众手托起明日的太阳 英文怎么说急啊多谢各位★★★★★

A、教室的长度、宽度和高度大约分别是9m、7.5m和3m，空气的密度为1.29kg/m³，教室中空气的质量大约为m=ρabh=1.29kg/m³×9m×7.5m×3m≈261kg．此选项符合实际；
B、正常情况下人步行的速度在4km/h=4×[1/3.6]m/s≈1.1m/s左右．此选项符合实际；
C、一个鸡蛋的重力在0.5N左右，托起两个鸡蛋的力大约是1N．此选项符合实际；
D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的宽度在18cm=180mm左右．此选项不符合实际．
故选D．

点评：
本题考点： 质量的估测；长度的估测；重力大小的估测．

考点点评： 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

超重指的是物体加速度方向向上，失重指的是加速度方向下，但运动方向不可确定．由牛顿第二定律列式分析即可．
A、B、物体向上先加速后减速，加速度先向上，后向下，根据牛顿运动定律可知物体先处于超重状态，后处于失重状态，故A错误．B错误；
C、D、重物和手有共同的速度和加速的时，二者不会分离，故物体离开手的瞬间，物体向上运动，物体的加速度等于重力加速度，但手的加速度大于重力加速度应大于重力加速度，并且方向竖直向下，故C错误，D正确．
本题选择错误的，故选：ABC．

点评：
本题考点： 牛顿运动定律的应用-超重和失重．

考点点评： 超重和失重仅仅指的是一种现象，但物体本身的重力是不变的，这一点必须明确．重物和手有共同的速度和加速的时，二者不会分离．

火箭上升时，燃料燃烧释放的化学能，使飞船平地托起，直冲云天，表示飞船的机械能在增加，即燃料燃烧释放的化学能转化为飞船的机械能；载人飞船与运载火箭成功分离前，载人飞船和运载火箭是一体的，在一起飞行，所以飞船相对于火箭是静止的；在飞船中，宇航员与地面之间相距太远，在大气层外，因声音在真空中不能传播，是通过电磁波与地面联系的．
故答案为：机械、静止、电磁波．

点评：
本题考点： 能量的转化；参照物及其选择；声音的传播条件；电磁波的传播；信息与信息传播．

考点点评： 本题关键是分析题干找出现象变化中的物理规律：能量的转化、运动与静止的判断、声音的传播条件，信息的传播．

A、两个鸡蛋的质量约100g=0.1kg，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=10N，所以托起两个鸡蛋的力约1N．此选项不符合实际；
B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物．此选项不符合实际；
C、人的体重在600N左右，站立时双脚与地面的接触面积大约600cm²=0.06m²，对水平地面的压强为p=[F/S]=
600N
0.06m2=10⁴Pa．此选项符合实际；
D、“神舟九号”飞船的运行速度约7.6km/s．此选项不符合实际．
故选C．

点评：
本题考点： 重力大小的估测；长度的估测；速度与物体运动；压强．

考点点评： 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

磁悬浮列车的车体和轨道是同名磁极，同名磁极互相排斥，使列车实现悬浮，从而减小列车所受的摩擦力，提高速度．
故答案为：同名磁极相互排斥；摩擦．

点评：
本题考点： 磁极间的相互作用；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 让物理走进生活，这也体现了学以致用，所以要注重生活中与物理有关的知识．此题可以抓住题目中的同名磁极这个关键信息来解决．

受托物体向上运动，开始阶段一定先向上加速，加速度向上，物体处于超重状态，但后面的运动是不确定的，可以是加速的，减速的，也可以是匀速的，不一定处于超重状态，A. B均错误；物体离开手的瞬间或之后，物体的加速度等于重力加速度，C错误；在物体离开手的瞬间，手的速度变化一定比物体快，所以其加速度一定大于物体的加速度，即大于重力加速度，D正确。

D

（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动．在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，完成托起哑铃动作就是屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
（2）骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分，中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．
（3）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
故答案为：（1）神经系统；　收缩；　舒张；（2）肌腹； 肌腱；（3）受刺激而收缩

点评：
本题考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．

考点点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．

托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，托起一张报纸和一枚硬币的力更小，只有托起一只小白兔的力可能是10N．
故选A．

点评：
本题考点： 力的概念．

考点点评： 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，体现了物理与生活的紧密联系．

“神舟五号”飞船刚离地上升的过程中，质量不变，速度不断增大，动能增大．高度不断增大，重力势能不断增大；所以机械能不断增大．
故答案为：增大；增大．

点评：
本题考点： 动能和势能的大小变化．

考点点评： 掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素．根据能量大小的影响因素，利用控制变量法，能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．

（1）火箭上升时，燃料燃烧向下喷出高温高压0蒸汽，气体对火箭产生了人个向上0反作用力，推动飞船向上运动，转化为飞船0机械能．
（z）小水珠是液体，水蒸气变成小水珠，是气态变成液态，属于液化现象；
（3）发射台是人些金属结构，金属是晶体，金属达到熔点，继续吸热，会出现熔化现象．为了解决这个问题，工程师在发射台底建造了人个大水池，让高温火焰喷射到水池k，水汽化成水蒸气，需要吸收热量，使周围环境温度不致太高，从而达到保护发射台0目0．
（4）因为月球上没有空气，所以声音不能在真空k进行传播，故宇航员进行交流时需要利用无线电进行对话；
而电磁波可以在真空k进行传播，并且传播距离远，能够传递信息，所以地面指挥k心通过电磁波与宇航员进行对话；
故答案为：机械能；液化； 水汽化吸热，保护了水k0发射架；电磁波．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；电磁波的传播．

考点点评： 本题属于题干大、问题多、问题简单、涉及到航空情景的“纸老虎”型题目，要求运用所学知识，解释实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．

（1）火箭加速上升阶段，卫星质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；卫星上升时没有发生弹性形变，不具有弹性势能；机械能=动能+重力势能，机械能增大．
（2）分离前卫星和火箭没有发生位置的变化，所以卫星相对火箭是静止的．
（3）卫星是通过电磁波接收控制中心的指令．
故答案为：增大；静止；电磁．

点评：
本题考点： 动能和势能的大小变化；参照物及其选择；电磁波的传播．

考点点评： （1）研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
（2）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，能利用控制变量法判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．

（1）“白气”是悬浮在空气中的小液滴，是液态的．发射“神七”时，发射台下部的大水池中的水吸收热量后汽化为水蒸气，水蒸气上升后遇冷液化形成“白气”．
（2）火箭头部的特殊材料是固态，吸收热量变为液态，这个过程是熔化；特殊材料的液态吸收热量变为气态，这个过程是汽化，熔化和汽化都需要吸热，这样就可以保证火箭头温度不至于过高．
（3）太空是真空，真空不能传声，因此在太空中航天员感觉周围一片寂静．
（4）沙漠中干旱、高温，水分蒸发很快．仙人掌适合在沙漠中生存，因为它的叶子是针状的，尽量减与与空气接触的表面积，从而减小水分的蒸发．
故答案为：（1）液化；（2）熔化并且汽化；吸热；（3）介质；（4）减少水的蒸发．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；影响蒸发快慢的因素；生活中的升华现象；声音的传播条件．

考点点评： 本题通过“神七”发射，考查了相关的物理知识，具有一定的综合性，是中考的热点，属于基础知识的考查．