（2008•长汀县）在横线里填上“＞”、“＜”或“=”

424÷（110+102），
=424÷212，
=2（小时）．
答：两车2小时可以相遇．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题考查的目的是相遇问题的数量关系，路程÷速度和=相遇时间，据此解决问题．

因为，油桶是有侧面和两个底面围成的，
所以，做一个铁皮油桶需要多少铁皮，就是求油桶的表面积；
故选：A．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 此题主要考查了圆柱体的表面积的意义及在生活中的实际应用．

0.2×60÷（0.4×3×5）
=12÷6，
=2（个），
答：一瓶药可以服用2个疗程．
故选：B．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键是计算出每个疗程服用的量是多少，然后再用每瓶的总量除以每个疗程的量就是可以服用的疗程的个数．

由图象得：对称轴是x=1，其中一个点的坐标为（3，0）
∴图象与x轴的另一个交点坐标为（-1，0）
利用图象可知：
ax²+bx+c＜0的解集即是y＜0的解集，
∴-1＜x＜3
故填：-1＜x＜3

点评：
本题考点： 二次函数与不等式（组）．

考点点评： 此题主要考查了二次函数利用图象解一元二次方程根的情况，很好地利用数形结合，题目非常典型．

今天中午，长汀是太阳高照，再过12时，长汀的天气是不可能有太阳；
故选：B．

点评：
本题考点： 事件的确定性与不确定性；时、分、秒及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 解答此题的关键：应明确事件的确定性和不确定性，并能根据事件的确定性和不确定性进行解答．

设AB=R，AD=r，则有S_贴纸=[1/3]πR²-[1/3]πr²
=[1/3]π（R²-r²）=[1/3]π（R+r）（R-r）=[1/3]（30+10）×（30-10）π=[800/3]π（cm²）；
答：贴纸部分的面积为[800/3]πcm²．

点评：
本题考点： 扇形面积的计算．

考点点评： 本题主要考查了扇形的面积公式．

依据分析可得：
x+50%x=7.5，
故答案为：x+50%x=7.5

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 解答此类题目的关键是找出数量间的等量关系．

第一次：早上8时30分；
第二次：8时30分+4时=12时30分；
第二次取信的时间是中午12时30分；
第三次：12时30分+4时=16时30分；
16时30分是下午4时30分；
第三次取信的时间是下午4时30分．
故答案为：早上8时30分；中午12时30分；下午4时30分．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 本题考查了同一天内的时间推算，不难求解，需要注意的是给出的时间早上8时30分是用的普通计时法，下面的时间都要算成普通计时法，不要和24时计时法搞混．

由图意知：长方形的高和平行四边形的高都等于三个格子的长度，长方形的长等于5个格子的长度，平行四边形的高等于5个格子的长度，根据各自的面积公式计算出：面积都是与15个格子的面积相等；
长方形的周长=3+3+5+5=16个格子的长度之和，
平行四边形的周长左、右两条边的长度都大于3个格子的长度，所以平行四边形的周长大于长方形的周长；
所以长方形和平行四边形比较，面积相等，周长不相等．
故选：B．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积；平行四边形的面积；面积及面积的大小比较．

考点点评： 解决本题的关键是据图意，计算出长方形和平行四边形的高、四条边的长度与格子的关系，再加以计算比较．

（1）由图知，
10÷（1-30%-40%-[1/10]），
=10÷20%，
=50（人），
答：这个班一共有50人．
（2）A型的学生有多少人？
50×30%=15（人），
答：A型的学生有15人．

点评：
本题考点： 扇形统计图；分数、百分数复合应用题．

考点点评： 此题考查了根据扇形统计图来回答问题，要学会据扇形统计图提供的信息解决问题．

（1）3.64+2.7+4.36，
=3.64+4.36+2.7，
=8+2.7，
=10.7；

（2）（[1/4]+[1/6]）×12，
=[1/4]×12+[1/6]×12，
=3+2，
=5．

点评：
本题考点： 运算定律与简便运算；分数的简便计算．

考点点评： 此题重点考查学生对运算定律的运用和掌握情况．

将数据填入后可得：
1÷[（3.2-2.4）×5]
=1÷[0.8×5]，
=1÷4
=0.25．
故答案为：1，3.2，2.4，5．

点评：
本题考点： 小数四则混合运算．

考点点评： 当算式中同时含有中括号与小括号时，要注意先算中括号里面的，再算小括号里面的．本题中各空中填入的数据不同，结果也不同．

解
35+210=245， 1400-650=750， 34.2+1.82=36.02， 16-3.45=12.55，
18×1.1=19.8 62÷0.5=124， 2-3÷4=1.25， 3.5÷1000×100=0.35，
[3/8]×[5/6]=[5/16]， [1/2]÷[1/3]=[3/2]， [2/9+
4
9]=[2/3]， 10-3[2/5]=6[3/5]．故答案为：245，750，36.02，12.55，19.8，124，1.25，0.35，[5/16]，[3/2]，[2/3]，6
3
5．

点评：
本题考点： 整数的加法和减法；分数的加法和减法；分数乘法；分数除法；小数的加法和减法；小数乘法．

考点点评： 计算小数加减法算式时要注意小数点的对齐，计算分数加减法题目时要注意通分约分．

∵R+r=3+5=8，R-r=5-3=2，
∴2＜6＜8．
∴两圆相交．
故选A．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 本题主要考查两圆的位置关系与数量之间的联系，较简单．

3×10×2=60（平方厘米），
答：表面积比圆柱增加了60平方厘米．
故答案为：60．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题；圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 抓住圆柱的切割特点，找出增加的表面积是以底面半径和高为边长的两个长方形的面的面积是解决此类问题的关键．

①1020+360÷18×4，
=1020+20×4，
=1020+80，
=1100；

②1.8÷（0.46+0.14），
=1.8÷0.6，
=3；

③36÷[（[5/6−
1
3]）×3]，
=36÷[[1/2]×3]，
=36÷[3/2]，
=36×[2/3]，
=24．

点评：
本题考点： 整数四则混合运算；分数的四则混合运算；小数四则混合运算．

考点点评： 此题主要考查了分数、整数、小数的四则混合运算的运算顺序．

自行车轮胎的周长：3.14×70=219.8（厘米）；
219.8厘米=2.198米；
2.198×80=175.84（米）；
1400÷175.84≈8（分钟）；
答；小明大约8分钟可到家．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长．

考点点评： 本题的关键是对自行车轮胎转1圈行走的路程的理解，根据速度路程时间的关系即可解决．

方法一：8×6÷2=24（平方厘米），
方法二：10×4.8÷2=24（平方厘米），
答：三角形的面积是24平方厘米．

点评：
本题考点： 三角形的周长和面积．

考点点评： 本题主要考查了三角形的面积公式的实际应用，注意底和高的对应．

①10.8-5.9-4.1，
=10.8-（5.9+4.1），
=10.8-10，
=0.8；

②[3/4]×8+8×[1/4]，
=8×（[3/4]+
1
4），
=8×1，
=8．

点评：
本题考点： 运算定律与简便运算；分数的简便计算．

考点点评： 本题考查了基本的简便运算的方法，乘法分配律是常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．

0.1的计数单位是0.1；
0.10的计数单位是0.01，
所以0.1和0.10的计数单位相同的说法是错误的；
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 小数的读写、意义及分类．

考点点评： 本题主要考查小数的意义及计数单位．

x+x+38，
=2x+38（厘米）；
答：三角形的周长用含有字母的式子表示是2x+38厘米；
故答案为：2x+38．

点评：
本题考点： 用字母表示数；三角形的周长和面积．

考点点评： 此题考查了用字母表示数，应明确三角形周长的计算方法．

（1）经测量可知，汽车站到晨晨家的图上距离是1.5厘米，
根据比例尺可得图上1厘米等于实际的500米，500米=50000厘米；
所以实际距离是：50000×1.5=75000（厘米），
（2）图书馆在陈辰家东偏北30度方向，经测量图书馆到陈辰家的图上距离为2厘米，
500×2=1000（米），
（3）700÷500=1.4，即学校到陈辰家的图上距离为1.4厘米，
根据平面图中确定物体位置的两大要素“方向与距离”即可标出图中学校的位置．

故答案为：（1）1.5；75000；（2）东，北30，1000．

点评：
本题考点： 在平面图上标出物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置；图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）．

考点点评： 此题考查了确定物体位置的两大要素：方向与距离，以及灵活应用平面图中线段比例尺解决实际问题的方法．

（1）令y=0，则-x-1=0，
解得x=-1，
所以，点A的坐标为（-1，0），
设抛物线解析式为y=ax²+bx+c，
∵B（3，0），C（0，-3）在抛物线上，
∴

a−b+c＝0
9a+3b+c＝0
c＝−3，
解得

a＝1
b＝−2
c＝−3，
所以，抛物线解析式为y=x²-2x-3；

（2）∵P是线段AD上的一个动点，过P点作y轴的平行线交抛物线于E点，
∴设点P（x，-x-1），则点E的坐标为（x，x²-2x-3），
PE=（-x-1）-（x²-2x-3），
=-x-1-x²+2x+3，
=-x²+x+2，
=-（x-[1/2]）²+[9/4]，
联立

y＝−x−1
y＝x2−2x−3，
解得

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题综合考查了二次函数，主要利用了待定系数法求二次函数解析式，二次函数的对称性，二次函数的最值问题，以及平行四边形的性质，（4）要注意根据点H的位置的不同分情况讨论．

由“圆锥和圆柱的体积相等”可得：圆柱的底面积×高=圆锥的底面积×高×[1/3]；
已知它们的底面积相等，所以：圆锥的高=圆柱的高×3，即圆锥的高是圆柱的高的3倍；
故答案为：3．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积．

考点点评： 此题是考查圆柱、圆锥的关系，要明确在等底等体积的情况下，圆柱和圆锥的高之间有[1/3]或3倍的关系．

[1/3]×6×2=4（立方米），
答：圆锥的体积是4立方米．
故答案为：4．

点评：
本题考点： 圆锥的体积．

考点点评： 此题考查了圆锥的体积公式的计算应用．

扇形的弧长=[120π×6/180]=4π，
∴圆锥的底面半径为4π÷2π=2．
故选B．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 考查了扇形的弧长公式；圆的周长公式；用到的知识点为：圆锥的弧长等于底面周长．

数字比例尺是：
1厘米：50千米，
=1厘米：5000000厘米，
=1：5000000．
故答案为：1：5000000．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 本题主要考查线段比例尺和数值比例尺的转化．注意千米化成厘米乘进率100000．

（8+12）×20÷2，
=400÷2，
=200（平方厘米）；
答：梯形的面积是200平方厘米．

点评：
本题考点： 梯形的面积．

考点点评： 此题考查的是梯形面积的计算方法，应灵活运用．

2007-619=1388， 5÷0.01=500， 0.46×10=4.6， 78×63≈4800， [1/4+
1
3]=[7/12]，
4−
2
5=3[3/5]， [3/20×
5
24]=[1/32]， [3/40]：
3
5=[1/8]．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 完成本题要细心分析式中数据，然后快速准确得出答案．

20×12÷（20+4），
=240÷24，
=10（天），
答：实际20小时可以完成．

点评：
本题考点： 有关计划与实际比较的三步应用题．

考点点评： 本题考查了有关计划与实际比较的三步应用题，关键是先求出工作总量和实际的工作效率；用到的知识点是：工作总量÷工作效率=工作时间．

根据题意，已知点A（a，2）与点B （-1，b）关于原点O对称，
则a=-（-1）=1，b=-2，
故则[a/b]的值为-[1/2]．

点评：
本题考点： 关于原点对称的点的坐标．

考点点评： 本题考查关于原点对称的点的坐标特点，注意与关于x、y轴对称点的性质的区分记忆．

[7/8]的分母中只含有质因数2，能化成有限小数；
[2/15]的分母中含有质因数3，不能化成有限小数；
[6/18]约分后是[1/3]，分母中只有质因数3，不能化成有限小数；
答：这三个分数中，[7/8]能化成有限小数．
故答案为：[7/8]．

点评：
本题考点： 小数与分数的互化．

考点点评： 此题主要考查判断一个分数能否化成有限小数的方法，根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．

（1）8÷5=160%；
（2）（32-20）÷20，
=12÷20，
=60%；
故答案为：160，60．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题应根据：求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答．

4×4.5=18（平方分米）；
答：这个平行四边形的面积是 18平方分米．
故答案为：18．

点评：
本题考点： 平行四边形的面积．

考点点评： 解答此题的关键是明白，4.5分米的高是4分米边上的高．

根据分析画图如下：

圆的周长：
3.14×2=6.28（厘米），
圆的面积：
3.14×（[2/2]）²，
=3.14×1，
=3.14（平方厘米）．
故答案为：2，6.28，3.14．

点评：
本题考点： 长度的测量方法；用三角尺画30°，45°，60°，90°角；过直线上或直线外一点作直线的垂线；过直线外一点作已知直线的平行线；画圆；圆、圆环的周长；圆、圆环的面积．

考点点评： 本题综合考查了学生的作图能力，以及求圆周长和面积的方法．

0.84里面有84个0.01；
9个[1/20]是[9/20]；
故答案为：84，[9/20]．

点评：
本题考点： 小数的读写、意义及分类；分数的意义、读写及分类．

考点点评： 解答此题用到的知识点：（1）小数中的数字所表示的意义：这个数字在什么数位上它就表示有几个这样的计数单位；（2）求几个相同加数的和是多少，用乘法解答．

1049-781=268（度）；
268-200=68（度）；
200×0.5=100（元）；
68×0.4=27.2（元）；
100+27.2=127.2（元）；
答：小强家七月份应付电费127.2元．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题需要分情况探讨，明确题目中所给数量属于哪一种情况，由此选择正确的解题方法．

（1）32-0.4X=22，
32-0.4x+0.4x=22+0.4x，
32-22=22+0.4x-22，
10=0.4x，
10÷0.4=0.4x÷0.4，
x=25；

（2）[3/5]：X=2：[1/3]，
2x=[3/5]×[1/3]，
2x=0.2，
2x÷2=0.2x÷0.2，
x=0.1．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 本题主要考查学生依据等式的性质，以及比例基本性质解方程的能力，解答时注意对齐等号．