囊萤夜读,我要故事,译文,

囊萤映血典 故
晋代车胤自幼好学不倦,可是由于家境贫困,没有钱买灯油在晚上读书.因此,到了晚上他只能背诵诗文.
一个夏夜,他在屋外诵书,忽然看到原野里如星星一样萤火虫在空中飞舞.他突发奇想,萤火虫的光亮在黑夜里不正如灯一样吗?这样我就能够彻夜苦读了!想到这,兴奋的他立即找来了白绢扎成一个小口袋,并抓了几十只萤火虫放在里面.果然,如此还真的管用.
正是借着这微弱的光芒和坚持不懈地苦读,车胤学识日渐长进,并最终入朝为官.
同是晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读,所以只能早早睡觉.这令他觉得光阴虚掷.一个冬夜,雪下得特别大,白茫茫一片.半夜时分,寒冷令孙康从睡梦惊醒,但他却发现窗外似乎有一些光亮.原来那是雪映射出微光.于是他倦意顿消,这不正可以借着这难得微光看书吗?于是翻身起来,取出书卷,来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书.正是凭着这样学习的精神,使得他的学识突飞猛进,最后他也入朝为官,成为一个学富五车的一代名士.
出 处
《晋书·车胤(yin传》：胤……家贫,不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书.孙康家贫,常映雪读书.
解 释
“囊萤映雪”这则成语的意思指透明口袋里的萤火虫和白雪映出的光亮.后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书.

　　这里涉及到两个典故　　车胤囊萤　　晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境.为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文.　　夏天的一个...

　　示例一：我同意第一种说法。本文的主要内容是“端午的鸭蛋”，而车胤夜读的故事，完全与它无关，既不能突出文章的思想主旨，而且使文章结构松散，破坏了文章的严谨，有画蛇添足之嫌。
　　示例二：我同意第二种说法。由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子联想到车胤苦读用的囊萤很自然、很随意，正是体现了汪曾祺散文闲适自由的风格，而且使文章更有人情味和亲和力。如果没有车胤“囊萤”的故事这一段，文章戛然而止，非常突兀，给人不自然的感觉，这恰恰就和汪曾祺闲适自由的风格大相径庭。
（答案不唯一）

凿壁借光
积雪囊萤 临池学书

车胤--囊萤 孙康--映雪 苏秦--刺股 孙敬--悬梁 匡衡--凿壁偷光

　　披蒲编,削竹简.彼无书,且知勉.
　　【译文】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读.公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上.他们两人都很穷,买不起书,但还不忘勤奋学习.
　　头悬梁,锥刺股.彼不教,自勤苦.
　　【译文】晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上,以免打瞌睡.战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿,他们不用别人督促而自觉勤奋苦读.
　　如囊萤,如映雪.家虽贫,学不辍.
　　【译文】晋朝人车胤,把萤火虫放在纱袋里当照明读书.孙康则利用积雪的反光来读书.他们两人家境贫苦,却能在艰苦条件下继续求学.

吕蒙 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法. 吕蒙总是推说军队事多没有时间学习,孙权列举自己及前人的例子,如“光武 当兵马之务,手不释卷,孟德亦谓老而好学.”吕蒙深受感动,从此发愤学习,学问提高很快” “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书. 实际上两个故事主人公有三...

用作夜晚读书.不学古人勤学,盲目仿效古人之名,装腔作势,沽名钓誉.只重虚名,不求实质,非但不能进步,反而贻笑他人.

囊萤映雪 原是车胤(chēyìn) 用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事.后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书 【出处】 ,“囊萤”出自《晋书·车胤（yìn）传》：“车胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉.”,“映雪”则出自《孙氏世录》：“孙康家贫,常映雪读书.【典故】 “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书.晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境.为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文.夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗：于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官.同朝代的孙康情况也是如此.由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉.他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜.一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮.原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书.于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外.宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书.这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士.后来,他当了一个大官.悬梁刺股 【释 义】形容刻苦学习.股,大腿.错误用法：1.悬梁刺骨 2.将“股”错误理解为屁股.【出 处】 西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足.”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝,好学,晨夕不休.及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.” 【意思】 这句话的意思是只要付出时间和精力,就会有收获.也就是说,只要下工夫,就会有收获.在《现代汉语词典》中,有“下 工夫”这一词形,据此,写成“工夫不负有心人”比较妥当.工夫：指所费精力和时问； 功夫：指技巧.【典 故】 这个成语由两个故事组成.“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》.汉朝人孙敬,字文宝,非常好学,从早到晚地读书.有时疲倦了,想睡觉,就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直.这时候如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒.“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》,战国时期,苏秦读书欲睡,就拿锥子扎大腿,使自己清醒起来,再坚持读书的事.后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语,用以激励人发愤读书学习.主要内容是:东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.开始由于知识浅薄得不到重用,连家里人都看不起他,使他大受刺激,下决心认真钻研,经常关起门,独自一人不停地读书.每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡.他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样就会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习.这就是孙敬悬梁的故事.战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.于是他想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就是苏秦"刺股"的故事.〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神.他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿.

孙敬 苏秦 车胤 孙康 祖逖 杨时

这里的 里人是指乡里临近的人, “里人高其义”的意思就是乡里之人都很欣赏他的这种精神

头悬梁
孙敬是汉朝信都(今冀州市)人.他年少好学,博闻强记,而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦.邻里们都称他为“闭户先生”.
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来.一觉醒来,又懊悔不已.有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮.随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起.这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意.从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读.
锥刺股
战国时期,有一个人叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大,所以,他决心要发奋读书.他常常读书到深夜,想睡觉时,就拿一把锥子,一打瞌睡,用锥子往大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己醒来,再坚持读书.
凿壁偷光
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书.背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光.他嚯地站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光.于是,匡衡拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些.这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来.
囊萤
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,没钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用白天时间背诵诗文.夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.
映雪
晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉.他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜.一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮.原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书.于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外.宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书.

锥刺股是战国苏秦、头悬梁是西汉孙敬.映雪是晋代孙康 囊萤是晋代车胤 凿壁偷光是西汉匡衡

入木三分（王羲之 ）
马革裹尸（马援 ）
东山再起（ 谢安）
曲高和寡（宋玉 ）
刮目相看（吕蒙 ）
囊萤映雪（车胤 ）
东窗事发（秦桧 ）

凿壁偷光,萤囊映雪,遁入空门.

孙康映雪 车胤囊萤 孙敬悬梁 苏秦刺股 匡衡凿壁偷光

囊萤：晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书；
映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书.形容家境贫穷,勤学苦读.

本题是一道发散性的问题.其实,只要学生自圆其说就可以.认为是赘笔者,主要是为保证结构严谨,这对于中学生而言,依然大有必要.而认为“自然、随意”者,实际上已经上升到对作者风格的品评了.可以就此问题引导学生进行讨论.
有关.作者由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,体现了汪曾祺散文闲适自由的风格.

孙康，车胤

囊萤－－－晋代车胤
映雪－－－晋代孙康

囊萤映雪 ( náng yíng yìng xuě )

　　【解 释】 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事.后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书.

　　【出 处】 《晋书.车胤（yin）传》,胤.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书.
囊萤映雪 ( náng yíng yìng xuě )

　　【解 释】 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事.后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书.

　　【出 处】 《晋书.车胤（yin）传》,胤.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书.孙康家贫,常映雪读书.

　　【示例】 十年～,苦学干禄,幸首获州庠乡举. ★元·施惠《幽闺记·书帏自叹》

有一书生晚上用萤火虫照明读书．因此使大家都知道他,并认为他学习勤奋,曾有人早上拜访他,但他却先要出门去别处．那人说：”你怎么晚上读书,白天却做别的事去的道理?”他说：”现在去捉萤火虫,待黄昏捉好回来,晚上照明用．”现今大家认为高尚或了不起的人也多半是像这样的人,而像平日白天读书的人又有谁会因为佩服而拜偈他呢．（本故事说的道理不是说书生的愚蠢,而是世人的愚昧．）

映雪夜读;孙康 指鹿为马 闻鸡起舞;祖逖 记得给分哦

囊萤映雪原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事.后形容刻苦攻读.
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书.每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡.他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习.
这就时孙敬悬梁的故事.
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就使苏秦"刺股"的故事.

　　韦编三绝
　　孔子晚而喜《易》,……读《易》韦编三绝.曰：“假我数年,若是,我子《易》则彬彬矣.”释义“韦”是熟牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书.“三”是概数,表示多次；“绝”是断的意思.孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简.后人用“韦编三绝”这个成语加以概括.用来形容读书刻苦勤奋.
　　春秋时的书,主要是以竹子为材料制造的,把竹子破成一根根竹签,称为竹“简”,用火烘干后在上面写字.竹简有一定的长度 和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个.一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读.像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编连起来的,因此 有相当的重量.
　　孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它 的内容.不久又读第二遍,掌握了它的基本要点.接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解.在这以后,为了深入研究 这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍.这样读夹读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用.即使读到了这样的地步,孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年,我就可以完全掌握《易》的文与质了.” 出处《史记·孔子世家》
　　《映雪囊萤》：晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境.为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文.
　　夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官.
　　孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉.他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜.
　　一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮.原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书.于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外.宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书.这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士.后来,他当了一个大官.
　　释义:形容在艰困之环境中,勤奋读书.或形容贫士勤勉攻读.夜以继日,苦学不倦.
　　悬梁刺股
　　这个成语由两个故事组成.“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》.汉朝人孙敬,字文宝,非常好学,从早到晚地读书.有时疲倦了,想睡觉,就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直.这时候如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒.“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》,战国时期,苏秦读书欲睡,就拿锥子扎大腿,使自己清醒起来,再坚持读书的事.
　　后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语,用以激励人发愤读书学习.
　　凿壁偷光
　　西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力.
　　匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人.匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看.
　　过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力.他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完.匡衡很着急,心里想：白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书.可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?
　　有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书.背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光.他嚯地站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光.于是,匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些.这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来.
　　匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人.
　　启示
　　这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事,一件是凿壁偷光,一件是借书苦读.它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件,勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样.
　　孙康映雪
　　晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴.一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来.经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士.

1-c 2-d 3-b 4-a

积劳囊茧,临池学书

囊萤夜读
车胤是东晋的大臣.儿时,常常无钱买油点灯夜读.白天他耕作,晚上读书.一个夏天的晚上,他正坐在院子里摸黑背书,见到许多萤火虫在空中飞舞,像许多小灯在夜空中闪动,心中不由一亮,他立刻捉住一些萤火虫,把它们装在一个白布袋里,萤光就照射出来.车胤在夏天每夜就用这个方法来读书.车胤由于长年累月地日夜苦读,长大后终于成了一个很有学问的人.《囊萤夜读① 》文言文 胤恭勤不倦②,博学多通.家贫,不常得油.夏月,则练囊③盛数十萤火以照书,以夜继日④焉.
【字词注释】 ①选自《晋书》.囊萤：用袋子装萤火虫.囊：文中作动词用,意思是"用袋子装".②胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦.恭：谨慎的意思.③练囊：用白色绢子做袋.练：白绢,文中作动词用,意思是"用白绢做".④以夜继日：用夜晚接着白天（学习）.
【诗文翻译】 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通.（车胤）家境贫寒,不能经常得到香油（点灯,以便在灯下读书）.夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着.
【启示】 无论环境有多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成就.
给分给分!

孙康映雪,苏秦刺股,孙敬悬梁,车胤囊萤,匡衡偷光

有啊.
与“鸭蛋壳”和“装萤火虫”有关.也对上文做了补充说明,写明了鸭蛋不仅可以吃,还可以用来装萤火虫,表现了孩子们的童真. 体现了作者对儿时生活的怀想,以及对故乡的热爱
对于阅读题的解答要扣住文章中心答.

选择B项,如没有其他限制,囿于是局限于的意思
下面的那个题,用这样的结构,我喜欢.（或者我对...感兴趣）,一是.,二是.
如：我对糖人比较感兴趣,一是可以摆弄当做玩具,能高兴一天；二是玩的烦闷了可以当做食品吃下去.

他们不用别人督促而自觉勤奋苦读.晋朝人车胤,把萤火虫放在纱袋里当照明读书.孙康则利用积雪的反光来读书.他们两人家境贫苦,却能在艰苦条件下继续求学.汉朝的朱买臣,以砍柴维持生活,每天边担柴边读书.隋朝李密放牛把书挂在牛角上,有时间就读.
就是发狠读书啦.

囊萤：晋代车胤；映雪：晋代孙康
悬梁：汉朝孙敬；刺骨：战国苏秦

囊萤 典故出自《三字经》：“如囊萤,如映雪”.说的是:晋朝有一名叫车胤的人,家贫,夜读无油点灯,就捉了许多萤火虫装入纱袋中,凭借萤火虫发出的光读书. 映雪 典故出自《三字经》：“如囊萤,如映雪”.说的是：晋朝的孙...