十所学校组成10支足球队,规定每两支足球队都要进行一场比赛,原计划每场比赛需要活动费用200元,实际上平

解题思路：此题可根据已知和比赛规定对进球数、比赛排名、球队得分推理论证得出正确选项．

（1）进球数：由成绩表可九各队b进球数分别为：一中5，二中5，二中1，四中1，二中进球最多；

（2）本次足球单循环赛共进行b比赛场次为4×九÷2=6场；
一中胜2场，二中胜2场平一场、二中平一场，胜一场、四中全负；
九分分别为6分、1分、4分、m分，
所以，二中是第一名，一中是第二名，二中是第二名，四中是第四名；
所以选项中二中足球队进球最多、二中足球队九冠军、一中足球队九第二名正确，
四中球队九1分错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 推理与论证．

考点点评： 此题主要考查了利用表格获取正确的信息，以及解决实际生活问题，题目比较新颖．

1:尘气莽莽然,就是尘气茫茫的样子.然在这里是“……的样子”的意思
2.shu四声.字义是“几,几个”的意思,连起来就是几十个.现在白话文也有相同用法.
3.shu三声.数数的意思.表是计数,一个一个的计算；查点数目
4.楼若者即是若楼者.就是像楼房一样的事物.这里的者是“……的事物”的意思
5.早行者,早行的人.者是"……的人"的意思

看到宫殿几十所,碧绿的瓦片高高的楼顶,才明白是山市出现了!

8300260

1.My hometown has a population of ninty thousand.There is a hospital ,two factories and ten schools in my hometown.People are all working hard there.
2.I hope that there will be less population,more trees,more great buildings and that people will live a better life five years later.
3.I hope that i could be a doctor and work in the hospital of my hometown ten years later.

A

选A　考查状语从句。句意：这位商人不论什么季节，总是穿着西装，打着领带，留着胡须。whatever在此引导让步状语从句，相当于no matter what。此处为省略形式，补充完整为“... whatever the season is”。

（1）由表中数据可以算出数学成绩在130-140之间的学生的频率是成绩在110-120之间的学生人数频率的
1
3 ，故在③处应填0.100；④处是总的频率故应填1，由此可以算出在②处应填1-0.05-0.1-0.275-0.300-0.200-0.050=0.025；，由此可以算出在①处应填3，
故在①，②，③，④处的数值分别为3，0.025，0.100；1．（4分）
（2）频率分布直方图如右图；（8分）
（3）（ⅰ）120分及以上的学生数是5000×（0.275+0.1+0.05）=2125；
（ⅱ）平均分为85×0.025+95×0.050+105×0.2+115×0.3+125×0.275+135×0.1+145×0.05=117.5．（12分）

1年前

解题思路：（1）熟练掌握化学常见的仪器及用途；
（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据密度和溶解性选择收集装置；
（3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据密度和溶解性选择收集装置；并写出相应的表达式．

（1）如是集气瓶；
（着）用高锰酸钾制取氧气时需要加热，发生装置的特点是固体加热型，故选择如；因为氧气不易溶于水，密度比空气大，故可以采用排水法（C）或向上排空气法（D）来收集；
（3）制取小氧化碳的发生装置的特点是固液常温型，故选择的发生装置是B，因为小氧化碳易溶于水，密度比空气大，故采用的收集装置是D（向上排空气法）；反应的符号表达式为：C如CO₃+HCl→C如Cl_着+H_着O+CO_着↑；
故答案为：（1）如是集气瓶； （着）如；D；（3）B、D、C如CO₃+HCl→C如Cl_着+H_着O+CO_着↑；

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了常见气体的制取和收集装置的选择，关键是明确制取装置的选择依据反应物的状态和反应条件，收集装置的选择依据气体的溶解性和密度．

（1）①3，②0.025，③0.100，④120；
（2）频率分布直方图见下图：

（3）根据上表，可知成绩落在[100，120]中的概率为 ，
ξ的可能取值为0，1，2，3，
， ，
， ，
∴ξ的分布列为

∴ 。

C

解题思路：根据频率分布直方图中频率等于纵坐标乘以组距求出考生中120分及以上的学生的频率，再利用样本容量等于总体容量乘以频率得到考生中120分及以上的学生的人数．

由频率分布直方图得考生中120分及以上的学生的频率为：
（0.0275+0.0100+0.0050）×10=0.425，
所以考生中120分及以上的学生数为 0.425×5000=2125．
故答案为2125．

点评：
本题考点： 用样本的频率分布估计总体分布；频率分布直方图．

考点点评： 本题考查频率分布直方图中的纵坐标等于频率除以组距，样本容量等于总体容量乘以频率，属于基础题．

为：动词,做为,当做
者:.的人
数：几,表示不确定的数目
为山市的为：认为、以为
或：或者

过了一会儿,又看见几十座宫殿,瓦是碧绿的,屋檐高高翘起,这才原醒悟来是出现“山市”了

解题思路：（1）由频率分布表中的数据，按比例求出③，④是汇总数据，值为1，由此可以求出②，再由比例关系求出①数据．
（2）在所给的图象中，作出相应的小矩形即可
（3）（ⅰ）由表中数据算出120分及以上的学生所占的频率，再求出人数；（ⅱ）根据公式算出平均分的估计值即可．

（1）由表中数据可以算出数学成绩在130-140之间的学生的频率是成绩在110-120之间的学生人数频率的[1/3]，故在③处应填0.100；④处是总的频率故应填1，由此可以算出在②处应填1-0.05-0.1-0.275-0.300-0.200-0.050=0.025；，由此可以算出在①处应填3，
故在①，②，③，④处的数值分别为3，0.025，0.100；1．（4分）
（2）频率分布直方图如右图；（8分）
（3）（ⅰ）120分及以上的学生数是5000×（0.275+0.1+0.05）=2125；
（ⅱ）平均分为85×0.025+95×0.050+105×0.2+115×0.3+125×0.275+135×0.1+145×0.05=117.5．（12分）

点评：
本题考点： 频率分布直方图；用样本的频率分布估计总体分布．

考点点评： 本题考查频率分布表与频率分布直方图中的数据处理以及作频率分布直方图，根据频率分布表求符合条件的数据以及根据频率分布表求平均分，本题是图形法处理数据的一个综合应用题，是近几年高考中的一个热点，应好好把握本题的解题规律．

看到宫殿十几所,碧绿的瓦片高高的顶,才知道这是山市（到来了）

Here is a summer camp co-organized by some Chinese and American high schools, from July 20 to Auguest 10. These days, i have visited 10 universities and some beatiful sites with over 200 members from China and USA. The conversation during these days will be very helpful for our understanding and the friendship.

解题思路：（I）根据频率分步表中所给的频率和频数，根据样本容量，频率和频数之间的关系得到表中要求填写的数字．
（II）根据所给的频率分布表所给的数据，画出频率分步直方图．
（III）用这个区间上的频率乘以样本容量，得到这个区间上的频数，用每一个区间上的中间值，乘以这个区间的频率，得到平均值，把各个部分的频率相加，得到要求的频率．

（I）先做出③对应的数字，[12

36/0.3]=0.1，
∴②处的数字是1-0.05-0.2-0.3-0.275-0.1-0.05=0.025
∴①处的数字是0.025×120=3
④处的数字是1，
故答案为：3；0.025；0.1；1
（II）

（III）（i）（0.275+0.1+0.05）×120=51，
（ii）85×0.025+95×0.05+105×0.2+115×0.3+125×0.275+135×0.1+145×0.05=117.5，
（iii）0.5×0.275+0.1+0.05=0.26

点评：
本题考点： 频率分布表；用样本的频率分布估计总体分布．

考点点评： 本题考查频率分步直方图，考查画出频率分步直方图，考查利用频率分步直方图，本题是一个基础题，题目虽然有点大，但是考查的知识点比较简单．

见/宫殿/数/十所,碧瓦/飞甍,始/悟/为山市

1、（1）高（2）靠着
2、C
3、不多久，看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才醒悟到原来是（出现）“山市”了。
4、科学不发达，不能科学地解释这种自然现象，只能用迷信来解释它。“山市”与“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。

理论服务于实践.每种新技术的发现都是有其历史背景的,没有人会发明一种不实用的,或是不可能得到应用的技术,技术的发展指导实践,但也受实践的反馈指导.两者相辅相成,但是往往是先有需求,才促使人们研究能实现需求的技术.

比较
音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术,它的音响只存在一瞬,转瞬即逝.音乐形象比较抽象,难以捉摸,要用文字将其妙处表达出来就更困难了.李贺>这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出,获得读者的挚爱,人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的听颖师弹琴 》并列为“摹写声音之至文”,这是有道理的.
但是李贺这首诗与白居易、韩愈的诗不同.白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》主要通过比喻、象声等手法,力图描绘出音乐的形象.如“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语 ”“大珠小珠落玉盘”；“昵昵儿女语,恩怨相尔汝 ”“喧啾百鸟群,忽见孤凤凰”等就是.李贺在诗中虽然也用了“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”两句来描写李凭弹箜篌的音乐形象(这两句固然写得很妙),但李贺主要不是使用描写的手法去精雕细刻音乐的形象,而是着重写“感”,写音乐给人的感受,写音乐强烈的、惊心动魄的艺术力量.
通过写琵琶女生活的不幸,结合诗人自己在宦途所受到的打击,唱出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的心声.社会的动荡,世态的炎凉,对不幸者命运的同情,对自身失意的感慨,这些本来积蓄在心中的沉痛感受,都一起倾于诗中.它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言,用视觉的形象来表现听觉所得来的感受；萧瑟秋风的自然景色和离情别绪,使作品更加感人.
诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象,通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运,抒发“同是天涯沦落人”的感情.诗的开头写“秋夜送客”,“忽闻”“琵琶声”,于是“寻声”“暗问”,“移船”“邀相见”,经过“千呼万唤”,然后歌女才“半遮面”地出来了.这种回荡曲折的描写,就为“天涯沦落”的主题奠定了基石.
接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界.先是“未成曲调”之“有情”,然后“弦弦”“声声思”,诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”,展现了琵琶女起伏回荡的心潮.
然后进而写琵琶女自诉身世：当年技艺曾教“善才服”,容貌“妆成每被秋娘妒”,京都少年“争缠头”,“一曲红绡不知数”.然而,时光流种如怨如慕、如泣如诉的描写,与上面她的弹水,“暮去朝来颜色故”、最终只好“嫁作商人妇”.这唱互为补充,完成了琵琶女这一形象的塑造.
最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动,发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感叹,抒发了同病相怜,同声相应的情怀. 诗韵明快,步步映衬,处处点缀.
既层出不穷,又着落主题.真如江潮澎湃,波澜起伏,经久不息.反复吟诵,荡人胸怀,情味无限.语言铿锵,设喻形象.“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”.这些读来如闻其声,如临其境.
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颖师是来自天竺的僧人,于唐宪宗元和年间在长安,以弹琴著名.李贺也写过一首《听颖师弹琴歌》称颂过他.韩愈这首诗 ,大约作于元和十、十一年这是一首描写音乐形象的名作.全诗可分为两大前十句为第一大段,描写颖师所弹奏的优美琴声.
开始的时候 ,琴声显得轻柔细碎 ,音调缠绵宛转,好象一对青年男女谈情说爱似的,他们在切切私语 ,卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着.“相尔汝”,尔、汝皆第二人称,都是你的意思,这样互相称呼,表示很亲昵.杜甫《醉时歌》：“忘形到尔汝”.这两句对琴声十分的描写形象、生动,使人不仅听到了“昵昵尔汝”之声,而且也仿佛看到了一对青年男女亲昵的情状,把人们引入到琴声的意境中去.
可是正当人们听得出神的时候 ,音调陡然一变：“划然变轩昂,勇士赴敌场.”刹那间,琴声变得激昂高亢,好象勇士们慷慨赴敌,雄赳赳、气昂昂地开进了战场,气势磅礴,威武雄壮,这又把人们带进了一个完全不同的境界中去.一会儿,却又是：“浮云柳絮无根蒂,天地阔达随飞扬”,声音又转成了舒缓、悠扬,好象那白云悠然于碧空,也象那柳絮随风颠狂、飘荡,使人也为之神游四方.
正当人们悠游四方的时候 ,却又“喧啾百鸟群,忽见孤凤凰”,这时琴声变成了百鸟喧闹,猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣,鸣声谐和、清亮.继而,琴声又变高了,而且越弹越高,“跻攀分寸不可上 ”,如同一个登山的健儿 ,在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登,在接近最高峰顶的时候,已是“畏途巉岩不可攀”,再上一分一寸都不可能了 .情景真是惊心动魄.正在这万分紧张的时候,忽然,又音调低伏,“失势一落千丈强”,好象那个在高峰上艰难攀登的健儿,一失手,直落下万丈深渊?
这一大段,通过生动贴切的比喻,描写了颖师弹奏的琴声变幻莫测,把琴声的阴阳刚柔、高低起伏、腾挪转折,充分地以形象化的语言摹拟出来,使人完全沉醉在丰富优美的琴声中.
后八句为第二大段,写听琴的感受.这一大段是说：自己虽然不懂音乐,可是听了颖师的弹奏,一直坐立不安,眼泪湿透了衣裳.不禁急忙止住颖师,请他不要再继续弹下去了.“颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠.”这就是说：你的弹奏本领太高强了,直使我的心时而如火热,时而又如冰寒.我的感情剧烈波动得再也禁受不住了.乐曲还没有演奏完,诗歌却告结束.真是飘然而来,又戛然而止.这一大段既说明了诗人感受之深,同时也衬托出了颖师弹奏的高明.
这首诗先用一连串贴切、生动的比喻,描写音乐形象,把人带入美妙的琴声中,然后才点出这是颖师所弹奏的琴曲,并以自己感受之深,加以赞叹.这是一种倒点题法,在这里使用这种写法,更能增强感染读者的效果.
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诗人李贺如同一位神奇的魔术师,他驱使着大自然的静物、动物,调动了神话传说中众多的神人的形象,来写出乐声强烈感人的艺术效果,表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术.这其中有天空中的白云、湫湫的秋雨,潭中的老鱼、瘦蛟,神话传说中的湘娥、素女,紫皇、神妪,吴刚、玉兔等等.李凭弹箜篌的乐声连没有感觉的静物、无知的动物都为之感动,连高踞仙界的神仙们也被乐声紧扣心弦.这样,抽象的、难以捉摸的乐声以及它奇妙的艺术效果,形象而具体地呈现在读者面前,使读者沉浸在奇异的艺术境界之中,引起丰富的幻想.
诗人的想象是奇特的、与众不同的.例如音乐引动鱼鸟,前人也曾写过,《列子》一书说：“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃. ”这种描写还是一种常规的思维轨迹.然而,李贺却是写“老鱼”写“ 瘦蛟”,这样的艺术形象就十分奇异了.又如,诗中写到“ 教神妪”,如按一般思维程式,就会说李凭的技艺高超,是神女所传授的,这样的说法就已经是夸张了,这样的描写很多,不用例举.但李贺却说李凭教善弹箜篌的神女弹奏,这就不同寻常.再如,白居易写乐声“银瓶乍破水浆迸” ,这样描写思维轨迹是一般读者能把握的；但李贺却说乐声把女娲炼五色石补天之处震破,引出一天秋雨 ,这样的写法就新颖了.此外,芙蓉哭泣、香兰笑,这样的描写也不一般.我们这里可以看到李贺想象奇异,描绘意象新奇的艺术特色.诗人在这首诗中的幻想、联想,还有一个很鲜明的特点,那就是它的跳跃性.这首诗诗人的思维活动时而地下,时而天上；时而动物,时而植物；时而神人,时而天帝.他叙述的脉络没有一定的次序,而是随着诗人想象的流动,想象所至,笔之所至.这样写法,既在内容上使诗的意境内蕴丰富,变幻多样,也在形式上使诗的意境具有一种流动摇曳之美.神异的美,奇特的美,流动摇曳之美,这就是李贺这首诗具有的艺术美感.

月景尤不可言 花态柳情 山容水意 别是一种趣味 见宫殿数十所

不多久,(又)看见几十座宫殿,碧绿的瓦,屋脊高高翘起,这才明白原来是(出现)“山市”了.

D

选D　考查动词短语辨析。根据空格前面的water可知，人们去有水的地方凉快，因此cool off“变凉，冷却下来”，符合句意。put off“推迟”；cut off“中断”；pull off“脱下”。

解题思路：（1）根据频率分步表中所给的频率和频数，根据样本容量，频率和频数之间的关系得到表中要求填写的数字．
（2）根据所给的频率分布表所给的数据，画出频率分步直方图．
（3）根据上表，可知成绩落在[100，120]中的概率为[1/2]，ξ的可能取值为0，1，2，3，由此能求出ξ的分布列和数学期望．

（1）（1）先做出③对应的数字，[12

36/0.3]=0.1，
∴②处的数字是1-0.05-0.2-0.3-0.275-0.1-0.05=0.025
∴①处的数字是0.025×120=3
④处的数字是120，
故答案为：①3；②0.025；③0.100；④120…（4分）
（2）

…（7分）
（3）根据上表，可知成绩落在[100，120]中
的概率为00.200+0.300=[1/2]，…（8分）
ξ的可能取值为0，1，2，3
P(ξ＝0)＝
C03(
1
2)3＝
1
8，P(ξ＝1)＝
C13(
1
2)3＝
3
8
P(ξ＝2)＝
C23(
1
2)3＝
3
8，P(ξ＝3)＝
C33(
1
2)3＝
1
8
ξ的分布列为

ξ 0 1 2 3
P [1/8] [3/8] [3/8] [1/8]…（11分）
Eξ=0×[1/8]+1×[3/8]+2×[3/8]=[3/2]，或ξ～B（3，[1/2]），Eξ=3×[1/2]=[3/2]．…（12分）

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；频率分布直方图；等可能事件的概率．

考点点评： 本题考查频率分布直方图，考查频率分布直方图的画法及频率分布直方图的应用，其中频率=频数÷样本容量=矩形的高×组矩，是处理利用频率分布直方图问题关键．

一个数由八百个十万【8000万】,三百个千【30万】和二十六个十【260】所组成,
这个数是：
8030 0260

这是《山市》蒲松龄——“无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市”里的句子
不久,看见宫殿几十所,瓦是碧绿的,屋脊高高翘起,这才省悟到原来是“山市”.

定语后置句.“数十所”是中心词“宫殿”的后置定语.
未几,高垣睥睨 陈述句

定语后置句.“数十所”是中心词“宫殿”的后置定语.

是倒装句,数量词做定语后置.

然：XX的样子 数：几

看见有数十所宫殿,装饰着碧绿色的瓦片和飞檐,才明白这是山市.

1、《聊斋志异》　蒲松龄　清
2、未几　若
3、A
4、初生阶段孤塔耸起宫殿出现；发展阶段城市出现；高潮阶段危楼出现一切乌有
5、又闻有早行者，见山上人烟市肆，于世无别，故又名“鬼市”云。
6、由于光的折射。