在搓手的过程中,能量的转换方式是什么?

碳酸镁是由镁离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．
故选B．

点评：
本题考点： 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 本题主要考查盐的概念，解答时要分析各种物质的组成，然后再根据盐概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

甲通过哈气的方式使手温度升高，在该过程中，嘴里呼出的高温水蒸气将热直接传递给手，故该过程是通过热传递改变物体内能的；
乙通过搓手来取暖，搓手时两手克服摩擦做功，使手的内能增加，温度升高，故该过程是通过做功的方式使手的内能增加．
故答案为：热传递；做功．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能．

考点点评： 知道改变内能的两种方式，并能利用这两种方式解释现实问题是解决该题的关键．

碳酸镁是由镁离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．
故选D．

点评：
本题考点： 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 本题主要考查盐的概念，解答时要分析各种物质的组成，然后再根据盐概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

改变物体内能的途径有两种：做功和热传递。锯木头时锯条会变热、冬天，人们常常搓手使手变暖、铁丝被反复弯折，弯折处会变热都是通过做功的方式使物体的内能增加，A. B. D选项不符合题意；温度不同的两个物体相互接触时，高温物体将内能转移给低温物体的现象叫做热传递。冬天，人们常用热水袋取暖，是通过热传递途径改变物体内能的，C选项符合题意，选填C。

C

将双手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能．
用热水袋也能使手暖和，是通过热传递改变物体内能．
故答案为：做功；热传递．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递．其中摩擦生热是机械能转化为内能的过程．

太阳能热水器是利用热传递的方式吸收太阳的热使水的温度升高，内能增加的；
冬天两手相互摩擦，手的温度升高，这是通过做功的方式增加了物体的内能．
故答案为：热传递；做功．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 本题重点考查两种改变物体内能方式的区分，抓住它们的本质区别是解题的关键，是中考的热点内容．

改变内能的方式：做功和热传递。钻木取火、搓手取暖、敲打铁丝发热都属于做功的方式改变内能；用热水加热牛奶是用热传递的方式改变物体的内能。

B

搓手时，手对手做功，改变内能．
炉火温度比水高，热量从炉火传递给水，通过热传递方式增加了水的内能．
人闻到香味，是因为花香分子在空气中做无规则运动，属于扩散现象．
故答案为：做功，热传递，扩散，分子做无规则运动．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能；分子的运动；扩散现象．

考点点评： 本题考查学生对改变内能方法和分子动理论的具体应用的掌握．

碳酸镁是由镁离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．
故选D．

点评：
本题考点： 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 本题主要考查盐的概念，解答时要分析各种物质的组成，然后再根据盐概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

冬天手冷用嘴向手哈气，是用热传递的方式改变内能的；
搓手也可以使手变暖是用做功的方式改变内能的；
故答案为：热传递，做功．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答．

A、从滑梯上滑下时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，使臀部内能增加，温度升高，有灼热的感觉．故A正确，不符合题意；
B、冬天搓手时，两手相互摩擦做功，机械能转化为内能，使手的内能增加、温度升高；故B错误，符合题意；
C、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环流动水进行冷却．故C正确，不符合题意；
D、往病人身上涂擦酒精，酒精蒸发吸热，具有降温作用．故D正确，不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；汽化及汽化吸热的特点；热传递改变物体内能；水的比热容的特点及应用．

考点点评： 贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想．

根据质量守恒定律和化学方程式Mg₅（OH）₂（CO₃）₄

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5MgO+X+4CO₂↑，可知：反应物中Mg原子5个、O原子14个、H原子2个、C原子4个；而反应物中Mg原子5个、O原子13个、H原子未知、C原子4个，则可推测：每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，故X的化学式是H₂O；因为碱式碳酸镁不可燃，300℃即分解能生成二氧化碳，所以可以用作阻燃剂（或灭火剂等）；
故答案为：
H₂O；质量守恒定律；阻燃剂（或灭火剂等）；

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 根据质量守恒定律来书写化学式以及化学方程式，书写物质的化学式时要遵循两个原则：要根据客观事实书写；不能主观臆造事实上不存在的化学式．

在搓手时，即手克服摩擦力做功，使得受的内能增加，温度升高，故是利用做功改变物体的内能；使电热水器加热时，电热水器所产生的热量直接传递给水，故是热传递改变物体的内能；同时，在上述过程中，该电阻上的电流产...

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 此类题目考查了改变物体内能的两种方式及学生对焦耳定律的了解和掌握，在计算时，代入数值时注意不要只平方单位、不平方数字，像这样代入数值（Q=I2Rt=2A2×100Ω×100s）就是错的．

①用搓手的方法取暖是利用 做功 的方法改变物体的内能；
②因为水的比热容大，和质量相同的其它物质相比，升高相同的温度，水吸热多；汽车发动机用水作冷却剂就是利用水的这个特性；
③Q_吸=cm△t=4.2×10³J/（kg•℃）×16kg×50℃=3.36×10⁶J．
故答案为：做功；比热容；3.36×10⁶．

点评：
本题考点： 热平衡方程的应用．

考点点评： 本题主要考查了改变物体内能的方法、水的比热容大的特点在生活中的应用、热量的计算，属于基础题目．