急 宇航物理知识宇航中的物理知识,急,二、三百字

由题意可知，镁能把四氯化钛中钛置换出来，说明镁的活动性比钛强；
故答为：弱．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 该反应属于金属与盐的置换反应，可根据反应判断金属活动性的强弱．

位于旧金山东南的硅谷，成为美国高新技术产业中心的最重要条件是高等学校多，科技力量雄厚．
故选：A．

点评：
本题考点： 技术创新对美国经济发展的意义．

考点点评： 本题考查美国的高新技术产业中心形成的条件，理解解答即可．

A、B、质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变，即宇航员连同随身装备的质量仍然为120kg．选项A、B均错误；
C、D、月球上物体的重力为G=[1/6]mg=[1/6]×120kg×10N/kg=200N．所以选项C正确，选项D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 质量及其特性；重力的计算．

考点点评： 本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算．

①长波主要靠沿着地球表面的地波传播，其传播损耗小，绕射能力强，用于超远程通信．
②无线电广播和电报利用中波传播．中波传播的途径主要是靠地波，只有一小部分以天波形式传播．以地波形式传播的中波传播不远（约二三百公里）．于是白天难以收到远处的中波电台．到了夜间，中波可以通过天波途径，传送到较远的地方．于是夜间收到的中波电台就多了．
③由于微波频率很高，所以在不大的相对带宽下，其可用的频带很宽，这意味着微波的信息容量大，所以电视和宇航通讯都是工作在微波波段．
故答案为：长波，中波，微波．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系；无线电广播的发射和接收；电视的发射和接收．

考点点评： 本题考查各种电磁波的用途，属于基础性的考查，要注意分辨识记．

因为波速=波长×频率，注意波速=3×10⁸m/s和周期为1s的隐含条件．
频率=波速÷波长=3×10⁸m/s÷1×10^-3m=3×10¹¹Hz．
频率=波速÷波长=3×10⁸m/s÷10m=3×10⁷Hz．
周期=单位时间÷频率=1s÷3×10¹¹Hz=3.3×10^-12s
周期=单位时间÷频率=1s÷3×10⁷Hz=3.3×10^-8s
答：
（1）这种波的波速是3×10⁸m/s．
（2）这种波的频率是3×10¹¹Hz至3×10⁷Hz之间．
（3）这种波的周期是3.3×10^-12s至3.3×10^-8s之间．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查学生对电磁波中公式的理解程度，注意公式中的隐含条件．

万有引力充当向心力，而太空加油站处于完全失重状态，即重力完全充当向心力，所以有“太空加油站”运行的加速度等于其所在高度处的重力加速度，A正确；根据公式可得，而太空加油站离地球表面的高度为同步卫星离地球表面高度的十分之一，所以，，由此可得，两者轨道半径关系不是10十分之一，需要注意；B错误；因为，所以半径越大，速度越小，站在地球上的人的线速度大于太空站的线速度，而地球是自动向西运动，所以地球上的人比太空站转的快，人看太空站向东运动，C正确；太空加油站处于完全失重状态，即重力完全充当向心力但不是不受重力，D错误；

AC

休斯顿是美国的是石油化工城市，也是美国的宇航研究中心，该城市位于美国南部工业区即南部的墨西哥湾沿岸．
故选：A．

点评：
本题考点： 美国的人口、居民和主要城市．

考点点评： 本题考查美国城市的位置，读图记忆有效．

因为波速=波长×频率，注意波速=3×108m/s和周期为1s的隐含条件．频率=波速÷波长=3×108m/s÷1×10-3m=3×1011Hz．频率=波速÷波长=3×108m/s÷10m=3×107Hz．周期=单位时间÷频率=1s÷3×1011Hz=3.3×10-12s周期=...

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查学生对电磁波中公式的理解程度，注意公式中的隐含条件．

①氧气能供给呼吸，所以可供给动植物呼吸，故正确；②氧气能供给呼吸，可以用于登山或潜水，故正确；③氧气能供给呼吸，可以用于宇航，故正确；④急救病人利用的是氧气帮助呼吸的性质，故正确；⑤氧气化学性质比较活泼，不能用作填充灯泡，故错误；
故选D．

点评：
本题考点： 氧气的用途．

考点点评： 本题考查了氧气的用途，完成此题，可以依据氧气的性质进行．

位于旧金山东南的硅谷，成为美国高新技术产业中心的最重要条件是高等学校多，科技力量雄厚．
故选：A．

点评：
本题考点： 技术创新对美国经济发展的意义．

考点点评： 本题考查美国的高新技术产业中心形成的条件，理解解答即可．

因Na₂O₂能与氧气反应生成碳酸钠和氧气，产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳，一举两得，故选A．

点评：
本题考点： 钠的重要化合物．

考点点评： 本题结合信息考查了学生分析问题、解决问题的能力，难度不大．

A、B、质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变，即宇航员连同随身装备的质量仍然为120kg．选项A、B均错误；
C、D、月球上物体的重力为G=[1/6]mg=[1/6]×120kg×10N/kg=200N．所以选项C正确，选项D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 质量及其特性；重力的计算．

考点点评： 本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算．

（1）M原子的最外层有空轨道，且有两个能级处于电子半充满状态，只能想到3d⁵4s¹，M为Cr，根据价电子排布式3d⁵4s¹，可以判断其所在分区，故答案为：3d⁵4s¹，d；
（2）堆积类型属于钾型，钾属于体心立方密堆积，根据图示可以看到B为体心立方密堆积，故答案为：B；
（3）沉淀为AgCl，所以n（Cl^-）=[2.870g/143.5g/mol]=0.02mol，说明1mol该物质外界含有2molCl^-，通过观察可知，A中外界含有3molCl^-，B中含有2molCl^-，C中外界含1molCl^-，只有B符合计算结果，故答案为B；
（4）①根据物理性质可知，该物质熔沸点较低，判断其晶体类型为分子晶体，故答案为分子；
②CS₂结构类似于CO₂，CO₂为sp¹杂化，所以CS₂的杂化类型也为sp¹；丙酮羰基碳，形成三条Φ键，形成了三条杂化轨道，为sp²杂化，故答案为：sp¹、sp²；
（5）M提供空轨道，另外两种原子团提供孤对电子，观察络离子结构可知，C₂O₄^2-和H₂O提供孤对电子，为配位体；C₂O₄^2-含有46个电子，且原子数为6，可以根据C、O原子相邻的元素来获得答案，与C相邻的N元素比C元素多一个电子，因此可以想到N₂O₄，
故答案为：C₂O₄^2-、H₂O，N₂O₄．

点评：
本题考点： 晶胞的计算；原子核外电子排布；配合物的成键情况；原子轨道杂化方式及杂化类型判断．

考点点评： 本题考查较为全面，涉及到化学方程式的书写、电子排布式、分子空间构型、杂化类型的判断以及配合物相关知识．

由TiCl₄+2Mg

高温
.
Ti+2MgCL₂可知，反应物中镁属于单质，四氯化钛属于化合物，生成物中钛属于单质，氯化镁属于化合物，该反应属于置换反应．
故选C．

点评：
本题考点： 反应类型的判定．

考点点评： 解答本题时要正确地分析反应物和生成物的种类，然后根据反应类型进行分析、判断，从而得出正确的结论．

A、超远程通信用的是短波；
B、无线电广播是多波段，短波、中波、长波都有；
C、电报一般是短波和长波比较多；
D、电视和宇航通信是微波．
故选D．

点评：
本题考点： 移动通信；电磁波的传播．

考点点评： 本题考查了微波的应用，属于基础知识的考查，比较简单．

贝加尔湖是世界上最深的湖泊，该湖泊也是世界上淡水储量最多的湖泊．
故选：C．

点评：
本题考点： 亚洲的河湖．

考点点评： 本题考查亚洲不同湖泊的特点，比较记忆即可．

①长波主要靠沿着地球表面的地波传播，其传播损耗小，绕射能力强，用于超远程通信．
②无线电广播和电报利用中波传播．中波传播的途径主要是靠地波，只有一小部分以天波形式传播．以地波形式传播的中波传播不远（约二三百公里）．于是白天难以收到远处的中波电台．到了夜间，中波可以通过天波途径，传送到较远的地方．于是夜间收到的中波电台就多了．
③由于微波频率很高，所以在不大的相对带宽下，其可用的频带很宽，这意味着微波的信息容量大，所以电视和宇航通讯都是工作在微波波段．
故答案为：长波，中波，微波．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系；无线电广播的发射和接收；电视的发射和接收．

考点点评： 本题考查各种电磁波的用途，属于基础性的考查，要注意分辨识记．

（1）我国首位宇航员杨利伟在太空饮用的水取自宇航训练中的地下“纯净水”，这种水中含有多种物质，属于混合物．故填：D．
（2）由M+2N₂O₄=3N₂+2CO₂+4H₂O可知，每个M分子中含有2个碳原子、2个氮原子、8个氢原子．故填：C₂N₂H₈．
（3）氢氧化锂和二氧化碳反应能生成碳酸锂和水，反应的化学方程式为：2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查物质的分类和质量守恒定律方面的知识，质量守恒定律是书写化学方程式的依据．

因为真空不能传声，所以登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，需采用无线电交谈．电磁波能在真空中传播．
故本题答案为：介质，无线电

点评：
本题考点： 声音的传播条件；电磁波的传播．

考点点评： 本题主要考查学生对：声音的传播条件以及电磁波的传播的了解和掌握．