安有说人主而不得乎意思

Qjw772022-10-04 11:39:541条回答

已提交，审核后显示！提交回复

test1137 共回答了20个问题 | 采纳率90%: 哪里有游说君主却不会成功的道理呢?（史记苏秦,意思说技艺已成去游说君王,君王会采纳他的建议）; 1年前

.帮我想过程..提示下如图所示,将金属块用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱子中,在箱子的上顶板和下底板安有压力传感器,箱子可 .帮我想过程..提示下 如图所示,将金属块用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱子中,在箱子的上顶板和下底板安有压力传感器,箱子可以沿着竖直轨道运动,当箱子以2M/S平方的加速做竖直向上的匀减速运动时,上顶板的传感器显示的压力为6N,下底板显示的压力为10N g取10M/S平方 1.若上顶板的传感器的示数是下底板的传感器示数的一般,试判断箱的运动情况. 2.要使上顶板传感器的示数为0,箱子沿竖直方向的运动可能是怎样的? 1.静止或匀速直线运动 2.向上加速或向下减速 a=10m/s平方 海边小娴1年前1: 行者无驿共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

设上、下顶板传感器的示数分别为N1,N2,由已知条件可列方程：
N1+mg-N2=ma 代入数据解得：m=0.5kg
当N2=2N1 N2=10N 代入方程 N1+mg-N2=ma1 解得：a1=0 故箱子作匀速运动.
当N1=0时 N2≥10N 由 N2-mg=ma2 得 a2≥10m/s2 向上加速运动.
其实只要物体不离开上顶板,弹簧的形变量就不变,弹力也不变且大小等于下传感器的示数,物体如果离开上顶板,弹簧的形变量将变大,弹力也会变大,这样一来问题就容易解决了.

1年前查看全部

初三物理电流综合运用题小明家客厅安装的吊灯有上下两层,上层有6个灯泡,下层有3个灯泡.由于吊灯内安有“变频电脑开关”,拨 初三物理电流综合运用题 小明家客厅安装的吊灯有上下两层,上层有6个灯泡,下层有3个灯泡.由于吊灯内安有“变频电脑开关”,拨动手控开关时吊灯工作情况为：第一闭合开关,只有下层灯亮,第二闭合开关,只有上层灯亮第三次闭合开关,全部亮,第四次闭合开关,又只有下层灯亮.如此反复.现已知每盏灯正常工作的电流均为120mA. 1）若每天晚上首先必和开关相当于以上所述的第一次闭合开关,再一次闭合开关时,流过手控开关处的电流有多大? 2）为了节约用电,该如何使用该吊灯? 月舞汐沙1年前1: jiangxin326 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

1、第一次闭合开关,下层三个灯亮,总电流：
I＝120mA×3＝360mA＝0.36A
2、为了节约用电,应该使用下层三个灯泡的时候长些.有需要才使用上层6个灯泡.
不明追问.

1年前查看全部

安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎? 呼吸的想念1年前1: xiaonizi0011 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

哪里有游说君主却不能从君主处得到金玉锦绣,并且取得卿相高位之类的封赏呢?.
这是苏秦游说秦王失败后的发奋之词.相当于说付出了劳动怎么能得不到回报呢?

1年前查看全部

将金属块用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中,如图所示,在箱的上顶板和下顶板安有压力传感器,箱可以沿竖直轨道运动.当箱以a= 将金属块用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中,如图所示,在箱的上顶板和下顶板安有压力传感器,箱可以沿竖直轨道运动.当箱以a=2m/s^2 的加速度做竖直向上的匀减速运动时,上顶板的传感器显示的压力为6N,下顶板传感器显示的压力是10N. （1）若上顶板传感器的示数是下顶板的一半,是判断箱的运动情况. （2）要使上顶板传感器的示数为零,箱沿竖直方向的运动可能是怎样的? 噶然而止1年前2: dalaga 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

我是物理竞赛省一
您的问题已经解决
解题过程见图.

1年前查看全部

师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“暮,何不炳烛乎?"平公曰：“安有 师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“暮,何不炳烛乎?"平公曰：“安有 为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 晋平公师旷人物分析 凌乱7111年前1: 橙子的味觉共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

晋平公：人在暮年但仍然有想要完善自己的上进心,想要学习,能虚心接受他人的意见.
师旷：幽默,善于联系实际,逻辑思维能力很强,在面对君王的提问时,不卑不亢,既不夸大,也不去故意加大难度.

1年前查看全部

《晋平公炳烛而学》的一些问题原文:晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有 《晋平公炳烛而学》的一些问题 原文: 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 1、解释下列词在文中的含义 ,每个字也要解释 (1)安有为人臣而戏其君乎? (2)少而好学 (3)孰与昧行乎? (4)善哉 3、文中“安有为人臣而戏其君乎?”的意思是什么? 4、本文给我们的启示是什么? xmzhang5271年前1: goodlife365 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

[译文]
晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!”
师旷回答说：“为什么不炳烛而学?”
平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?”
师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说过：年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.点燃蜡烛照明,比摸黑走路哪个好呢?”
平公说：“好啊!”
[阅读提示]
文中的晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的.
[释]
(1)晋平公：春秋时晋国的国君.(2)欲：想要.(3)暮：晚.(4)何：为什么.炳烛：点燃蜡烛照明.炳,光明,显明.乎：呢.(5)安有：哪有.为人臣：做臣子的.戏：戏弄.（6）盲臣：师旷是盲人,故自称是“盲臣”.安敢：怎敢.(7)好；喜欢,喜好.（8）阳：阳光.（9）壮：壮年,古人三十岁以上为壮年.（10）炳烛之明：点燃蜡烛照明.（11）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?昧行：在黑暗中行走.（12）善哉：好啊.
本文给我们的启示是:学无止境,应抓紧时间.

1年前查看全部

安有说人主而不得乎意思

共1条回复

相关推荐

大家在问