1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭.20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙.在城郊,马车突

秋江带雨2022-10-04 11:39:541条回答

1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭.20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙.在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行.他们站在路边 咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲 即使你远在他乡埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说 孩子 无论你走到哪里 都不要忘记自己的祖国呀 肖邦感动地点了点头 这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶.他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上了马车,疾驰而去.
这段文字主要写了什么,着重描写了三个镜头什么,什么,什么.
“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,”“特殊礼物”送给肖邦,主要目的是什么,同时也表现出什么

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hqq04 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
这段文字主要写了肖邦带着祖国的泥土离开亲人,着重描写了三个镜头:咏唱送别曲,老师的叮嘱,赠送银杯.
“特殊礼物”送给肖邦,主要目的是希望肖邦的心永远和祖国系在一起,不忘灾难深重的祖国和处在水深火热之中的人民,同时也表现出艾斯内尔和肖邦师生之间的深厚感情.
1年前

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《把我的心脏带回祖国》节选
1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭.20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙.在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行.他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头.这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶.他着重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上了马车,疾驰而去.
1.写出下列词语中加点的含义.
弥漫( ) 咏唱( ) 溢满( ) 疾驰( )
· · · ·
2.根 据短文内容,理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间的关系并填空.
﹙1﹚因为我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国,所以﹙ ﹚ .
﹙2﹚我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你,是因为﹙ ﹚.
3.短文写出了埃斯内尔说话时的动作( ) 和神态表情( ) ,这一细节描写的作用在于( ).
3729277801151931年前1
8kobe8 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
弥漫(水满的样子) 咏唱(唱,声调有抑扬地念)
溢满(充满而流出来) 疾驰(快,迅速)
1)因为我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国,所以祖国需要你,你是祖国的希望.
2)我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你,是因为这些泥土曾经滋润着你的成长,不要忘记自己的根在波兰.
3、说话时的动作“紧紧地握住肖邦的手”和神态“深情地”,这一细节描写的作用在于老师把希望寄托在肖邦身上,他对肖邦有着非常喜爱的感情.希望他可以得到幸福,同时非常不舍得他的离开.
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1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,把我的心脏带回祖国坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后蹬上马车,疾驰而去。
问题:
这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人场景,请你概括这三个场景。
________ˉˉˉˉˉˉ________ˉˉˉˉˉ________(最好每空是四个字,或者两个字也行)
“学贵有疑”,读了下面的句子,你能提出什么问题?你能解答出来吗?
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!
我的问题:
我的答案:
O(∩_∩)O谢谢
huangyu780221年前2
冰冰一夏 共回答了23个问题 | 采纳率69.6%
告别亲人——师生送行——‘故土’之情
问题:‘泥土’在文中代表什么?
答:代表了故乡,承载着肖邦对祖国对亲人深沉的爱。