评语怎么写（英文写）

从平时的学习成绩 工作表现 和老师的相处融洽来说

狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又
摘不到.看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟,肯定
是酸的.”
这就是说,有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟.

雨声伴着风声打在地上,汗水和着雨水流淌.坐在商店外的月台上,仰望面前沉默的平房,是悄然无声的墙背.一缕微风夹杂着雨滴侵上心头.房檐上竟然有棵小树在摇曳!它为什么长在房檐?因为它无法选择自己的出生地.它为什么要生长?因为它渴望成长.难道它不明白成长的贫瘠?因为它已经扎根在这里.难道它还要固执的成长?因为没有可以阻挡它成长的因素.它不明白也许过不了多久它就不能再成长了吗?它沉默了,对它,那就不是借口.也许它也在用沉默告诉我,即使那样,它也来过,奋斗过.
雨中,两只燕子在飞,我问同伴：“为什么它们要在雨中飞呢?”同伴说：“那是因为它们需要觅食.”生,给了它们艰辛和拼搏；生,也给了它们飞翔和领悟.谁能逃脱?也许它们告诉了我们为什么我们要在雨中上点的原因.
雨后的晚上,我仰望夜空,高声呼喊：“天上有一颗星星!”但不知道为什么没说天上只有一颗星星.有人告诉我,月亮不会发光,只能反射太阳光给我们看到它.我却认为因为月亮本身不会发光,它才学会了反射太阳光让我们看到它的存在!正如你是金子,你就应该发个光证明你自己.如果你一辈子都没一次光亮,你拿什么告诉我们你是金子呢?
佛说：心中有什么,你就会看到什么.这也是我到华诚之后的改变.既然我们扎根在了这里,就在这里拼搏,不去考虑路上的艰辛;既然我们要成长,就不要找任何借口.至少,我们证明我们奋斗过.路,没有不艰辛的,关键是你怎么看.

秋 秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲.秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些成片成片落在地上的,就像给大地重新穿上金黄色的新装.可是松柏就不一样了,它还是那样的苍翠、挺拔,披着绿绿的纱衣,像给人们站岗放哨.而有一些不是松柏,但是叶子也是青青的,给人们一种幻觉,好象仍处在朦朦胧胧的春天的景物之中.秋天,田里的稻谷黄澄澄的,像一片片金色的海洋.天空是蓝蓝的,像一片无边无际的大海.这个时候正是农民伯伯盼望好久的日子,是农民伯伯丰收的日子,农民伯伯肯定会带着镰刀来收割稻谷.这种喜悦的心情,真是无法用语言来形容了.这个时候,果子也成熟了,看着这些果子,心里、嘴里肯定会馋起来,口水都会流出来.秋天,其他花儿都榭了,可是各种各样的菊花还开得那么美丽.给秋天增添了许多色彩.啊!秋天多么美丽呀,秋天不但是美丽的花园,还是一曲优美的音乐.秋天,不仅是一个丰收的季节,还让我们饱览了迷人的景色.金湖公园在秋姑娘的点缀后,像一颗发光的明珠!来到公园,你发现人工湖更加清澈了,湖底那色彩斑斓的石块清晰可见.小鱼小虾更加活泼可爱.岸边的柳树更加憔悴了,那金黄色的叶子纷纷落下,犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞.而一旁的冬青树却依然是那么的秀颀、挺拔.东边的花坛显得更加洁白,雪白的菊花到处都是,粉红的小野花夹在里面漂亮极了.什么是赏心悦目,这就是.再看,花坛的外面是一片广阔的草地,每一棵小草都是那么的翠绿,每一棵都是一件完美的艺术品.它们形状各不相同,有的高,有的低,有的粗,有的细.粉粉的红映在嫩嫩的绿里,让人心旷神怡.正所谓：“万绿从中一点红”.我看这情景就能表现出来.西南方有一片竹林,林子遮天蔽日,棵棵翠绿挺拔.一阵秋风吹过,林子“沙沙”作响,这是一段多么让人陶醉的乐曲啊,这是大自然奏起的歌曲.密密麻麻的竹林后面是一条小沟,越过小沟,一片农田映入你的眼帘.金黄金黄的水稻小弯了腰；火红火红的高粱乐开了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮.金黄色、火红色、雪白色,这三种美丽颜色装扮着秋天的农田!秋天的公园真美啊啊!秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了.登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛瑙,绿得像翡翠.还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看.下山后,原来在路边卖西瓜的小摊不见了,代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴,多么惹人喜爱呀!俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉.”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意.看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢.庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲.果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光.我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天.

美丽的田园
现在的 城市,科技发展速度越来越快,人们能都了解乡村生活、乡村水土风情、享受田园风光的机会越来越少,趁着假期我去了一趟乡下,美丽的田园给我留下了美好的回忆.
乡下人家有着一道独特、迷人的风景,今天,就让我带着您去乡下走走,去好好欣赏一番.
到了乡下,你常常可以看见许多古老的房屋,泥砌的墙,木做的梁,黑色的瓦.如果你细心留意,还能瞧见大门顶上的写着的一些书家手迹呢!让人感觉像是回到了千百年前的时代.
屋旁是一条小径,常常可以看到许多游人前来观光旅游.当你走在小径上,就能听到潺潺的流水声,因为小溪就在小径的旁边.溪水清澈得很,水中的石头清晰可见.溪水哗哗的流着,那么欢快!要是你够幸运,也许还可以在河里抓到几条小鱼呢,这可是在城里见不到的啊!
既然是乡下,自然少不了那独具特色的农田风光.走,村前就有,那里满是金黄色的小麦,一阵微风吹过,麦秆轻轻地舞动,多么轻盈啊!田野中,稀稀落落的竖立着几根电线杆,如哨兵一般守卫着这一片农田.远处是连绵起伏的群山,山间云雾缭绕,山上绿树红花.金黄色的麦田,几根高大显眼的电线杆,再加上远处的青山,汇成了一幅美丽、独特的田园风光.
村后,也是山,山脚有一片碧绿色的草地,草地上开满了白色的花朵.一条小溪不时地传来叮叮咚咚的响声,又欢快的流进村子.小溪的源头是一片竹林,青的竿,绿的叶,投下一片绿绿的浓阴.
你若是在夏天的夜晚出去散步,会看见邻居们在家门口三三两两的坐在椅子上围成一团.他们摇着蒲扇,一边乘凉,一边聊一些家常事儿.他们和满天的繁星、和煦的微风一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.
在乡下还有一个很特殊的一幕,就是这里的家家户户都没有我们城里的防盗门、防盗窗.当你遇到困难的时候,你可以随意地敲开一户人家,人家会很热情的问你遇到了什么困难,跟城里人的满眼警惕的眼神相比,他们的眼里满是单纯和淳朴,看着乡下人家敞开的或者是半虚掩的大门,我心里感到的是满满的爱.
乡下人家,村里村外,都是那么的纯朴,都是那么的自然,都是那么的和谐.
关山之旅
星期六和星期天我和爸爸妈妈、以及一些叔叔阿姨、弟弟妹妹一同去了位于新乡辉县的关山旅游.
第一天中午我们到达关山景区吃过饭休息了一会儿,下午我们先去参观了猴山,接着去了漂流.
去猴山的时候,我们先去看野外放养的猴子,看那些猴子,有大的,有小的,有老的,有年轻的,还有的小猴子需要受到妈妈的保护,就紧紧的抱在妈妈的肚子,随着妈妈一起活动.而且我还和两只猴子进行了零距离的亲密接触了呢!之后我们去参观了“水帘洞”和猕猴剧场.
在猕猴剧场我们观看了猴子们精彩的表演,我发现它们好厉害,它们会升旗、鞠躬、拉车、投篮、还会骑车、走钢丝……真是厉害的不得了.看着它们精彩的表演我兴奋极了,同时我也感受了它们的可怜——每天表演很多场演出不说,休息之余还要被栓在笼子里,表演不好就要被驯兽师鞭打,还要进行接刀子和走钢丝的危险表演,一不小心就可能会伤到自己!
看完猴子的表演,我们坐车去山上玩漂流.玩漂流的人很多,经过我们的不懈努力,终于坐上了漂流船.我们的装备有安全帽、救生衣还有船桨.上了船,我们就开始了刺激的漂流.
每当我们经过一个一个激流险滩的时候很大的水花溅到我身上,我都冻的发抖,但是却兴奋的不得了,但是,最为刺激的还是到达中间的河道,和认识以及不认识的人进行“激战”——我们相互的用盆、瓢、水枪、或者是直接用船桨往对方的身上泼水,“战斗”的不亦乐乎!到达终点的时候我们恋恋不舍的下了船,不像其中的一些人一样,才到了第一个激流险滩就因为害怕放弃了.
第二天,我们去了关山爬山.我们刚开始走在队伍的后面,慢悠悠的边看边玩,我们爬了很长时间到达了白龙瀑.我看到了山壁上的奇观,那一个个凹凸不平的地方看上去就像一个巨大的人脸,镶嵌在陡峭的山壁上,我不由得惊叹大自然的杰作是这么的壮观!
接着我们又出发去了红石峡,经过长时间的爬山,我发现手脚并用地爬山是最快的,也是最省力的方法.在我们不懈的努力下,我们到达了终点逍遥苑,那里有一个天然冰柜,里面非常凉快,是因为山崩造成的,冷空气由地下非常深的地方冲上来所以我们觉得非常的舒服会做生意的山里人把西瓜、和饮料放在这里供给游客.
出了冰柜,我们去了由山崩造成的另一奇观一线天和侧身峡.在那里参观了一片阳光,侧身峡等非常窄的峡谷最后登上了这里最高的山峰——天柱峰.看着擎天而立的山峰在云间耸立,真的惊叹这个世界真的很神奇!
下午,我们吃完饭就往回赶.到家的时候,已经六点多了.出去一趟虽然很累,但是却很快乐!
啊!关山你真美!有机会我还会在来的!

一句话的力量有多大呢？它可以使山动摇吗？不，它不能。它可以使海干涸吗？不，它不能。它只是短短的一句话，没有地动山摇的本领，但我的心却曾被那短短的一句话而震撼着。 记着那是春季的一天，和煦的春风暖洋洋的笼罩着这个世界，而那一切的生灵也因为那阳光的照射充满了勃勃生机。可是我却是一个人趴在那里——在那个阴暗的角落里发呆。 我一个人静静的呆着，听着喧嚣的教室中的一阵阵银铃般的笑声，好无聊啊。 我有一下没以下的敲打着桌子，发出那沉闷的声音。不知不觉中，眼泪早已从眼眶中落下，顺着脸颊轻轻滑落，无声的落在了那个早已被人遗忘了的角落。 时间就是那么无情，一分一秒的溜走，没有喘息的余地，我只有安静的去发泄我心中的痛。 也不知过了多久，一双温暖的手唤醒了我游走的思绪。默默地抬起头去望，对上的是一双温柔的眸子。 我仿佛认识她，但又感觉是那么陌生——我记得她是一个很小就被父母抛弃的孩子，一直奋斗到现在。她好坚强，从来没见过她哭，总是笑着面对。 “别哭了，哭泣并不能使我们忘记一切。笑起来，不怕孤独，去勇敢的面对生活。” 一句安慰的话在此刻温暖了我的心，它仿佛拥有着巨大的力量，是我心中那朵早已冰冻的雪莲悄悄绽放，开满了整个心头。直到那时，我才真正体会到了人生中的幸福。 现在的我已不像从前那样的孤独无助，我重打精神，无时无刻不把那句话当成我的座右铭，去领悟，去面对。直到多年后的今天，回想儿时那酸辛与痛苦时才发现，那时的我是那么单纯。也许可以忘记往事，可是这句话就像我人生中的指航标指引着我前进。正可谓是“一句话能改变人的一生。”

这句话,没懂.如果光写竞选班干的评语,好的可以这样：该文章,中心思想明确,引领全文.格调一致,突出了（自己写,可以是班干部的作用啊什么的）,语句凝炼,是一篇非常好的文章.希望继续努力.良好的：该文章,中心思想明确,突出了班干部的作用,以及功能,真实的写出了班干部的经历,但文章部分语句,欠缺火候,希望在今后继续努力.差的：该文章,中心思想不明,全文没有突出班干部的重点,前后冲突,病句,错别字较多,希望在基础上再次加强,期待你的下一篇文章

学习态度端正,能及时认真完成作业

这篇文章是我自己写的,这篇文章我用了比喻.（什么什么的,但是你的评语是用第一人称还是别的.）运用了许多成语：五颜六色.（有什么写什么）形象生动的写出了.（你文章怎么写的是什么,就写什么）.小作者（用这个人称了...

So her father always not at home应改为So her father always is not at home；
T worst thing as her mother would check her bag and room without her perimt.应改为The worst thing is that her mother would check her bag and room without her perimt；
All the things her mother done made her felt ashamed and sorrowful.应改为All the things her mother done made her feel ashamed and sorrowful；
On the one hand,I thought her mother is loving her so much that can not control her concern.应改为On the one hand,I thought her mother was loving her so much that can not control her concern.
she was shocked and seemed like can't believe it.应改为she was shocked and couldn't seem like to believe it.
When we are born into world,we are be loved.应改为When we were born into world,we were loved.
文章条理清楚,只不过有一些语法错误,但总体而言,不愧为一篇佳作

如果可能,我真想变成一片长满芦苇的湖泊,铺展在你们的征途中.
如果可能,我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿营地,
当然,我也想变成你们中间的一员,变成一只大雁
我从这里看到了作者对大雁的喜爱之情,既想帮助他,又想成为雁群的一员.

考得好这样写：孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了.希望再接再励,百尺竿头更进一步.你有很大的潜力,要充分发挥.你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲.你一定会超越我们的期望的.继续努力吧!考得不理想这样写：...

是“欲速则不达”吧：Haste makes waste.

--- 论述了如何用英语批改英语作业,给出了一些可行性建议与实用方法并且论述了英语作业评语的反馈作用.一、作业评语的形式 二、作业评语可以实事求是地评价作业,是实施"素质教育"的需要.三、作业评语可以沟通师生思想感情,是教师职业道德,即"师德"水平高低的表现.为此,笔者结合教学实践从两个方面谈谈英语作业的批改问题.英语作业批语要体现四种作用；英语作业批语要突出五性.

I hope your having a Great Weekend
希望你正在度过愉快的周末~（这里your应该是分开的：you r=you are）
Sorry I've been off sooooooooo long.
离开那么久,抱歉.
I set up all new Studio Software and just got back to recording
this morning
我把所有新录音软件都安装了,今天早上才重新录.
I swear it's the things that seem as though they'll be simple
that turn out to be a pain in the arse...but as always you
just keep plugging away at it and 4 days later it's done
我发誓,所有看起来简单的事情到最后都是麻烦的.但是,如果你保持拼命努力地去学它的话,4天之后就可以完成.
After I finished setting up and doing a little recording this
morning I went out in the 85 degree Sun and mowed my lawn
'在今早上完成组装和录了一会音之后,我就出去并在85°的太阳底下修剪我的草坪,
Killed 2 birds with a stone and got a tan while I was at it
用一个石头杀了两只鸟,皮肤都晒黑了~
It's way too Sunny outside not to get out there today !
今天外面太晒了,不出去了!
Make sure Drop your Pants and do a Dance and send me
a photo if ya' get a chance.
一定要脱下你的裤子然后跳支舞,发张照片过来给我啊--如果有机会的话.:D
Did I say that out loud You know I'm just
Kidding Right 我有大声说过那些话吗?你知道我只是开玩笑的,对吧?:
Have Fun and Thanks for always being there
祝玩得开心,一直都在~
Yours,
你的,
xox,
Tim,

“评价古诗的思想内容和作者的观点态度”属于《考试大纲》“古代诗文阅读”、“鉴赏评价”中“评价文章的思想内容和作者的观点态度”方面的内容.能力层级为E级.“评价”的辞典义是“评定价值高低”.用于古诗鉴赏中,即评判诗歌的意义,包括内容积极还是消极,感情向上还是低沉,格调高雅还是平庸等.从近年来高考情况来看,“评价古诗的思想内容和作者的观点态度”题通常要求考生回答的是诗歌“写了什么内容”、“表现了什么思想”、“抒发了怎样的感情”、“体现了怎样的人生态度”之类的问题,因此可以说,真正意义的“古诗思想内容和作者观点态度”“评价”题在近年高考中非常鲜见——因为“评价”题一般要求回答的是“怎么样”的问题,即要求鉴赏者用自己的话来评点诗歌的高下优劣,而上述类型的设题都属于“是什么”的问题.

是罗素所说的话．而鲁迅的意思就是她能把这么多的资料都汇集起来很不容易,给三分；而末尾的议论还算深刻,加二分；其他的分数给文章主体－罗素!一方面表达出鲁迅先生对罗素著述的敬佩和赞扬之情,另一方面,他在暗示许广平,写文章要有自己的立场和看法,不能一味的照搬!

昙花一现,让我们明白了：美好就是如此短暂,转瞬即逝.所以,我们要珍惜眼前的每一个美好!即使你是最穷的,你也应珍惜你还拥有的时间.

家长半日开放我们这里都搞了十几年了.
效果非常好的,家长可以了解幼儿园的工作流程,理解老师的辛苦,看到自己孩子在园表现.是一次促进家长和学校和老师心连心的好活动.
我们的安排是:早操时请家长进园,和孩子一起做早操,然后是两位教学老师的一人一节课,最后是亲子游戏.
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小朋友聪明伶俐活泼可爱!在学校表现很好!祝愿小朋友健康快乐成长!

鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段：
1.我完全不顾父愿,甚至违抗父命,也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运.
2.我这个不孝之子,背弃父母,不尽天职,老天就这么快惩罚我了,真是天公地道.
3.唉!人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法,一旦恐惧心占了上风,他们就不知道如何使用这些办法了.
4.尤其是,在这种不幸的境遇中,上帝指引我认识他,乞求他的祝福,这给了我莫大的安慰.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余.
好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
好句摘录：
我简直吓坏了,呆呆地占在那里,就象挨了一个晴天霹雳.
看到这情景,我怒不可遏,早把恐惧置之度外.我在心里发誓：下次再看到这种暴行,一定不放过他们!
好段摘录：
这里地上结满了许多瓜类,树上挂满了一串串的葡萄,有数有大,还有黄灿灿的柠檬.我顺着果园的斜坡望去,到处是一片清新翠绿的美景,这是我心里充满了喜悦,顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人.
不料忽然有一个声音叫我的名字：“鲁宾逊,可怜的,鲁宾逊,你到什么地方去啦?”我从万分惊疑中醒来,定眼一看,原来是“波儿”在叫我,使我分外高兴.“波儿”嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的.现在我劫后余生,它又飞到我手上,亲切地重复着那些它并不太懂的话语,使人倍感亲切和温暖.
你们要是看到我用饭的情景,一定会羡慕不已：我俨然是全岛的君王,一个人高高坐在上面.“波儿”仿佛是我的宠臣,只有它才有权跟我说话,我那只狗仿佛是一位又老又忠实的臣子,而那些猫呢,则像顺民一样分坐在两边.尽管我在岛上有无上的权威,可是实际上我那一身穿戴已经到了不堪入目的地步.有时我把自己打量一下,也不禁会哑然失笑.
1.开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要多少代价,若不是预先对自己的力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了.
2.我经常怀着感激之心坐下来吃饭,敬佩上帝的好生之德,因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事.我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面,少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的,少去想到我所却缺乏的.这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰,简直无法用言语表白.……我觉得,我们对于所需要得东西感到不满组,都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心.
3.……可见,我们一般人,非要亲眼看见更恶劣的环境,就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步,就不懂得珍视自己原来享受到的东西.
4.我在海上漂流了这么多天,实在够了,正好安安静静地休息几天,把过去的危险回味一下.
5.一个人时时期待着祸事,比遭遇到祸事还要苦些,尤其是当一个人无法摆脱这种期待,这种担惊受怕的心情的时候.
6.在人类的感情里,经常存在着一种隐秘的原动力,这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引,祸事被某种虽然看不见,却想象得出来的目标所吸引,就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去,如果达不到目标,就会叫我们痛苦得受不了.
7.一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满.照我看来,他们的种种苦难,至少有一半是这种通病造成的.
8.造物主在统治人类的时候,把人类的认识和知识局限于狭隘的范围,实在是无上的好事.
以上是我读这本书时摘下的读书笔记.大多出现在书的后半部分.即鲁宾孙到了荒岛之后的故事.以上的多是他的感悟.

对于小孩子的作文主要以鼓励为主,当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时,要重点指出来,跟其说明写得好的地方,为什么写得好,要对他（她）进行鼓励.当然了,对他（她）写得不好的地方也要指出来,并加以指导与纠正.在对其纠正的时候要注意不要扼杀孩子的想像力,在对其有想像力的片段进行评定的时候,要加以表扬,以此促进拓展孩子进一步的发挥想像空间.
最后一点,也是比较重要的一点.绝对不要忽视孩子作文中的错别字,要特别指出来并要他（她）自已加以更正,这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字.

叶圣陶先生替“我”修改作文,非常认真,评语诚恳,一下子让“我”对叶老先生产生了好感,因而树立了“我”写作的信心.我们老师已经讲过了.

千古“智圣”诸葛亮,神机妙算,无出其右.

少年易老学难成,一寸光阴不可轻.
少壮不努力,老大徒伤悲.
花有重开日,人无再少年.
光阴世界,日月如梭.

用上几个具体的来写感悟,把自己的心情描写得淋漓尽致,更能在理解文的基础上写下自己的感触,非常好!希望以后多加努力!

欲穷千里目,更上一层楼

总的来说,这次考试还可以.只是有些方面还有些欠缺,例如：化学成绩太低.这说明你在化学上有所欠缺,平时要注意加强对化学的学习.只有所有成绩均衡了,才能平稳上升.所以,继续努力吧!加油!
如果是很差的成绩,我建议应该这样写：成绩不是很理想,但是希望不要放弃希望,或许你没有尽到的自己的全力.你应该考虑一下自己是否想要一直停滞不前,不是的话,你就要为此付出更多的努力了,相信付出是有回报的.作为老师/家长,我并没有对你失去信心,希望你继续努力,不要让我们失望,更不要让自己后悔!
参考网站：http://jingyan.baidu.com/article/154b4631be628f28ca8f4121.html
学生成绩报告单及评语
你积极上进,是个听话懂事、善解人意、诚实质朴的好学生.劳动中,你积极肯干,不怕苦、 不怕累.学习刻苦,积极思考,遇到不懂的能大胆向老师请教,认真完成作业.希望你能坚 定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习成绩有突破.
你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到 困难也毫不气馁,确实通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,老师期待 着你有更大的进步.我相信,有一天你会登上顶峰,欣赏到无限的风光.
你是一个沉默,稳重,踏实的学生,老师布置的任务一定会认真完成,成绩平稳上升,这点 点滴滴的进步,都缘于你扎扎实实的努力.再多一分坚强,多一分毅力,多一分思索,多一 分拼搏,你可以做得更加出色.希望在今后的学习中大胆地提问,成功将属于你.
参考网站：http://wenku.baidu.com/link?url=a7ojGY2U3RRD7ZHVh2QTVcrlHdw6rRV83xW_7tDYxs_bXTc3QwqzfQkI8Vs9j8Ys0xmCVLnVvPW3r3XvveozPt-LuQT8Upxsbtmx8JQzkki

作文评语分眉批和总批.所谓眉批就是针对作文某词某句某段,做的评判；而总批就是针对作文的整体作出评判.眉批写在作文本的右边,总批写在作文的最后.
至于眉批和总批,都是一表扬、鼓励、欣赏为主,以达到鼓励激发学生写作兴趣,更好地写作.
下面用举例来说明眉批怎么写.
比如学生写到好吃的,你可以这样眉批：是吗,我也感觉好吃.
学生写到让人感到好笑的你可以这样眉批：哈哈.
学生写到伤心的事情,你可以这样眉批：同情你,孩子.
学生写到悲观的事,你可以这样眉批：孩子,要坚强!老师支持你!
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总之,老师的眉批是和学生一起喜怒哀乐.
总批,就是把学生这篇作文的写作特点和突出的地方评出来.让学生从你评语中的到兴趣和喜悦.同时也要用鼓励性的语言告诉学生这篇作文的缺点,不过要让学生愉快接受.最后鼓励学生写好作文.
比如：这篇作文用了一件帮助小朋友的事,说明了你有爱心,老师赞赏你.
作文语句通顺流畅.字也写得认真.
以后要是注意标点的运用那就更好了.
期盼你更好的作文!加油!

之前别人的回答也大概就是我想说的=v= 其实你是个好学生,如果你是真心想做好,那就去问老师,不要不敢问,老师面对这种问题不会拒绝你的,相信我叭,我也经常去问老师一些问题,我们班的学生都这样,所以跟老师很亲近喔.加油!

就是说,当你遇到困难的时候,要挺住,在关键的时候要把握住机会,一旦失去了,就再也不会回来了.相信我,

抄课题下的 “阅读提示”（自己改一点）

总 评
1.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.
2.作了细腻而传神的刻画.
3.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
4.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
5.事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
6.文章前后连贯,形成完整的形象.
7.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
8.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
9.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
10.特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
11.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.
12.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动.
13.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见.
14.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.
15.全文通俗易懂,趣味性强.
16.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
17.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.
18.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.
20.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
21.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
22.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.
23.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
24.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣.
25.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
26.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
27.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
28.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
29.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.
30.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣.
作文批改评语范例

一个人如果活着,那这个人将来肯定是对社会有贡献的；而一个人如果死了,世界对她来说就没有了任何意义；要好好的活着不是为别人,而是为自己.

该同学热爱劳动,团结同学,在班级里积极参加课外活动,平时学习刻苦,努力向上,是一名乐观好学,成绩优异的好学生

自评：我历任班长管等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神.我积极上进,笃守诚、信、礼、智的做人原则,思想积极要求进步.我充分发挥在音乐方面的个性特长,积极参加了校园各项文艺活动,活跃在校内的各种文艺舞台上.此外,擅长打排球等各种球类,担任过长时间的排球队长,参加了历年的班级各种比赛.学习上,我有较强的自学能力,勤钻研,肯思考,能合理安排好学习时间,善于摸索符合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解.并取得了较好的成绩.在合作与实践中,我爱护集体荣誉,在团队合作中尊重他人的意见和观点,积极发展实践能力,勇于开拓新方法,但有时过于苛求.我会努力在今后的学习生活中去协调并改正.在运动与健康方面,我能认真完成体育锻炼,保持乐观积极的生活态度.提高自我审美观点,并发现生活中的美.在未来的生活中,我将更加努力,提高自身素质.
1、你是一个性格开朗,品学兼优的好学生.你常面带微笑,让人感觉你很乐观；你双眼明亮,透出你的聪明机灵.有一定的责任心和较强的集体荣誉感；能协助老师管理班级,是老师的好帮手；与同学们相处愉快,在同学中有一定威信.爱劳动,讲卫生,爱护环境；学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己,贵在坚持,难再、在坚持,成在坚持,希望更加严格要求自己,争取各科成绩稳定提高,美好的前程正等着你呢!

那一刻,我发现,原来,世界上的母爱都泛着水晶一样的光泽. (开门见山,点名主题） 在经过各科老师举行的大大小小的测试后,疲惫的我终于回到家中,迎面而来的是母亲一脸的微笑,她张开双手向我扑来,我只是向往常一样打了一声招呼便回到了屋里,关门时看到母亲那孤独的身影. 小 门“吱呀”一声开了,母亲端着一盘玲珑剔透的樱桃进来了,她站在我身边,挑了一颗很美的樱桃,放到我的嘴边,我将头一甩,淡淡的说：“先放下吧,我一会再吃.”母亲欲言又止.孤单失落的出去,门又“吱呀”一声.我不耐烦地说：“妈,我正在写作业,您别一进一出的.”回头却看到母亲诧异的眼神,那眼神深处似乎有种悲伤.母亲再一次悄悄退去,门没有一丝动静.
　　我一偏头看见了那盘晶莹的樱桃,上面还有几滴水珠在闪闪发光.我意识到自己太过分了.这时,门外传来了父亲的呵责声：“孩子在学习,你干吗老打扰她!”谁知母亲竟带着哭腔说：“孩子这麽累,我这当妈的看看都不行吗?哪怕让我抱抱孩子
　　,我也就知足了!”
　　我心中不由一颤,母亲每次进我屋中,只是为了看一眼她辛苦的孩子,一颗颗樱桃,代表的是她对女儿火热的心,进门时张开双手,是想抱一下已比她高半头的女儿
　　.
　　我打开门, 任它发出“吱呀”的叫声,我走向母亲,温柔地抱住了她,我分明觉得她颤抖了一下,分明觉得有一股永不停息的暖流,温柔的流淌在母亲的血液中.它在空气中扩散着,流动着,一直流到我的体内,融入我的内心,暖暖的.

大的方面,就看论点是否鲜明,论据是否充足,段落间的过渡语是否自然巧妙.在此基础上再看文章的语言.

1. 教师评语集锦 前 言 自信是的秘诀,帮助学生自信心是教师的首要任务.自信心的培养是在尊重的气氛中,在鼓励和赞扬的条件http://www.***.com/2/24/2010-12-19/35296.html - 2010-12-18 - 教师评语 2. 学生评语集锦 高中综合评语500字 到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰.看到你作业本上那工整的字迹,老师真的很感动,看到你能http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35171.html - 2010-12-18 - 学生评语 3. 中学生评语集锦一 父母给了你一个聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者.为了重来,你http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35140.html - 2010-12-18 - 学生评语 4. 中学生评语集锦二 高中综合评语500字 你是一个聪明、活泼、可爱的孩子,喜欢让别人管理和照顾,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,有个人思想,理解能力强,口http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35139.html - 2010-12-18 - 学生评语 5. 中学生评语集锦四 你是典型的乖乖女, 跟你的同龄人相比你几乎是没有缺点. 一开始到这班,你就隐隐约约感到,成绩好的在这个班无任何优待,http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35137.html - 2010-12-18 - 学生评语 6. 中学生评语集锦三 你本是一个很有志气的男孩.到我们学校来,据说是你自己决定的,想离开父母,自觉接受锻炼.小小年纪就有这样的雄心,可见http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35138.html - 2010-12-18 - 学生评语 7. 中学生评语集锦五 你以你的言行向世人宣布,我们不是娇生惯养的小皇帝、小公主；我们是二十一世纪新型的现代中学生. 我们班的“拾荒”活动,http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35136.html - 2010-12-18 - 学生评语 8. 中学生评语集锦六 你是我们班少有的爸爸、妈妈都来开家长会的幸运者. 要知道你的母亲她可是你的继母呀! 这说明你是一个很懂事的孩子.那天http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35135.html - 2010-12-18 - 学生评语 9. 中学生评语集锦八 　　　球场上经常可以看到你的身影,说明你热爱体育锻炼,不断增强体质,是件好事,但你给我的印象可以说是班里最淘气、最http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35133.html - 2010-12-18 - 学生评语 10. 中学生评语集锦七 你有很多优秀的品质,遵守纪律,热爱班集体,好爱学习,讲卫生,你认真做好每一节课的笔记,课堂上你那专注的神情,让老师http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35134.html - 2010-12-18 - 学生评语 11. 中学生评语集锦九 　你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,有较http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35132.html - 2010-12-18 - 学生评语 12. 中学生评语集锦十 　你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,有较http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35131.html - 2010-12-18 - 学生评语 13. 中学生评语集锦十一 1.引导学生振作精神的评语 　　精神,就像是春风,冰河将因之解冻,枝头将因之泛新,花朵将因之绽放.振作精神,世界便会改http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35130.html - 2010-12-18 - 学生评语 14. 2010年春学期明光小学二年级学生评语集锦 2010年春学期明光小学二年级学生评语集锦你是一个聪明、富有想象力,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35087.html - 2010-12-18 - 学生评语 15. 2009-2010学年实验小学二年级学生评语集锦 3203 2009-2010学年实验小学二年级学生评语集锦你是个勤奋、好学的男孩,从不放松自己,热爱劳动,同学之间友好http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35084.html - 2010-12-18 - 学生评语 16. 2009-2010学年实验小学四年级学生评语集锦 4210 2009-2010学年实验小学四年级学生评语集锦在老师心目中,你是个既聪明、机灵的男孩.学习上有余力,但你有http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35082.html - 2010-12-18 - 学生评语 17. 2009-2010学年实验小学三年级学生评语集锦 8383 2009-2010学年实验小学三年级学生评语集锦你是个性格内向,讨人喜欢的男孩.学习认真,作业能一丝不苟地完http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35081.html - 2010-12-18 - 学生评语 18. 小学四年级学生评语集锦三 11682 小学四年级学生评语集锦 在老师心目中,你是个既聪明、机灵的男孩.学习上有余力,但你有时没有把心http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35067.html - 2010-12-18 - 学生评语 19. 三年级学生评语集锦三 3818 你是个非常可爱的女孩.积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神.上课能认真听讲,积极举手http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35065.html - 2010-12-18 - 学生评语 20. 二年级学生评语集锦三 6132 老师很高兴看到你一天天进步了.愿你能坚持不懈地努力,凡事多动脑,勇敢地挑战困难,那么你一定会更棒!http://www.***.com/2/22/2010-12-18/35064.html - 2010-12-18 - 学生评语

PMC的考核指标的具体考核项目,每个公司都不一样,但都大同小异,主要有以下指标会被大多数公司采用:计划达成率:
1.生产计划可达成的百分比,某一时间段内用生产实际完成数/计划要求完成数*100%;走货按期率:
2.走货的按期情况,用某一时间段内实际走货数/计划走货数*100%;
3.物料损耗率:物料的超用情况,用某一时间段内(实际用物料数量(金额)-计划用物料数量(金额))/计划用物料数量(金额)*100%;
4.有些公司还会把生产效率也列入PMC KPI的指标中.

一年级数学上册《有几只小鸟》教案及板书设计
有几只小鸟 总第 课时
第一课时
教学目标：
1．使同学能够根据一幅图写出加法算式,并算出得数.
2．掌握6和7的加法的计算方法.
3．使同学能够提高计算能力.
教学内容 第45～46页内容和“做一做”,练习七的第4～8题.
教学准备 ：课件
一、复习
（1）上节课我们学习了8和10的加法,谁能说出,计算方法.
（2）开火车,快速说出结果.
二、新授
（一）、出示主题图
1、学生观察,列式,计算,.
2、说出计算方法.
（把其中一个数分开,使其中一个数与另一个加数的和为10,然后再与另一个数相加.）
7 + 6 =13 7 + 6 = 13
3 3 3 4
3、做一做,说一说.
凑10法
4、圈一圈,算一算.
先圈出10,再把剩下的加上.
5、练习.
接着往下算
三、巩固练习
1、 84页第1题
先看图,观察,在列式.
用方法计算结果.
2、第2题,
学生自己做,汇报结果.
全班交流.
3、看谁算得又快又准.
84页第3题.
4、小结
你学到了什么?
板书设计：
7 + 6 =13 7 + 6 = 13
3 3 3 4

据实回答,以便老师掌握真实情况.
如作业量多少,作业内容涉及的知识面与课堂相关程度,作业难易程度,孩子对待作业完成的态度、作业速度如何等.

妙笔,文章!生花妙笔,锦绣文章!如此生花妙笔,这般锦绣文章!有如此生花妙笔,然这般锦绣文章!竸有如此生花妙笔,居然这般锦绣文章!

好吧,我很高兴的听到你度过了一个平常的周末 .希望你上周过得很愉快.
至于我,就是工作工作再工作.当然还有橄榄球（足球）训练.我在一个少年球队当教练

1、
　　你的勤奋和努力是班里出了名的.上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音.学习,工作你总能带着一股认真的劲儿.瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了.继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部.
　　2、
　　“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快.瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了.加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
　　3、
　　斯文秀气的你,写得一手漂亮的字.你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍.你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点.还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小,集体的力量大无比!
　　4、
　　你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头.但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩.假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友：认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!努力争取吧!
　　5、 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩.平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了.老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,那就更棒了.
　　6、
　　你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象,全部同学都默默地把你作为榜样.上课专心听讲、认真完成作业.你团结同学,待人有礼貌,诚恳.老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心.老师想,如果你能主动与同学们交往,那么你将更加出色,更加完美!
　　7、
　　你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子.课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影.作为一个中队委,你真是非常尽责.老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差.老师希望你会做得更出色!继续努力!
　　8、
　　你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿.作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看.你有着强烈的上进心和自尊心.希望你更上一层楼!但,xx,我们还有好多同学需要你帮助,你知道吗?
　　9、
　　你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句,简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的敏捷.无疑,你是个好学生,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是粗心.粗心会使你失掉很多分数,你说呢?聪明的男孩,老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!
　　10、
　　你是我们班上的“小才女”,优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹赢得了同学们的青睐.但你一定要记住：“天才出于勤奋”,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你.
　　11、
　　xx,老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔；一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕.希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色.
　　12、
　　“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快.瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你
　　了.加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
　　13、
　　你是老师和同学心目中的好学生,团结同学,成绩优秀,更让老师开心的是,这学期你发言积极多了,老师为你感到骄傲,可这次由于没完成好环境识字本,失去了获奖的机会,多可惜啊!其实勤奋才出天才,别以为光学课本知识就够了,你那么聪明,相信你会明白的.
　　14、
　　你真是老师的小助手,班级的好干部.课前五分钟领操,在你的示范下,全班同学都养成认真做操的好习惯,保护了视力；环境识字本做得又快又美观,课堂作业本总是第一个完成,而且准确率很高.愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!
　　15、
　　你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解令人钦佩；做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜；工作上,你认真负责,是个尽责的学习委员.如果在好的基础上,再加快点速度,你还有什么可挑剔的!
　　16、
　　你是位聪明又可爱的小男孩,是老师心目中的好学生,老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的.
　　17、
　　你是个尽责的文娱委员,课前五分钟,你俨然是个小指挥家,带领同学唱着欢乐的歌,课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言,真是同学们的好榜样.愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!
　　18、
　　你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子.学习上能刻苦钻研,课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极,乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处.如果能多看些课外书,把作文写得更具体生动,相信你将赢得更多的掌声.

心灵深处的记忆
初见,是在一间清静的书店那幽寂的一隅,你静静地,沉思伫立,金色的夕阳泼洒在你的周围,只觉是境太瘦,指缝太宽,我抓不住初遇时的又惊又喜.
初见,我是蒙昧的孩童,年少无知,兼被初遇的光彩迷惑了双眼,看不清你的峥嵘,投向你,如从断崖上纵身跳入大海,如此义无返顾,我也知道情深不寿,天妒红颜,可这偶然的相遇,早已成为我心灵深处如三月花般的记忆.
从书架上层叠着的染透了夕阳与细尘的书中缓缓地将你抽出,我的指尖甚至不敢用过多的力气,唯恐把封面弄出一个哪怕是小小的印痕,像是在黑暗中摸索一般,我小心翼翼地分开了夹在你的两边的厚重的诗集,两只手指顺势从缝隙间滑落,那一刻,我触到了你,容若,你那如水般的柔情,如秋心拆两半的思恋,如一首《长恨歌》般的居然愁,在我的心心底响起,一阵悸动.
容若,我们的相遇,竟如此的刻骨铭心.
小姆指习惯般地从一侧滑过,寻找到了扉页.轻轻翻开,是和封面一样素净的底色,夕阳的沉郁映得白色都泛成了金,封面和扉页上都轻描淡写般地盛开着一朵不知名的花——像菊,却没有菊之淡逸；像牡丹,却见不到一丝世俗,像荷,却不见清涟.且罢,纳兰,容若,纳兰.我想那大概就是兰,就是你,君子如兰,容若,这已然定格成我心底最美的记忆.
风入眼帘的第一 词便是那句“人生若只如初见.”
如初见,我反复品尝着这七个字,在浩如烟海的词赋中独绝的存在,如同泄露的天机一般,实在难以找到能与其并论的句子,用力去想,似乎也只有友好的一句“问世间,情为何物.”能与其比拟.
两句话,都参透了世情,问懵了苍生.
容若,我愿跨越这三百多年的长河,细细品味你对感情的执著,友情坚定.如同唤醒了心底冰封了的情感一样温暖的字句,在我的眼前铺展.
容若,我看见了,我看见了你的笑,我看见你与友人对酒当歌,赋诗比兴；我看见了你愁,眼睁地看着挚爱的离开,却无能为力,只能仰天长叹；“当时只道是寻常.”我看见了你的真,即使病卧在床,好友来访,仍坚持与之对饮,一咏三叹,可知这铸成了多大的遗憾?
人生若只如初见,容若,我们的相遇已然成为我心灵深处最摄入心魄,却又是最美的记忆.
游走于你的字里行间,我甚至忘了时间流逝,只记得初遇时,那金色的夕阳映着的素净的封面,与开篇那独绝的七个字,身边人来人往,全然不知,仅余我遥隔长河与彼岸的你相望.手中的书,也早已翻过一页又一页,指间散发着难以言喻的纸的甜香.
从记忆的长河里游出,收起了思绪,合上了这本属于我的《饮水词》与你相遇的一幕幕,仍历历在目.
窗外早已繁星满天.相思不绝,洇了千年.
（从道理上讲,“心灵深处的记忆”应该是可以记起来的深刻难忘的回忆,一般要写自己的亲身经历,但本文作者独辟蹊径,选择了一个千年人物,历史性的记忆,这是一个大胆的选择,希望引起同学们的思考和探讨.作者用时时扣题来串起历史和现实的点题意识非常值得学习.）
没有作文题目,所以只能随便给一篇了.

措词

更上一层楼

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dfygvuftydszfjtfdstcfdscdscdsfhjffghgfsctesffewytvctyfsujfdstyfdtafdsydfstyfcfdetyfytaftsdftfdyfdtyscfsdftydrtyfdtysfdtysdfsdfstdrfdtdwsgsahdtwfdgsywgagzZHgstrefdgduyggfuysdfgeuftfdfgudffgugfgurufgugfugfkagrdsurfgydfgysfcsyfdaufqawuiefiugchshsbsjajwyuejhxbnxcbjhwtertuexnzbsjsbznbznbjxbjsbchdsdgdajjxjavvsvscvhsahhhjshvdjhzvhzvcxcvhsjcbxzvjbadwuihxiajscvzbxauhsihsiahsixbbcjvbjxiauw9iuxz cnvvbjbnayruieieowseizmmxncxvnbncmxikOQiozkvbmvcnbmnkvmnbbncnbnnnnnn