袁老师拿来9个外观完全相同的球,其中有一个球的质量比其他的球稍微重一点,现在用一台天平,请你称一称,至少称几次,可以帮袁

设大号a件,中号b件,小号55-a-b件
则有 6a+3b+2x(55-a-b)=240
6a+3b+110-2a-2b=240
4a+b=130
因为 4a+b=130
所以 a小于等于32
因为 小号55-a-b件 4a+b=130
所以 a大于25
a大于25小于等于32
将a带入,答案就有了

共7种
自己算

(9-3.24)/6=0.96

知识的储备可以决定灵感的高度,但还有付出汗水去实现它.

Dear Mr. Yuen,
How are you! I am Tommy. This summer is very hot, are you at home and watching this e-mail?

Now, I am in Hongkong, I want to send email to you. 我们可这样说(I hope to share with you, I was in Hong Kong for morehorizons).
Hongkong not as big as shanghai, but it is a beautiful and modern city, Streets are bustled, there are many I can see many high-rise buildings,there are lightful in the whole night.
I most like Disney Park, where I can see a lot of cartoon characters, like Mickey Mouse, Donald Duck, snow white, they're so cute!
I want to stay in Disney world for long time, but the flight will not wait for us, I had to give in to Disney's friends said goodbye!
In the new semester, when I see you, I will tell you more horizons.

解题思路：（1）同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，只有很好的认识它们，做实验才能得心应手；
（2）熟练记忆制取氧气的化学方程式，注意写完要检查，一定要配平；
（3）计算有关溶质质量分数的问题：100×10%=10克，所以该H₂O₂溶液中含溶质H₂O₂为10克；
（4）双氧水迅速分解放出氧气，为放热反应，会有水蒸气生成，所以无水硫酸铜会变蓝；
（5）因为氧气的密度大于空气的，所以向上排空气法收集氧气；
（6）掌握氧气的验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口复燃．

（1）加强对常用化学仪器的了解和识记情况：导管、集气瓶
（2）熟练记忆制取氧气的化学方程式，注意写完要检查，一定要配平，交流记忆方法；
（3）简单计算有关溶质质量分数的问题：100×10%=10克；
（4）双氧水迅速分解放出氧气，为放热反应，会有水蒸气生成，所以无水硫酸铜会变蓝；
（5）因为氧气的密度大于空气的，所以向上排空气法收集氧气；导管插入位置正确；
（6）掌握氧气的验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口复燃．
故答为：（1）①导管 ②集气瓶 （2）2H₂O₂═2H₂O+O₂↑ 2KMnO₄═K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ （3）10（4）是 （5）氧气密度比空气大 是（正确） （6）将带火星的木条放在集气瓶口复燃

点评：
本题考点： 实验室制取气体的思路；常用仪器的名称和选用；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；有关溶质质量分数的简单计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题重在考查氧气的制取思路，会简单计算有关溶质质量分数的问题．

13

袁老师，对不起 ！ 记得我在作文网上曾经发过一篇文章：我和老师换身份。上面倾诉了我对您的所有不满，但是现在我终于明白了：打是亲骂是爱。现在我在终于明白了您的苦衷，我明白了那种恨铁不成钢的滋味，你作为一个教育者，当然希望自己教导的学生在某一方面有所作为，而我们，偏偏常常不听话，还不思上进，惹得您火冒三丈，“对不起，我没法控制自己心中的怒火，老师不批评你们心中憋得难受啊！”此时此刻，我心中还记得你的肺腑之言。不知道是不是从那一刻起，我对您的印象有了改观，您也并不是我想象中的那么没有人情味，而取而代之的是兢兢业业的您，你对我们，尽足了责任，您骂我们是想我们畏惧，从而一门心思抓学习，要不是当了班干部，或许我永远也明白不了您的心…··袁老师，对不起，现在我收回我说的话，取而代之的是，我对您的愧疚，我知道我真不该对您有那种想法，我知道我很盲目，只屑于表面，从不真真正正的去体会你内心的感情，现在的我，变得成熟了，我知道了作为一名教师的的辛酸历程，作为学生的尊重师尊。袁老师，我想说一声：“对不起，请您原谅我的幼稚！”

a = 2 X 3 = 6
b = 9
c = 2
d = 1
e = 4
f = 7
g = 9
h = 1
袁老师家的电话号码是 6921 4791

袁老师，是一个教了我两年的数学老师。在我的记忆里，她的特点是微胖;一个双层下巴上有一双大嘴，牙齿还略微泛黄，黄色的卷发。看上去三四十岁。袁老师很关心同学，如果班里谁没来上课，老师保证一个电话打过去，弄清情况。我至今还记得一年级的时候，那是一个寒风刺骨的下午，大地铺上了雪白的地毯。我独自一人走在回家的路上，因为发着烧，迷迷糊糊地踩到了一个同学的脚，他顿时怒发冲冠不听我的解释，用地上白花花的雪扔向手无寸铁的我。袁老师看见了，连忙跑过去把我轻轻地扶了起来，又把那个学生批评了一顿，然后俯下身用纸巾擦去我脸上的雪水。我因为冷，不小心打了一个喷嚏，尽管声音很小，但老师还是听见了。于是，袁老师便把我带回家，又拿来干毛巾帮我把背上的雪水擦去，用温水帮我擦脸，过了一会老师又摸摸我的额头，发现有点烫，于是，老师先让我在床上躺一会儿，没多久老师把发烧药拿来给我喝。喝完了又摸摸我的头关心地问：“怎么样?还冷吗?”我摇了摇头。看见我没事了，袁老师松了一口气。然后，老师打电话给我爸爸，告诉了他我在这儿的情况，让爸爸把我接回家，走的时候，老师还不忘叮嘱我：“记得按时吃药啊。”袁老师，您对我的恩情就如太阳的光辉，而我就是那棵沐浴着那份光辉而茁壮成长的小草。