数学老师为了估计全班每位同学数学成绩的稳定性，要求每位同学对自己最近4次的数学测试成绩进行统计分析，那么小明需要求出自己

您好!
40以内是指40和40以下的数,是包括40的.

1.我们老师骂人最长用的一句就是“你这个小混帐东西” 2.老师还会说的最常用的一句就是“十遍” 3.老师点人回答问题,会阴笑着走到面前“你来” 4.还有是教育我们“一个巴掌拍不响呀,一定要用两个巴掌呀!”

如图，



由上面的平面直角坐标系可以看出：
（4，2）对应的是Z同学；
（5，1）对应的是B同学；
M同学对应的是（3，3）．

福建省泉州 泉州市实验小学四年三班 苏楠 刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“数学要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:“老师是男是女?”那个说:“老师凶不凶？”有的说……“来了,来了!”随着不知哪个同学的话音,这位同学们热门话题的焦点人物 --- 新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发,几条细细的皱纹爬在?头上,长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛,说起话来声音略带轻微的沙哑。自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了,没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了,我们的耳边响起了更多唠叨声,我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。 不久后发生了一件事,让我改变了对新老师的看法。一天早上, 我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,我扭头一看,新老师面带微笑地走近我,她和蔼地对我说:“苏楠,你的作文写得很好,如果再努力的话,相信你的数学也会达到优秀……”这时,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂,却使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此时,我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心,我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝!新老师不但在学习上对我们要求很严厉,而且做事也非常公正。记得有一次上课时, 新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡,常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。 所以,同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她,即使她犯了错,也舍不得批评。新老师的这一举动,让我们感到十分解恨,让我们体验到了公正!一晃眼,充满快乐的两个多月学习生活过去了,新老师已变成“旧”老师,她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑,仿佛在告诉我们:“努力学习,时间不等人!”指导教师：郑明雪 [推荐给朋友] [显示打印]

相见时难别亦难,
东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
1.其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.
——孔子
2.身教重于言传.
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做；要学生学的知识,教职员躬亲共学；要学生守的规则,教职员躬亲共守.
——陶行知
5.动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速.
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人.
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存.
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则.您是我们莘莘学子心目中的楷模.
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您.
无题
相见时难别亦难,
东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
赞美老师
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月,献给老师
九月,如期而至.
世界因此灿烂.
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日.
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白.
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯.
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们.
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长.
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈.
是您给了种子,
太阳般的温暖；
是您用汗水,
把幼苗浇灌.
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家.
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花.
金风送欢笑,丹桂花香飘.
老师的节日,今天又来到.
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳.
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记.
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福.
老师是大树,为世界带来一片春色.
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林.
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩.
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨

2000/60=33,33x50=1650；
2000/40=50,50x20=1000；
2000/20=100,100x8=800；
最大1650

老师上课 一心一意

970+10+10+10=1000

设作业为x道：
(x除以5)减4=(x除以8)加5
x除以5=（x除以8）加9
8x=5x加360
3x=360
x=120
好多作业·····不太会打你凑合看

（1）X件A型手工作品需要甲种材料为0.9X,已知甲材料为36cm²,所以0.9X≤36,得到X≤40；
X件A型手工作品需要乙种材料为0.7X,已知乙种制作材料44.6cm²,所以0.7X≤44.6,得到X≤63.7,X不可能为小数不能四舍五入,所以X≤63,综合A的情况X≤40.
(2)同（1）的原理,假设制作B型手工作品Y件,则0.3Y≤36,得到Y≤120,0.5Y≤44.6,得到Y≤89.2,取整且结合甲种材料得到Y≤89,但是因为是每人做两件B,所以Y应为整数,所以Y≤88；假设有Z人作了A(即A的数量为Z,则作B的人数为50-Z,B的总数量为（50-Z)*2=100-2Z,A+B合计的数量为Z+100-2Z=100-Z,X≤40即Z≤40,所以100-Z≤60;Y≤88即50-Z≤44,得到Z≥6,所以100-Z≤94,综合起来60≤100-Z≤94.

D

math teache

1份的人数：44÷（7+4）=4人
语文老师人数：4*7=28人

数学嘛,先把基础掌握好 找一些初中基础的题先练习着, 接着道差不多的时候再找一些有点难度的题来做, 一步一步这样解决.

她,三十多岁,中等个儿,长长卷发,细细眉毛,丹凤眼,小小嘴,高鼻梁；她口直心快，不笑不说话，说话总是能让人捧腹大笑。她到底是谁呢？她呀，就是我们的大朋友——数学老师，殷老师。
为了让你们深入了解我们这个大朋友，不妨来欣赏一下她在我们快乐生活中我捕捉的小镜头吧！
镜头一
有一次，我因为小考得了一个好成绩，心里满是欢喜。上殷老师的课时心不在焉，一会瞅瞅东，一会瞧瞧西。正当我正要...

(1)
2/5 x 90° = 36°
(2)
设第一次放上x kg菜,则第二次放上共x +1 kg菜.
由角度互余知： x + （x+1） = 5
解出 x = 2
即 第一次放了2kg菜在秤盘上.

很高兴为你解答,希望能够帮助到你.基础教育团队祝你学习进步!
不理解就追问,理解了请采纳!

乙数为x x+3/4 x-2=12 x=8 甲为4 X+Y=12 X=Y*3/4-2 甲乙相差4 乙数为8 甲数为8×3／4－2=4 差为8－4=4

2π-4
阴影面积就是两个1/4圆减两个等腰直角三角形可得

C

呵呵、 X²=n+x-nx x=正的根号下n+x-nx 负的根号下n+x-nx X1=正的根号下n+x-nx X2= 负的根号下n+x-nx第二个问： 答：N个方程的根都有2个,且互为相反数.无语- -||| 上课就知...

May I borrow your dictionary ? - Of course.
We can't throw the rubbish into the river.
That man can't be our new maths teacher .
Do you know how to ride a horse ?

兄弟,这个吗,还是自己做的比较好.说实话,这种东西,你要指望百度知道,八成没辙

加主语：我们的数学老师是张华
调整语序：张华是数学老师

100-24-30-26-6=14％
7÷14％=50（人）
答：表示50人

TEACH WANTED I want to find a tutor for my son.Can you teach him at night? Is you age between 21and 25? Do you like child? If you are,piease call me at 2765892.Thank you.

你存在的问题是预习不够,建议提前预习,你听课会跟得上；
第二多做题,熟练了越做越快,会形成良性循环.
总之数学不做题,不动脑思考是学不好的.加油!

延长中线AD到E,使DE＝AB,所以AE＝10
AE－AC＜AB

...不会吧,毕竟都是老师了,气量怎么会这么小.

二次系数a和常数项c异号,即ac

初中语文考试和小学语文考试真是天壤之别：小学语文考试经常出一些按原文填空之类的需要去记背的东西；而初中语文考试阅读三篇,仅是作文就有40分,由于在阅读上花的时间较多,导致后来的作文差点没时间结尾,写完作文刚好就收卷,因此没有时间检查,产生了很多不必要的错误. 　 所以必须在阅读这方面多下苦工,必须透彻理解课文的重点句子.月考前没有复习语文,以为语文没有什么值得复习的东西,可看到月考试卷才知道语文是最值得复习的一科,所以复习工作同样也很重要. 　 　 二、数学 　 说到数学就一肚子气,因为漏了一个

据实回答,以便老师掌握真实情况.
如作业量多少,作业内容涉及的知识面与课堂相关程度,作业难易程度,孩子对待作业完成的态度、作业速度如何等.

解题思路：（1）AE⊥EF，BF⊥EF，可知∠EAC+∠ACE=90°，再由∠ACB=90°，即可推出∠ACE+∠BCF=90°，根据同角的余角相等这一性质，即可推出∠EAC=∠BCF；
（2）根据等腰直角三角形的性质和直角三角形的性质即可推出△AEC≌△CFB，根据全等三角形的性质求出BF=EC，AE=CF，然后通过等量代换即可推出结论．

（1）∵AE⊥EF，BF⊥EF，
∴∠EAC+∠ACE=90°，
∵∠ACB=90°，
∴∠ACE+∠BCF=90°，
∴∠EAC=∠BCF，

（2）∵等腰直角三角形ACB，
∴CA=CB，
∵AE⊥EF，BF⊥EF，
∴∠AEC=∠CFB=90°，
∵∠EAC=∠BCF，
∴在△AEC和△CFB中，


∠AEC＝∠CFB
∠EAC＝∠FCB
AC＝CB，
∴△AEC≌△CFB（AAS），
∴BF=EC，AE=CF，
∵EF=EC+CF，
∴EF=AE+BF．

点评：
本题考点： 等腰直角三角形；全等三角形的判定与性质．

考点点评： 本题主要考查等腰直角三角形的性质，余角的性质，全等三角形的判定与性质等知识点，关键在于根据题意推出相关三角形全等，正确熟练的运用相关的性质定理．

解题思路：（1）根据直方图，易得到列联表的各项数据．
（2）我们可以根据列联表中的数据，代入公式，计算出k值，然后代入离散系数表，比较即可得到答案．
（3）本小题考查的知识点是古典概型，代入古典概型公式进行计算求解．

（1）

成绩性别优秀不优秀总计
男生131023
女生72027
总计203050------------------------------（4分）
（2）由（1）中表格的数据知，K²=
50×(13×20−7×10)2
20×30×27×23≈4.844．
∵K²≈4.844≥3.841，∴有95%的把握认为学生的数学成绩与性别之间有关系．----------4分
（3）所求事件的概率P=[3/5]．--------------------------------------------------------（4分）

点评：
本题考点： 独立性检验的应用；频率分布直方图．

考点点评： 本小题主要考查独立性检验的基本思想、方法及其简单应用和概率等知识，考查或然与必然的数学思想方法，以及数据处理能力、运算求解能力和应用意识．

1用复数,两个人当然是复数. 2 Men, 前后一致,两个人,复数.

这样做 每次操作后 黑板上的数之和是不变的 所以 另一个数是1+2+3+.+2011+2012-12
=1006*2013-12
=2025078-12=2025068
个位数字是8-2=6

语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽
数学老师说,友谊是一个万能的公式,能解决百思不解的难题
物理老师说友谊是物体之间的相互作用力,付出多少就能得到多少.

y2=x,
相当于在抛物线y2=2px中,p=1/2时的抛物线方程

（85*39+88）/40=85.075

解题思路：由已知中程序的功能为统计成绩在85-100分，60-85分和60分以下的各分数段人数，则易得①②对应的是成绩在85-100分，60-85分的两个条件，③对应的是统计60分以下的人数，补充完成后，根据语句与框图之间的对应关系，易画出框图．

∵程序的功能为统计成绩在85-100分，60-85分和60分以下的各分数段人数，
∴①中应为：85＜=x＜=100；②中应为：60＜=x＜=85；③中应为：c=c+1
其程序框图如下所示：

点评：
本题考点： 设计程序框图解决实际问题．

考点点评： 算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有：①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出．其中前两点考试的概率更大．此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误．

刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“数学要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:“老师是男是女？”那个说:“老师凶不凶？”有的说…… “来了,来了!”随着不知哪个同学的话音,这位同学们热门话题的焦点人物 --- 新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发,几条细细的皱纹爬在?头上,长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛,说起话来声音略带轻微的沙哑。 自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了,没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了,我们的耳边响起了更多唠叨声,我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。 不久后发生了一件事,让我改变了对新老师的看法。一天早上, 我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,我扭头一看,新老师面带微笑地走近我,她和蔼地对我说:“苏楠,你的作文写得很好,如果再努力的话,相信你的数学也会达到优秀……”这时,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂,却使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此时,我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心,我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝! 新老师不但在学习上对我们要求很严厉,而且做事也非常公正。记得有一次上课时, 新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡,常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。 所以,同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她,即使她犯了错,也舍不得批评。新老师的这一举动,让我们感到十分解恨,让我们体验到了公正! 一晃眼,充满快乐的两个多月学习生活过去了,新老师已变成“旧”老师,她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑,仿佛在告诉我们:“努力学习,时间不等人!”指导教师：郑明雪

B

历史老师——您博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识.
物理老师——您博学多识,像亘古流传的电子线路,引导我们探索科学密境.
语文老师——您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引导我们步入文学殿堂.
数学老师——您思维严密,像言简意赅的数学符号,引导我们探索科学国度.

解题思路：结合图表根据众数和中位数的定义解答．

∵一共有45人，
∴中位数为第23人的成绩，
∴中位数为9题；
答对8个题的有18人，人数最多，所以众数是8题．
故答案为9；8．

点评：
本题考点： 众数；中位数．

考点点评： 本题为统计题，考查众数与中位数的意义，一组数据中出现次数最多的数据叫做众数．平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数．它是反映数据集中趋势的一项指标．将一组数据从小到大依次排列，把中间数据（或中间两数据的平均数）叫做中位数．中位数把样本数据分成了相同数目的两部分．

设甲x,乙y
(y-1)*3=x+1
x-1=y+1
解得x=5,y=3

八年级第二次月考试题
班级：_____姓名：__________考号：__________
一、选择题:（每题3分,共30分）
1．已知2x=3y,则下列比例式成立的是（　　）
A． B． C． D．
2.在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比．已知这本书的长为20cm,则它的宽约为（　　）
A．12.36cm B．13.6cm C．32.36cm D．7.64cm
3.如图所示：△ABC中,DE∥BC,AD=5,BD=10,AE=3．则CE的值为（　　）
A．9 B．6 C．3 D．4
4. 手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装饰手工画,下面四个图案是她剪裁出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形、矩形花边,其中,每个图案花边的宽度都相等,那么,每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形不一定相似的是（　　）
A． B． C． D．
5. 下列命题中,正确的为（　　）
A．锐角三角形都相似 B．直角三角形都相似
C．等腰三角形都相似 D．等边三角形都相似
6. 如图所示,给出下列条件：①∠B=∠ACD；②∠ADC=∠ACB；③ ；④ =AD•AB．其中单独能够判定△ABC∽△ACD的个数为（　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
7. 如图,每个小正方形边长均为1,则下列图中的三角形与左图中△ABC相似的是（　　）
A． B． C． D．
8. 如图,△ABC与△DEF是位似图形,位似比为2：3,已知AB=4,则DE的长等于（　　）
A．6 B．5 C．9 D．
9. 如图,已知AB∥CD,AD与BC相交于点P,AB=4,CD=7,AD=10,则AP=（　　）
A． B． C． D．
10. 如图,等边△ABC的边长为3,P为BC上一点,且BP=1,D为AC上一点,若∠APD=60°,则CD的长为（　　）
A． B． C． D．
二、填空题：（每题3分,共18分）
11．在比例尺是1：8000的某城市的地图上,A、B两所学校的距离是25cm,则它们的实际距离是__________米．
12．已知 ,则 _________.
13．四条线段a、b、c、d成比例,其中a=3cm,d=4cm,c=6cm,则b= ________cm．
14. 四边形ABCD∽四边形EFGH,∠A=70°,∠F=108°,∠G=92′,则∠D=________ ．
15. 高6m的旗杆在水平地面上的影子长4m,同一时刻附近有一建筑物的影子长20米,则该建筑物的高为 __________．
16. 如果两个相似三角形对应高分别是2cm、3cm,那么这两个相似三角形的面积比是 ________．
请将选择题和填空题的答案填在表格和横线上,否则不得分.
题号12345678910
选项
11._______________12. _______________13. ______________
14. ______________15. _______________16. ______________
三、解答题：(第17、18题各6分；第19、20、21、22、23题各8分)
17. 若 ,且3x+2y-z=14,求x,y,z的值．
18.如图,把矩形ABCD对折,折痕为MN,矩形DMNC与矩形ABCD相似,已知AB=4．
（1）求AD的长；（2）求矩形DMNC与矩形ABCD的相似比．
19. 如图,已知E是矩形ABCD的边CD上一点,BF⊥AE于F,试说明：△ABF∽△EAD．
20.赵亮同学想利用影长测量学校旗杆的高度,如图,他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米,同时旗杆的投影一部分在地面上,另一部分在某一建筑的墙上,分别测得其长度为9.6米和2米,求学校旗杆的高度．
21. 九年级（1）班课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度,已知标杆高度CD=3m,标杆与旗杆的水平距离BD=15m,人的眼睛与地面的高度EF=1.6m,人与标杆CD的水平距离DF=2m,求旗杆AB的高度．
22.如图,△ABC是三角形余料,边BC为120厘米,BC上的高AD为80厘米,要把它加工成正方形零件,使正方形一边FM在BC边上,其余两个顶点E、N分别在AB、AC上,求这个正方形的边长．
23.如图,在钝角三角形ABC中,AB=6cm,AC=12cm,动点D从A点出发到B点止,动点E从C点出发到A点止．点D运动的速度为1cm/秒,点E运动的速度为2cm/秒．如果两点同时运动,那么当以点A、D、E为顶点的三角形与△ABC相似时,运动的时间是多少?

你写的没有错,但是这条题是要化简-|-a|
所以你要先化简在加上题目的条件
即：1.-|-a|=-|a|
2.因为a

龙年到了,兔年你辛苦了一年,兔子心疼了,便告诉龙王,有你这个辛勤的人.龙王龙颜大悦,去人间微服出巡.无意间发现您做事时具有龙马精神,说话时龙姿凤采、龙飞凤舞,确定您身份尊贵,与龙子龙孙平起平坐.兔年过后,祝你在龙年把兔年的辛苦忘却,迎接新的一年!

在正分数和负分数的分类那里 可以加一些小数
向0.12 0.69 -0.36这样的