必选课(Required),限选课（Distributional Electives）和任选课（Free Electiv

真二当家2022-10-04 11:39:541条回答

必选课(Required),限选课（Distributional Electives）和任选课（Free Electives）的英文简称?
必选课(Required),限选课（Distributional Electives）和任选课（Free Electives）.
这几个英文说法的简称有没有?
比如限选叫做DE?
国外的课表应该不会把这么长的英文都打上吧,可能有个比较统一的简写,你知道是什么吗?
限选是啥？

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wl0607 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%: 必选是requirement
任选是option; 1年前

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由题意知有四名选修英语的同学要求改修数学，
但数学选修每班至多可再接收两名同学，需要分类来解，
将四名同学分成三组：1，1，2；和2，2两种情况
分成1，1，2安排在三个数学班中：有

C14
C13
2
A33=36；
分成两组2，2．安排在两个班里，有

C24
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2
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点评：
本题考点：排列、组合的实际应用．

考点点评：本题考查分类计数原理，考查排列组合的实际应用，本题是一个易错题，在分组时，本题是一个平均分组，注意不要重复出现相同的情况．

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（Ⅰ）设“选出的4人均选科目乙”为事件A，
即事件A为“一组的确良人和二组的2人均选科目乙”，
根据题意，得P（A）=

C25

C26•

C24

C26=[10/15×
6
15]=[4/15]．
（Ⅱ）由题意知X的可能取值为0，1，2，3，
P（X=0）=

C25

C26•

C24

C26=[10/15×
6
15]=[4/15]，
P（X=1）=

C15

C26•

C24

C26+

C25

C26•

C12
C14

C26=[22/45]，
P（X=2）=

C

点评：
本题考点：离散型随机变量的期望与方差；古典概型及其概率计算公式．

考点点评：本题考查概率的求法，考查离散型随机变量的数学期望和分布列的求法，解题时要认真审题，是中档题．

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由题意知有四名选修英语的同学要求改修数学，
但数学选修每班至多可再接收两名同学，需要分类来解，
将四名同学分成三组：1，1，2；和2，2两种情况
分成1，1，2安排在三个数学班中：有

C 14
C 13
2
A 33 =36；
分成两组2，2．安排在两个班里，有

C 24
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A 23 =18．
∴一共有36+18=54种安排方案
故选B．

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（Ⅱ）求ξ的分布列和数学期望，因为ξ可能的取值为0，1，2，3．分别求出每个取值的概率，即可得到分布列，然后根据期望公式求解即可．
（Ⅰ）设“从第一小组选出的2人选《数学解题思想与方法》”为事件A，“从第二小组选出的2人选《数学解题思想与方法》”为事件B．由于事件A、B相互独立，且P(A)＝

C25

C26＝
2
3，P(B)＝

C24

C26＝
2
5．
所以选出的4人均考《数学解题思想与方法》的概率为P(A•B)＝P(A)•P(B)＝
2
3×
2
5＝
4
15
（Ⅱ）设ξ可能的取值为0，1，2，3．得
P（ξ=0）=[4/15]
P（ξ=1）=

C25

C26•

C12
C14

C26+

C15

C26•

C24

C26═[22/45]
P（ξ=3）=

C15

C26•
1

C26=[1/45]
P（ξ=2）=1-P（ξ=0）-P（ξ=1）-P（ξ=3）=

点评：
本题考点：离散型随机变量及其分布列；等可能事件的概率；离散型随机变量的期望与方差．

考点点评：此题主要考查离散型随机变量的分布列和期望的求法，其中涉及到相互独立事件的概率乘法公式的应用．考查概率问题在实际中的应用，有一定的灵活性．

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你是哪个省的,几何证明较简单,坐标系与参数方程也可以,不等式的感觉麻烦,我只是个人意见,具体的问问老师和学长,你有空提前看看,高三了不容易,好好学祝你考上个理想的大学哈

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可以考虑用线性代数的线性方程建模

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（1）依题意，有 a n =
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解题思路：依题意，分两种情况讨论：①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分别求出每类情况的分配方法的种数，由分类计数原理计算可得答案．
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故选：B．

点评：
本题考点：计数原理的应用．

考点点评：本题考查计数原理的应用，解题的关键在于根据题意，将问题转化为排列、组合问题．

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4-5
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男生
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（1）为了解学生情况，现采用分层抽样方法抽取了三科作业共50本，统计发现4-5有18本，试根据这一数据求出，的值.
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chenwf1年前1: rengllx 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

（1）a="116" b=114（2）

(1)由每生选2科知共有600人次选课，所以按分层抽样得：，所以a=116,从而b="114" 5分
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所以a＞b的概率为： ························ 12分
(1)根据分层抽样的规则，各层在样本中的占比与其在总体中的占比相等建立关于a、b的方程，
(2)因为a+b=200, ,列出满足此条件的取值（a,b）.然后再从中找到a>b的(a,b)，再根据古典概型概率计算公式计算即可.

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写一封用英文询问导师选课的email 写一封用英文询问导师选课的email 询问是否需要在导师的指导下选择课程? 如果需要按照导师的要求选那应该选什么课程? 各位回答尽可能写的请地道点客气点 H的staff1年前1: 爱新觉罗 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

Dear Prof. XXX,
As the semester begins, I am concerned about my course selection. I'd be very glad if you can give me some advice on which courses I should take this semester.
I have taken XXX(class name) previously. Do you think I need to further this topic and take YYY(class name)?
Sincerely,
ZZZ

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请问一下线性代数和微积分哪个简单一点,偶对数学一向很白痴,选课想选个简单点的. 请问一下线性代数和微积分哪个简单一点,偶对数学一向很白痴,选课想选个简单点的. 能不能再说得明确点啊，我还是很迷茫啊， liukaizhao1年前4: upyy 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

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import java.util.Scanner;import javax.xml.soap.Node;public class Zhidao {x09public static void main(String args[]) {x09x09Scanner sc = new Scanner(System.in);x09x09System.out.println("请输入选择...

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【数学大牛请进】数学与应用数学专业限选课要求至少选7学分请比较一下难度给出选课方案（不看内容只 【数学大牛请进】数学与应用数学专业限选课要求至少选7学分请比较一下难度给出选课方案（不看内容只 限选课要求至少选7学分请比较一下难度给出选课方案（不看内容只看难度） （1）实分析 4学分： 集合与点集；Lebesgue 测度；可测函数；Lebesgue 积分；微分与不定积分；L空间. （2）抽象代数 4学分： 群、环、域的基本概念和基本性质,包括：群的正规性质和局部性质；交换环上的理想理论,整环上的算术性质及分类；域的有限扩张与代数扩张等. （3）数据结构 4学分： 常用的基本数据结构：线性表、栈、队列、串、数组、树与二叉树、图与网络结构,静态与动态搜索结构、索引与散列结构等.主要算法：遍历、查找、排序.简单的算法设计和算法分析技术,包括递推、递归、回溯、迭代方法与搜索技术等. （4）计量经济学 3学分： 多元线性回归一元非线性回归面板数据时间序列 (^o^)/~ 哓哓知知1年前1: tianxinbj 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

是不是还要搞个数学模型来求解,?
于难度而言 ,要看个人的能力,个人认为难度小到大顺序数据结构—计量经济学—实数分析—抽象代数我觉得选数据结构、计量经济学这两个比较好.

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为了适应新课改的要求，某重点高中在高一500名新生中开设选修课．其中某老师开设的《趣味数学》选修课，在选课时设第n次选修 为了适应新课改的要求，某重点高中在高一500名新生中开设选修课．其中某老师开设的《趣味数学》选修课，在选课时设第n次选修人数为a_n个，且第n（n≥2）次选课时，选《趣味数学》的同学人数比第n-1次选修人数的一半还多15人． （1）当a₁≠30时，写出数列{a_n}的一个递推公式，并证明数列{a_n-30}是一个等比数列； （2）求出用a₁和n表示的数列{a_n}的通项公式．如果选《趣味数学》的学生越来越多，求a₁的取值范围． 下起雨了1年前1

congjue 共回答了17个问题 | 采纳率100%

解题思路：（1）由题意，an＝

an−1+15（其中n≥2），即an−30＝

(an−1−30)；由a₁≠30，得a₁-30≠0，知{a_n-30}是等比数列；
（2）由（1）得an−30＝(a1−30)•(

)n−1，即an＝30+(a1−30)•(

)n−1，可得a_n-a_n-1＞0，从而得a₁的取值范围．

（1）依题意，有an＝
1
2an−1+15，（其中n≥2）；
∴an−30＝
1
2(an−1−30)，
又a₁≠30，即a₁-30≠0，
故{a_n-30}是一个以（a₁-30）为首项，[1/2]为公比的等比数列．
（2）由（1）得：an−30＝(a1−30)•(
1
2)n−1；
∴an＝30+(a1−30)•(
1
2)n−1，
又an−an−1＝(a1−30)[(
1
2)n−1−(
1
2)n−2]＝(30−a1)•(
1
2)n−1＞0．
∴a₁的取值范围是：0≤a₁＜30．

点评：
本题考点：数列的应用；数列的函数特性；等比关系的确定．

考点点评：本题考查了等比数列的定义和递推数列的综合应用，解题时要认真分析，以免出错．

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某校在高二年级开设选修课,其中数学选修课开三个班．选课结束后,有4名同学要求改修数学,但每班至多可再接收2名同学,则不同 某校在高二年级开设选修课,其中数学选修课开三个班．选课结束后,有4名同学要求改修数学,但每班至多可再接收2名同学,则不同的分配方案54种, ①,其中一个班接收2名、另两个班各接收1名,分配方案共有C31•C42•A22=36种, ②,其中一个班不接收、另两个班各接收2名,分配方案共有C31•C42=18种； 我特别不理解C31,C42之后为什么要A22 xxf_10101年前2: 叼着奶嘴逛八卦共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

①,其中一个班接收2名、另两个班各接收1名,分配方案共有C31•C42•A22=36种,
（是三个班选一个出来,然后把四个人选两个人出来放在哪个班里面.然后还剩下两个人两个班排列就是A 22
②,其中一个班不接收、另两个班各接收2名,分配方案共有C31•C42=18种；
可以理解为C 4 2 *C 2 2*A3 2/A22=18
这个可以理解为四个人选两个人 ,再剩下两个人再选两个人.然后又两个对.有三个班.是A3 2
但是有平均堆就是要除以A 2 2

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ALEVEL化学和物理难度比较我ALEVEL选课的前三门是mathematics,futher mathematics, ALEVEL化学和物理难度比较 我ALEVEL选课的前三门是mathematics,futher mathematics,economics 我自己是对化学比较感兴趣 化学和物理哪个难度比较大?化学除去生词比较多的问题之外难度大吗? 化学和物理基本上学什么内容? -x-viva1年前1: 各种ee 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

中国学生来说物理化学都不难,都很文科,背的东西多,我自己来学的话,我是觉得化学单词量大挺多,特别是有机还有后面的生化.
基本内容就是高中学的那些,化学就多了有机的芳香烃元素,分子结构,还有分析化学,生物化学,晶格能之类,物理就是MRI,AC current,核物理,现代物理这些.
不过我觉得further math是个坑,看清楚了再跳...
其实LZ你可以先把Math一年4张paper考完第二年换further math,不然感觉会吃不消（不过如果lz数学特别好可以无视我.

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某校在高二年级开设选修课，其中数学选修课开三个班．选课结束后，有4名同学要求改修数学，但每班至多可再接收2名同学，则不同 某校在高二年级开设选修课，其中数学选修课开三个班．选课结束后，有4名同学要求改修数学，但每班至多可再接收2名同学，则不同的分配方案有______ 种． 鱼玄玄玄1年前1: 紫梦回旋共回答了18个问题 | 采纳率100%

解题思路：依题意，分两种情况讨论：①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分别求出每类情况的分配方法的种数，由分类计数原理计算可得答案．
依题意，分两种情况讨论：
①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，分配方案共有C₃¹•C₄²•A₂²=36种，
②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分配方案共有C₃¹•C₄²=18种；
因此，满足题意的不同的分配方案有36+18=54种．
故答案为54．

点评：
本题考点：排列、组合及简单计数问题．

考点点评：本题考查计数原理的应用，解题的关键在于根据题意，将问题转化为排列、组合问题．

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英语选课中TBA是什么意思我要去美国大学交换,在选课的课表中的instructor一列看到TBA, yeland1年前1: lg_public 共回答了17个问题 | 采纳率100%

to be announced 待宣布
to be approved 待批准
to be assigned 待指派
to be audited 待查账
反正就是待定的意思,过段时间再查下应该会出结果

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VB题目，大神来解答，很容易1）在名称为Form1标题为“选课”的窗体上画一个复选框数组，名称为CH1， VB题目，大神来解答，很容易 1）在名称为Form1标题为“选课”的窗体上画一个复选框数组，名称为CH1， 共有四个复选框，按顺序其标题分别是“数学”、“语文”、“外语”、 “计算机”，其中“语文”、“计算机” 复选框处在选中状态下，运行 时的窗体如图所示。请画控件并设置相应属性。 （2）在名称为Form1的窗体上画一个名称为HS1的水平滚动条，其刻度值范围 为 1～100；画一个命令按钮，名称为C1，标题为“移动滚动框”。请编 写适当的事件过程，使得在运行时，每单击命令按钮一次（假定单击次 数少于10次），滚动框向右移动10个刻度。运行时的窗体如图所示。 要求程序中不得使用变量，事件过程中只能写一条语句。 kof_gz1年前1: qjy625 共回答了25个问题 | 采纳率100%

搞定你自己下载附件运行吧

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有三个表：学生表、课程表和学生选课表,它们的结构如下：学生表（学号,姓名,性别,年龄,系别）课程 有三个表：学生表、课程表和学生选课表,它们的结构如下：学生表（学号,姓名,性别,年龄,系别）课程 有三个表：学生表、课程表和学生选课表,它们的结构如下： 学生表（学号,姓名,性别,年龄,系别） 课程表（课程号,课程名） 学生选课表（学号,课程号,成绩）. 请用SQL语句完成以下题目： （1）检索计算机系全体学生的名单. （2）检索考试成绩有不及格的学生学号. （3）检索选修了1号课程的学生的学号及其成绩,查询结果按分数的降序排序. （4）检索学生姓名机器所选修课程的课程号和成绩. （5）检索所有比“李明”年龄大的学生姓名、年龄和性别. 恋上梦1年前1: 缘分牛牛共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

1、select 姓名 from 学生表 where 系别 = '计算机系';
2、select 学号 from 学生选课表 where 成绩 < 60 ;
3、select 学号,成绩 from 学生选课表 where 课程号=1;
4、select 学生表.姓名,学生选课表.课程号,学生选课表.成绩 from 学生表,学生选课表 where 学生表.学号 = 学生选课表.学号;
5、select 姓名,年龄,性别 from 学生表 where 年龄 > (select 年龄 from 学生表 where name = '李明');

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这句话用英语怎么说啊?这句话是：“今天是我们开学的第一天,这周是试听周,就是说我们可以选课以后,觉得不适合自己或者不喜欢 这句话用英语怎么说啊? 这句话是：“今天是我们开学的第一天,这周是试听周,就是说我们可以选课以后,觉得不适合自己或者不喜欢的话,就可以删掉选其他的课,当然这得选够必修学分,对我来说也是调整的一周.”麻烦咯:) ytgw00001年前2: lynnaquarius 共回答了10个问题 | 采纳率100%

大学老师呀你.
Today is our first day,and this first week is our audition week.That means we can choose which classes you want to take,if you feel some classes you don't like or it doesn't fit you,you could choose to cancel them to skip them.Of course this depends on having enough points that you are required. This is also an adjust week for me.

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大学的高数和微积分各学什么这两天就要选课了,不知道该修什么好 sis_wo1年前3: cherrybaby1978 共回答了23个问题 | 采纳率100%

不同大学对课程的定义是不同的,通常的理解,高数和微积分在开始实际是一个东西,如果你们大学学习数学的课程比较深入,在后期才会出现不同,但具体还是要问你自己的师兄师姐,别的不是你大学的人是很少可能知道准确答案的

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用SQL语句完成下列问题。1、求每个学生所有选课成绩总和2、求每个学生所有选课成绩的平均分3、查询每门课程学生人数4、查 用SQL语句完成下列问题。 1、求每个学生所有选课成绩总和 2、求每个学生所有选课成绩的平均分 3、查询每门课程学生人数 4、查每个学生所有选课成绩中的最高分 5、统计查询每门课程的的最高分、最低分、平均分 6、统计每个学生选课成绩总和大于等于250分相关信息，要求显示学生ID、总分 7、统计每个学生所选课程成绩的平均分及格的信息并按平均分由高到低排列，要求显示学生ID及平均分 8、查询每门课程选修人数不小于30的相关信息，要求显示课程ID及人数 9、查所有选课成绩中的最高分不低于90的所有学生和最高分 10、查每个学生每门成绩都及格，并且平均成绩在85分上以的信息，要求显示学生ID,平均分，并按平均分降序排列 maomaoyu05161年前1: zwz03428 共回答了14个问题 | 采纳率100%

1、第一题，是查询总和，总和在SQL中使用sum，如：select sum(成绩) from 表名
2、第二题，查询平均值，SQl：select 学号，Avg(sum(成绩)) from 表名 group by 学号
3、第三题，查询每课程学生人数，SQL : select 课程名称,count(学号) from 表名 group by 课程名称
4、第四题，查询最高分，也就是最大值,select max(成绩),学号 from 表名 group by 学号
5、第五题，查询每科的最高分，SQL:select max(成绩),课程 from 表名 group by 课程最低分 select min(成绩),课程 from 表名 group by 课程平均分 select Avg(sum(成绩)),课程 from 表名 group by 课程
6、第六题显示综合大于250分的信息 SQL: select 学生ID,sum(成绩) 总分 from 表名 where sum(成绩)>250 group by 学生ID
7、第七题显示平均分 SQL:select 学生ID,Avg(sum(成绩)),课名 from 表名 where sum(成绩)>250 group by 学生ID,课名 order by Avg(sum(成绩)) asc
8、第八题查询人数 SQL:select 课程ID,sum(学生ID) from 表名 where sum(学生ID)>=30 group by 课程ID
9、第九题查询最高分 SQL:select max(成绩),课程,学生名字 from 表名 where max(成绩)>=90 group by 课程,学生名字
10、第十题成绩>=60,平均分>85 SQL:select 学生 from 表名 where avg(sum(成绩))>85 and min(成绩)>=60 order by avg(sum(成绩)) desc
好辛苦，望采纳

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历年平均学分绩点（不含全校任选课）英语怎么翻译啊!历年获得分历年总获得学分 阳刚之美1年前2: zhuochanglei 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

the average grades for the previous years (selective classes not included)
the academic credits of the previous years 历年获得分
the total academic credits of the previous years历年总获得学分

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实验题目答案用C++高校实验任务安排问题设计方案1. 问题描述学生选课问题中的数据元素具有如下形式：学生的自然情况包括姓 实验题目答案用C++ 高校实验任务安排问题设计方案 1. 问题描述 学生选课问题中的数据元素具有如下形式： 学生的自然情况包括姓名、学号、班级。 假设有三个时间可以预约。也即需要三个时间队列。 2．功能要求 要求完成以下功能： ⑴ 插入：将预约做实验的学生插入到合适的时间队列中； ⑵ 删除：时间队列中前5位学生可以在该时间做实验； ⑶ 查询：教师可以随时查询某个时间队列中学生的预约情况； ⑷ 修改：在没做实验之前，学生可以对预约的时间进行修改； ⑸ 输出：输出每个时间队列中预约的学生名单。 3．实现要点 对队列采用循环队列的存储结构，在建立队列时，由队列的书写形式转化循环队列存储结构，还要把学生的书面形式转化为具体的类。 4．定义 得提供了如下函数 (1) EnQueue(x) 将元素x入队 (2) DeQueue()将队头元素出队 (3) GetQueue()读取队头元素算法 (4) Length(); 取队列长度 (5) PrintQueue( ); 遍历队列，按序号依次输出各元素 (6) Delete(int i);删除队列的第i个元素 (7) Enquire(string num);查询队列中是否存在指定的元素 白马之心1年前1: 安眠小丸子共回答了14个问题 | 采纳率100%

这个问题得要一段时间啊我也正在搞这样一个程序啊

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英语口语2人对话短文 Mike向Tom问怎样选课的问题
英语口语2人对话短文 mike向tom问怎样选课的问题
tom和mike是第一次相遇（mike是外***,tom是***人）

冷雨炽灵1年前2: 林_lin 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

a;Hello!
b;hello!
a;what do you do in your free time?
b;i often play football.
a;do you often watch football game on TV?
b;yes,i am.
a;which football player do you like best?
b;Ronaldo.
a;oh,i like hem very much,too.
b;what do you do in your free time?
a;i often play basketball.
b;oh,do you like Yao Ming
a;yes,i like hem very much.he is very tall.
b;oh,it's time to go home.bye.
a;bye.

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组合排列的问题某学生从6门课程中选修3门,其中甲、乙两门课程至少选一门,则不同的选课方案共有多少种?详细解法 xuweiquan1年前1: ggjyuerl 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

甲乙当中选一门：C（2,1）C（4,2）=2*6=12种
甲乙都选：C（2,2）C（4,1）=4
共12+4=16种

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数学建模选课问题,求大神解答试问：1）为了达到学校和院系的规定,该同学下学期最少应该选几门课?应该选哪几门课?2）若考虑 数学建模选课问题,求大神解答 试问： 1）为了达到学校和院系的规定,该同学下学期最少应该选几门课?应该选哪几门课? 2）若考虑在选修最少学分的情况下,该同学最多可以选修几门课?选哪几门? 选做： 3）若考虑到选修时课程能否如愿选上的问题,请多准备几套选择方案.已知课程限选人数为1,2,3,4限选人数最多,5,6,7,8次之,13、17、18限选人数最少.请考虑选课时的先后顺序（先选者先录,人满停选）. lialr1年前1: kk哥哥共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

这个问题应该算是一个0-1背包问题吧.18个学分算是背包容量,每门课的学分是物体体积,物品收益都相同,是1.
第一问属于背包的最少收益问题,第二问是最大收益问题.
然后这个问题应该就可以用经典背包问题求解算法了.比如动态规划：
对课程1,考虑选择它和不选择它
如果选择它,就只需要再选择13个学分,然后这个问题会简化为要选择13个学分,少了课程1后的课程选择问题,问题还是原先的问题,但是问题的规模小了点,剩下的继续递归.
如果不选择它,就需要选择18个学分,问题简化为18个学分,但是没有课程1,剩下的也递归下去.
两种选择,哪种优选择哪一个.

另外,附赠一个思路：可以查一下关键词【演化算法】,不用确定性算法,而是用智能优化算法,将所有的课用一个二进制位进行编码,0表示不选,1表示选择.每一种01串表示一种课程选择策略,对应一个学分,还对应一个对各种约束的满足程度,然后进行演化算法的选择交叉变异就开始搞,反正演化算法不能说来话长,如果感兴趣自己看看.

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某校在高二年级开设选修课，其中数学选修课开三个班．选课结束后，有4名同学要求改修数学，但每班至多可再接收2名同学，则不同 某校在高二年级开设选修课，其中数学选修课开三个班．选课结束后，有4名同学要求改修数学，但每班至多可再接收2名同学，则不同的分配方案有______ 种． wangys1年前3: 股坛追击手100 共回答了17个问题 | 采纳率64.7%

解题思路：依题意，分两种情况讨论：①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分别求出每类情况的分配方法的种数，由分类计数原理计算可得答案．
依题意，分两种情况讨论：
①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，分配方案共有C₃¹•C₄²•A₂²=36种，
②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分配方案共有C₃¹•C₄²=18种；
因此，满足题意的不同的分配方案有36+18=54种．
故答案为54．

点评：
本题考点：排列、组合及简单计数问题．

考点点评：本题考查计数原理的应用，解题的关键在于根据题意，将问题转化为排列、组合问题．

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我是2012届浙大新生,选课选了33学分,是不是有点多啊?应该退哪些课? 我是2012届浙大新生,选课选了33学分,是不是有点多啊?应该退哪些课? 求指导! 草莓香蕉1年前1: 漂漾叶子共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

33分对一般人来说是有点多不过不少牛人更高的都有看你自己的定位了
我觉得如果认为自己大学里还能像高中那样过苦行僧一样的生活33分是可以的,并且能得到应有的回报(比如奖学金什么的除了看成绩还要看你学的学分,还有大一虽然课多但有些课的重要性不高,早点修掉给大二大三的专业课留下更多时间)如果想兼顾学业的同时还想参加社团,做做自己喜欢的事建议退到28分左右(算上军训) 一般人一学期26分差不多了

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sql 语句，求高手帮忙.显示所有同学选课学号，课程号，当成绩大于等于60分时，成绩显示“通过”，否则显示“未通过”。 谁有大老二1年前1: MorningCall 共回答了20个问题 | 采纳率80%

select 学号,课程号,case when 成绩>=60 then '通过' else '未通过' end as 成绩 from table_name

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某校数学学科中有4门选修课程，3名学生选课，若每个学生必须选其中2门，则每门课程都有学生选的不同的选课方法数为 A． B 某校数学学科中有4门选修课程，3名学生选课，若每个学生必须选其中2门，则每门课程都有学生选的不同的选课方法数为 A． B． C． D． xiyufeiyang1年前1: lsj0228 共回答了14个问题 | 采纳率100%

解题思路：
每个学生必须选4门中其中的2门有种，其中4门课程中有2门没人选的有6种，4门课程中有1门没人选的有，故符合题意的有216−6−96=114，故选C

C

<>

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【求教】关于IB选课问题我们学校是三节课：1、物理、地理、历史其中选一个上2、化学、商业管理、音乐其中选一个上3、经济、 【求教】关于IB选课问题 我们学校是三节课： 1、物理、地理、历史其中选一个上 2、化学、商业管理、音乐其中选一个上 3、经济、美术、生物其中选一个上 还有商业管理和经济里面选哪一个比较好? 我已经打算不会选音乐和生物了,这两个我都不擅长. 意大利yy1年前1: 46uv 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

首先我想问一下你们学校是IB certification还是IB diploma?
那个我的建议是首先去掉你最不想要的音乐生物
剩下的就是
1、物理、地理、历史其中选一个上
2、化学、商业管理其中选一个上
3、经济、美术其中选一个上
如果单单是从简单的角度来看得话个人觉得地理好上一点.
至于经济和工商管理, 一般正常选的是经济,当然如果你大学想学商的话学business也是不错的,就是最后成绩不怎么好看,一般商的分数不会超过5,除非你是大牛. 美术千万别上,很耗时,还吃力不讨好.
另外关于物理和化学的问题,当初因为学校课程设置的问题,我的物理化学都选了,还都是HL
其实, 如果你物理化学都拿到72的话,也许你的物理能拿6分甚至7分, 但是同样地分数,你化学只能拿6分有时甚至只有5分. 说物理简单就是这个道理.
可是, 那是因为physics的平均分一般都比较低,主要原因是物理卷子比较难,题目特别地活; 而相对而言化学就比较容易
因此,我的建议是学化学吧
我觉得你的选课可以是, 化学+经济+地理

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科目组别	甲	乙
一	1	5
二	2	4
总计	3	9

必选课(Required),限选课（Distributional Electives）和任选课（Free Electiv

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