抚节悲歌,声振林木,响遏行云.

响遏行云的“遏”（ ）
遏：阻止.
译文:
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学尽秦青的技艺,就自以为已经全部掌握了（秦青的技艺）,于是告辞回去.秦青没有阻止他,在郊外的大路上设宴送行；（秦青）击打着乐器,唱起了雄壮的歌,那歌声使路边的树林都振动了,使空中的浮云也停住飘动.薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌）,以后再也没敢提回家的事.

薛谭向秦青学习唱歌,还没有学尽秦青的技艺,就自己说已经学完了,于是告辞回去.秦青没有阻止他,在郊外的大路上设宴送行；（秦青）击打着乐器,悲壮地歌唱起来,那歌声使路边的树林都振动了,使空中的飞云也停住了.薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并要求能返回（继续跟秦青学习唱歌）,（从此）一辈子不再说回去的事了.

1.讴：唱歌.遏：使……停止.
2.要不要骄傲,学无止境,
能知错就改.要清晰的认识到了自己的不足.
3.薛潭于是道歉,请求回到师父身边继续学 .

原文
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于交衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归.
译文
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.于是薛谭向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.
注释
（1）讴：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌
（2）于：向；
（3）穷：尽,完；
（4）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞
（5）弗止：没有劝阻；
（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行；
（7）抚节：打着节拍：
（8）遏：阻止；
（9）谢：认错,道歉；
（10）反：通假字,通“返”,返回.
(11)止：劝阻
启示
这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废.这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果.道理是从实际生活中抽象出来的,当反过来用它来指导学生实际时,就应具体化、形象化,教师的引导也要晓之以理,动之以情,针对往往容易产生自满的同学,这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点,使其客观地评价自己和他人,让其真正懂得如何做到全面发展,以及如何才能真正成为“四有人才”,进而激励他们锐意进取的可贵精神.
赏析
学习科学文化知识要虚心求教,要没有止尽地学下去.不能骄傲自大,要知错就改!这是我们阅读本文应该得到的启示.
学习是学无止境的,学海无涯,永远学习.要谦虚好学,不能浅尝辄止.

薛谭跟秦青学唱歌,还没有把秦青的技艺学完,就自以为都学到手了,便向老师告辞回家.秦青也没有阻拦他,在城外的大道旁给他饯行.这时候秦青轻轻地拍着拍子,唱了一首十分动人的歌曲,那高亢的歌声震动了林间的树叶,美妙的歌声留住了天上的行云.薛谭便急忙向老师道歉,请求回去继续学习,一辈子也没敢说回家的话.

1反通返 返回
2还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.
秦青打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.
3学习应虚心,不能浅尝辄止.

薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.
一、解释字词
1、未穷青之技 之：的
2、饯于郊衢 于：在
二、这则故事说明了什么道理?
答：学无止境,不能自以为是.

于：向.谓：说.遂：于是.弗：不.钱（于）：通饯,饯行（在）.
乃谢：于是道歉.反：通返,返回,回去.
断句就照你那个.
翻译：薛谭于是道歉,请求回到（秦青身边）,一辈子（或者就说终身）不敢说回去.
话说这个故事就是说徒弟自以为把师父的东西都学到了,结果离开的时候师父露一手把他吓到了,于是他终于明白自己那个那个,所以请求回去继续学习,不敢说回去.所以4、5题你自己应该会了.下面给个参考答案.
原因：秦青高超的技艺震撼了薛谭,薛谭明白了自己以前的自大,而要学的还有很多.于是决定继续跟随秦青学习.
道理：就是学无止境,要谦虚地学习,不能因为一点成功就骄傲自满.

讴：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌 遏：阻止 辞归：因为他认为自己已经学会了唱歌 求反：他听到老师的歌声意识到自己的技艺还不精，于是再次回去继续学习 道理：这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。

讴：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌
遏：阻止
辞归：因为他认为自己已经学会了唱歌 求反：他听到老师的歌声意识到自己的技艺还不精,于是再次回去继续学习
道理：这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废.

自以为 于是 没有阻止 打着节拍 于是 返回

弗：没有
遏：阻止
薛谭乃射求反.于是薛谭向秦青道歉,要求回来继续学习
有,学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废.这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果.道理是从实际生活中抽象出来的,当反过来用它来指导别人实际时,就应具体化、形象化

1、唱歌 2、尽 3、打 3、认为 4、告别 6、回来
1、秦青按着节拍,慷慨悲歌.歌声振动林木,高入云霄,好像连浮动的白云也在驻足聆听.

打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.\
原文
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于交衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归.
译文
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.于是薛谭向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.

【原文】
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于交衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归.
秦青顾谓其友曰：“昔韩蛾东之齐,匮粮,过雍门,鬻（读音yù,卖）歌假食.既去而余音绕梁欐（读音lí,栋,中梁）,三日不绝,左右以其人弗去.过逆旅,逆旅人辱之.韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食.遽而追之.娥还,复为曼声长歌.一里老幼喜跃抃（读音biàn,鼓掌）舞,弗能自禁,忘向之悲也.乃厚赂发之.故雍门之人,至今善歌哭,放（通‘仿’,效仿）娥之遗声也.
（本文选自《列子·汤问》,战国l列御寇编撰.）[编辑本段]【译文】
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.于是薛谭向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.
秦国的青意对他的朋友说：“从前韩国的娥到东边的齐国去,没有粮食了,经过雍门（齐国的城门）时,在那卖唱乞讨食物.虽然她走了但是还有余音绕着（那雍门的）中梁,三日不停（消失）,旁边的人还以为她人没有走呢.住客栈时,客栈的人侮辱她.韩国的娥因此放声哀哭,整个里弄的老小都因此而悲伤愁苦,互相垂泪相对,三天都不吃饭.（里弄的人）赶紧去把追她（回来）.娥回来后,又放声歌唱.整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈,不能克制自己,全忘了刚刚的悲伤了.（里弄的人）于是给了她很多钱财打发她走.所以雍门那的人,至今还善于唱歌表演,那是效仿娥留下的歌唱（技艺）啊.注释】
（1）讴：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌
（2）于：向；
（3）穷：尽,完；
（4）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞
（5）弗止：没有劝阻；
（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行；
（7）抚节：打着节拍：
（8）遏：阻止；
（9）谢：认错,道歉；
（10）反：通假字,通“返”,返回.
(11)止：劝阻[编辑本段]【中心】
这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废.这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果.道理是从实际生活中抽象出来的,当反过来用它来指导学生实际时,就应具体化、形象化,教师的引导也要晓之以理,动之以情,针对往往容易产生自满的同学,这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点,使其客观地评价自己和他人,让其真正懂得如何做到全面发展,以及如何才能真正成为“四有人才”,进而激励他们锐意进取的可贵精神.”

薛谭在秦国的名叫青的人那里学习唱歌,还没有学完青的技艺,他自己觉得已经学完了,就辞别青要回家.青也不留他,在郊外的大路旁为他饯行,打着节拍唱起悲伤的送行歌,歌声使林木振动,歌声使行走的云停下.薛谭于是向青表示道歉并请求留下,此后他终身不敢提到回家了.

薛谭：知错就改
秦青：以另种表达来挽回人才

打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.\
原文
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于交衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归.
译文
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.于是薛谭向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.

遂辞(秦青 )归 饯( 秦青)于郊衢 (秦青 )抚节悲歌 薛谭乃谢( 秦青)求返

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家

1.C 应为 抚摸
2 谓：认为 辞 ：告辞 谢：道歉 归 ：回家
3 抚摸着琴,唱起了悲凉的歌,声音震荡了树林,响声阻止了行云.
4 道理： 学无止境;做学问要虚心.

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。请采纳谢谢采纳...

薛谭向秦青学习唱歌,还没有把秦青的本领全部学完,自己就以为统统学会了,于是（向老师）告辞回家.秦青不阻止他,在郊外送别他,打着节拍唱起悲伤的歌,歌声连树林里的树木都震动了,响彻云霄.薛潭才向师傅拜谢并请求回去继续学习,终生不敢说要回去.

薛谭学讴
薛谭学讴(1)于秦青，未穷(2)青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(3)，抚节(4)悲歌，声振(5)林木，响遏(6)行动。薛谭乃谢(7)求反(8)，终身不敢言归。
（选自《列子》）
[注] 学讴:学唱. 饯:用酒食送行. 衢:大路
[译文]
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止...

1、秦青用自己的歌声让薛谭知道：他其实还没有把真正的唱歌技巧学会，不应该回家。
2、薛谭之所以不再说回家了，我想是因为他认识到了自己的不足，明白“山外有山，人外有人”的道理，同时对自己的自满行为感到羞耻

打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.\
原文
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于交衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归.
译文
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.于是薛谭向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.

薛谭学讴

唱歌；向；学完；于是；告辞；回去；没有；阻拦；饯行；郊外；大路；打着节拍；阻止；道歉；通”返”,返回

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薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.

1、穷 :学完
2、弗 :没有
二、翻译
1、自谓尽之,遂辞归.
薛谭自己以为学尽了,于是就告辞回家.
2、薛谭乃射求反,终身不敢言归.
薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.
三、故事给我们什么启示?
这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、不能浅尝辄止、半途而废,要知错就改.学习科学文化知识要虚心求教,学习是学无止境的,学海无涯,永远精进.另一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果.
四、薛谭身上有可取之处?如何有可取之处是什么?
薛谭不仅有“知错则改”的大丈夫品质,变骄傲为虚心的态度.
有对真善美尤其声乐艺术的执著追求的好德性,还有头脑清晰、眼光锐利的艺术鉴别力.

1.四通八达的小路
2.阻止
3.道歉
4.C