举重若轻,举轻若重,举重若重,举轻若轻,什么意思呀,具体解释一下.

成功观和成功教育
一位在英国剑桥大学留学的韩国学生经常和一些成功人士聊天，这些人幽默风趣，举重若轻，往往把自己的成功看得自然和顺理成章。他想起自己在国内时也曾和一些成功人士聊天，而这些人普遍把自己的创业艰辛夸大了，甚至把有些正在创业而尚未成功的人吓退。这两种人的看法代表了两种很不相同的成功观。
天下没有免费的午餐，成功需要奋斗和创造，需要不断地抓住机遇，克服困难，努力进取。第一种人认为这是一个很自然的过程，并且在这个过程中而不只是在最终的结果里已经充满了奋斗和创造的乐趣。人生本该如此，与困难搏斗，其乐无穷；生命的价值和尊严正是体现在这个过程中，最终的成功与否倒是次要的。第二种人就不这样看了，他们把整个生命作为赌注押在最后的结果上，他们害怕失败，渴望成功，为此孜孜以求，兀兀穷年。他们在艰难的付出中享受不到人生的乐趣，因为他们没有把这种劳动和艰辛看作是人生应有之义。那么，是什么在支撑着他们卧薪尝胆、焚膏继晷的付出呢？是有朝一日的成功，是成功之后的辉煌，所谓“吃得苦中苦，方为人上人”就是这个意思。
为什么在我国的成功人士那儿挥霍浪费的现象特别严重？这里有一个深层的心理动因：成功之后的报复性享受。他们在创业时的确付出了很多，成功时当然不会忘记这个代价，现在终于到了偿还的时候了：迫不及待地造别墅、包二奶、花天酒地、肆意享受，真是苦尽甘来，扬眉吐气啊！“王侯将相，宁有种乎？”“大丈夫能屈能伸”“君子报仇，十年不晚”“十年寒窗，金榜题名”“十年磨一剑，霜刃未曾试”“板凳要坐十年冷”“成则诸侯败则寇”“三十年河东，三十年河西”等等，都是基于这样一种心理，它实际上已经成了我们民族的习惯性思维方式。中国人特别刻苦耐劳，尤善隐忍克制，恐怕与这种民族心理也不无关系。“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的目的正是“一朝闻名天下知”。中国人的虚伪做作，明争暗斗，为了最终的成功而不择手段，急功近利，目光短浅等等劣根性，又何尝不是源于这种庸俗的成功观？
为什么我们这个民族缺乏创新意识和冒险精神？因为他害怕一败涂地，从而失去东山再起的机会。成功对于中国人来说，是一个沉重的负担，他输不起，而一个输不起的民族最终也赢不了。庄子说：“以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者昏。其巧一也，而有所矜，则重外也，凡重外者内拙。”如果以生命为赌注，会矜持笨拙到什么程度啊！一鸣惊人，一飞冲天，大器晚成，大功告成，甚至所谓千秋功业，差不多都是世俗意义上的成功，过分地看重物质功利和现实得失意义上的输赢成败，已经使得我们民族的历史发展陷于恶性循环，而人性的发展则停滞不前。让我们来看看中国人的形象，差不多就是这样两副嘴脸：那些灰头土脸、愁眉苦脸、焦头烂额、忧心忡忡的人是那些创业尚未成功或失意失败之人；那些志满意得、红光满面、脑满肠肥、飞扬跋扈之人当然就是所谓功成名就者了。这两种人在那儿“风水轮流转”。
究竟如何看待成功？我的理解是：一，活着并且继续活下去就是成功；二，生命有她自身的价值和尊严，充分享有这个尊严和实现这个价值就是成功；三，生命的欢娱和成功的喜悦应该伴随着人的一生。弗罗姆说：“我们也许幸福也许不幸福，我们可能达到一些目的而达不到另一些目的，但不存在一个合理的天平能够表明生命是否值得。生命以死亡而告终，我们的许多希望都无法实现，生命包含着痛苦和奋斗；从收支平衡来考虑，要么不出生，要么在襁褓中死去似乎更有意义。而谁又能说，爱的片刻欢愉，或者在一个明媚的清晨边散步边呼吸着新鲜的空气，抵不上生命中所有的苦痛和奋斗？生命是一种独一无二的赠予和挑战，它不能用任何别的东西来衡量，对于是否值得活下去的问题不可能有合理的答案，因为这个问题本身就没有什么意义。”
人是什么？人就是人，而不是其他任何东西！谁也没有主动要求降生到这个复杂的世界上来；他的存在既是幸运的，又充满着各种挑战。他不得不处理来自自身和外界的所有问题，并独自承担一切后果。每一个人都有各自的欲望并选择一定的方式表达这些欲望，每一个人都有独特的价值并通过一定的途径实现这个价值。教育就是对人们的各种欲望和价值进行调整并试图为人们创造实现它们的条件、途径和方式，而这种“调整”必须建立在充分尊重人的价值的基础上，才是合情、合理、合法的。
为什么说教育是太阳底下最光辉的事业？难道不是因为，经由教育，我们更加明白了人类生存的意义和价值，更加懂得尊重生命，热爱生命，在个人有限的一生中幸福、自由地成长、发展，充分实现和享受人生的价值吗？如果教育尤其是基础教育让那么多刚刚涉世的青少年不断饱偿挫折和失败，时时感到压抑、郁闷、痛苦无助甚至悲观绝望，那么，这样的教育不是很可怕吗？
我们的教育应该帮助学生树立正确的符合人性的成功观，而不是强化那种庸俗的禁锢和毁灭人性的成功观。
教育要让受教育者感到成功——不仅在学业上，而且在个性的发展上，在生命意义的发现上，在人生价值的实现上！

无

A 

take serious matters easily generally,and take easy matters seriously tactically.

举重若轻
jǔ zhòng ruò qīng
举重若轻的中文解释
举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西.比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题.
【出自】：清·赵翼《瓯北诗话·苏东坡诗》二：“坡诗不尚雄杰一派,其绝人处,在乎议论英爽,笔锋精锐,举重若轻,读之似不甚用力,而力已透十分.”
【示例】：公听视机警,受大任～.上爱其才敏,倚若股肱.◎清·昭梿《啸亭杂录·七·裘文达公》
【近义词】：精明强干、轻而易举、游刃有余
【反义词】：心余力绌、力不胜任、力不从心
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义

举重若轻：就是把很严重的事情,当作轻松的事情来做.x0d形容当事者有气魄.褒义.x0d举轻若重;是把很小的事情当作很重要的事情来对待.形容细心,用法较少见.

战略——从细节中来,到细节中去.● 前期做得越细,战略定位越准确.战略的本质是抉择、权衡和各适其位.● 再好的战略,也必须落实到每个细节的执行上.好的战略只有落实到每个执行的细节上,才能发挥作用.● 战略一定要从细节中来,再回到细节中去；宏观一定要从微观中来,再回到微观中去.

“举重若轻”－－词义是举很重的东西也和举轻东西一样轻松.比喻做很难的事都很容易.
“举轻若重”－－词义是举轻的东西也象举重东西一样稳重,比喻做简单的事也很认真,或做简单的事也能体现出重要的意义.
这两个词并不是反义词,而且都是褒义词.
例如：李白作诗是“举重若轻”,多难的题材他都信手拈来,一挥而就,轻灵飘逸.而杜甫作诗则是“举轻若重”,从小事细物中都体现了忧国忧民的沉痛,再细微的情景都呕心沥血,体现出深刻的社会意义.

即便人生如履薄冰也要用心聆听天籁圣洁那美好的歌声,即便人生如戏也要从容自信在风霜雨雪中安然走完这一世红尘.不知道行不行,文采有限呵呵

成语 举重若轻
发音 jǔ zhòng ruò qīng
举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西.比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题.
出处
示例 公听视机警,受大任～.上爱其才敏,倚若股肱.（清·昭梿《啸亭杂录·七·裘文达公》）

太简单了
战略时候,你说白了就是纸上谈兵,再多的部队,你用一个个棋子就可以移动他们,
而在实战的时候,调兵遣将都是你要追求结果的关键,任何一个士兵你都不能像对待棋子一样去对待他,
其实在战略方面,个人感觉那是在指 师长这一类的,而在战术上,你怎么都不可能是市长去亲自指挥吧?
呵呵,就好像你玩游戏一样啊,你玩红警or C&C（尤其是C&C）时,你想怎么玩都可以,胜利与失败（失败比较夸张,应为你不管怎么都是要追求胜利吧?）都可以由你的心思,但是如果让你去带兵打仗,让你当一次诸葛亮,或者李云龙,你会怎么作?这就是一个对比了~
PS：最紧缺分,我想这个解释小猪我应该也还算说得过去吧,多少也就给一些吧.谢谢了

我认为, 举重若轻：觉得大事不大,以良好的心态做好大事,这是一种责任. 举轻若重：重视小事,把小事当大事做,脚踏实地,学会了举轻若重,就会感到小事不小,老老实实做好小事.这是一种风度. 举重若重：把大事当作重要的事,一种能力的体现. 举轻若轻：做普通的事可以很轻松的做好,游刃有余,这是一种回归的心态.
求采纳

言有尽而意无穷
其称文小而其指极大,举类迩而见义远

A


本题属稍难题，主要考查正确使用常用成语的能力。

1.充分理解慈善的含义,
2.是由于“讳疾忌医”造成的

举重若轻
【解释】：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西.比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题.
【出自】：清·赵翼《瓯北诗话·苏东坡诗》二：“坡诗不尚雄杰一派,其绝人处,在乎议论英爽,笔锋精锐,举重若轻,读之似不甚用力,而力已透十分.”
【示例】：公听视机警,受大任～.上爱其才敏,倚若股肱. ◎清·昭梿《啸亭杂录·七·裘文达公》
【近义词】：精明强干、轻而易举、游刃有余
【反义词】：心余力绌、力不胜任、力不从心
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义