（2007•从化市一模）小明家的太阳能热水器，可以贮水100kg，天气好时，吸收的太阳辐射能可以使水温升得足够高；阴雨天

（1）a小球重力势能e多少是通过其对橡皮泥做功e多少来体现e．所以可以通过橡皮泥凹陷e程度，来体现小球对重力势能e多少．这是一种转换e思想．
b、根据表中e数据可知，在高度相同时，小球e质量越七，橡皮泥e凹陷程度越深，即小球具有e重力势能越七．由此可得结论：高度相同时，物体e质量越七，重力势能就越七．
（3）实验中通过在一矿泉水瓶内装入细沙来控制物体e质量，让其从不同高度落下对沙地做功，根据沙地e变化情况来判断重力势能e七小，实验中还需使沙地e平整度相同．
故答案为：（1）a、橡皮泥e凹陷程度；b、高度相同时，物体e质量越七，重力势能就越七；
（k）c．取一空矿泉水瓶，在其中装入适量e细沙，然后在三个七纸盒中装一样多e细沙并把表面抹平；
d．让这一装沙e矿泉水瓶先后从三个不同高度落下，分别落入三个纸盒e细沙中，比较矿泉水瓶在纸盒细沙中所砸坑e深度．

点评：
本题考点： 探究影响物体势能大小的因素．

考点点评： 研究物体重力势能的多少与哪些因素有关时，由于提到了多个猜想，因此要用到控制变量法，同时在判断重力势能大小时，用到了转换法的思想．

（1）表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H；
（2）铁离子表示为Fe³⁺，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字3Fe³⁺；
（3）氮气为双原子的分子构成，其化学式为N₂；
（4）氯化钾或硝酸钾的化学式为KCl或KNO₃
故答为：（1）2H；
（2）3Fe³⁺；
（3）N₂；
（4）KCl或KNO₃

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；空气的成分及各成分的体积分数；常见化肥的种类和作用．

考点点评： 掌握化学符号及其周围数字的意义；了解空气的成分及各成分的体积分数；了解常见化肥的种类和作用．

[x+2
x2−4=
x+2
(x−2)(x+2)=
1/x−2]．
故答案为：[1/x−2]．

点评：
本题考点： 约分．

考点点评： 此题主要考查了分式的约分，分子与分母能因式分解的必须首先因式分解再约分是解决问题的关键．

（1）物体在推力的作用下，沿斜面匀速上升时，物体质量不变，速度不变，动能不变；高度变大，重力势能变大．
（2）机械能=动能+势能，动能不变，势能变大，机械能变大．
故选D．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 掌握动能大小、重力势能大小、弹性势能大小、机械能大小的影响因素．根据影响因素，能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的大小变化．

A、水、氮气，这两种物质都是由分子构成的，故A正确；
B、铁由铁原子直接构成、氧气由氧气分子构成，则“铁、氧气”不都是由分子构成的，故B错误；
C、氯化钠不是由分子构成的，由离子构成，二氧化碳由分子构成，故C错误；
D、“氯化钠、铁”不是由分子构成的，前者由离子构成，后者由原子构成，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．

证明：在△AOB和△COD中，
∵

AO＝CO(已知)
∠AOB＝∠COD(对顶角相等)
BO＝DO(已知)，
∴△AOB≌△COD（SAS），
∴∠A=∠C，
∴AB∥CD．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定与性质；平行线的判定．

考点点评： 此题考查了全等三角形的判定与性质，以及平行线的判定，全等三角形的判定方法有：SSS；SAS；ASA；AAS，以及HL（直角三角形判定全等的方法）．

（1）煮粥时粥上下翻滚；沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象．
（2）锅盖上有许多小水珠；这是水蒸气遇到温度较低的锅盖液化成小水珠．
（3）煮粥时要盖上锅盖；提高锅内气压，使水的沸点升高，就能更快煮熟．
（4）煮粥过程要不断加热；从升温到维持沸腾都是吸热过程．
（5）锅盖被顶起（或沸腾时听到锅内咕噜的声音）；这是水蒸气膨胀对外做功．
（6）加热能将水烧开；这是发生了热传递．
（7）粥沸腾后闻到很香；这是扩散现象．
故答案为：（答案不唯一）
（1）锅盖上有许多小水珠；这是水蒸气遇到温度较低的锅盖液化成小水珠．
（2）煮粥时要盖上锅盖；提高锅内气压，使水的沸点升高，就能更快煮熟．
（3）粥沸腾后闻到很香；这是扩散现象．

点评：
本题考点： 沸腾及沸腾条件；液化及液化现象；热传递；做功改变物体内能；扩散现象．

考点点评： 从帮助家长做饭，从日常的现象中发现这么多的物理知识，体现了物理和生活的密切关系，要关注生活，和物理联系起来，达到学以致用的目的．

（1）磁场的方向从磁体的北极出来回到南极，根据磁感线的方向确定小磁针的北极．如图：

（2）导线通电后向左运动，即产生了运动，说明磁场对放入其中的电流有力的作用；
（3）将磁极对调后，可以看到导线的运动方向发生了变化，故可以研究通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关．
故答案为：（1）如图；（2）磁场对放入其中的电流；（3）通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用；磁感线及其特点；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 此题要求画出条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线以及确定小磁针的南北极，一定要掌握磁感线方向的规定，知道磁感线与小磁针北极的关系．磁场对电流的作用的实验要掌握实验的目的和原理，还要知道该实验的意义何在．

由KNO₃、NaNO₂、NaCl三种固体物质的溶解度曲线图可知：
（1）当温度时＞60℃，KNO₃、NaNO₂、NaCl三种固体物质中KNO₃的溶解度最大．
（2）60℃时，分别用100g的水配制三种物质的饱和溶液，溶质质量分数最少的是该温度下溶解度最小的NaCl；若温度降到20℃时，析出晶体最多的是溶解度受温度影响较大的物质KNO₃．
（3）从NaCl的饱和溶液中提取NaCl，应采用的方法是蒸发溶剂．
故答为：（1）＞60℃；（2）①NaCl，KNO₃；（3）蒸发溶剂

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律．从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．

铁在人体内是以+2价铁离子络合的形式存在的，并不是以+3价铁离子、铁原子形式存在，更不是以氧化铁的形式存在，所以“缺铁性贫血”里的铁指的是铁元素，故答案为：A

点评：
本题考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 铁离子是指Fe3+，Fe2+是亚铁离子．

根据酸碱的PH值不同，可以首先鉴别出盐酸、硫酸和氢氧化钠．然后再利用盐酸、硫酸中的阴离子不同鉴别出盐酸和硫酸，
实验操作 现象和结论
1、分别用pH试纸测量三瓶溶液的pH pH＞7的这瓶溶液就是氢氧化钠溶液，另外两瓶溶液的pH＜7的溶液是稀硫酸和稀盐酸．
2、两瓶酸溶液各取少量，分别加入几滴BaCl₂溶液 有白色沉淀产生的这瓶溶液就是稀硫酸，无明显现象的就是稀盐酸．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．

先过C点垂直反射面画出法线，再在法线左侧作出CD的入射光线，注意利用反射角等于入射角，并交入射光线AB于点S，点S为发光点的位置，如图所示：

点评：
本题考点： 作光的反射光路图．

考点点评： 本题中利用的是两条入射光线即可找到发光点S的位置，作类似题时注意这一技巧．

A、纯净的氢氧化钠是白色固体，说法正确，不合题意；
B、氢氧化钠是一种强碱，对皮肤、衣服有强烈的腐蚀作用，说法正确，不合题意；
C、CO₂通入氢氧化钠溶液中发生反应，没有明显现象，因为碳酸钠是可溶的，不合题意；
D、不慎将氢氧化钠沾到手上，及时用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液，不能涂NaHCO₃溶液，此项符合题意．
故选D

点评：
本题考点： 常见碱的特性和用途；常见的意外事故的处理方法．

考点点评： 此题考查氢氧化钠的性质，氢氧化钠是初中化学中很重要的一种碱，同学们要熟练掌握它的性质和特性．

因为棋盘和棋子都是由磁性材料制成的，因此棋子共受到四个力的作用：重力、磁铁吸引力、棋盘支持力、静摩擦力．又因为棋子在水平方向上，受引力与支持力作用，并且二力是一对平衡力；在竖直方向上，棋子受向下的重力及向上的摩擦力，二力也是一对平衡力，大小相等，因此棋子不会掉下来是由于摩擦力等于重力的原因．
故选C．

点评：
本题考点： 力与运动的关系．

考点点评： 会对物体进行正确的受力分析，同时掌握平衡力的条件；即作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线的力为平衡力，物体在平衡力的作用下处于静止或匀速直线运动状态．

A、根据化合物定义：由不同种元素组成的纯净物；故正确
B、由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物；而Na₂SO₄三种元素组成；故错误
C、由金属离子（或铵根离子）组成的化合物叫做盐；故正确
D、含有钠元素的盐叫钠盐；故正确
故选：B

点评：
本题考点： 物质的简单分类．

考点点评： 考查了根据物质组成和性质对物质进行分类：对于物质的分类，注意其判断的方法：第一步，判断物质组成，即：纯净物、混合物．主要是看这种物质是一种物质组成，还是由多种物质组成．还可以看它们组成的微粒（如分子、原子）是否相同．第二步，判断是单质还是化合物，就排除混合物，只在纯净物中选择了，再是由几种元素组成．如水，是由H和O两种元素组成，是化合物．液氧只有O元素，所以是单质．

A、在实验室配制0.9%的氯化钠溶液100g需氯化钠：100g×0.9%=0.9g，故A正确；
B、需水：100g-0.9g=99.1g，故B错误；
C、溶液配制应在烧杯中进行，不能在量筒中进行，故C错误；
D、用量筒量取99.1g 水，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 通过回答本题知道了溶质和溶剂的计算方法，配制溶液要在烧杯中进行，量取水要用量筒．

（1）由饱和的食盐水得到食盐晶体：为结晶；
（2）将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液，通过加热：
（3）除去食盐中的泥沙，先溶解，再过滤；
（4）将浓硫酸注入水中，为使热量迅速散发，进行不断的搅拌．
故答案为：②、④、③、①

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．

考点点评： 本题主要考查化学实验方案的设计与评价；掌握过滤的原理、方法及其应用；了解饱和溶液与不饱和溶液相互转变的方法．

测定酸碱度应用pH试纸，石蕊试液、酚酞试液都只能判断溶液的酸碱性，稀盐酸溶液不能判断溶液的酸碱性．
故选C

点评：
本题考点： 溶液的酸碱度测定．

考点点评： 溶液酸碱度是溶液酸碱性强弱的定量表示，而指示剂只能检验溶液酸碱性，而不能测定溶液酸碱性的强弱．

（1）该“加碘食盐”由氯化钠、碘酸钾等物质组成，由多种物质组成的为混合物；
（2）氯化钠中的钠元素、碘酸钾中的钾元素都是金属元素，其元素符号为Na、K；
（3）由不要长时间炖炒的食用方法及储藏时应避热的要求，可推测碘酸钾受热分解；由避光的储藏要求可推测碘酸钾见光会分解；
故答案为：（1）②；（2）Na、K；（3）受热分解（或见光分解）．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 物质的性质决定物质的用途及储藏方法，反过来，物质的用途及储藏方法又可以表现出物质的性质．

A、胶头滴管不应进入试管内，应在试管口上方悬空竖直，故错误；
B、过滤操作中的要领是“一帖二低三靠”，图中操作未使用玻璃棒引流，故错误；
C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．故本选项操作正确；
D、应把带火星的木条放在集气瓶口，故错误；
故答案为：C

点评：
本题考点： 液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满．

考点点评： 熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．

∵k=2＞0，
∴图象经过第一、三象限，
∴b=3＞0，
∴图象与y轴的交点在x轴上方，
∴一次函数y=2x+3的图象经过第一、二、三象限．
故选A．

点评：
本题考点： 一次函数图象与系数的关系．

考点点评： 本题考查了一次函数图象与系数的关系：一次函数y=kx+b（k、b为常数，k≠0）是一条直线，当k＞0，图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k＜0，图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小；图象与y轴的交点坐标为（0，b）．

A、内能是所有分子动能和势能总和，故A不正确．
B、因为一切物体都具有内能，0℃的物体也具有内能．故B不正确．
C、热传递和做功是改变物体的内能方法．故C正确．
D、物体内能的大小和它本身的温度高低有关，因为温度越高，分子动能越大，内能越大．故D不正确．
故选C

点评：
本题考点： 内能的概念；温度、热量与内能的关系；热传递改变物体内能．

考点点评： 本题主要考查学生对：内能的概念以及改变物体内能的方法的了解和掌握．

A、冰雪融化只是冰融化成水，冰和水是同一种物质的不同状态，没有产生新物质，是物理变化；
B、冰箱中放入木炭后，异味消失是利用木炭疏松多孔的结构能吸附色素和异味，没有产生新物质，是物理变化；
C、食物腐烂是因为食物与空气中的氧气发生氧化反应产生了新的物质而变质，是化学变化；
D、榨取果汁只是将水果中的汁液从水果中榨取出来，没有产生新物质，是物理变化．
故选C．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

A、保险丝是根据焦耳定律工作的，粗铜线代替保险丝的电阻很小并且熔点很高，产生的电热很少，即使电流很大，粗铜线也不会熔断，不能起到保险作用．不符合题意．
B、开关接在灯泡和零线之间，当断开开关，火线和灯泡还处于连接状态，人接触灯泡就是间接接触火线，容易发生单相触电．不符合题意．
C、测电笔是用来辨别零线和火线的工具，使用测电笔时，应用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线；不合题意．
D、洗衣机在使用过程中，如果洗衣机不接地，人接触漏电的洗衣机会发生触电事故．符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 安全用电原则；家庭电路的连接．

考点点评： 本题来源于日常生活的常见现象和行为，在考查安全用电的原则中，实现安全用电知识的宣传和教育作用．

（1）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固-液不加热型的发生装置；实验室用加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气时，反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集；实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固-液不加热型的发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集．所以要使所选的装置不同，制取氧气选用固-固加热型的发生装置（因试管口没有塞一团棉花，用加热氯酸钾的方法制取氧气），排水集气法的收集装置；制取二氧化碳选用固-液不加热型的发生装置，向上排空气法的收集装置．故答案为：
制取的气体 发生装置 收集装置 反应的化学方程式
氧气
A
C
2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑
二氧化碳
B
D
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ （2）使用该装置时，长颈漏斗下端的管口必须要伸到液面下，否则生成的气体从长颈漏斗下端的管口跑掉．故答案为：浸没长颈漏斗下端的管口
（3）①CaCO₃的相对分子质量=40+12+16×3=100 故答案为：100
②10g×[40/100]=4g
故答案为：4g
③设稀盐酸中溶质的质量为x
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
10073
1g x
[100/1g＝
73
x]
x=0.73g
稀盐酸中溶质的质量分数=[0.73g/10g]×100%=7.3%
故答案为：7.3%

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；有关溶质质量分数的简单计算；化合物中某元素的质量计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本道题主要考查了实验室制取气体发生装置、收集装置的选取和一些简单的化学计算．发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等．

碳酸钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，可以根据溶解性进行鉴别，碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，而氢氧化钙与盐酸反应无气体放出，所以本题答案为：
方法 实验步骤 实验现象与结论
方法一：
物理方法 各取少量固体粉末放入试管，分别加入少量水，振荡． 固体溶解的是碳酸钠，呈浑浊的是氢氧化钙．
方法二：
化学方法 各取少量固体粉末放入试管，分别加入少量稀盐酸． 有气泡产生的是碳酸钠，无气泡产生的是氢氧化钙．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．

考点点评： 本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．

A、对于人体所需的各种元素来说，都有一个合理摄入量的问题，不能太少，也不能过量．因为摄入不足或摄入过量均不利于人体健康，故选项错误．
B、人体缺少维生素A，会引起夜盲症，选项正确．
C、塑料、合成橡胶和合成纤维是三大有机合成材料，选项正确．
D、人类生命活动所需六大营养素为糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐，所以选项正确．
故选A

点评：
本题考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；有机高分子材料的分类及鉴别；生命活动与六大营养素．

考点点评： 棉花、羊毛和天然橡胶等都属于天然有机高分子材料；而日常生活中用的最多的塑料、合成纤维和合成橡胶等则属于合成有机高分子材料．

（1）根据两种物质的溶解度曲线可知：a、b的溶解度都随温度的升高而增大，而a的溶解度受温度的影响较大；在t℃时，两物质的溶解度相等约是17g等；故答案为：①17；②a、b两种物质的溶解度都随着温度的升高而增大；③a物质的溶解度受温度的影响比b物质的大．
（2）由于a的溶解度随温度的升高而增大，因此为使固体全部溶解，可以采取升温或者增加溶剂的方法，故答案为：加水、加热

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．

（1）在微粒的前面加化学计量数，表示微粒的个数，化学式的书写与读法刚好相反，
①氮的元素符号是N，故答案为：2N，
②钡离子属于金属元素，带2个单位正电荷，故答案为：Ba²⁺
③铝离子和氢氧根离子的形成的，故答案为：Al（OH）₃
④钠离子和碳酸根离子形成的，故答案为：Na₂CO₃
（2）①二氧化碳和水会生成碳酸，故答案为：CO₂+H₂O=H₂CO₃，
②甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，故答案为：CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O，
③根据所带正负电荷数相等进行书写，故答案为：Na₂SO₄=2Na⁺+SO₄^2-，

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 在解此类题时，首先分析题中应用的原理．再根据题中的要求书写方程式．
书写电离方程式时，注意所带电荷数之和为零．

（1）根据金属和固态的非金属元素由原子构成的，用它的元素符号表示这种物质； 因此红磷表示为：P；
根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，因此硫酸铝表示为：Al₂（SO₄）₃；
生石灰即氧化钙，其化学式为：CaO；
（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此镁离子表示
为：Mg²⁺； 根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个氮原子表示为：2N；
（3）根据碱的概念可知，氢氧化钠溶液与澄清的石灰水属于碱，它们都含有 OH^-；
故答案为：
（1）P； Al₂（SO₄）₃； CaO；（各1分）
（2）Mg²⁺； 2N；（各1分）
（3）OH^-（2分）．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

A、由溶质的质量分数计算公式
溶质的质量
溶液的质量×100%可知：需要硝酸钾：100g×10%=10g，水：100-10g=90g；
B、称量时应将硝酸钾放在左盘，砝码放在右盘，左物右码，故错误；
C、选择量筒应选择与水量最为接近的量筒，用100mL的量筒，没有90mL的量筒．故错误；
D、配制溶液用烧杯，量筒只能用来量取液体的体积．
故选A．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．

考点点评： 在使用固体溶解配制溶液时，操作步骤为计算-称量-溶解-装瓶，其中操作步骤及前三项操作中的注意事项是考查的重点．

（1）瓶盖上有竖纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的．
（2）用双手挤压瓶身，我们看到瓶子会变形，该现象说明力是改变物体形状的原因．
（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，吸气时瓶内的气体减少，压强减小，外界大气压不变，瓶子在内外压强差的作用下被压瘪．
（4）350ml水的质量为m=ρV=1g/cm³×350cm³=350g=0.35kg．
故答案为：（1）增大；（2）改变物体形状；（3）大气压；（4）0.35．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；密度公式的应用；力的作用效果．

考点点评： 本题通过一个矿泉水瓶考查了增大摩擦的方法、力的作用效果、大气压以及密度公式的应用等知识点，充分说明了生活与物理的紧密联系，平时学习物理时注意联系实际．

a²•2a³
=2a⁵
故选B．

点评：
本题考点： 单项式乘单项式．

考点点评： 本题主要考查了单项式乘以单项式，在解题时要注意单项式的乘法法则的灵活应用是本题的关键．

∵正比例函数y=kx（k≠0）函数值随x的增大而增大，
∴k＞0，
∴-k＜0，
∴一次函数y=-kx+k的图象经过一、二、四象限；
故选C．

点评：
本题考点： 一次函数的图象；正比例函数的性质．

考点点评： 本题主要考查了一次函数的图象，掌握一次函数y=kx+b，当k＞0，b＞0时，图象过一、二、三象限；当k＞0，b＜0时，图象过一、三、四象限；k＜0，b＞0时，图象过一、二、四象限；k＜0，b＜0时，图象过二、三、四象限．

将51 800 000 用科学记数法表示为.518×10⁷．
故选A．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

∵
5
x+4−
4
x＝0，
∴5x-4（x+4）=0，
∴x=4．
当x=4时，x（x+4）≠0，
∴原方程的解为x=4．
故填空答案：x=4．

点评：
本题考点： 解分式方程．

考点点评： （1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．
（2）解分式方程一定注意要验根．

（1）弹簧测力计必须竖直拉动，物体的重力才等于弹簧测力计的拉力．所以正确的握持方式是甲．
（2）①坐标已确定纵轴为重力，横轴为质量，所以纵轴上一个格代表0.2N，横轴上一个格代表0.025kg．
②使用前弹簧测力计指针没有调到零刻度；读数时，弹簧测力计没有握稳；使用的测力计不准确，等等．这些原因都会造成实验数据的偏差．
故答案为：
（1）甲
（2）①描点连线如下图甲或乙：

②使用前弹簧测力计指针没有调到零刻度．

点评：
本题考点： 探究重力大小跟什么因素有关的实验．

考点点评： 弹簧测力计测量物体重力采用的是转换法：重力等于弹簧测力计对物体向上的拉力．

（1）仪器④为长颈漏斗；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，组装制取装置需要选择①③⑤⑥⑧（向上排空气法收集）或①③⑤⑥⑧⑨（排水法收集）；
该反应的化学方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
（3）为使气体通过浓硫酸，进气管应伸入液面以下；
（4）[猜想]根据所提出的问题黑色固体中是否含有铁，因此对该问题的猜想只有两种可能含铁或不含铁，因此猜想就为：只含四氧化三铁或铁与四氧化三铁的混合物；
[实验探究]把研碎的固体放入稀盐酸或稀硫酸，如果观察到有气泡放出，则说明固体中含有能与稀盐酸反应的铁．
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）⑧或⑧⑨；2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
（3）绘制图时要注意：①气体进出箭头方向；②导管与液面的相对位置

（4）[猜想]Fe₃O₄；[实验探究]稀盐酸（或稀硫酸）；有气泡冒出（选用硫酸铜等其他合理的答案也给分）．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的净化（除杂）；物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题涉及了气体制取装置、干燥装置的使用及简单的问题的探究过程，考查学生的基本实验能力．