加热后生成一种无色气体B，故A是高锰酸钾，B是氧气；C物质在B中燃烧能产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气体D生成，故C是硫，生成的D是二氧化硫，带入题干，推断合理；（1）A是高锰酸钾，B是氧气...

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是依据题干叙述直接得出有关物质的化学式，然后结合题干叙述结合框图推断得出其他物质的化学式．

6.某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂.步骤1：分别在研钵中将上述物质捣烂,加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1:1浸泡10分钟）.（1）用研钵捣烂的目的是：使得物质能够与乙醇充分接触,利于提取物质中可溶物质充分溶解 ； （2）乙醇在其中起到的作用是（D ） A.催化剂 B.参加化学反应 C.溶质 D.溶剂 步骤2：将步骤1得到的混合物,用纱布过滤； （3）过滤的目的是：除去不溶物,利于下一步的观察 .步骤3：将步骤2中得到的浸取液,分别滴入到澄清石灰水和食醋中.植物名称 植物颜色 浸取液颜色 在不同溶液中所呈现的颜色 澄清石灰水 食醋 牵牛花 蓝紫 大红 紫 黄绿 月季花 红棕色 玫瑰红 紫红 黄绿 萝卜花 黄绿 橙黄 黄绿 黄 丝瓜花 粉红 粉红 粉红 黄 （4）上述四种浸取液,最不适合用作酸碱指示剂的（丝瓜花） .（5）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中,溶液呈 黄绿 色；低入氢氧化钠溶液中,溶液呈 紫红 色.（6）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色,则原溶液可能是（ B ）多选 A.氢氧化钠溶液 B.稀硫酸 C.氨水 D.食盐水 根据我还原的资料选的,请下次弄清楚点好方便回答

解题思路：A、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

A、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、产生火星，故选项说法错误．
B、硫在空气中燃烧，发出大淡蓝色火焰，故选项说法错误．
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．
故选D．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

C

叶绿素a,b,胡萝卜素,叶黄素

解题思路：硫在氧气中燃烧放出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，铁在氧气中燃烧生成黑色物质四氧化三铁，碳在氧气中燃烧只能产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊，蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现．

在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫．故填：①
在氧气中燃烧产生带刺激性气味的气体是硫．故填：①．
在氧气中燃烧能生成黑色固体的是铁．故填：②
在氧气中燃烧只产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是碳．故填：③
在氧气中燃烧发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是蜡烛．故填：④

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 解答本题的关键是要充分了解各种物质在氧气中燃烧燃烧时的实验现象，只有这样才能对问题做出正确的判断．

A是过氧化氢,B是二氧化锰,C是氧气,D是硫,E是二氧化硫

A、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．
D、磷在空气中燃烧，发出黄白色光，放出热量，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
故选：C．

A为H2O2 B为MnO2 C为O2 D为S E为SO2 化学式有H2O2+MnO2=MnO2+H2O+O2 O2+S=SO2

A是氧气,B上硫,C是二氧化硫,D是二氧化碳
因为只有硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成二氧化硫,二氧化碳能使石灰水变浑浊.

A是氧气,B上硫,C是二氧化硫,D是二氧化碳
因为只有硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成二氧化硫,二氧化碳能使石灰水变浑浊.

A是水,B是氧气,C是氢气D是硫,E是二氧化硫,F是过氧化氢,G是二氧化锰

硫在氧气中燃烧时火焰是蓝紫色！

这是硫!鬼火是磷化氢自燃而不是磷!

纯氧氧气的浓度比空气中高,反应剧烈些.所以会发出明亮的蓝紫色火焰.至于有刺激性气味的气体那是二氧化硫,不管是在空气还是纯氧中燃烧时都会产生.

答案C 在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的是硫 查看原帖

因为木炭与硫磺是两种不同的物质,虽然二者均能燃烧,但物理化学性质和不相同.木炭在氧气纯度越高的情况下燃烧发出的光越接近白光.硫磺在氧气越高的情况下燃烧产生的火焰越接近蓝紫色.

在空气中燃烧淡蓝色火焰,差别是氧气的浓度
与沸点没有关系

元素的存在形式有游离态和化合态.
游离态就是指单质,或理解为只有一种元素组成的物质
化合态指化合物,可理解为有2种或2种以上元素组成的物质
磷元素的单质,指单质磷,如红磷、白磷
但是你这句话有问题,那个现象是硫粉在氧气中的燃烧现象
红磷在氧气中燃烧的现象是,剧烈燃烧,让出大量的热,产生大量的白烟

硫单质在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.

硫磺 在空气中 淡蓝色
硫磺 在氧气中 蓝紫色
甲烷、乙醇 在空气中 蓝色
氢气 在空气中 淡蓝色
镁 在氧气中 白色
初中知道这些就够了
高中还需要知道：氢气 在氯气中 苍白色

燃烧产物的颜色,与燃烧物本身的燃烧特性没有必然联系.
就是说,二氧化硫无色与硫燃烧过程并没有关系.你有点理解偏了.

A :高锰酸钾

硫 在氧气中燃烧 生成二氧化硫

空气中氧气含量较少,火焰一般没有蓝紫色,是淡蓝色,如硫、氢气,蓝色,如甲烷、乙醇等

应该是硫.在纯氧中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰.

蓝紫色的光啊,我们如果看到淡蓝色的火焰,那是在空气中燃烧的颜色

硫在纯氧气中燃烧会发出蓝紫色的火焰.

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．
B、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾，故选项说法正确．
C、浓硫酸具有脱水性，能夺取质子中的水分，使纸张碳化，则用玻璃棒蘸浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹会变黑，故选项说法正确．
D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味气体，故选项说法错误．
故选D．

解题思路：A、根据木炭的化学性质进行分析判断．
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

A、木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，故选项说法错误．
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁而不是三氧化二铁，故选项说法错误．
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
故选B．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

解题思路：A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，而硫能够在B中燃烧可以知道B为氧气，则可知A是水，则C为氢气，生成的气体D为二氧化硫，可以据此答题．

A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，而硫能够在B中燃烧可以知道B为氧气，则可知A是水，则C为氢气，生成的气体D为二氧化硫，氢气和氧化铜反应可以生成水和铜；
（1）由分析知A是水，B是氧气，C是氢气，D是二氧化硫，E是铜；
（2）A→B+C是水的电解过程，方程式为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；C+CuO→A+E是氢气还原氧化铜的反应，方程式为CuO+H₂

△
.
Cu+H₂O；
故答案为：（1）水；氧气；氢气；二氧化硫；铜；
（2）2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；CuO+H₂

△
.
Cu+H₂O；

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 熟练掌握常见物质的化学性质，能够根据反应的现象来判断发生反应的物质，是解题的关键所在；

解题思路：（1）根据题目中的突破口“题眼”：“A的水溶液加入一种黑色粉末B可迅速产生一种气体C．D可在C中烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体．有一种银白色金属E在C中也可剧烈燃烧，火星四射，并生成黑色固体”，可推测各物质．
（2）正确书写文字表达式；化合反应“多变一”；
（3）了解二氧化锰的作用．

（1）由题意可知：“A的水溶液加入一种黑色粉末B可迅速产生一种气体C．D可在C中烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体．有一种银白色金属E在C中也可剧烈燃烧，火星四射，并生成黑色固体”，推测A为过氧化氢，B为二氧化锰，C为氧气，D为硫，E为铁．
（2）写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型（化合反应、分解反应）：
①D与C反应：硫+氧气
点燃
二氧化硫，符合“多变一”的特点，为化合反应；
②E与C 反应 铁+氧气
点燃
四氧化三铁，符合“多变一”的特点，为化合反应．
（3）B在反应中所起到的作用是：催化．
故答案为：（1）过氧化氢，二氧化锰，氧气，硫，铁，
（2）①硫+氧气
点燃
二氧化硫，化合
②铁+氧气
点燃
四氧化三铁，化合
（3）催化．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 根据题目，正确找出突破口，熟练正确书写文字表达式；掌握化合反应的特点．

解题思路：A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，而硫能够在B中燃烧可以知道B为氧气，则可知A是水，则C为氢气，生成的气体D为二氧化硫，可以据此答题．

A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，而硫能够在B中燃烧可以知道B为氧气，则可知A是水，则C为氢气，生成的气体D为二氧化硫，氢气和氧化铜反应可以生成水和铜；
（1）由分析知A是水，B是氧气，C是氢气，D是二氧化硫，E是铜；
（2）A→B+C是水的电解过程，方程式为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；C+CuO→A+E是氢气还原氧化铜的反应，方程式为CuO+H₂

△
.
Cu+H₂O；
故答案为：（1）水；氧气；氢气；二氧化硫；铜；
（2）2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；CuO+H₂

△
.
Cu+H₂O；

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 熟练掌握常见物质的化学性质，能够根据反应的现象来判断发生反应的物质，是解题的关键所在；

都可以的,本人在实验室工作,加热一般都在马弗炉上；国标上没有注明温度和加热时间的,对加热都没有具体限制.

A淀粉

A、硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味的气体生成，故选项说法错误．
B、浓硫酸具有吸水性，不具有挥发性，因此打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口没有白雾出现，故选项说法错误．
C、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，不生成黑色固体，故选项说法错误．
D、将CO ₂ 通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，故选项说法正确．
故选：D．

解题思路：A．根据硅酸盐中氧化物的书写顺序来书写；
B．硅酸盐能和强酸反应；
C．硅酸盐性质稳定；
D．硅酸铜钡的化学式为BaCuSi₂O_X，利用钡、铜、硅、氧元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．

A．硅酸盐用氧化物形式表示时，书写顺序为：活泼金属氧化物、不活泼金属氧化物、二氧化硅、水，所以硅酸铜钡用氧化物形式表示：BaO•CuO•2SiO₂，故A正确；
B．在硅酸铜钡中的铜元素化合价为+2，硅元素化合价为+4，氧元素的化合价为-2价，钡元素的化合价为+2价，则由化学式为BaCuSi₂O_X，根据化合物中正负化合价的代数和为0可得：（+2）+（+2）+（+4）×2+（-2）×x=0，解得x=6，故B正确；
C．BaCuSi₂O₆中铜显+2价，二价铜离子不容易被还原，所以性质较稳定，不容易褪色，故C正确；
D．硅酸盐用氧化物形式表示时，书写顺序为：活泼金属氧化物、不活泼金属氧化物、二氧化硅、水，所以硅酸铜钡用氧化物形式表示：BaO•CuO•2SiO₂，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 无机非金属材料．

考点点评： 本题考查了硅酸盐的性质及利用化学式和元素的化合价来计算原子个数，难度不大，明确硅酸盐用氧化物形式表示时书写顺序，学生应利用信息中元素的化合价和常见元素在化合物中的化合价并结合化合价计算的原则来进行计算．

A

硫在空气中的燃烧原因是因为空气并不是一个纯净物而是一个混合物,在硫燃烧时它不仅与氧气进行反应.在氧气中燃烧是因为与它进行反应的只有一种气体,不可能还有其他气体的存在.至于铁在氧气中燃烧,集气瓶先加入少量的水则是因为铁在燃烧的过程中会产生大量的热,如果不放一些水就会导致集气瓶的炸裂.其实在集气瓶底也可以铺一层细沙,细沙与水起到一样的作用都可以吸热.

碳+氧气=二氧化碳
(发光,放热)
硫+氧气=二氧化硫
(发淡蓝色的光,放热)
磷+氧气=五氧化二磷
(有大量白烟产生,放热)
镁+氧气=氧化镁
(强烈的白光,放热)
铁+氧气=四氧化三铁
(放热,发光)