幼儿故事孔融让利的引入语

一份完整的教案,一般包括,活动标题,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思,具体要求如下：
1、目标：指这次活动要达到的目的,教会幼儿什么,一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） .
2、准备：指课前准备,分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）.
3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚,从开始到结束,尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸.
4、反思：上完这次活动后有什么体会,幼儿有哪些表现,为什么会有这种表现,以及你的处理.
5、延伸：指从这次活动引发的下次的活动.不过大多数的教案都没有

如何让孩子长的高 身高能否如意,取决于几个因素,首先是遗传因素,占70％其实从小时候长颈鹿与小羊的故事,到现在的议论文,其中所倾向的都是：高有

　　小猪、小鸭、小猫、小狗是四个好朋友,它们一起住在农夫的家里.有一年夏天,天气非常非常的热.小猪躺在猪圈里,翻过来,翻过去,怎么睡也睡不着.忽然,它看到小鸭在门前的小河里自由自在的划着水,玩得可开心了.小猪非常羡慕,它跑过去说："小鸭妹妹,你教我学游泳好吗?"小鸭子愉快地答应了.
　　第二天,天刚亮,小鸭子就把小猪叫了起来,小猪跟着它懒洋洋地来到了小河边.刚一下水,小猪就大叫起来："这水太凉了."接着,他又连喝了几口水,他气哼哼地跑到岸边,心想："学游泳太难了,万一不小心被水淹死了,那可就糟了,我还是学点别的吧."说着头也不回地朝家里去了.
　　刚走几步,忽然看到小猫在树上乘凉,还"喵喵"地唱着歌儿,心想："还是小猫姐姐厉害,不但会抓老鼠还会爬树呢.这棵树那么大,树叶那么多,阳光一点也照不进来,它在树上睡觉一定很舒服,要是我也会爬树,那该有多好啊!"想到这里,小猪就跑到树下对小猫说："小猫姐姐,请你教我爬树好吗?"小猫愉快地答应了.
　　第二天,小猫就教小猪学爬树,可是他爬呀爬呀,怎么也爬不上去.最后累得满头大汗,躺在树下直喘气.心想："爬树太辛苦了,我还是学点别的吧."它站起来,朝家里走去.
　　快到家的时候,看见主人背着猎枪带着小狗去打猎,就想："还是小狗哥哥有福气,跑得那么快,主人只带着他.我还是跟他学本领吧!"
　　就这样,小猪又跟着小狗学长跑,小狗在前面越跑越快,一会儿工夫,就把小猪落得远远的.小猪呢,在后面越跑越慢,累得直喘粗气.忽然,一不小心,摔了一跤,这一跤摔得小猪两眼直冒金星,疼得都哭了起来"练跑步太辛苦了,我不练了,我不练了."说完,小猪就回家睡大觉去了.
　　春天来了,小动物们举行了盛大的运动会,小鸭、小猫、小狗都取得了很好的成绩,它们唱着跳着,可高兴了.只有小猪一个人什么也没有 ,只好低着头,灰溜溜地回家去了.