（2015•开封模拟）已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试，学校决定利用随机数表法从中抽取10

解题思路：A、根据氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液呈蓝色而木炭和稀盐酸不反应进行解答；
B、根据生铁是铁的合金，硬度比铁大进行分析；
C、根据二氧化碳和氮气都不支持燃烧分析；
D、根据硝酸铵溶解于水吸热分析．

A、氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液呈蓝色而木炭和稀盐酸不反应，故A方法能达到实验目；
B、生铁是铁的合金，硬度比铁大，所以可用将两种金属片相互刻划比较生铁和纯铁的硬度，故B方法能达到实验目；
C、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭．故C方法不能达到实验目；
D、硝酸铵溶解于水会吸收大量的热，而氯化钠溶于水没有明显的变化，故D方法能达到实验目；
故选项为；C．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象；合金与合金的性质．

考点点评： 本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，能够考查同学们进行分析问题、解决问题的能力．

该浓盐酸的溶质是___HCl___,溶剂是__H2O___,溶质的质量为____218.3_____g,溶剂的质量为__371.7____g,溶液的质量为___590_____g,溶质质量分数为__37%___.

解题思路：根据动能定理和电场力做功公式结合，求解A、B两点的电势差．根据电场力做功的正负，判断小球电势能的大小，当电场力做正功时，小球电势能减小；相反，电势能增大．若电场是匀强电场，根据力学知识确定电场力的最小值，再确定场强的最小值．由电势关系，判断该电场是否由斜面中点正上方某点的点电荷Q产生的．

A、小球从A运动到3的过程中，重力势能增加，电势能减小，则小球在3点的电势能一定小于小球在A点的电势能．故A错误．
3、根据动能定理得：-mgLsinθ+qU_A3=[它/qm
vq0−
它
qm
vq0＝0，得到，UA3＝
mgLsinθ
q＝
mgL
qq]．故3正确．
C、若电场力与重力、支持力的合力为零时，小球做匀速直线运动，到达3点时小球速度仍为v₀．小球的重力沿斜面向m的分力为mgsinθ一定，则当电场力沿斜面向上，大小为F=mgsinθ时，电场力最小，场强最小，又电场力F=Eq，则该电场的场强的最小值一定是：[mgsinθ/q＝
mg
qq]．故C错误．
D、若该电场是斜面中点正上方某点的点电荷Q产生的，则小球在A、3两点电势相等，电势能相等，重力做负功，小球到达到3点的速度小于v₀，所以Q一定带负电．故D错误．
故选：3．

点评：
本题考点： 电势差与电场强度的关系；电势差；电势能．

考点点评： 本题是带电体在电场中运动问题，要转换头脑，就把电场力当作一般的力，将这类问题当作力学问题去处理，可增强信心．

《秋思》 【唐】张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封. 描写的特定景物是家书.
这首诗写的是人人意中常有之事,却非人人所能道出.作客他乡,见秋风而思故里,托便人捎信.临走时怕遗漏了什么,又连忙打开看了几遍.事本子平,而一经入诗,特别是一经张籍这样的高手入诗,便臻妙境.这在诗坛上并不是常有的. 《秋夕》 【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星. 深宫秋夜
《 中秋月》 【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘.
此生此夜不长好,明月明年何处看. 这首词记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢,共赏中秋月的赏心乐事,同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨.
阳关曲 　　苏轼 　　暮云收尽溢清寒, 　　银汉无声转玉盘. 　　此生此夜不长好, 　　明月明年何处看.
译文　　夜幕降临,云气收尽,天地间充满了寒气,银河流泻无声,皎洁的月儿转到了天空,就像玉盘那样洁白晶莹.我这一生中每逢中秋之夜,月光多为风云所掩,很少碰到像今天这样的美景,真是难得啊!可明年的中秋,我又会到何处观赏月亮呢?[

　这首小词,题为“中秋月”,自然是写“人月圆”的喜悦；调寄《阳关曲》,则又涉及别情.记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢,共赏中秋月的赏心乐事,同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨.
　　首句言月到中秋分外明之意,但并不直接从月光下笔,而从“暮云”说起,用笔富于波折.明月先被云遮,一旦“暮云收尽”,转觉清光更多.句中并无“月光”、“如水”等字面,而“溢”字,“清寒”二字,都深得月光如水的神趣,全是积水空明的感觉.
　　月明星稀,银河也显得非常淡远.“银汉无声”并不只是简单的写实,它似乎说银河本来应该有声的,但由于遥远,也就“无声”了,天宇空阔的感觉便由此传出.此夜明月显得格外圆,恰如一面“白玉盘”似的.语本李白《古朗月行》：“小时不识月,呼作白玉盘.”此处用“玉盘”的比喻写出月儿冰清玉洁的美感,而“转”字不但赋予它神奇的动感,而且暗示它的圆.两句并没有写赏月的人,但全是赏心悦目之意,而人自在其中.
　　明月圆,更值兄弟团聚,难怪词人要赞叹“此生此夜”之“好”了.从这层意思说,“此生此夜不长好”大有佳会难得,当尽情游乐,不负今宵之意.不过,恰如明月是暂满还亏一样,人生也是会难别易的.兄弟分离即,又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短.从这层意思说,“此生此夜不长好”又直接引出末句的别情.说“明月明年何处看”,当然含有“未必明年此会同”的意思,是抒“离扰”.同时,“何处看”不仅就对方发问,也是对自己发问,实寓行踪萍寄之感.末二句意思衔接,对仗天成.“此生此夜”与“明月明年”作对,字面工整,假借巧妙.“明月”之“明”与“明年”之“明”义异而字同,借来与二“此”字对仗,实是妙手偶得.叠字唱答,再加上“不长好”、“何处看”一否定一疑问作唱答,便产生出悠悠不尽的情韵.
　　这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快,又从当年当夜推想次年中秋,归结到别情.形象集中,境界高远,语言清丽,意味深长.《阳关曲》原以王维《送元二使安西》诗为歌词,苏轼此词与王维诗平仄四声,大体切合,是词家依谱填词之作. 《秋月》 【宋】程颢
清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋.
隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠.
这个中秋到来了,我感动了一番.似乎一切都来去匆匆,转眼间,已是十八个中秋了.
　　今夜,心总是不能平静,在澎湃着,翻腾着,不知道“心切”是否能表达.
　　月,英貌依然,那样的皎洁,使我不曾想过她会改变.静谧的月,已经悄悄月悄悄地爬上了树梢,像孩子天真的脸庞,幽幽地照在树叶上,又轻轻地反射回来,把树点缀,一片片,一点点,显得十分神秘.温柔的银光一缕缕地洒在路上,像母亲的手在抚摸着；她又溜进人的心里,似春天融化的冰雪,滋润着,冰凉又轻快.她也许是来自天堂吧,她有着圣母般的美丽.
　　如此美好的月夜,我不忍心做些其它的事.这是一个特殊的夜,我不想把它惊动,我怕这位美丽少女隐匿了.恬静的夜,恬美的月儿,这是上帝的宠儿.我总想留住今夜(这是一种奢望).它不能频频的露面,而是上天的安排,这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的.
　　我在想：今夜,倒上一杯香茗,摆上一盘可口的月饼,静静地倚在窗台上,风盈盈地吹,茉莉花香从杯中溢出,融入空气.恰若在世外桃源.今夜,一个人独自清凉,只是邀月为伴,听嫦娥歌唱,看嫦娥起舞；与她一起思念,是怎样的孤独,又是怎样的陶醉呢
　　“中秋节是人的心灵最脆弱的时节”.圆月,家乡,亲人,在今夜似乎也有很大的距离.哦!这是思念亲人在他乡,家乡在远方.我看着明月,突然有一丝欣慰,我收到了远方的祝福.
　　月儿在云里穿梭,像儿时在捉迷藏,一会儿隐去了,一会儿又出来了.看着云缓缓地经过月儿,我迷糊地想：今夜,我会失眠,和你一样,都默默地为远方祈祷.
　　明月,你累了吧.来吧!卧在我杯里,今夜,我来为你守夜.
　　月明亮,我的心也坦然.回首往事,已过了十八个中秋了.
　　雪白的月光洒在床上,隐隐约约地传来《月光曲》那美妙的旋律.
　　在月圆的今夜,我拥月梦酣.
《 秋词》刘禹锡
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝.
晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄.
“晴空一鹤排云上”.“排”“推”这里是冲的意思.这句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面.你看,秋高气爽,万里晴空碧蓝蓝的,一只雪白的仙鹤穿云直上,色彩多么绚丽,动作多么矫健,充满了勃勃生机.这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚.
“便引诗情到碧霄”.
这句紧接上句直接抒写自己的感受,看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来,也像白鹤凌空一样,直冲云霄了.字里行间作者那乐观的情怀,昂扬的斗志呼之欲出.如果说,上句侧重写秋的“形美”,那么这句则突出秋的“神韵”,使“秋日胜春朝”的观点表现得更鲜明,更有力度.
《秋雨中赠元九》
　　不堪红叶青苔地,
　　又是凉风暮雨天.
　　莫怪独吟秋思苦,
　　比君校近二毛年.
　　“不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天.” 这两句是说,青苔地上落满红叶,秋天的悲凉气氛,实令人不堪忍受,何况又是凉风劲吹,晚间落雨的天候.
　　“莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年.”可见因秋而思友,因秋而悲叹年华易逝,白发(二毛)将生,不觉距老年临近了(白居易长元稹七岁).以景寓情,委婉含蓄,虽语调沉郁,却韵味有致. 《初秋》 【唐】孟浩然
不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉.
炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光. 秋雨打着她们的脸.一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地.已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹.无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里.
秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜.天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆.夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开.于是薄暮.

解题思路：据图图1的Ⅰ侧因为有糖蛋白，所以为膜外侧，Ⅱ侧为膜内侧，A为载体或通道蛋白，B为磷脂双分子层；图2中E为突触前膜，C为神经递质，D为受体，F为突触后膜．静息时，膜电位为外正内负，动作电位的产生与钠离子内流有关，神经递质是由突触前膜以胞吐的方式进入突触间隙，神经递质与受体结合后会引起突触后膜兴奋或抑制，

A、静息电位为外正内负，而有糖蛋白的一侧为外侧，A正确；
B、兴奋的产生是由于Na⁺内流，是通过协助扩散过程实现的，需要载体蛋白协助，B正确；
C、突触前膜释放的递质与突触后膜上的受体结合，引起后膜兴奋或抑制，C正确；
D、物质C为神经递质，其排出细胞的方式为胞吐，利用了细胞膜的流动性，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．

考点点评： 本题考查的神经元细胞膜电位变化、突触结构相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

解题思路：由图电阻R₁、R₂并联与导体棒串联．重力的功率为mgvsinθ．整个装置消耗的机械功率等于外力的功率与整个装置因摩擦而消耗的热功率之和．由感应电动势、欧姆定律、安培力公式，推导安培力与速度的关系式．

A、摩擦而消耗的热功率为μmgvcosθ，．故A正确．
B、根据功能关系可知，整个装置消耗的机械功率等于外力的功率与整个装置因摩擦而消耗的热功率之和，摩擦而消耗的热功率为μmgvcosθ，则此装置消耗的机械功率大于μmgvcosθ．故B错误．
C、D、设ab长度为L，磁感应强度为B，电阻均为R．
电路中感应电动势E=BLv
ab中感应电流为I=[E/0.5R+0.5R＝
E
R]
得到，ab所受安培力F=BIL=
B2L2v
R
电阻R₂消耗的热功率P=（[1/2]I）^2_•R=
B2L2v2
4R
解得，F=[4P/v]．故C正确，D错误．
故选AC

点评：
本题考点： 导体切割磁感线时的感应电动势；安培力；电磁感应中的能量转化．

考点点评： 本题是常规题，关键是推导安培力与速度的关系式，求出安培力与电阻消耗功率的关系．

解题思路：（1）吸盘是利用大气压而“吸”在黑板上的．
（2）螺母的外部刻有细小的花纹，这是为了在转动螺母时不至于打滑．

（1）吸盘要固定在黑板上，需要先用力挤压吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了黑板上．
（2）螺母的外部刻有细小的花纹，这是为了使接触面变得粗糙，从而增大摩擦力，转动时不至于打滑．

点评：
本题考点： 大气压强的存在；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 事事用心皆学问，生活中有很多与物理有关的现象，多留心，你会发现物理学习是很有趣很有用的．充分体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

出发
此句出自唐·张籍《秋思》
匆匆：指家书写得匆忙.行人：指捎信的人.临发：临近出发.开封：打开已经封好的家书.这两句大意是：家书匆匆写就,又担心没有把意思说尽,捎信的人就要上路,又把封好的信打开再审视一番.
诗的全文是：“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重..”诗人通过一个生动的细节描写,把写家书的人心有千言万语,叮咛惟恐不至；疑惑写信匆忙,似乎漏掉什么；临行拆封细审,似要补上几句的心态和神态极生动地描绘出来,形象而细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的思念之情.
祝楼主学习更上一层楼!

月饼中的是铁粉,那不叫干燥剂,应该叫吸氧剂,铁粉氧化消耗包装盒里的氧,防止月饼变质的.
通常大块铁在空气中氧化比较慢,但是细粉末状的铁氧化就快了,在包装盒里没有被氧化的铁粉打开接触空气后迅速氧化,放热引起温度升高.

诗人思乡心切,心有千言万语惟恐没有写完,生怕漏掉哪句话

解题思路：本题考查的要点是如何比较物体的运动快慢．比较物体的快慢方法有三种：相同的时间比较物体通过的路程；相同的路程比较所用的时间；比较运动物体在单位时间通过的路程．

从图中可以看出，从10m到70m的三段相同路程中，从计时开始观察秒表的示数变化，可以发现在三段相等的路程内，运动时间分别为10s．由此可以判断出，在相等的时间内运动员通过的路程相等，或者说在相同的路程内运动时间相等，即运动员做匀速直线运动．
故选A．

点评：
本题考点： 速度与物体运动．

考点点评： 判断物体运动快慢有三种方法，此题采用的是相同路程比较所用的时间，体育比赛的竞赛项目，大多采用此方法．

解题思路：（1）把点B的坐标代入抛物线解析式求出b的值，即可得到抛物线解析式，再根据对称轴方程列式计算即可得解；
（2）令y=0，解方程求出点A的坐标，令x=0求出y的值得到点C的坐标，再求出OA、OB、OC，然后根据对应边成比例，夹角相等的两个三角形相似证明；
（3）设直线BC的解析式为y=kx+b，利用待定系数法求出解析式，再表示出MN，然后根据二次函数的最值问题解答；
（4）利用勾股定理列式求出AC，过点C作CD⊥对称轴于D，然后分①AC=CQ时，利用勾股定理列式求出DQ，分点Q在点D的上方和下方两种情况求出点Q到x轴的距离，再写出点的坐标即可；②点Q为对称轴与x轴的交点时，AQ=CQ，再写出点Q的坐标即可．

（1）∵点B（8，0）在抛物线y=-
1
4x2+bx+4上，
∴-
1
4]×64+8b+4=0，
解得b=[3/2]，
∴抛物线的解析式为y=-[1/4]x²+[3/2]x+4，
对称轴为直线x=-

3
2
2×(−
1
4)=3；

（2）△AOC∽△COB．
理由如下：令y=0，则-[1/4]x²+[3/2]x+4=0，
即x²-6x-16=0，
解得x₁=-2，x₂=8，
∴点A的坐标为（-2，0），
令x=0，则y=4，
∴点C的坐标为（0，4），
∴OA=2，OB=8，OC=4，
∵[OC/OA]=[OB/OC]=2，∠AOC=∠COB=90°，
∴△AOC∽△COB；

（3）设直线BC的解析式为y=kx+b，
则

8k+b＝0
b＝4，
解得

k＝−
1
2
b＝4，
∴直线BC的解析式为y=-[1/2]x+4，
∵MN∥y轴，
∴MN=-[1/4]x²

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题是二次函数综合题型，主要利用了待定系数法求二次函数解析式，待定系数法求一次函数解析式，相似三角形的判定，二次函数的最值问题，勾股定理的应用，等腰三角形的性质，难点在于（4）要分情况讨论．

解题思路：根据A-G都是初中化学常见物质，A、B均为黑色粉末，常见的黑色粉末有：氧化铜、铁、木炭、二氧化锰等，红色固体有：红磷、铜、氧化铁等，A、B在高温条件下会生成C和红色固体D，所以D是铜，A、B是氧化铜或木炭中的一种，A和C在高温条件下会反应，所以A是木炭，B是氧化铜，C就是二氧化碳，二氧化碳和木炭高温会生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，一氧化碳高温条件下和红色固体F会生成G，G又会转化成铜，所以F是氧化铁，G是铁，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．

A-G都是初中化学常见物质，A、B均为黑色粉末，常见的黑色粉末有：氧化铜、铁、木炭、二氧化锰等，红色固体有：红磷、铜、氧化铁等，A、B在高温条件下会生成C和红色固体D，所以D是铜，A、B是氧化铜或木炭中的一种，A和C在高温条件下会反应，所以A是木炭，B是氧化铜，C就是二氧化碳，二氧化碳和木炭高温会生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，一氧化碳高温条件下和红色固体F会生成G，G又会转化成铜，所以F是氧化铁，G是铁，B氧化铜和A木炭在高温的条件下生成D铜和C二氧化碳，C二氧化碳和A木炭在高温的条件下生成E一氧化碳，E一氧化碳和F氧化铁在高温的条件下生成G铁和二氧化碳，G铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和D铜，推出的物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以B是氧化铜，反应①是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂，反应②是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
故答案为：氧化铜，3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂，Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

解题思路：根据说法所涉及的原理，进行分析所采取的操作是否能达到预期目的，判断说法中的错误说法．

A、煮沸时把使水中钙、镁离子形成水垢，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；故A正确；
B、过滤是分离液体中不溶洞性固体的常用方法，通过过滤的方法可以除去水中不溶性固体的杂质而非所有的杂质；故B不正确；
C、明矾能使水中不溶性固体小颗粒凝聚而加快沉降，为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾；故C正确；
D、硬水中含量较多的钙、镁离子能影响肥皂的起泡，因此用肥皂水可以区分硬水和软水；故D正确；
故选B．

点评：
本题考点： 水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．

考点点评： 需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，这对解答此类问题尤其重要．

解题思路：由于大量气体分子都在不停地做无规则热运动，与器壁频繁碰撞，使器壁受到一个平均持续的冲力，致使气体对器壁产生一定的压强．
根据压强的定义得压强等于作用力比上受力面积，即气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力．
气体压强与温度和体积有关．

A、由于大量气体分子都在不停地做无规则热运动，与器壁频繁碰撞，使器壁受到一个平均持续的冲力，致使气体对器壁产生一定的压强．
根据压强的定义得压强等于作用力比上受力面积，即气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力．故A正确，B错误．
C、气体压强与温度和体积有关．气体分子热运动的平均动能减少，即温度减小，但是如果气体体积也在减小，分子越密集，气体的压强不一定减小，故C错误．
D、单位体积的气体分子数增加，分子越密集，但是如果温度降低，分子热运动的平均动能减少，气体的压强不一定增大，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 封闭气体压强；动量定理；气体压强的微观意义．

考点点评： 加强对基本概念的记忆，基本方法的学习利用，是学好3-3的基本方法．此处高考要求不高，不用做太难的题目．

解题思路：A．根据有机物的概念来分析；
B．根据物质的组成和质量守恒定律来分析；
C．根据物质的分子构成来分析；
D．根据物质中某元素质量分数的计算方法来分析．

A．由物质的化学式C₂₀H₃₀O₂可知，它是一种含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
B．由物质的化学式C₂₀H₃₀O₂可知，它在氧气中充分燃烧会生成水和二氧化碳，故正确；
C．由物质的化学式C₂₀H₃₀O₂可知，一个C₂₀H₃₀O₂分子中含有20个碳原子、30个氢原子和2个氧原子，共52个原子，故正确；
D．在C₂₀H₃₀O₂中，氢元素的质量分数为：
1×30
12×20+1×30+16×2×100%≈9.9%，故错误．
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素的质量分数计算；完全燃烧与不完全燃烧．

考点点评： 考查了有关化学式的意义及其计算，难度不大．

解题思路：A．在蛋白质溶液中加入（NH₄）₂SO₄溶液，发生盐析；
B．不能排除AgCl的干扰；
C．甲苯和溴水不发生取代反应，但发生萃取，属于物理性质；
D．浓硫酸具有脱水性和强氧化性，可使蔗糖变黑．

A．向鸡蛋清溶液中，加入（NH₄）₂SO₄溶液，发生盐析，有沉淀生成，加入蒸馏水沉淀可溶解，故A错误；
B．不能排除AgCl的干扰，可加入硝酸钡，故B错误；
C．甲苯和溴水不发生取代反应，甲苯密度比水小，且发生萃取，故C错误；
D．浓硫酸具有脱水性和强氧化性，可使蔗糖碳化，浓硫酸与碳发生氧化还原反应生成二氧化硫气体，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学实验方案的评价．

考点点评： 本题考查化学实验方案的评价，侧重于物质的检验、制备等实验方案的评价，注意把握相关物质的性质，为解答该类题目的关键，题目难度不大．

解题思路：A．反应中氢离子参加反应，生成碘和水；
B．发生氧化还原反应生成硫酸钠和盐酸；
C．电荷不守恒；
D．碳酸氢钠完全反应，生成碳酸钙、水、NaOH．

A．用碘酸钾氧化酸性溶液中的碘化钾的离子反应为5I^-+IO^-₃+6H⁺=3I₂+3H₂O，故A错误；
B．向碱性次氯酸钠溶液中通入SO₂的离子反应为SO₂+ClO^-+2OH^-=SO₄^2-+Cl^-+H₂O，故B正确；
C．用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜的离子反应为3Ag+4H⁺+NO^-₃=3Ag⁺+NO↑+2H₂O，故C错误；
D．向碳酸氢钠溶液中加入过量的澄清石灰水的离子反应为HCO^-₃+Ca²⁺+OH^-=CaCO₃↓+H₂O，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 离子方程式的书写．

考点点评： 本题考查离子反应方程式的书写，明确发生的化学反应是解答本题的关键，选项A为学生解答的易错点，题目难度中等．

解题思路：氢氧燃料碱性电池中通入氢气的一极为原电池的负极，发生氧化反应，电极反应式为H₂+2OH^--2e^-=2H₂O，通入氧气的一极为原电池的正极，发生还原反应，电极反应式为2H₂O+O₂+4e^-=4OH^-，据此分析解答．

A．该燃料电池中，氢气失电子发生氧化反应，所以通入氢气的电极是负极，故A正确；
B．放电时，负极上电极反应式为H₂+2OH^--2e^-=2H₂O，所以负极附近氢氧根离子浓度降低，则pH减小，故B错误；
C．氧气得电子和水反应生成氢氧根离子，电极反应式为2H₂O+O₂+4e^-=4OH^-，所以通入氧气的电极是正极，故C正确；
D．氧气的物质的量=
5.6L
22.4L/mol＝0.25mol，当消耗0.25mol氧气时转移电子的物质的量=0.25mol×2×[0-（-2）]=1mol，故D正确；
故选B．

点评：
本题考点： 化学电源新型电池．

考点点评： 本题考查氢氧燃料电池的工作原理及电极反应式的书写，题目难度不大，注意电极反应式的书写与电解质溶液酸碱性有关，为易错点．

解题思路：研究平抛运动的方法是把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，两个方向上运动的时间相同．

C、由于相遇时A、B做平抛运动的竖直位移h相同，由h=[1/2]gt²可以判断两球下落时间相同，即应同时抛出两球，故C错误，D正确．
A、物体做平抛运动的规律水平方向上是匀速直线运动，由于A的水平位移比B的水平位移大，所以A的初速度要大，
物体做平抛运动的规律竖直方向做自由落体运动，由于两球下落时间相同，所以在P点两球的竖直方向速度相同，所以在P点，A球的速度大小大于B球的速度大小，故A正确，B错误．
故选AD．

点评：
本题考点： 平抛运动．

考点点评： 本题就是对平抛运动规律的直接考查，掌握住平抛运动的规律就能轻松解决．

顺序是6,4,1,3.唐代诗人.白居易的.最后一句的意思是“游子正要出发的时候才打开了信封看”表达诗人思念家乡的感情.要记得多积累.

1、李白
2、虞姬（西楚霸王项羽的夫人）
3、范仲淹

设半径R
AD=12M
R^2=12^2+(R-8)^2
R^2=144+R^2-16R+64
16R=208
R=13

解题思路：A．甲烷和乙烯点燃时现象不同；
B．糖类中的单糖、二糖不是高分子化合物，油脂也不是高分子化合物；
C．挥发出的乙酸、乙醇易溶于水，会产生倒吸；
D．烃的含氧衍生物C_xH_yO_z完全燃烧耗氧量由（x+[y/4]-[z/2]）值决定，等物质的量（x+[y/4]-[Z/2]）值越大，消耗氧气的量就越多；

A．甲烷燃烧有淡蓝色火焰，乙烯燃烧火焰明亮，有黑烟，现象不同，可鉴别，故A正确；
B．相对分子质量在10000以上的有机化合物为高分子化合物，糖类中的单糖、二糖以及油脂相对分子质量较小，不是高分子化合物，故B错误；
C．挥发出的乙酸、乙醇易溶于水，盛放饱和碳酸钠的试管中导气管下端管口浸入液面会发生倒吸现象，故C错误；
D．乙醇C₂H₆O其（x+[y/4]-[z/2]）=3，即1molC₂H₆O消耗氧气3mol；乙酸C₂H₄O₂其（x+[y/4]-[z/2]）=2即1molC₂H₄O₂消耗氧气2mol；相同物质的量消耗氧气不等，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 有机物的鉴别；有机物的结构和性质；乙酸乙酯的制取．

考点点评： 本题考查常见有机物的性质，注意把握常见有机物的性质的异同，本题注意D选项有机物耗氧量的计算，题目难度中等．

解题思路：（1）根据丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一，高温下，甲为黑色粉末，乙为红色粉末，常见的红色粉末有红磷、氧化铁、铜等，黑色粉末有氧化铜、木炭、二氧化锰等，甲、乙反应会生成丁，所以甲可以是木炭，乙可以是氧化铁，氧化铁和丙反应也会生成铁，所以丙可以是一氧化碳，然后将推出的各种物质进行验证即可；
（2）根据丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一，丁为可作为建筑材料的一种难溶性盐，常温下甲为气体，猜想丁是碳酸钙，甲是二氧化碳，乙就是氢氧化钙，所以丙可以是碳酸钠，然后将猜想的物质进行验证即可．

（1）丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一，高温下，甲为黑色粉末，乙为红色粉末，常见的红色粉末有红磷、氧化铁、铜等，黑色粉末有氧化铜、木炭、二氧化锰等，甲、乙反应会生成丁，所以甲可以是木炭，乙可以是氧化铁，氧化铁和丙反应也会生成铁，所以丙可以是一氧化碳，木炭和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，猜想的各种物质满足题意，所以甲的化学式是：C，乙与丙反应的化学方程式为：Fe₂O₃+3CO

高温
.
2Fe+3CO₂；
（2）丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一，丁为可作为建筑材料的一种难溶性盐，常温下甲为气体，猜想丁是碳酸钙，甲是二氧化碳，乙就是氢氧化钙，所以丙可以是碳酸钠，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，猜想的各种物质均满足题意，所以乙与丙反应的化学方程式为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
故答案为：（1）C，Fe₂O₃+3CO

高温
.
2Fe+3CO₂；
（2）Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质猜想剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

解题思路：带负电粒子电场力水平向左，但是竖直方向会到达最高点C，所以粒子所受的重力作用一定不能忽略，粒子在电场力与重力作用运动，根据动能定理解得结果．

对粒子受力分析：

粒子仅在重力与电场力作用下运动，直到运动到最高点，此过程初动能与末动能已知且相同，设粒子升高的高度为h，粒子的初末位置间的电压为U_PQ，粒子的带电量为-q，
由动能定理得：-qU_PQ-mgh=[1/2]mv₀²-[1/2]mv₀²
解得：U_PQ=-[mgh/q]
由于U_PQ＜0，即U_P＜U_Q，说明Q点的电势高于P点，即带电粒子应在P点的左上方，故A正确．
故选：A

点评：
本题考点： 带电粒子在匀强电场中的运动；抛体运动．

考点点评： 此题解决的关键是先判断粒子是否受到重力作用，因为粒子的重力在有些题目中可以忽略，还有一些题目重力不能忽略．

对质量为m的物体受力分析，假定动摩擦因素为μ，根据牛顿第二定律，有
F-μmg=ma
解得
a＝
F
m−μg
故a与F关系图象的斜率表示质量的倒数，故M_A＜M_B；
从图象可以看出纵轴截距用表示-μg表示，故μ_A＞μ_B；
故选AD．

解题思路：A、正负离子作定向移动，受到洛伦兹力，发生偏转，打在前后表面上，正离子偏转向哪一个表面，哪一个表面的电势高．
C、前后表面上有正负离子，之间形成电场，最终正负离子会受到电场力、洛伦兹力处于平衡，两极板间形成稳定的电势差．
D、根据正负离子会受到电场力、洛伦兹力平衡，求出电压表所测的电压与什么因素有关即可知．

A、正负离子向右移动，受到洛伦兹力，根据左手定则，正离子向后表面偏，负离子向前表面偏．所以前表面比后表面电势低．与正负离子的多少无关．故A错误，B正确；
C、最终正负离子会受到电场力、洛伦兹力处于平衡，有qE=qvB，即[U/b＝vB．
而污水流量：Q＝vbc＝
U
bB•bc＝
U
B•c，可知Q与U成正比，与a、b无关．故C正确．
D、由C的分析得：Q＝
U
B•c，则U＝
QB
c]，电压表的示数与磁感应强度、流量Q以及流量计的高有关，与离子浓度无关．故D错误．
故选：BC

点评：
本题考点： 霍尔效应及其应用．

考点点评： 解决本题的关键掌握左手定则判定洛伦兹力的方向，以及知道在电磁流量计中，正负离子受电场力和洛伦兹力平衡．

解题思路：（1）由△ABC沿DE折叠，使点A落在A′处，易证得∠DEA=∠C=90°，即可得DE∥BC，然后由平行于三角形的一边的直线与其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似，即可证得：△ACB∽△AED；
（2）由A′为CE的中点，易得AE：AC=1：3，然后由△ACB∽△AED，根据相似三角形的对应边成比例，即可求得折痕DE的长．

（1）证明：∵将△ABC沿DE折叠，使点A落在A′处，A′为CE的中点，
∴∠DEA=90°，
∵在△ABC中，∠C=90°，
∴∠DEA=∠C=90°，
∴DE∥BC，
∴△ACB∽△AED；

（2）∵A′为CE的中点，
∴A′C=A′E，
∵△ABC沿DE折叠，使点A落在A′处，
∴AE=A′E，
∴AE=A′E=A′C，
∴[AE/AC]=[1/3]，
∵△ACB∽△AED，
∴[DE/BC]=[AE/AC]=[1/3]，
∵BC=6，
∴DE=[1/3]BC=2．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；翻折变换（折叠问题）．

考点点评： 此题考查了相似三角形的判定与性质以及折叠的性质．此题难度适中，注意掌握折叠前后图形的对应关系，注意数形结合思想的应用．

解题思路：1、蛋白质合成的原料是氨基酸，用放射性³H标记的亮氨酸后，细胞结构中含有蛋白质的结构都可能含有放射性；
2、蛋白质合成的场所是核糖体，分泌蛋白的合成过程需要内质网、高尔基体的加工，由细胞膜分泌到细胞外．

①细胞核内含有蛋白质，³H标记的亮氨酸在核糖体上合成蛋白质，可以通过核孔进入细胞核，细胞核中可能含有放射性，①错误；
②蛋白质合成的场所是核糖体，因此核糖体是首先观察到³H标记的细胞器，②错误；
③细胞膜中含有蛋白质，因此养一段时间后，细胞膜上能观察到³H标记，③正确；
④分泌蛋白需要内质网、高尔基体的加工，如果能在高尔基体上观察到³H标记，表示可能有分泌蛋白合成，④正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题旨在考查学生理解和记忆所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力．

Kaifeng city Henan province is one of the oldest cities in China as well as the the most excellent travel city.

此句出自唐代张籍 秋思
匆匆：指家书写得匆忙.行人：指捎信的人.临发：临近出发.开封：打开已经封好的家书.这两句大意是：家书匆匆写就,又担心没有把意思说尽,捎信的人就要上路,又把封好的信打开再审视一番.
诗的全文是："洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.～.”诗人通过一个生动的细节描写,把写家书的人心有千言万语,叮咛惟恐不至；疑惑写信匆忙,似乎漏掉什么；临行拆封细审,似要补上几句的心态和神态极生动地描绘出来,形象而细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的思念之情.

解题思路：由题意根据正视图、侧视图都是如图所示的图形，推出几何体的最小体积即可．

由正视图、侧视图可知，体积最小时，底层有3个小正方体，底面3个正方体摆在对角线上，上面有2个，共5个；
故这个几何体的最小体积是5．
故选D．

点评：
本题考点： 由三视图求面积、体积．

考点点评： 本题考查空间几何体的三视图，考查空间想象能力，逻辑推理能力，结合实体反复思考和练习，强化空间想象能力．

解题思路：A．升高温度平衡向吸热反应方向移动，降低温度平衡向放热反应方向移动；
B．盐酸也和硅酸钠溶液反应生成硅酸；
C．二氧化碳和碳酸钠溶液反应；
D．两个实验中温度、催化剂都不同．

A．升高温度平衡向吸热反应方向移动，降低温度平衡向放热反应方向移动，其它条件相同，只有温度不变，所以可以探究温度对平衡的影响来分析，故A正确；
B．浓盐酸具有挥发性，所以制取的二氧化碳中含有氯化氢，氯化氢也能和硅酸钠反应对实验造成干扰，所以不能判断6C5、6_口C4_口和6_口Si4₃的酸性强弱，故B错误；
C．二氧化碳和碳酸钠溶液反应，所以不能用饱和碳酸钠溶液除去二氧化碳中的二氧化硫，可以用饱和碳酸氢钠除去二氧化碳中的二氧化硫，故C错误；
4．两个实验中温度、催化剂都不同，所以不能验证催化剂对反应速率的影响，故4错误；
故选A．

点评：
本题考点： 化学实验方案的评价；物质的分离、提纯和除杂；探究温度、压强对化学平衡的影响；比较弱酸的相对强弱的实验．

考点点评： 本题考查了实验方案评价，涉及化学平衡和反应速率的影响因素的探究、酸性强弱的判断、除杂等知识点，注意：探究外界影响因素时，必须其它条件相同、只有一个条件不同时才能得出正确结论，为易错点．

秋天来了,诗人看到有人要到诗人的家乡去,诗人连忙叫住那个人,于是诗人连忙写信的时候不知从何说起,等把信要送走的时候又叫住那个人,又把信拆开继续写.我是5年级的,这是老师告诉我们的,求你了.

解题思路：本题可以类比电场强度进行分析，风力强度类似于电场强度，与所受的分力无关，电场力所做的功等于电势能的减小量，则风力势能的减小量等于风力所做的功．

A、风力强度类似于电场强度，E=[F/S＝K，方向与风力方向相同，大小与所受风力无关．故A正确，B错误．
C、风力所做的功等于风力势能的减小量，从x处运动到栅栏P处，风力所做的功为W=Fx=KSx=Kπr²x．则风力势能的减小量等于Kπr²x，以栅栏P为风力势能参考平面，则距P为x处的风力势能是E_p=Kπr²x．故C错误．
D、在风力场中只有动能和风力势能相互转化，机械能守恒的表达式为：E_P+E_K=c（常量），E_p=Kπr²x．，EK＝
1
2mv2＝
1
2ρ
4
3πr3v2＝
2
3ρπr3v2．所以kπr²x+
2
3]ρπr³v²=c（c为恒量）．故D正确．
故选AD．

点评：
本题考点： 机械能守恒定律；牛顿第二定律．

考点点评： 解决本题的关键采用类比的方法，风力强度类比于电场强度，风力做功与风力势能的关系类比于电场力做功与电势能的关系．

Hi,My name is Dawn,I'm from the beautiful ancient city of Kaifeng.As you can see,I am a very casual girl,and a lot of people here,like 18-year-old,I love a lot,I love guitar,love to sing love dancing,...

解题思路：根据题意和图示分析可知：有A没有B时，开黄花，有B时开白花，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb，开白花的纯种植株的基因型可能是aaBB 或AABB 或aabb．基因A和基因B是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而实现对花色的控制的．控制报春花花色遗传的两对基因遵循基因自由组合定律．

A、AABB和aabb两个品种进行杂交，F₁的基因型为AaBb，所以表现型是白色，A错误；
B、AABB和aabb杂交形成F₁，F_l植株自交获得F₂：A_B_（白花）：A_bb（黄花）：aaB_（白花）：aabb（白花），所以F₂中开黄花与白花的植株之比为3：13，B错误；
C、由于基因B抑制基因A的表达，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb，C正确；
D、F₂中的白色个体的基因型种类有7种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb和aabb，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

（Ⅰ）由不等式f（x）≥3可得|x-a|≥3，解得 x≤a-3，或x≥a+3．
再由f（x）≥3的解集为{x|x≤1或x≥5}，可得a-3=-1，a+3=5，解得a=2．
（Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，f（x）=|x-2|，设g（x）=f（x）+f（x+4），
则g（x）=|x-2|+|x+2|，表示数轴上的x对应点到2和-2对应点的距离之和，它的最小值为4，
若f（x）+f（x+4）≥m对一切实数x恒成立，应有4≥m．
故实数m的取值范围为（-∞，4]．

如果是2方互相称呼,女方称男放为“公子”一般男方回“姑娘”
但如果以第3者的角度去介绍这2位就像例句这样的,一般“公子”对应的是“千金”

解题思路：桌面的受力微小形变借助于光的反射来放大；玻璃瓶的受力微小形变借助于液体体积变化；引力大小仍是借助于光的反射来放大．

力学的三个实验均体现出放大的思想方法，
故选B

点评：
本题考点： 万有引力定律的发现和万有引力恒量的测定；物体的弹性和弹力．

考点点评： 透过现象去分析本质，要寻找出问题的相似性．

po 二声 看到路牌上的拼音是这么写的

解题思路：（一）（1）根据硝基苯是由苯基和硝基构成的书写其结构简式；
（2）①在恒容密闭容器中，通入与反应无关的气体，原平衡不移动；
②结合表中数据，根据v（N₂O₅）=[△c/△t]求算；
③该反应正方向为吸热反应，升高温度N₂O₅的浓度减小；
（3）由N₂O₄制取N₂O₅需要是去电子，所以N₂O₅在阳极区生成；
（二）（1）先写出方程式，再根据物质的量之比等于热量比求出反应热；
（2）当两种沉淀共存时，溶液是AgCl和AgBr的饱和溶液，溶液中

c(Br−)

c(Cl−)

=

Ksp(AgBr)

Ksp(AgCl)

，依此计算；
（3）利用假设法，假设8克NaOH反应只生成硫氢化钠，根据反应的化学方程式可求出硫氢化钠的质量；假设8克NaOH反应只生成硫化钠，根据反应的化学方程式可求出硫化钠的质量；根据固体7.9g进行判断，在若最小值～8之间，可以是NaOH和Na₂S，也可以是Na₂S和NaHS，但若在8～最大值之间，则是Na₂S和NaHS；Na₂S和NaHS的混合溶液显碱性，NaHS以水解为主，据此判断．

（一）（1）硝基苯的结构简式是，
故答案为：；
（2）①恒温恒容下，通入氮气，反应混合物个组分的浓度不变，平衡不移动，N₂O₅的转化率不变，
故答案为：不变；
②由图可知，500s内N₂O₅的浓度变化量为5mol/L-3.52mol/L=1.48mol/L，故N₂O₅的分解速率为[1.48mol/L/500s]=0.00296 mol•L^-1•s^-1，
故答案为：0.00296 mol•L^-1•s^-1；
③由表中数据可知，在T₂温度下，反应1000s时测得NO₂的浓度为4.98mol•L^-1，则此时N₂O₅的浓度为5mol/L-[1/2]×4.98mol•L^-1=2.51mol/L，高于在T₁温度下，反应1000s时测得NO₂的浓度，说明该温度下反应正向进行程度小，故温度T₂＜T₁，
故答案为：＜；
（3）从电解原理来看，N₂O₄制备N₂O₅为氧化反应，则N₂O₅应在阳极区生成，反应式为N₂O₄+2HNO₃-2e^-═2N₂O₅+2H⁺，
故答案为：N₂O₄+2HNO₃-2e^-═2N₂O₅+2H⁺；
（二）（1）BaSO₄与碳在高温下反应的方程式为：BaSO₄（s）+4C（s）═4CO（g）+BaS（s），每1mol碳生成CO需要吸收142.8kJ的热量，所以△H=+571.2kJ/mol，此反应的热化学方程为：BaSO₄（s）+4C（s）═4CO（g）+BaS（s）△H=+571.2kJ/mol，
故答案为：BaSO₄（s）+4C（s）═4CO（g）+BaS（s）△H=+571.2kJ/mol；
（2）当两种沉淀共存时，溶液中Ag⁺离子浓度相同，根据溶度积常数计算，c（Br^-）=
Ksp(AgBr)
c(Ag+)，c（Cl^-）=
Ksp(AgCl)
c(Ag+)，
则
c(Br−)
c(Cl−)=
Ksp(AgBr)
Ksp(AgCl)=
5.4×10−13
2.0×10−10=2.7×10^-3，
故答案为：2.7×10^-3；
（3）设8克NaOH完全反应转化为硫氢化钠，其质量为x
NaOH+H₂S═NaHS+H₂O
40 56
8gx
x=[8g×56/40]=11.2g，
即8克NaOH完全反应可生成硫氢化钠的质量为11.2g，
设8克NaOH完全反应只生成硫化钠，其质量为y，
2NaOH+H₂S═Na₂S+2H₂O
80 78
8g y
y=[8g×78/80]=7.8g，
即8克NaOH完全反应可生成硫化钠的质量为7.8g，
固体质量在7.8-8之间，可以是NaOH和Na₂S，也可以是Na₂S和NaHS，但若在8-11.2之间，则是Na₂S和NaHS，
由11.2g＞7.9g＞7.8g，故生成物中一定含有Na₂S；
Na₂S和NaHS的混合溶液显碱性即c（OH^-）＞c（H⁺），NaHS以水解为主，则c（HS^-）＞c（S^2-），
所以溶液中各离子浓度由大到小的顺序为c（Na⁺）＞c（HS^-）＞c（S^2-）＞c（OH^-）＞c（H⁺），
故答案为：Na₂S；c（Na⁺）＞c（HS^-）＞c（S^2-）＞c（OH^-）＞c（H⁺）．

点评：
本题考点： 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质；电极反应和电池反应方程式；化学平衡移动原理；离子浓度大小的比较．

考点点评： 本题为拼合型，涉及化学反应速率计算、化学平衡移动与计算、平衡常数的计算与运用、电解原理、溶度积的有关计算、离子浓度的比较等知识点，题量大，计算量较大，是对学生心理素质的考验，题目难度较高，注意掌握平衡常数在化学平衡计算的运用．

解题思路：物质由气态变为液态叫液化，液化需要放热．
物质由液态变为气态叫汽化，汽化需要吸热．

煮稀饭时，水开了，冒出的水蒸气遇冷变成小水珠，飘散在空中，就是我们看到的“白气”，属于液化现象．是大火煮饭时锅的上方“白气”由于上方温度高于刚关火后锅的上方温度，水蒸气不易液化，“白气”要少一些；
故答案为：猜想是：大火煮饭时锅的上方“白气”少一些；
猜想的理由是：大火煮饭时锅的上方温度高于刚关火后锅的上方温度，水蒸气不易液化，“白气”要少一些．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．

解题思路：烃B分子内C、H原子个数比为1：2，相对分子质量为28，核磁共振氢谱显示分子中只有一种化学环境的氢原子，则B为CH₂=CH₂，A可能为卤代烃或醇，发生消去反应生成乙烯，B→D发生氧化反应，D能与HCl反应，所以D为环氧乙烷，B与HCl发生加成反应生成G，G为CH₃CH₂Cl，G与氨气发生取代反应生成F，然后解答（1）、（2）、（3）；
由普鲁卡因的合成路线可知，甲苯发生硝化反应生成甲（），甲氧化生成乙（），乙与E发生酯化反应，其生成物与氢气反应硝基变为氨基，丙为，丙与F发生取代反应生成普鲁卡因，然后结合物质的性质来解答．

烃B分子内C、H原子个数比为1：2，相对分子质量为28，核磁共振氢谱显示分子中只有一种化学环境的氢原子，则B为CH₂=CH₂，A可能为卤代烃或醇，发生消去反应生成乙烯，B→D发生氧化反应，D能与HCl反应，所以D为环氧乙烷，B与HCl发生加成反应生成G，G为CH₃CH₂Cl，G与氨气发生取代反应生成F；由普鲁卡因的合成路线可知，甲苯发生硝化反应生成甲（），甲氧化生成乙（），乙与E发生酯化反应，其生成物与氢气反应硝基变为氨基，丙为，丙与F发生取代反应生成普鲁卡因，
（1）由上述分析可知，B为CH₂=CH₂，故答案为：CH₂=CH₂；
（2）A可能为卤代烃或醇，发生消去反应生成乙烯，故答案为：ab；
（3）反应①是D与HCl按物质的量之比1：1的加成反应，则D的分子式为C₂H₄O，反应②为2CH₃CH₂Cl+NH₃→NH（CH₂CH₃）₂+2HCl，
故答案为：C₂H₄O；2CH₃CH₂Cl+NH₃→NH（CH₂CH₃）₂+2HCl；
（4）由普鲁卡因的合成路线可知，甲苯发生硝化反应生成甲（），甲氧化生成乙（），乙与E发生酯化反应，其生成物与氢气反应硝基变为氨基，丙为，丙与F发生取代反应生成普鲁卡因，

由上述分析可知，甲为对硝基甲苯，结构简式为，由甲苯生成甲的反应类型是取代反应，
故答案为：；取代反应；
（5）反应③的化学方程式为+HOCH₂CH₂Cl

浓H2SO4
.
△+H₂O，
故答案为：+HOCH₂CH₂Cl

浓H2SO4
.
△+H₂O；
（6）丙为，官能团为酯基、氯原子、氨基，故答案为：酯基、氯原子、氨基；
（7）①普鲁卡因水解生成对氨基苯甲酸，甲为对硝基甲苯，则戊为，故答案为：；
②戊经聚合反应制成的高分子纤维广泛用于通讯、宇航等领域．该聚合反应的化学方程式是，
故答案为：；
③D与F在一定条件下反应生成丁的化学方程式是，
故答案为：．

点评：
本题考点： 有机物的合成；有机物的推断．

考点点评： 本题考查有机物的推断，明确反应条件、碳链骨架的变化、官能团的变化推断出各物质是解答本题的关键，题目难度中等，D为解答的难点，环氧乙烷的性质学生不熟悉．

（1）黄瓜、大豆、淀粉、鸡蛋中富含蛋白质的是大豆和鸡蛋．故填：②④．
（2）“白色污染”指的是废弃塑料造成的污染．故填：废弃塑料．
（3）洗涤剂能除去衣服上的油污的原理是洗涤剂具有乳化功能，能把油污分散成细小的液滴，再随着水飘走．故填：洗涤剂具有乳化功能，能把油污分散成细小的液滴，再随着水飘走．

解题思路：A．合成纤维含有氮等其他元素；
B．裂化的目的是为了提高汽油的产量；
C．铝和氧气反应生成稳定的氧化铝；
D．太阳能电池板的材料是硅单质．

A．棉、麻是植物纤维，只含有C、H、O元素；合成纤维含有氮等其他元素，如氨纶，燃烧生成其他化合物，故A错误；
B．工业上获得大量的乙烯、丙烯、丁二烯的方法是石油的裂解，故B错误；
C．日常生活中人们大量使用铝制品，是因为常温下铝能与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝发生反应，故C错误；
D．太阳能电池板的材料是硅单质，故D正确，
故选D．

点评：
本题考点： 石油的裂化和裂解；硅和二氧化硅；铝的化学性质．

考点点评： 本题考查化学与生活，比较基础，侧重对基础知识的巩固，注意对基础知识的理解掌握．

解题思路：根据轴对称的性质求出OP₁、OP₂的数量与夹角即可得解．

如图，∵点P关于直线OA、OB的对称点P₁、P₂，
∴OP₁=OP₂=OP，
∠AOP=∠AOP₁，∠BOP=∠BOP₂，
∴∠P₁OP₂=∠AOP+∠AOP₁+∠BOP+∠BOP₂，
=2（∠AOP+∠BOP），
=2∠AOB，
∵∠AOB=45°，
∴OP₁⊥OP₂成立．
故选D．

点评：
本题考点： 轴对称的性质．

考点点评： 本题考查了轴对称的性质，是基础题，熟练掌握性质是解题的关键，利用图形更形象直观．