大课间活动的启示阅读理解1大课间活动的启示最近,我们学校开展了大课间体育活动.清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了

茉莉园2022-10-04 11:39:541条回答

大课间活动的启示阅读理解
1大课间活动的启示
最近,我们学校开展了大课间体育活动.
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡.做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点.
我来到了体育室下棋,遇到了对手向剑南.你一兵,我一卒,在我快被向剑南“逼死”时,赴主任过来了.我立刻向赵主任“求救”.赵主任不慌不忙,目不转睛盯着棋盘,想尽力找出向剑南棋局的破绽.突然,他眼前一亮,把向剑南的“车”吃了.这下子,向剑南拿我没办法了吧!可是,赵主任刚走开,向剑南又向我展开了“攻势”,没有“援兵”,我再次陷入了“绝境”,最终“全军覆没”了,真惨!过后,我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了,是因为他能开动脑筋,平时又多练习.而向剑南后来之所以能反败为胜,是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺,而我只是和同学在走廊里玩耍.
这次大课间活动,让我明白了一个道理:无论是学习还是下棋,都要学会利用时间,勤加苦练,才能有所收获!古人说得好,不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香啊!
2有苦有乐的大课间
说起大课间,那真是有苦有乐啊,到底有什么苦,有什么乐呢?请你听我慢慢说.
最苦的地方当然是训练了.我们常常顶着火辣辣的太阳训练,汗水都把衣服渗透了,又累又渴,一节课下来,同学们个个都筋疲力尽,汗流浃背.平时我就不爱运动,跑一段路都喊累,而玩考速度、考反应的“猫捉老鼠”的游戏,这对于我来说,还真是一大考验呢!
虽然很辛苦,但是当我们真正表演给整个黄埔区的校长、广州老师观看的时候,同学们可高兴了,做得比每一次练习都认真,动作比每一次都整齐.玩“猫捉老鼠”的游戏的时候,同学们玩得可投入了.轮到我捉时,我这只“大猫”好几次趁廖婕不注意想要捉弄她,可扮演“小老鼠”廖婕却机灵地躲开了,每次都是有惊无险,跑了几圈,我气喘吁吁,我故意停住下来歇息,廖婕也许也累了,也站在那里擦汗.然后我趁廖婕没注意,就老鹰抓小鸡似的快速扑了上去,“看你往哪跑?”把廖婕这个还没来得及反应的“笨老鼠”给牢牢捉住了,同学们都哈哈大笑起来,开心的笑声在校园上空久久地回荡着.那次表演赢得了黄埔区广州局的***及校长、广州老师的高度评价,并马上决定让我们广州代表黄埔区参加广州市比赛,同学们都高兴极了,欢呼起来,这也就是大课间的“乐”了.
大课间有苦有乐,好玩、有趣,锻炼了我们的身体,丰富了我们的课余生活,培养了我们的合作精神,我们喜欢大课间.
1.在文中找出下面词的近义词.
启发
2.这两篇作文我们已经读过了,比一比,他们有什么不同的特点.
第一篇:
第二篇:
3.《大课间活动的启示》文中的经过可以这样表达:()—()—()—().

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
走路突然 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
第1个事启发对们比
1年前

相关推荐

(2012•永嘉县一模)2011年某县中小学生约有12万人,为开展“大课间活动”,该县随机抽取2160名学生,做了一次内
(2012•永嘉县一模)2011年某县中小学生约有12万人,为开展“大课间活动”,该县随机抽取2160名学生,做了一次内容为“每天锻炼是否达到1小时,以及锻炼少于1小时的原因”的调查,调查所得的部分数据如图.

(1)频数分布直方图中“不喜欢”这一组的频率是多少?(结果用分数表示)
(2)请补全频数分布直方图;
(3)估计2011年该县中小学生每天锻炼少于1小时的约有多少万人?
(4)如果计划2013年该县中小学生每天锻炼少于1小时的人数降到1.08万人,2011年至2013年每天锻炼少于1小时人数的年平均降低的百分率是多少?
haohou1年前1
hzhskys 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:(1)用频数除以样本总数即可得到该组的频率;
(2)用样本总数减去不喜欢和其他两个小组的频数即可得到没时间的小组的频数,然后补全统计图即可;
(3)2011年全市中小学生的总人数×[1/3]=2011年全市中小学生每天锻炼未超过1小时的人数;
(4)运用方程的思想解决,设年平均降低的百分率是x则:3(1-x)2=1.08,解方程回答即可.

(1)120540=29.故频数分布直方图中“不喜欢”这一组的频率是29.(2)∵2160×14=540人∴540-120-20=400人∴因为没时间而导致锻炼少于1小时的人数为400人∴补全频数分布直方图如下:(图补对而无前述说明的不扣分...

点评:
本题考点: 一元二次方程的应用;用样本估计总体;频数(率)分布直方图;扇形统计图.

考点点评: 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力,另外题目中还考查了一元一次方程的应用.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.

快乐的大课间 作文
没了力气1年前1
littlekety 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
大家好,我是《欢乐的课间》记者于琳琳,今天,我来到全校的有名的“垃圾班”5(3)做实地采访。 看,张老师刚走出教室3秒钟,全班便开始沸腾起来。班里有名的“军官”刘小刚用他稀奇古怪、半阴半阳的英语唱起那鬼都听不懂的洋歌,他的哥们还在打拍子,天哪,难道他们也能听懂这“乐盲”唱的歌,是在是佩服。咦,王明,怎么那么多人?我疑惑的走过去,原来他们在用手把鼻梁捏红,还取名叫“橙留香”派,难道他们要模仿《果宝特工》上的人物吗?我看他们模仿的不像。唉,教室内怎么突然有杀气,原来是潘晓丽和毛科在“战斗”,我赶紧去拉架,那知却挨他们两拳,我哭了,整整10分钟我才继续我的报道。却说我抬头一看,教室里人怎么不多了,还只有两位“男子汉”。这时刚举办完演唱会的刘小刚探进脑袋,“屋里的男生是豆腐呀!”结果引来范豪和刘振的暴打。快乐的大课间呀,真好。
快乐的大课间 作文
教芋头做人1年前1
szcxx 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
快乐的大课间
“铃铃铃”下课铃响了,大课间活动又开始了。同学们个个兴高采烈,教室里立即像开了锅似的变得热火朝天,大家都在做自己喜欢的事。看!有的同学在座位上做作业,有的在兴致勃勃地下着象棋,还有的三五成群地玩游戏……
我和叶心儿拿出精心准备的五子棋饶有兴趣地战斗起来。
我先把棋子斜着摆放,叶心儿便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想接着把棋子又横着放、竖着放,叶心儿只顾着用自己的棋子来堵我的棋子,却根本没办法为自己“蓄谋”,这正是我有意牵着她的鼻子走,哈,叶心儿步步落入了我精心设计的圈套中了。
接着我故意露个破绽,叶心儿以为机会来了,便把棋子竖着放,企图一举偷袭成功,而我趁着叶心儿不注意,在一个不起眼的格子里放了好几个连排的棋子,叶心儿却没注意以为自己就要赢了,根本没有识破我声东击西的计谋。
围观的同学们都以为叶心儿就要赢了,而我不慌不忙在关键地方堵住了她的棋子。
叶心儿这才恍然大悟发现了我的计谋,可是已经来不及了,我“啪”的一声把这枚决定胜负的棋子放在了棋盘上,我终于艰难的赢了!
这时,上课铃声响了起来,快乐的时间总是过得飞快,我们只好恋恋不舍得回位子了。
周倩如
呼吁“大课间活动”的句子谢谢你们的参与!
kao151年前2
我与神同在 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
大家要多活动
有趣的大课间活动作文,给我举几个例子
艾雪儿1081年前1
nini0614 共回答了10个问题 | 采纳率80%
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动.校园里顿时沸腾起来.
校园的东墙边,有一张乒乓球台.球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声.乒乓小将们打得多认真啊!他们你推我挡,一个球常常打了十几个回合还分不出胜负.
球台右边的大槐树下,也围着一些同学.他们在爬竿.一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像机灵的猴子一样,敏捷地爬了上去.不一会儿,他就爬上了竿顶.多高兴啊,他笑着向下张望.
"丢沙包"是同学十分喜爱的活动.操场的西墙边,这一组,那一组,玩得多有劲!两头丢包的同学密切合作,向中间的那位同学发动猛攻.中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去.沙包飞来了,只见他轻巧地一抬腿,沙包嗖地从裤腿边飞了过去.沙包又从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包.躲包的同学胜利了,他蹦啊跳啊,心里多么欢畅!
课间活动真是丰富多彩.看,操场中间,有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢毽子.最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢!
小学三年级日记快乐的大课间150个字
瑞雪翀飞1年前1
我爱gg2007 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
你看,操场上、树荫下到处可以看到踢毽子同学娇健的身影:只见他们把毽子往上一扬,就左一脚,右一脚,前一脚,后一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们的身边飞来绕去,我看着他们轻松快乐的样子,不禁脚也痒痒的.于是,也去买了个毽子,学着他们的样踢了起来.
毽子在我的脚上,可就不是那样听使唤了:一脚踢去,不是踢歪了、踢轻了,就是踢重了,就差那么一点点,刚好够不着落到了地上,好像跟我有仇似的.
不踢了!能把我怎样?我把毽子踢在一边.正在我气馁的时候,站在一旁的一个大姐姐走过来耐心的对我说:“踢毽子讲究的是眼疾脚快,熟能生巧,多多练习,就能踢好.像你这样不坚持,不练习,懒洋洋的,毽子怎么会踢得起来呢?”哦!原来如此!
我鼓足气,又踢了起来,这次,可不像刚才那样,而是振作起精神.你看,当我把毽子往上一抛,一看它往下落,我就提起脚,对准它一脚.哈,毽子给我踢着喽!可我高兴得太早了,没几下毽子就又掉在了地上.我捡起来继续练……
我终于会踢毽子了.也明白了一个道理,只要努力和坚持,就能做好每一件事.
阳光大课间操场上跳绳的有45人比玩滑板的多1/8玩滑板的有多少人?
水星月夜1年前1
killzz 共回答了16个问题 | 采纳率100%
45除以(1+1/8)=40(人)
参加大课间活动,可以提高我们的知识。
参加大课间活动,可以提高我们的知识。
修改病句。
wh598031年前4
bentam 共回答了18个问题 | 采纳率27.8%
参加大课间活动,可以提高我们的知识水平。
某校为了做好大课间活动,计划用400元购买10件体育用品,备选体育用品及单价如下表(单位:元)
某校为了做好大课间活动,计划用400元购买10件体育用品,备选体育用品及单价如下表(单位:元)
备选体育用品 篮球 排球 羽毛球拍
单价(元) 50 40 25
(1)若400元全部用来购买篮球和羽毛球拍共10件,问篮球和羽毛球拍各购买多少件?
(2)若400元全部用来购买篮球、排球和羽毛球拍三种共10件,能实现吗?(若能实现直接写出一种答案即可,若不能请说明理由.)
墨色1年前1
收藏品 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:(1)设买篮球x个,则买羽毛球拍(10-x)件,根据买篮球的费用+买羽毛球拍的费用=400建立方程求出其解即可;
(2)设买篮球x个,卖排球y个,则买羽毛球拍(10-x-y)件由题意建立方程求出其解即可;

(1)设买篮球x个,则买羽毛球拍(10-x)件,由题意,得
50x+25(10-x)=400
解得:x=6,
则10-x=4.
答:买篮球6个,买羽毛球拍4件.

(2)设买篮球x个,买排球y个,则买羽毛球拍(10-x-y)件,由题意,得
50x+40y+25(10-x-y)=400,
x=[30-3y/5],
∵x、y都是整数,
∴当y=0时,x=6,羽毛球拍为4件;
当y=1时,不符合题意,舍去,
当y=2时,不符合题意,舍去,
当y=3时,不符合题意,舍去,
当y=4时,不符合题意,舍去,
当y=5时,x=3,羽毛球拍为2件,
当y=6时,不符合题意,舍去,
当y=7时,不符合题意,舍去
当y=8时,不符合题意,舍去
当y=9时,不符合题意,舍去
当y=10时,x=0,羽毛球拍为0件.
∴篮球、排球和羽毛球拍各3,5,2个

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了列一元一次方程解实际问题的运用,列不定方程解实际问题的运用,不定方程的解法的运用,解答时分析题意中的等量关系建立方程是关键.

快乐的大课间 作文
你不知道你1年前1
今晚的月亮 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
小朋友们,你们玩过扔沙包吗?你们玩得开心吗?要想跟我们一起开心,请跟我走进我们大课间的三十分钟吧。 我们憋闷了一下午,终于开始玩游戏了,别提多高兴了!扔沙包的游戏开始了,第一个由石嘉伟和崔海鹏作主攻手,他们两个用力向我们扔沙包,我们巧妙的躲闪,连续几次他们都没有打中一个同学,大家高兴极了!我看看石嘉伟,觉得情况不妙,他正瞪着眼向我发狠。说时迟,那时快,一个猛投,我被打下场。再看看石嘉伟高兴的样子,我是又生气又伤心。没想到,过了一会儿,我被救又回到场上。我想:“石嘉伟呀,石嘉伟,你没想到还有今天啊!我要以牙还牙,照样把你赶下场。”我第一“炮”就送给了石嘉伟,他真不简单,一个转体360度,“哎呀!就差那么一点点,这么可惜呀!”我情不自禁的喊起来。我只顾防守石嘉伟,没想到还有一个崔海鹏,他也在向我发威。“好险哪!”我想。我赶紧回到小圈里,于洋也瞄准了我,我心中就像揣着小兔子似的紧张极了!同学们接二连三的打呀,打呀,沙包在空中飞过来,飞过去。大伙儿在场上又蹦又跳,喊声笑声连成一片。 小朋友,我想你一定跟我们一样欢笑!
为了提高学生的身体素质,学校开展了大课间活动,请你设计一条标语号召同学们积极参与体育锻炼。
xinhaixf1年前1
cocoyyy 共回答了9个问题 | 采纳率100%
同学们,锻炼去吧。男生意气风发,女生窈窕多姿。
用下面的词写一段话(大课间活动)
用下面的词写一段话(大课间活动)
酷爱,燃眉之急,天真烂漫,来之不易,凝聚,如果……那么
(用4个)
至少3句 话
ww老败兴1年前1
流年的影子 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
我酷爱大课间活动,它凝聚了我们天真烂漫的心,解决了中考体育的燃眉之急.
某校为了做好大课间活动,计划用400元购买10件体育用品,备选体育用品及单价如下表(单位:元)
某校为了做好大课间活动,计划用400元购买10件体育用品,备选体育用品及单价如下表(单位:元)
备选体育用品 篮球 排球 羽毛球拍
单价(元) 50 40 25
若400元全部用来购买篮球、排球和羽毛球拍三种共10件,能实现吗?(若能实现直接写出一种答案即可,若不能请说明理由.
一元一次方程.
zach3261年前4
天人水大哥 共回答了20个问题 | 采纳率80%
这是一元一次方程?
大课间活动时,五一班三十六名同学要分成甲乙两个队.如果甲队人数为奇数,乙队人数,为奇数还是偶数
大课间活动时,五一班三十六名同学要分成甲乙两个队.如果甲队人数为奇数,乙队人数,为奇数还是偶数
如果甲队人数为偶数乙队人数为奇数还是偶数?
fy_hit1年前1
P00092 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
因为奇数+奇数=偶数
所以如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数。

因为偶数+偶数=偶数
所以如果甲队人数为偶数,乙队人数为偶数。
(2012•郴州)某校为开展好大课间活动,欲购买单价为20元的排球和单价为80元的篮球共100个.
(2012•郴州)某校为开展好大课间活动,欲购买单价为20元的排球和单价为80元的篮球共100个.
(1)设购买排球数为x(个),购买两种球的总费用为y(元),请你写出y与x的函数关系式(不要求写出自变量的取值范围);
(2)如果购买两种球的总费用不超过6620元,并且篮球数不少于排球数的3倍,那么有哪几种购买方案?
(3)从节约开支的角度来看,你认为采用哪种方案更合算?
丁建鹏1年前1
风雨中的人生 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)设购买篮球x个,购买篮球和排球的总费用y元,根据某校计划购买篮球和排球共100个,已知篮球每个80元,排球每个20元可列出函数式.
(2)先设出购买篮球x个,根据篮球的个数不少于排球个数的3倍和购买两种球的总费用及单价,列出不等式组,解出x的值,即可得出答案;
(3)根据(2)得出的篮球和排球的个数,再根据它们的单价,即可求出总费用,再进行比较,即可得出更合算的方案.

(1)设购买排球x个,购买篮球和排球的总费用y元,
y=20x+80(100-x)=8000-60x;

(2)设购买排球x个,则篮球的个数是(100-x),根据题意得:


100−x≥3x
20x+80(100−x)≤6620,
解得:23≤x≤25,
因为x是正整数,
所以x只能取25,24,23,
当买排球25个时,篮球的个数是75个,
当买排球24个时,篮球的个数是76个,
当买排球23个时,篮球的个数是77个,
所以有3种购买方案.

(3)根据(2)得:
当买排球25个,篮球的个数是75个,总费用是:25×20+75×80=6500(元),
当买排球24个,篮球的个数是76个,总费用是:24×20+76×80=6560(元),
当买排球23个,篮球的个数是77个,总费用是:23×20+77×80=6620(元),
所以采用买排球25个,篮球75个时更合算.

点评:
本题考点: 一次函数的应用;一元一次不等式组的应用.

考点点评: 本题考查的是一元一次不等式组及一元一次方程的应用,解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系和不等关系.

大课间活动的启示和有苦有乐的大课间的阅读理解!急!求你们了!
大课间活动的启示和有苦有乐的大课间的阅读理解!急!求你们了!
1大课间活动的启示
最近,我们学校开展了大课间体育活动.
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡.做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点.
我来到了体育室下棋,遇到了对手向剑南.你一兵,我一卒,在我快被向剑南“逼死”时,赴主任过来了.我立刻向赵主任“求救”.赵主任不慌不忙,目不转睛盯着棋盘,想尽力找出向剑南棋局的破绽.突然,他眼前一亮,把向剑南的“车”吃了.这下子,向剑南拿我没办法了吧!可是,赵主任刚走开,向剑南又向我展开了“攻势”,没有“援兵”,我再次陷入了“绝境”,最终“全军覆没”了,真惨!过后,我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了,是因为他能开动脑筋,平时又多练习.而向剑南后来之所以能反败为胜,是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺,而我只是和同学在走廊里玩耍.
这次大课间活动,让我明白了一个道理:无论是学习还是下棋,都要学会利用时间,勤加苦练,才能有所收获!古人说得好,不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香啊!
2有苦有乐的大课间
说起大课间,那真是有苦有乐啊,到底有什么苦,有什么乐呢?请你听我慢慢说.
最苦的地方当然是训练了.我们常常顶着火辣辣的太阳训练,汗水都把衣服渗透了,又累又渴,一节课下来,同学们个个都筋疲力尽,汗流浃背.平时我就不爱运动,跑一段路都喊累,而玩考速度、考反应的“猫捉老鼠”的游戏,这对于我来说,还真是一大考验呢!
虽然很辛苦,但是当我们真正表演给整个黄埔区的校长、广州老师观看的时候,同学们可高兴了,做得比每一次练习都认真,动作比每一次都整齐.玩“猫捉老鼠”的游戏的时候,同学们玩得可投入了.轮到我捉时,我这只“大猫”好几次趁廖婕不注意想要捉弄她,可扮演“小老鼠”廖婕却机灵地躲开了,每次都是有惊无险,跑了几圈,我气喘吁吁,我故意停住下来歇息,廖婕也许也累了,也站在那里擦汗.然后我趁廖婕没注意,就老鹰抓小鸡似的快速扑了上去,“看你往哪跑?”把廖婕这个还没来得及反应的“笨老鼠”给牢牢捉住了,同学们都哈哈大笑起来,开心的笑声在校园上空久久地回荡着.那次表演赢得了黄埔区广州局的***及校长、广州老师的高度评价,并马上决定让我们广州代表黄埔区参加广州市比赛,同学们都高兴极了,欢呼起来,这也就是大课间的“乐”了.
大课间有苦有乐,好玩、有趣,锻炼了我们的身体,丰富了我们的课余生活,培养了我们的合作精神,我们喜欢大课间.
1.在文中找出下面词的近义词.
启发
2.这两篇作文我们已经读过了,比一比,他们有什么不同的特点.
第一篇:
第二篇:
3.《大课间活动的启示》文中的经过可以这样表达:()—()—()—().
hxy_hhy1年前1
haiyustudent 共回答了16个问题 | 采纳率100%
1、近义词:眼前一亮.
2、第一篇:学会利用时间,勤加苦练,才能有所收获.
第二篇:培养了我们的合作精神.
(就是自己的努力与团结合作.)
3、(下课铃响了后做完体操)—(来到体育室和向剑南下棋)—(想找主任求救)—(明白道理,学习、做事,要刻苦练习.)
根据要求写成语每天下午,在我们的大课间活动上,同学们积极参加锻炼,操场上一片沸腾.同学们的笑声传出很远.我们可以用这样的
根据要求写成语
每天下午,在我们的大课间活动上,同学们积极参加锻炼,操场上一片沸腾.同学们的笑声传出很远.我们可以用这样的四字词语描写当时的情景:(写四个)
1219973191年前2
p3cw 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
热闹非凡
人声鼎沸
欢声笑语
笑声朗朗
快乐的大课间 作文
锋雨夜归人1年前1
小云朵朵儿 共回答了14个问题 | 采纳率100%
运动,是生活中不可缺少的。篮球更是男孩子的最爱,虽然也有女生喜欢。我就是其中的一个,有时我看到大孩子们打球的技巧,我就学来学去,下面就听听今天我打篮球的故事吧。 今天是我们第4组打扫班级卫生,大课间我们打扫完班级卫生,那些人也做完广播体操了郭文迪拿着篮球说要打篮球的跟我走,说完一些男生就跟在郭文迪的后面跑了出去,当然我也不例外。 到了篮球场我们就围成一圈用手心手背的方法来决定谁跟谁一队,分完队伍了。我是和郭文迪、夏英杰、班长一队,虽然我不太会打篮球但他们还是说:“没关系,你给我们传球就行了”不一会比赛开始了,我们像饥饿的狮子一样寻找猎物。 他传给我,我传给他,投球,“耶”进了,同样的方法打完了上半场,比分是3:3,我们不服气的说:“上半场是平手,下半场说不定是我们赢呢!鹿死谁手,还不一定!哼”经过下半场的对决,我们胜利了。我们享受着胜利的喜悦!正好上课了,我们恋恋不舍的离开了篮球场。
快乐的大课间 作文
鲨鱼10001年前1
弟遭杀 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
“每天太阳新升起,阳光洒在我的心里…”随着这首欢快愉悦的歌儿的进行,我们的心也从严肃的课堂里飘向绿草如茵的大操场。这是我们学校大课间的铃声,每天准时十点零五分会响起,每当这个时候,同学们便会带上绳子、羽毛球拍、足球、篮球等运动器材,在明媚的阳光下舒展筋骨,好让自己在接下来的课程中更有精神,更有活力。
你瞧!同学们一个个的都在操场上尽情地玩运动,好不自在:他们有的在跳短绳;有的在跳长绳;有的在接力;有的在玩猫捉老鼠;还有的在打篮球…大家都高兴得不亦乐乎!你看!那个身材高大的大哥哥手抱着一个篮球,在人群之间不停地来回穿梭,像一只被猫群追赶的小耗子。突然,他在那个蓝色的篮球架前停了下来,一个转身,他看见了篮筐,这时候他全神贯注,双眼凝然地注视着篮筐,全世界人的呼吸仿佛在这一刻都停止了,很快,他好像回过神儿来似的,一手拿着篮球,一只脚蹬了起来!啊!他“飞”了起来,一只手攀住篮筐,一只手把篮球用力地扣了进去。我还没转过神来,一个戴着眼镜,个子有点高的大哥哥如闪电般的速度冲向篮筐像是企图要抢篮球,身材高大的大哥哥也察觉了,便去抢球,戴眼镜的大哥哥一跃而起,抢过篮球,一边跑步,还一边拍篮球,只见他侧过身来,双手抱紧篮球,用力一推篮球飞向篮筐,耶!进了!看完了大哥哥们打篮球时的精彩表现,才发现已经十点二十五分了。生命在于运动,快乐的大课间伴随我的成长。
(2013•乐清市模拟)某校开展大课间活动,某班同学积极响应,某班同学参加大课间活动项目情况的扇形统计图该班同学参加体育
(2013•乐清市模拟)某校开展大课间活动,某班同学积极响应,某班同学参加大课间活动项目情况的扇形统计图该班同学参加体育项目情况的扇形统计图如图所示,由图可知参加人数最多的活动是(  )
A.排球
B.乒乓球
C.篮球
D.跳绳
枯叶悲伤1年前1
yutao1982 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:因为总人数是一样的,所占的百分比越大,参加人数就越多,从图上可看出篮球的百分比最大,故参加篮球的人数最多.

∵篮球的百分比是30%,最大.
∴参加篮球的人数最多.
故选C.

点评:
本题考点: 扇形统计图.

考点点评: 本题对扇形图的识图能力,扇形统计图表现的是部分占整体的百分比,因为总数一样,所以百分比越大,人数就越多.

大课间活动,跳长绳.作文,
李尚正1年前3
daitingting 共回答了15个问题 | 采纳率80%
快乐课间 阳光旋律
“叮铃铃”,下课喽!我们又迎来了欢乐的大课间活动.
伴随着“嚓嚓——嚓嚓”这富有节奏的乐曲,我们排着整齐的队伍,井然有序地跑到宽阔的操场.同学们个个精神抖擞,脸上洋溢着灿烂的笑容.悠扬的舞曲响起,同学们开始翩翩起舞,时而深情地对视,时而潇洒地挥手,时而优雅地旋转,时而欢快地跳跃.此时,充满生机的绿茵场成了同学们展现自我的大舞台.
大家最喜欢的体育活动时间到了.同学们像小老虎似的奔赴自己的活动区域,操场上顿时热闹非凡.瞧这边,那些玩“同舟共济”游戏的同学们,脚踏木板,奋勇向前.“一、二——一、二”的号子响彻云霄.看那边,跳长绳、踢毽子、踩高跷、丢沙包……同学们个个玩得热火朝天.
最让我兴奋的是我们的游戏——“空中接力”.大家可别误会,我们可不是在空中飞跑,而是我们手中的可乐瓶在空中接力呢!我和沈艺玲、李鸿春、邵佳毅一组,我迫不及待地拿起沉甸甸的可乐瓶,双手握住,举过头顶,双脚往上一蹦,使出吃奶的劲儿往上一扔,可乐瓶“嗖”的一声向邵佳毅飞去.说时迟,那时快,只见他纵身一跃,把可乐瓶牢牢抓住.我如闪电般跑到李鸿春的身后.哎呀,糟了!邵佳毅抛了个“低空球”,眼看可乐瓶就要落地,眼疾手快的沈艺玲猛向前冲,来了个“海底捞月”,把可乐瓶紧紧地抱进了怀里.“太棒了!”我们为沈艺玲的精彩“救球”高声喝彩.
阳光体育,放飞我们阳光般的心灵,谱写着一曲七彩的阳光旋律!
五三班有四十二人,大课间活动中,有14个人跳绳,二十五人踢毽子,其他同学在跑步.跑步的同学占全班人数的几分之几?
飞来有趣1年前1
zlwmy 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
42-14-25=3
3/42=1/14
所以是十四分之一
南长街小学三年级三(1)班作文大课间活动:迎面接力,180字
carriezjy1年前1
BeyNow 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
大课间张皓腾随着同学们熟悉的期盼的音乐声——下课铃声响起,同学们快速地跑向大操场,参加自己喜爱的大课间活动.校园的东边有几个乒乓球桌,乒乓球桌的四周总围着一些凑热闹的同学,再往近看乒乓小将们打得多么认真哪啊!一个球就打了几十个回合,周围的同学也情不自禁地叫起来了.前操场的右边有几个篮球架,那是高年级哥哥最喜爱的项目了.这时候,大哥哥常聚拢在这里,兴高采烈地打着篮球,在操场上奔跑着,为自己球队的胜利添加光彩.校园的正中心有许多同学在玩跳大绳.他们像一条速度很快的蛇一样穿越大绳.大绳拍打着地面演奏出节奏感很强的打击声,伴随着打击声一个个身影飞快地越过大绳的正中央.在校园宽大而又平坦的操场的西南角,有一位上身穿一件白色衬衫下身穿一条黑色牛仔裤的老师带领着几十名调皮的学生在那里练习前滚翻,排队时,那些同学你推我搡、互不相让、争先恐后地如一条欢快戏水的红色长龙般不间断地在垫子上做着伏地、卷曲身体并迅速向前翻滚身体,然后站立挺身这一系列连贯的动作.然后迅速转身跑回之前的队伍里再次重复之前的动作.你瞧,我们学校的大课间多热闹啊!
(2014•广西)来宾市中小学广泛开展大课间活动,增强了学生身体素质,提高了免疫力.在传染病的预防措施中,此举属于(
(2014•广西)来宾市中小学广泛开展大课间活动,增强了学生身体素质,提高了免疫力.在传染病的预防措施中,此举属于(  )
A.保护易感人群
B.切断传播途径
C.控制传染源
D.计划免疫
ruobing1101年前1
miaw__6_3fvk4a13 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
解题思路:传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

来宾市中小学广泛开展大课间活动,增强了学生身体素质,提高了免疫力.在传染病的预防措施中,此举属于保护易感人群.
故选:A.

点评:
本题考点: 传染病的预防措施.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施.

大课间活动的英语作文带翻译
刘朝明1年前1
shasha085 共回答了17个问题 | 采纳率100%
Class is over.The students are jumping with joy,just like runaway horses.Look,some of them have left their seats and begin to play noisily.They are laughing and screaming from time to time.Some don't leave their seats.They are making use of the short time to play games.
Sometimes they argue so seriously and sometimes they appear so polite.Others are sitting in their seats,as if they are thinking of something.Now and then they will stop to watch what others are doing.What an active ten minutes' break it is!
数学作业不会,求解~学校开展了冬季大课间活动。六一班有三分之一的学生参加了跳绳活动,百分之二十五的学生参加了乒乓球活动,
数学作业不会,求解~
学校开展了冬季大课间活动。六一班有三分之一的学生参加了跳绳活动,百分之二十五的学生参加了乒乓球活动,剩下的20人全部踢足球。六一班一共有多少人?
hnp513891年前6
隐逸赛 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
大课间活动 作文
…………1年前1
ruyi403 共回答了18个问题 | 采纳率100%
看!那是什么那么精彩?哦,原来是我们汇景47中小学部的大课间活动。
因为老师们在摄影,所以为了班级荣誉的同学们正昂首挺胸地走来。我们做完流行健康舞等体操后,终于到稍微放松的时刻-----玩器材。我们组玩的是踢毽子。一开始的时候我只能独自踢一两个,后来踢着踢着,练熟了之后,终于能够踢三到五个了。放松时刻结束之后,二到六年级的同学开始跳扇子舞。只见三年级两个班已快跑上前,做老师编的舞蹈动作。三年级刚退开,我们四五年级在三年级中间摆成一个圆。我们各班跳自己的动作。可壮观了!跳完后,三四五年级又一条一条地摆开队伍,让二,六年级冲上来做统一的动作。
大课间活动终于结束了。不过,你不用担心再也看不到壮观的大课间活动。你绝对会很惊讶地问为什么,因为每周星期三都会有大课间,所以等着下一次更精彩的大课间吧!不信?咱们走着瞧吧!
为增强学生体质,我市许多学校纷纷利用大课间开展阳光体育活动,在活动中所涉及到的数据最接近实际情况的是(  )
为增强学生体质,我市许多学校纷纷利用大课间开展阳光体育活动,在活动中所涉及到的数据最接近实际情况的是(  )
A.学生使用的跳绳长度约为1mm
B.学生锻炼用的蓝球重约1000N
C.大课间活动的时间约为30分钟
D.学生围绕操场跑步的速度约为340m/s
永远的天平1年前1
-我要飞-00 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

A、中学生双臂左右平伸,两中指指尖的距离在150cm左右,跳绳的长度大于150cm,不可能是1mm.此选项不符合实际;
B、篮球的质量在600g=0.6kg左右,受到的重力为G=mg=0.6kg×10N/kg=6N.此选项不符合实际;
C、为增强学生体质,有充分的活动时间,大课间活动的时间约为30分钟.此选项符合实际;
D、声音在15℃的空气中传播速度为340m/s,中学生跑步的速度在4m/s左右.此选项不符合实际.
故选C.

点评:
本题考点: 长度的估测;时间的估测;速度与物体运动;重力大小的估测.

考点点评: 对物体长度、质量、重力等进行估测,是初中物理的一项基本要求,平时结合所学知识对身边的如:人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等,多观察多思考,必要时做出正确判断.

张村小学大课间活动是由37人在跳绳比踢毽的4倍还多5人踢毽子的有几人
象极了此1年前3
ningmddx 共回答了20个问题 | 采纳率95%
设,踢毽子的有x个人.
4x+5=37
4x=37-5
4x=32
x=8
答:踢毽子的有8人.
快乐的大课间 作文
wangyuxing1年前1
带着aa打柴 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
快乐的大课间“铃铃铃”下课铃响了,大课间活动又开始了。同学们个个兴高采烈,教室里立即像开了锅似的变得热火朝天,大家都在做自己喜欢的事。看!有的同学在座位上做作业,有的在兴致勃勃地下着象棋,还有的三五成群地玩游戏……我和叶心儿拿出精心准备的五子棋饶有兴趣地战斗起来。我先把棋子斜着摆放,叶心儿便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想接着把棋子又横着放、竖着放,叶心儿只顾着用自己的棋子来堵我的棋子,却根本没办法为自己“蓄谋”,这正是我有意牵着她的鼻子走,哈,叶心儿步步落入了我精心设计的圈套中了。接着我故意露个破绽,叶心儿以为机会来了,便把棋子竖着放,企图一举偷袭成功,而我趁着叶心儿不注意,在一个不起眼的格子里放了好几个连排的棋子,叶心儿却没注意以为自己就要赢了,根本没有识破我声东击西的计谋。围观的同学们都以为叶心儿就要赢了,而我不慌不忙在关键地方堵住了她的棋子。叶心儿这才恍然大悟发现了我的计谋,可是已经来不及了,我“啪”的一声把这枚决定胜负的棋子放在了棋盘上,我终于艰难的赢了!这时,上课铃声响了起来,快乐的时间总是过得飞快,我们只好恋恋不舍得回位子了。周倩如
学校开展大课间活动,五(1)班有[1/3]的学生参加了跳绳活动,25%的同学参加乒乓球活动,剩下的15人全部踢足球,五(
学校开展大课间活动,五(1)班有[1/3]的学生参加了跳绳活动,25%的同学参加乒乓球活动,剩下的15人全部踢足球,五(1)班共有多少人?
shaco1年前1
99972n 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题的单位“1”是五(1)班的总学生人数;设五(1)班的人数为x,那么五(1)班参加了跳绳活动的人数是[1/3]x,参加乒乓球活动的人数是25%x,余下的人数就是15人.五(1)班的人数减去参加了跳绳活动的[1/3]x人减去参加乒乓球活动的25%x人就是踢足球的人数15人;根据这个等量关系列出方程.

五(1)班共有x人.由题意可得:
x-[1/3]x-25%x=15,
[2/3]x[1/4]x=15,
[8/12]x-[3/12]x=15,
[5/12] x=15,
x=36;
答:五(1)班共有36人.

点评:
本题考点: ["分数、百分数复合应用题"]

考点点评: 本题也可用算术法:根据“[1/3]的学生参加了跳绳活动,25%的同学参加乒乓球活动,剩下的15人全部踢足球”,找到15人占五(1)人数的(1--[1/3]-25%);因此:15÷(1--[1/3]-25%)=36(人).

快乐的大课间活动 作文
hahan8303251年前1
你思我远 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
我们的大课间操真有趣啊! 我们做完广播操就到指定位置进行大课间活动。我们的大课间活动真是多姿多彩啊!看,303班的同学们正在进行有趣的大课间活动呢!一个小女生飞快地甩着跳绳,她扎得马尾辫也飞快地甩着。还有一个男孩子,他也飞快地跳着,可是,他跳一次,断一次。跳一次,断一次。到了第三次,他就不小心把绳子甩了出去。可是,他还是没有放弃。继续把绳子捡回来接着跳。还有一个男孩子,他甩绳的速度非常快,像光速一样。一次都没有断过。 我们的大课间操真是多姿多彩啊!
一个班的大课间活动丰富多彩,小风与小月进行跳绳比赛,在相同时间,小风跳了100个,小月跳了110个,如果小
一个班的大课间活动丰富多彩,小风与小月进行跳绳比赛,在相同时间,小风跳了100个,小月跳了110个,如果小
月比小风每分钟多跳20个,求小风每分钟跳多少个?
用分式方程解答
liubaihe1年前2
上海枭雄 共回答了23个问题 | 采纳率87%
跳绳速度——小风:小月=100:110=10:11
如果小月比小风每分钟多跳20个:
设每份数为x个.
11x-20=10x
11x-10x=20
x=20
小风每分钟跳:20×10=200(个)
这堂课真有趣 作文 大体结构这堂课是“大课间活动” 就是到操场去玩 不过要用体育用品
beek1年前1
mxh0378 共回答了14个问题 | 采纳率100%
可以是篮球投篮估计概率的嘛
为了提高学生的身体素质,学校开展大课间活动。请你设计一条标语,号召同学们积极参与体育锻炼。
OLE技术流1年前1
樱花子 共回答了1个问题 | 采纳率
多多参加体育锻炼,身体好!
601班开展大课间活动,15%的学生在踢键子,45%的学生在打篮球,剩下的16人在往返跑。601班一共有学生多少人?(要
601班开展大课间活动,15%的学生在踢键子,45%的学生在打篮球,剩下的16人在往返跑。601班一共有学生多少人?(要写算试)
czg0771年前1
眼0都黑了 共回答了1个问题 | 采纳率100%
16÷(1-15%-45%)=16÷40%=40人
阅读图文材料,回答相关问题.“阳光体育运动”、“大课间活动”在各个学校消然兴起.随着悦耳的音乐声响起,学生们在轻快柔和的
阅读图文材料,回答相关问题.
“阳光体育运动”、“大课间活动”在各个学校消然兴起.随着悦耳的音乐声响起,学生们在轻快柔和的韵律中做起了广播体操、跳起了摆手舞;有的在跳绳、有的踢毽子、有的打篮球;“大课间活动”推行以来,“我运动、我健康、我快乐”的理念深入每个师生.人体运动时血液循环、呼吸等活动会加快,从而为组织细胞输送更多营养,运走更多代谢废物.如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图分析回答:

(1)消化淀粉的消化液有______.
(2)馒头中淀粉最终变成图中物质a,a代表的物质是______,它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做______;该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是______.
(3)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内______中进行的.
(4)从外界进入肺泡并扩散进入血液的气体b是______,人体组织细胞产生并排出体外的气体d是______.
骏1231年前1
jzwsky530 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图,包括了营养物质的消化和吸收、人体内的气体交换、尿的形成和排出等生理过程,其中的a、b、e、d代表的物质分别是葡萄糖、氧气、尿液、二氧化碳.

(1)淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化,使淀粉分解为麦芽糖;胃对淀粉没有消化作用;小肠是将淀粉消化为最终产物的器官,在小肠里含有肠液、胰液等消化液,它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶,最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖.因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液.
(2)淀粉进入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;营养物质被吸收后随血液循环最先到达心脏的右心房.
(3)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后,在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量,供给人体生命活动的需要.
(4)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所.气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,b是氧气由肺泡扩散到血液里,人体组织细胞产生并排出体外的气体d是二氧化碳.
故答案为:(1)唾液、肠液和胰液;
(2)葡萄糖 吸收 右心房
(3)线粒体
(4)氧气 二氧化碳.

点评:
本题考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程;肺泡内的气体交换;能量来自细胞中有机物的氧化分解.

考点点评: 掌握营养物质的消化和吸收及肺泡内的气体交换等生理过程是解题的关键.

大课间活动中,我班有十五分之五的同学在跳绳,十二分之四的同学在踢毽子.跳绳和踢毽子的人数一样多吗?为
炫舞如焰1年前1
ykw03 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
12*15=180 5*12=60 一百八十分之六十 4*15=60 一百八十分之六十
因为:一百八十分之六十=一百八十分之六十
(2011•淮安)七(1)班的大课间活动丰富多彩,小峰与小月进行跳绳比赛.在相同的时间内,小峰跳了100个,小月跳了14
(2011•淮安)七(1)班的大课间活动丰富多彩,小峰与小月进行跳绳比赛.在相同的时间内,小峰跳了100个,小月跳了140个.如果小月比小峰毎分钟多跳20个,试求出小峰毎分钟跳绳多少个?
看我和疯1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2012•琅琊区)学校开展大课间活动,五(1)班有13的学生参加了跳绳活动,25%的同学参加乒乓球活动,剩下的15人全
(2012•琅琊区)学校开展大课间活动,五(1)班有
1
3
的学生参加了跳绳活动,25%的同学参加乒乓球活动,剩下的15人全部踢足球,五(1)班共有多少人?
yedz1年前1
ffbon 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:本题的单位“1”是五(1)班的总学生人数;设五(1)班的人数为x,那么五(1)班参加了跳绳活动的人数是[1/3]x,参加乒乓球活动的人数是25%x,余下的人数就是15人.五(1)班的人数减去参加了跳绳活动的[1/3]x人减去参加乒乓球活动的25%x人就是踢足球的人数15人;根据这个等量关系列出方程.

五(1)班共有x人.由题意可得:
x-
1
3x-25%x=15,

2
3x
1
4x=15,

8
12x-
3
12x=15,

5
12 x=15,
x=36;
答:五(1)班共有36人.

点评:
本题考点: 分数、百分数复合应用题.

考点点评: 本题也可用算术法:根据“[1/3]的学生参加了跳绳活动,25%的同学参加乒乓球活动,剩下的15人全部踢足球”,找到15人占五(1)人数的(1--[1/3]-25%);因此:15÷(1--[1/3]-25%)=36(人).

快乐的大课间 作文
州二名中的dyj1年前1
个方向 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
运动,是生活中不可缺少的。篮球更是男孩子的最爱,虽然也有女生喜欢。我就是其中的一个,有时我看到大孩子们打球的技巧,我就学来学去,下面就听听今天我打篮球的故事吧。今天是我们第4组打扫班级卫生,大课间我们打扫完班级卫生,那些人也做完广播体操了郭文迪拿着篮球说要打篮球的跟我走,说完一些男生就跟在郭文迪的后面跑了出去,当然我也不例外。到了篮球场我们就围成一圈用手心手背的方法来决定谁跟谁一队,分完队伍了。我是和郭文迪、夏英杰、班长一队,虽然我不太会打篮球但他们还是说:“没关系,你给我们传球就行了”不一会比赛开始了,我们像饥饿的狮子一样寻找猎物。他传给我,我传给他,投球,“耶”进了,同样的方法打完了上半场,比分是3:3,我们不服气的说:“上半场是平手,下半场说不定是我们赢呢!鹿死谁手,还不一定!哼”经过下半场的对决,我们胜利了。我们享受着胜利的喜悦!正好上课了,我们恋恋不舍的离开了篮球场。五年级:2587956580
丰富多彩的大课间活动 作文
tqhai20031年前1
yuzhou008 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
两个月前的一天下午。老师叫同学们到操场上去跳长绳。我心想:长绳应该不会很难跳吧,我信心十足。到了操场上,老师说:“两个人去摇长绳,其余的人跳长绳,摇长绳的累了可以换人摇长绳。”
第一个跳长绳的人没有成功,前面的人几乎没有一个跳过了,只有陈磊跳过了。我也没有例外,差一点被长绳拌倒了。老师告诉了我们一个小技巧:听到长绳打打到地上啪的一声,冲上去,然后轻轻一跳,就可以跳过了。老师还试跳了一次。
又轮到我跳了,我有了小技巧竟然没有跳过。因为我左脚先跳,右脚后跳,右脚被绳子打到了。又再次轮到我跳了,我两只脚一起跳,虽然跳过去了,可是又犯病了,总是一只脚被绳子打到。在我总结了前几次的失败教训后,我跳的越来越好,这时“叮呤泠”上课铃声响了。丰富多彩的大课间活动这么快就结束了。
选出下列句子中没有语病的一项。 A.能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障。 B.参加国际马拉松比赛的运动
选出下列句子中没有语病的一项。
A.能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障。
B.参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。
C.如果没有这些生灵,大自然才会失去了色彩。
D.随着科学日新月异的发展,使电脑已成为人们不可缺少的工具。
liufei09271年前1
虹斗 共回答了20个问题 | 采纳率85%
B

快乐的大课间 作文
njustzxb1年前1
智得 共回答了25个问题 | 采纳率96%
快乐的大课间 李世纪小朋友们,你们玩过扔沙包吗?你们玩得开心吗?要想跟我们一起开心,请跟我走进我们大课间的三十分钟吧。我们憋闷了一下午,终于开始玩游戏了,别提多高兴了!扔沙包的游戏开始了,第一个由石嘉伟和崔海鹏作主攻手,他们两个用力向我们扔沙包,我们巧妙的躲闪,连续几次他们都没有打中一个同学,大家高兴极了!我看看石嘉伟,觉得情况不妙,他正瞪着眼向我发狠。说时迟,那时快,一个猛投,我被打下场。再看看石嘉伟高兴的样子,我是又生气又伤心。没想到,过了一会儿,我被救又回到场上。我想:“石嘉伟呀,石嘉伟,你没想到还有今天啊!我要以牙还牙,照样把你赶下场。”我第一“炮”就送给了石嘉伟,他真不简单,一个转体360度,“哎呀!就差那么一点点,这么可惜呀!”我情不自禁的喊起来。我只顾防守石嘉伟,没想到还有一个崔海鹏,他也在向我发威。“好险哪!”我想。我赶紧回到小圈里,于洋也瞄准了我,我心中就像揣着小兔子似的紧张极了!同学们接二连三的打呀,打呀,沙包在空中飞过来,飞过去。大伙儿在场上又蹦又跳,喊声笑声连成一片。小朋友,我想你一定跟我们一样欢笑!假日指导教师 崔梅茹
快乐的大课间作文500字
kf6281年前1
lile23 共回答了20个问题 | 采纳率85%
快乐的大课间
“叮铃铃……”上午第二节课的下课铃响了,同学们涌出教室,排好队伍,准备去操场上做操.在轻快愉悦的歌声中,我们舒展身体,开始做第三套广播体操《希望风帆》和自编健美操.
做完两套操,接下来就是我们的大课间活动时间了.今天的活动项目是立定跳远,我们排着队来到田径场上比赛.我们先排好四列横队,第一排男生先跳.我们第一排的许秋豪跳得很不错,轻轻松松就跃过了标准线,我猜他肯定能在今年的运动会上大显身手.可是轮到我跳的时候,结果老师们说我犯规了,所以我就没有资格和别的强手去比赛了.然后我就和王嘉在一旁兴致勃勃地观看每排挑选出来的高手的激烈PK.许秋豪不愧是我们班的跳远能手,他三下五除二,过五关,斩六将,果然赢得了参加运动会的资格.女生中的吴彦洁实力也很强,和许秋豪不分上下,真是很让我佩服.
一场激烈的跳远比赛结束了,我们排着队回教室.一路上,我看到五六年级的大哥哥大姐姐也在快乐地运动,他们有的打羽毛球,有的打篮球,还有的在打乒乓球;低年级的小朋友们在玩有趣的游戏——老鹰捉小鸡、切西瓜、贴烧饼……大家在阳光下自由嬉戏,整个校园里充满了欢声笑语.
很快,大课间活动就结束了,我真希望时间老人能在我们快乐游戏的时候放慢脚步,让我们多玩一会,能够尽情享受游戏的乐趣,拜托您了!
体育大课间活动中,某一小组有8名同学在练仰卧起坐,以每位同学做50个为标准,超过的个数记作正数,不足的记
体育大课间活动中,某一小组有8名同学在练仰卧起坐,以每位同学做50个为标准,超过的个数记作正数,不足的记
为负数,分别记为-5,+5,+10,-3,+6,-7,-2,+4,则这8名同学共做了多少个仰卧起坐?明天我考试!可能考到这种类型的!我就这种类型不会!
HUHAIYUE1年前1
271844177 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
先算50×8=400个这是标准值
然后根据正负号加减就可以了
400-5+5+10-3+6-7-2+4=408这样就可以了
如何做的 某校为开展大课间活动,欲买20元的排球和单价为80元的篮球共100个,如果购买两种球的总费用不超过6620元,
如何做的 某校为开展大课间活动,欲买20元的排球和单价为80元的篮球共100个,如果购买两种球的总费用不超过6620元,并且篮球数不少于排球数的3倍,那么有几种购买方案
rfsi1年前1
问文闻0208 共回答了25个问题 | 采纳率92%
列个方程设排球X个,篮球Y个.
x+y=100
20x+80y3x
x>0
y>0
在大课间活动上,六年级的学生排成一个正方形方队,已知最外层为60人,这个方队共有( )
在大课间活动上,六年级的学生排成一个正方形方队,已知最外层为60人,这个方队共有( )
在大课间活动上,六年级的学生排成一个正方形方队,已知最外层为60人,这个方队共有( )人?我知道答案但我就是不明白为什么要加1
shmily_881年前1
594zzf 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
最外层60人边长15要+1
(2011•淮安)七(1)班的大课间活动丰富多彩,小峰与小月进行跳绳比赛.在相同的时间内,小峰跳了100个,小月跳了14
(2011•淮安)七(1)班的大课间活动丰富多彩,小峰与小月进行跳绳比赛.在相同的时间内,小峰跳了100个,小月跳了140个.如果小月比小峰毎分钟多跳20个,试求出小峰毎分钟跳绳多少个?
大猪ai小猪1年前1
yarkman 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:设小峰每分钟跳x个,那么小月就跳(x+20)下,根据相同时间内小峰跳了100下,小月跳了140下,可列方程求解.

设小峰每分钟跳x个,则
[100/x]=[140/x+20],
x=50,
检验:x=50时,x(x+20)=3500≠0.
∴x=50是原方程的解.
答:小峰每分钟跳50个.

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 本题考查分式方程的应用,关键是以时间做为等量关系,根据相同时间内小峰跳了100个,小月跳了140下,已知小峰每分钟比小月多跳20下,可列方程求解.

大家在问