何军在做加法计算题时，把一个加数251写成521，又把另一个加数个位上的8写成3，这样他算得的和是764，那么这道题的正

（1）实验1通过引燃木条和玻璃棒的对比探究燃烧条件，木条具有可燃性而玻璃棒不可燃，观察到木条燃烧而玻璃棒不燃烧，说明物质燃烧需要可燃物；实验2使用玻璃罩罩住一支燃烧的蜡烛，使蜡烛不能与空气中氧气继续接触而熄灭，而另一支蜡烛则一直燃烧，说明燃烧还需要氧气；实验3同时引燃木条和煤块，木条很快被点燃，而同样具有可燃性的煤块却难以点燃，说明温度达到可燃物的着火点；
（2）碳酸氢钠在加热条件下反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，故该反应的化学方程式为：2NaHCO ₃

△
.
Na ₂ CO ₃ +CO ₂ ↑+H ₂ O；此反应属于一种物质生成多种物质的分解反应；依据灭火的原理：清除可燃物，隔绝空气，降温至着火点以下，再根据二氧化碳不助燃，水能降低可燃物物温度的性质可知：干粉灭火器中喷出的二氧化碳的作用是隔绝空气，水的作用是降低可燃物温度至着火点以下．
故答案为：（1）

步骤 设计意图 实验现象 实验结论
实验1 燃烧与物质的关系 木条燃烧而玻璃棒不燃烧 可燃物才能燃烧
实验2 玻璃杯内蜡烛熄灭，外面的仍燃烧 说明燃烧还需要氧气
实验3 燃烧与温度的关系 小木条很快燃烧，小煤块很久才燃烧 温度达到可燃物的着火点 （2）2NaHCO ₃

△
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Na ₂ CO ₃ +CO ₂ ↑+H ₂ O；分解；隔绝空气；降低可燃物的温度至着火点以下．

解题思路：（1）燃烧需要满足三个条件才能发生：一需要有可燃物，二可燃物需与氧气接触，三温度需达到可燃物的着火点．因此在探究燃烧的条件时，可通过对比实验控制其它条件相同逐一分析．
（2）在书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，遵守质量守恒定律，依据客观事实；依据灭火的原理，根据二氧化碳和水的性质即解答．

（1）实验1通过引燃木条和玻璃棒的对比探究燃烧条件，木条具有可燃性而玻璃棒不可燃，观察到木条燃烧而玻璃棒不燃烧，说明物质燃烧需要可燃物；实验2使用玻璃罩罩住一支燃烧的蜡烛，使蜡烛不能与空气中氧气继续接触而熄灭，而另一支蜡烛则一直燃烧，说明燃烧还需要氧气；实验3同时引燃木条和煤块，木条很快被点燃，而同样具有可燃性的煤块却难以点燃，说明温度达到可燃物的着火点；
（2）碳酸氢钠在加热条件下反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，故该反应的化学方程式为：2NaHCO₃

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Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O；此反应属于一种物质生成多种物质的分解反应；依据灭火的原理：清除可燃物，隔绝空气，降温至着火点以下，再根据二氧化碳不助燃，水能降低可燃物物温度的性质可知：干粉灭火器中喷出的二氧化碳的作用是隔绝空气，水的作用是降低可燃物温度至着火点以下．
故答案为：（1）

步骤 设计意图 实验现象 实验结论
实验1 燃烧与物质的关系 木条燃烧而玻璃棒不燃烧 可燃物才能燃烧
实验2 玻璃杯内蜡烛熄灭，外面的仍燃烧 说明燃烧还需要氧气
实验3 燃烧与温度的关系 小木条很快燃烧，小煤块很久才燃烧 温度达到可燃物的着火点（2）2NaHCO₃

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Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O；分解；隔绝空气；降低可燃物的温度至着火点以下．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查化学方程式的书写，灭火的原理及运用．