比的后项不能为0,那足球比赛中的三比零与今天学的比相同吗?为什么?

寒山独竹2022-10-04 11:39:541条回答

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StLuke 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
不一样,那不是比例.那是进球数目的统计.
1年前

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根据比的基本性质,比的前项和后项同时乘或除以一个相同的非零数,比值不变.
因此:前项加了2后,4变成6,扩大到原来的6/4,所以后项也应该扩大到原来的6/4,也就是3*(6/4)=4.5,4.5-3=1.5→→→后项加的数


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3.在两个数都是负数的时候情况下它们成正比
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比的前项相当于分数的______,比的后项相当于分数的______,比号相当于分数的______,比值相当于分数的___
比的前项相当于分数的______,比的后项相当于分数的______,比号相当于分数的______,比值相当于分数的______.
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解题思路:根据比与分数之间的关系,比的前项相当于分数的分子,比的后项相当于分数的分母,比号相当于分数的分数线,比值相当于分数的分数值.

比的前项相当于分数的分子,比的后项相当于分数的分母,比号相当于分数的分数线,比值相当于分数的分数值.
故答案为:分子,分母,分数线,分数值.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系.

考点点评: 本题是考查比与分数之间的关系,属于基础知识,要记住.

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意义不同.
比的意义是:两个数相除,又叫做两个数的比,比的后项不能为零.
体育比赛中常出现2比0或0比0,这里表示两个队比赛进球的情况,2表示进了2个球,0表示没有进球,它不是数学中的比.
故答案为:错误.
1.两个数的比值是4.8,如果前项和后项同时乘以121又121分之120 ,那么现在的比值是多少
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2.某市实际造林面积比原计划增加20%,实际造林面积相当于原计划的( )%
3.
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1.两个数的比值是4.8,如果前项和后项同时乘以121又121分之120 ,那么现在的比值仍然是4.8
2.某市实际造林面积比原计划增加20%,实际造林面积相当于原计划的(120)%
5:8的前项加上15,要使比值不变,后项应加上______.
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解题思路:把5:8的前项加上15,可知比的前项由5变成20,相当于前项乘4;根据比的性质,要使比值不变,后项也应该乘4,由8变成32,也可以认为是后项加上24.

把5:8的前项加上15,可知比的前项由5变成20,相当于前项乘4;
根据比的性质,要使比值不变,后项也应该乘4,由8变成32,
也可以认为是后项加上32-8=24.
故答案为:24.

点评:
本题考点: 比的性质.

考点点评: 此题考查比的性质的运用:比的前项和后项只有同时乘或除以相同的数(0除外),比值才不变.

一个比的前项是1又4分之3,后项是2又3分之1
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求比值
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迷茫的很 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
化简:7/4:7/3=3:4
一个比的前项乘[1/4],后项除以4,它的比值不变.______.(判断对错)
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平淡一生139 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:因为比的前项和后项同时乘或除以一个不等于零的数,比值不变;除以4,就等于乘[1/4],所以比值不变.

因为除以一个数,就等于乘这个数的倒数,
所以一个比的前项乘[1/4],后项除以4,它的比值不变.
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 比的性质.

考点点评: 此题主要考查比的基本性质.

(2012•莱城区)比的前项乘5,要使比值不变,后项应除以5______.
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走出雨 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:比的前项乘5,根据比的性质,要使比值不变,后项也应该乘5,据此进行判断.

比的前项乘5,要使比值不变,后项也应乘5;
故答案为:×.

点评:
本题考点: 比的性质.

考点点评: 此题考查比的性质的运用,比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外),比值才不变.

( ):16=3/8=24/(  )=( ):24=18:( ) 一个比的比值是5,它的前项和后项同时缩小到
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不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!
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比的前项一定,比的后项和比值成什么比例?要讲解.
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比的前项增加10%,要使比值不变,后项应该()
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选A
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一个比的比值是2.1,如果前项和后项同时除以3分之1,比值( 2.1);如果比的前项和后项都乘9,则比值是( 2.1)
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比的前项加上10,要使比值不变,后项也要加上10.______.(判断对错)
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解题思路:比的性质是指比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变;据此直接进行判断.

比的前项加上10,要使比值不变,后项也要加上10,不符合比的性质的内容.
故答案为:×.

点评:
本题考点: 比的性质.

考点点评: 此题考查比的性质的运用:只有比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值才不变;注意:不是同时加上或减去一个相同的数.

下列项目中,前项为实验试剂,中项为试剂的作用,后项为实验目的或实验结果,其中错误的一项是(  )
下列项目中,前项为实验试剂,中项为试剂的作用,后项为实验目的或实验结果,其中错误的一项是(  )
A. 无水乙醇溶解叶绿体中色素分离出色素带
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解题思路:无水乙醇作为有机溶剂,可用于溶解提取色素;碳酸钙能防止色素被破坏;观察染色体通常用醋酸洋红或龙胆紫溶液染色;用斐林试剂鉴定还原性糖生成砖红色沉淀.

A、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如无水乙醇等,所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素,A错误;
B、碳酸钙能中和液泡中的酸性物质,防止研磨时色素被破坏,B正确;
C、龙胆紫等碱性染料使得染色体着色,便于观察,C正确;
D、斐林试剂鉴定还原性糖产生砖红色沉淀,D正确.
故选:A.

点评:
本题考点: 叶绿体色素的提取和分离实验;检测还原糖的实验;观察细胞的有丝分裂.

考点点评: 本题考查叶绿体中色素的提取、观察植物细胞的有丝分裂和还原性糖的鉴定等实验原理,意在考查学生的识记和理解能力,解题的关键是理解无水乙醇提取色素,层析液分离色素.

把5:7的前项加上15,后项必须加上______,才能使比值不变,如果前项乘5,后项必须加上______,才能使比值不变
把5:7的前项加上15,后项必须加上______,才能使比值不变,如果前项乘5,后项必须加上______,才能使比值不变.
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解题思路:在5:7中,如果前项加上15,由5变成20,相当于是前项乘上4,根据比的性质,要使比值不变,后项也应该乘上4;如果前项乘5,后项也应乘5,进而求出需要加上的数值,据此进行填空.

(1)在5:7中,如果前项加上15,由5变成20,相当于是前项乘上4;
根据比的性质,要使比值不变,
后项也要乘上4,由7变成28,也就是后项7加上21.
(2)如果前项乘5,根据比的性质,要使比值不变,
后项也应乘5,由7变成35,也就是后项7加上28;
故答案为:21、28.

点评:
本题考点: 比的性质.

考点点评: 此题考查比的性质的运用:比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外),比值才不变.

3:5的前项乘8,要使比值不变,后项应加上( ) A.35 B.40 C.8
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宝贝123456xie 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
3:5的前项乘8,要使比值不变,后项应加上( A.35 )
设加上的数为x
依题意得(3×8)/(5+x)=3/5
5+x=40
x=35
∴后项应加上35
给4:9的前项加上8,要使比值不变,后项应加上______.
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大大X小小 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:根据4:9的前项加上8,可知比的前项由4变成12,相当于前项扩大了3倍;根据比的性质,要使比值不变,后项也应该扩大3倍,由9变成27,也就是后项加上18.

4:9的前项加上8,所以比的前项由4变成12,相当于前项扩大了3倍;
根据比的性质,要使比值不变,后项也应该扩大3倍,由9变成27,
也就是后项加上:27-9=18.
故答案为:18.

点评:
本题考点: 比的性质.

考点点评: 此题考查比的性质的运用,比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),比值才不变.

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都除五乘四
在比值为4的比中,若比的前项乘以4,后项除以4,则比值变为()
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一个比的比值是2/3,后项是1/3,它的前项是( )
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你好:
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在8比15中,如果前项增加4,要使比值不变,后项应加上多少?如果后项扩大3倍,要使比值不变,前项要加?
在8比15中,如果前项增加4,要使比值不变,后项应加上多少?如果后项扩大3倍,要使比值不变,前项要加?
在8比15中,如果前项增加4,要使比值不变,后项应加上多少?如果后项扩大3倍,要使比值不变,前项要加多少?
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sophia朵朵 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
在8比15中,如果前项增加4,要使比值不变,后项应加上多少?
前项增加的是4÷8=1/2
所以后项应加上15×1/2=7.5
如果后项扩大3倍,要使比值不变,前项要加多少?
后项扩大3倍,前项也应该扩大3倍,是8×3=24,前项要加24-8=16
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一个比的比值是8分之7,如果把它的前项和后项同时扩大3倍,这时的比值是:8分之7
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百分数可以看做是以100为后项的特殊形式的比
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比的前项和后项同时乘一个相同的数,比值不变.______.(判断对错)
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哀羽风 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:比的性质:比的前项和后项同时乘上或除以一个相同的数(0除外),比值才不变.根据比的性质的内容做出判断.

比的前项和后项同时乘一个相同的数,必须0除外,比值才不变,
所以比的前项和后项同时乘一个相同的,比值不变.是错误的.
故判断为:×.

点评:
本题考点: 比的性质.

考点点评: 此题考查对比的性质内容的理解:比的前项和后项同时乘上或除以一个相同的数(0除外),比值不变.

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