探索光合作用实验,如何提出问题还有回答

为2/3,即4/6

曾有人说过： 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我的生活中充满了许多乐趣 。我很喜欢小动物，特别是小蚂蚁。 有一次，我在柳树下做作业，兜里放着一大堆糖果，我边吃糖果边做作业。啊~~~，我做错了一道题，我在叫的过程中，一张开嘴，吃在嘴里的糖果一下子就掉在了草坪上。我又从兜里那了一颗糖果津津有味地吃了起来，然后认真地做起了作业。忽然，我看见一只可爱的小蚂蚁爬上这可糖果上，它用它的触角在糖果上碰来碰去，眼睛左顾右盼。然后，马上往回走，告诉其他蚂蚁，他找到了美味的食物，让伙伴们去运回家。不一会儿，一队小蚂蚁从蚁穴里出来了，先找到食物的那只小蚂蚁在前面带着路，想着快糖果走来。不一会儿，蚂蚁越来越多，成群结对地从蚁穴里走出来。我找来一根小木棒，在蚂蚁的前面横着放着，只见蚂蚁向四周走去，走过去后，又站成了一队整齐的队伍。为什么我把蚂蚁的路断了后，怎么还分辨得出方向呢？我在那儿仔细的想啊想啊，终于知道了答案，答案就是：它们闻到了东西的香味是从哪里传过来的，所以，就知道这个东西在哪儿。一会儿，只见很多蚂蚁爬上糖果上，在那儿用它们的触角碰来碰去。我越看越入神。过了一会儿，糖果渐渐的变小了，可爱的小蚂蚁们从糖果上下来，然后同心协力，抬着这块糖果，一步一步地向家走着。我赶紧追上去看它们，他们团结一心，快快乐乐的抬着糖果，慢悠悠的钻进洞中，在洞里共同分享美味的糖果。 大自然奥妙无穷，需要我们去探索，所以，在这时，就让我们展开我们自己的想象力，去探索吧！

数列第n项记作a(n)
a(n)=[2^n+(-1)^(n+1)]/3
填上 43 85

探索是宝,
探索是海底的矿物.探索是金,探索是贝里的珍珠.
探索很简单,
只要能抓住.
脑海里所迸出的火花,
无不是新发现的瀑布.
抓住火花的尾巴,
别让它仅仅是脑海中的一幕.
火花会消失,
但千万别让探索的精神停住.
也许就是这一点,
让你变得引人注目.
请相信探索,
面对它变得严肃.
用科学的态度,
让它变成一条大路.
探索会改变你,
探索会让你变得更加眩目.

周长不变,面积变小

规律
(x-1)(x^(n-1)+x^(n-2)+...+x+1)=x^(n)-1
因此
2^2013+2^2012+2^2011+……+2^2+2+1
=(2-1)(2^2013+2^2012+2^2011+……+2^2+2+1)/(2-1)
=(2^2014-1)/1
=2^2014-1

《数学课程标准》在教学中的注意问题中,明确指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感.而作为农村小学,在数学课堂教学中,常出现这样的事情:学生学习了米、千米的认识,却不会估计日常生活中建筑物的高度,人的身高;学习了平面图形的面积和周长却不会解决有关面积的实际问题;解决问题时,对于来自生活中的数量关系却无从下手…….（剩余2041字）

n(n+1)(n+2)(n+3)=(n^2+3n+1)^2
这是个公式

1、最、顶
两词作为副词意思一样,一般可以换用,但是在比较固定的结构里,“最”不能换成“顶”,“顶”用于口语,前面用“不”修饰的时候,不能换用为“最”.如：你一走了之,恐怕不顶合适,望一思而后行.
2、 当、在
两词作为介词,表示事情发生的时间；有时可以换用.
3、自从、从、自
三词作为介词都可以表示时间的开始,但“自从”表示时间的开始,只能指过去.
4、尽管、不管
“不管”后面是假设的情况.
“尽管”表示一种事实,后面不能用表示任指的词语,上面两句的“尽管”都要改为“不管”,表示它后面是一种假设.

小孩子都有探索未知的好奇心

“月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着‘弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖’的儿歌……”。随着主持人抑扬顿挫的声音，我们进入了今天的活动“探索月球奥秘”。 第一轮节目是由方进读一段资料，然后找几个人回答问题。激烈的比赛热火朝天的开始了，班上顿时沸腾起来了。大家争先恐后的回答问题，“请问：我们只能看到月亮的一面吗？”一位国学犹豫了一会儿，便坚定的回答：“是！”主持人微笑着说：“回答正确，给他贴一个‘棒’字牌。”怎么回事？您别急，只要回答一个问题正确就奖励一个“棒”字，错了就贴一个“笨”字。结束后评三位获得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人当然是“笨蛋大王”啰！ 第二个环节是即兴发挥，让同学们自由组合表演节目，于是丁璇、张凡琛、胡子妍等人为我们表演了歌曲《明月几时有》，优美的歌声仿佛把我们带入了月亮的世界。 …… “天青色等烟雨，而我在等你……”难道周杰伦也来啦？no！是方进与张桐嘉在倾情演唱，瞧！还真是有模有样哩！活动进入了白热化，我们的语文老师也忍不住要参加，她为我们献出一首：《月亮代表我的心》，“你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心……”。随着老师如水一般的歌喉，我们也合着节 拍唱了起来，那一刻，我觉得无比温馨与幸福。 精彩纷呈的活动课就在一片温馨中结束了。

类别：生物 主题：探索微小世界的生物 资料来源：网上查询 资料题目： 细菌 ...

设第N个式子
9N+（N-1）=10（N-1）+9
∴第八个式子为9*8+7=79

书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像太阳失去了光芒；智慧中没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。书籍是我们的朋友，更是我们成长的必不可少的伴侣。它给予我们力量，给予我们启发，能让我们一生都罩上诗意的光芒，我们从小就要热爱阅读。 一次，我买了一本书，《昆虫记》，才看了几页，我就爱不释手了。现在，生活水平提高了，人们的居住环境有了翻天覆地的变化，家家都装上了电脑，可是，我们却离可爱的大自然越来越远了。这本书恰恰给了我们一个亲近大自然的机会，在这本书里，介绍了许许多多不为人知的昆虫。这些小家伙们真是可爱，就是不起眼的毛毛虫也有它的特写。就说蟋蟀吧，它总是躲在草丛里，藏在石头下，乱叫个不停，可在《昆虫记》里，它却十分勤劳，十分快乐，它在歌声中找到了最大的幸福和快乐，同时也将快乐带给周围各种小生命。从七月到十月，它就一直唱着，伴着星光，陪着月亮，唱着幸福，唱着生活，永不停息。 我对这本书达到了痴迷的程度。一次，我为了看书，竟然连锅里的水烧开了都不知道，结果被妈妈臭骂了一顿，妈妈说：“为了看书，连锅里的水开了都不知道，真是个书呆子。”我吐了吐舌头，又自豪又惭愧。 《昆虫记》这本书使我和大自然零距离接触，读着它，我身边好像出现了这些奇异的小生命，让我目不暇接。这是一扇通往大自然的大门，它能丰富我的想象力和创造力，时刻激励我不断探索大自然。我想，我们作为祖国的新一代，只有从小培养广泛的兴趣爱好，才能使祖国的明天更加辉煌。

∵（a-b)(a的平方加上b的平方减c的平方）等于0
∴a-b=0 a2+b2-c2=0
a=b 即2a2=c2
a2+b2=c2
∴三角形ABC是等腰三角形,直角三角形,等腰直角三角形

1/1*2=1/1-1/2;
1/2*3=1/2-1/3
1/3*4=1/3-1/4
...
1/n(n+1)=1/n -1/(n+1)
1/1*2+1/2*3+1/3*4+...+1/n(n+1)
=(1/1-1/2)+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+...+(1/(n-1)-1/n)+(1/n -1/(n+1))
=1-1/(n+1)

.由题知BD=BC
因为AB的平方=AD的平方+BD的平方
得BD=√2 厘米
则BC=2√2 厘米

N次是2N-1条,6次是11条,10次是19条
(1)将一个正方形纸片,剪成四个大小形状一样的小正方形,然后将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形,再将其中的一个小正方形剪成四个小正方形,如此循环进行下去
剪的次数1 2 3 4 5 .
正方形个数4 8 12 16 20.
如果剪N次共剪出____个小正方形
如果剪了100次,共剪出____个小正方形
观察图形,你还能得出什么其它规律,请写在横线上________________
答案：4n
100*4=400
（2）2x4=3²-1 3x5=4²-1 4x6=5²-1 ...10x12=11²-1
将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来：___________
答案：(n-1)(n+1)=n²-1
（3）有几个图形,第一个有一个方块,第二个有三个方块,第三个有六个方块,第四个有十个方块.问一下第五个有几个方块?第六个那?第n个那?
答案：第五个：15,第六个：21,第n个：n(n+1)/2
（4）1*2*3*4+1=25=5^2 2*3*4*5+1=121=11^2 3*4*5*6+1=361=19^2 用含有N的等式表示你发现的规律
答案：n(n+1)(n+2)(n+3)+1
=[n(n+3)][(n+1)(n+2)]+1
=(n²+3n)[(n²+3n)+2]+1
=(n²+3n)²+2(n²+3n)+1
=(n²+3n+1)²
即n(n+1)(n+2)(n+3)+1=(n²+3n+1)²
（5）1-2+3-4+5-6+.+99-100 (2)1+2-3+4-5+6-.-99+100 (3)0-|72/71-71/72|+|71/72-72/71|
答案：-1*50=-50
（6）观察下列各数：1/1,- 1/2,- 2/1,1/3,2/2,3/1,- 1/4,- 2/3,-3/2,- 4/1,1/5,2/4,3/3,4/2,1/5,...这列数中的第16个数,第33个数分别是多少?
答案：看规律：
分母从1,21,321,4321,.
数字的个数为1 2 3 4 成等差数列,所以1 2 3 4 5,这个时候己经为15了,则下一个应该为6 所以分母应该为6
分子从1,-1 -2,123,-1 -2 -3 -4,.
数字个数为 1 2 3 4 5 .,所以到5的时候,数字己经到了16个,所以下一个应该为-1 -2 -3 -4 -5 -6,因为逢偶数为负数.所以第16个数为：-1/6
再看规律：
1 2 3 4 5 6 7 这个时候为28,再过5个数就是第33个数.所以分母应该为
8.倒数第5 个数,所以分母应该为4
现看分子：到8的时候是第5个数字,又因为逢偶数为负数,所以为分子应该为-5,所以第33个数为-5/4

经过观察,（x-1)(x^n+x^(n-1)+……+x+1)=x^(n+1)-1,所以2^5+2^4+2^3+2^2+2+1=2^6-1=63,2^2013+2^2012+……+2+1=2^2014-1,2^5和2末尾相同,所以（2）式的个位数就和2^2-1相同,结果是3

如果三角形的三条边a,b,c满足a^2+b^2=c^2,如：一条直角边是3,一条直角边是4,斜边就是3*3+4*4=X*X,X=5.那么这个三角形是直角三角形.（称勾股定理的逆定理）
这是定理,满足1、三角形 2、p^2+n^2=m^2
所以这是直角三角形

1-4ABBD

先是到月球,后来是到火星,现在逐步向更远的地方发展

4个一组``
（1-2-3+4）=0.(2005-2006-2007+2008)=0
所以等于0