但是我们不在同一个班级。用英语怎么说

guojun4565812022-10-04 11:39:542条回答

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missile99 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
But we are not the same class
1年前
雨中的红叶 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
but we r not in the same class
1年前

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今天上课老师讲题的时候说 无论串并连电路,只要其中一个电阻减小,总电阻也减小,串联电路我知道是电阻之和 可以理解,但是并
今天上课老师讲题的时候说 无论串并连电路,只要其中一个电阻减小,总电阻也减小,串联电路我知道是电阻之和 可以理解,但是并联是为什么呢,最好能推导一遍
一个忿忿不平的人1年前1
北风以南 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
1/R=1/R1+1/R2
当R1减小时,1/R1增大,1/R1+1/R2也增大,1/R同样增大,R减小.
行列式计算问题三阶行列式:a-2 1 -2 5 a+3 -3 1 0 a+2结果是(a+1)^3,但是书上没过程,求过程
行列式计算问题
三阶行列式:
a-2 1 -2
5 a+3 -3
1 0 a+2
结果是(a+1)^3,但是书上没过程,求过程,谢谢.
第二行第一个是少打了符号,应该是
a-2 1 -2
-5 a+3 -3
1 0 a+2
细语yy1年前1
macrojing 共回答了20个问题 | 采纳率95%
参考这个
2-λ -1 2
5 -3-λ 3
-1 0 -2-λ
c3-c1-c2
2-λ -1 1+λ
5 -3-λ 1+λ
-1 0 -1-λ
r1+r3,r2+r3
1-λ -1 0
4 -3-λ 0
-1 0 -1-λ
= -(1+λ)[(1-λ)(-3-λ)+4]
= -(1+λ)(λ^2+2λ+1)
= -(1+λ)^3
但是物质是力吗?根据文章所写,物质就是力,一切皆为力(运动),宇宙就是以不同排列方式相互传递.
sabrina019881年前5
楠珊 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
初步地讲:
物质不是力.
力是物质之间的相互作用.
所有的物质都受到力的作用.
深入地说;
物质和能量是互为一体的,是客观存在的不同形式.它们之间是通过场进行互相作用(转移和转化)的,力是场的表现.从这个意义上说,力是正在传递中的能量,也就是正在传递中的物质,它只占主体物质的非常微小的一部分.
要写一篇童年的回忆,一篇文章,但是是关于游泳方面的!
计划空间1年前1
hualuan1 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
童年趣事——学游泳
每个人都有童年,童年的回忆总是甜美的.我在童年学会了游泳,那时的可爱、笨着、胆小都变成了我们童年时美好回忆……
在一个烈日炎炎的暑假,为了锻炼身体,我要去学游泳.学游泳时第一次跳水让我至今难忘.站在跳台,我有些害怕,深深地吸口气,然而脚有点发抖,但是听到教练的鼓励声和同学的议论声,我闭上眼,又深深地吸了一口气跳下水中.因为太紧张,姿势不对我沉在水底,喝了许多水,教练把我捞上来,摸摸发疼的胸脯,看着别人能跳成功,我心里不舒服,就下定决心重跳,这一次我不但没沉底,还从头游到尾,听到鼓励的掌声,我满脸笑容,自豪极了.
经过这一次游泳让我明白了这样一个信念:凡是我想要做的,我一定能够做到.这是我童年的一个趣事,每个人的童年都很有趣,各有各的独特,各有各的风采,相信我们能让自己的童年更加丰富多彩.
降低溶液的电导率的方法我是做污水处理的,但是我所用的方法不适合高电导率的废水的处理,我想问下有没有什么方法可以降低溶液电
降低溶液的电导率的方法
我是做污水处理的,但是我所用的方法不适合高电导率的废水的处理,我想问下有没有什么方法可以降低溶液电导率,我查了文献,一般都是用生物方法,我想问下有没有什么吸附法之类的
xia01011年前1
li2ke 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
问题是吸附之后如何再生呢?所以,这种方法用在污水处理上不是好办法.
彭蠡之口有石钟山焉的焉怎么理解我也认为是shangui2006的理解:于彼,在那里但是有人说翻译成兼词,不合乎习惯:鄱阳
彭蠡之口有石钟山焉的焉怎么理解
我也认为是shangui2006的理解:于彼,在那里
但是有人说翻译成兼词,不合乎习惯:鄱阳湖湖口有石钟山在湖口
他认为是语气词,不译
空心人儿1年前4
ss天使暗黑 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
于彼,在那里
名词加y变成表示( ) 的形容词但是( )和( )需要特殊记忆
yaojianfeng871年前1
bangon 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
名词加y变成表示(天气 ) 的形容词,但是(sunny )和( icy)需要特殊记忆.
请大家帮忙翻译下,谢谢我再次与我们老板商量了,但是他仍然不能同意降5%,这对我们来说太多了,我们利润都达不到1%为了节约
请大家帮忙翻译下,谢谢
我再次与我们老板商量了,但是他仍然不能同意降5%,这对我们来说太多了,我们利润都达不到1%
为了节约这部分费用,我们愿意欠款给你,在你收到货确认质量合格后,再给我们打款.由此也说明了我们对自己产品质量的信心.
谢谢大家,
请帮忙再翻译一句话
因为我们联系了这么长时间,从去年8月到现在,如果失去象你这样的客户我们会觉得很可惜
猫厨子1年前3
靖绢 共回答了17个问题 | 采纳率100%
I've talked to our boss again.He does not agree to lower 5%.This is too much for us.Because our profit is less than 1%.In order to save some cost,we are willing to send our product to you first.After you received and confirmed the quality,then you can pay us.This also shows our confidence on our product.
我是做奖金统计,请问当产量是3500时它的金额是5,但是在3500的基础上每多100个就多加1元,这用哪条函数公
我是做奖金统计,请问当产量是3500时它的金额是5,但是在3500的基础上每多100个就多加1元,这用哪条函数公
而且必需是要满100个才能多加1元,200个就加2元,以此推进.,一定要用Excel中的函数公式来套用,急用,
许住1年前1
chongzi_sr 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
这个用IF函数就行
2x^2+xy-y^2但是如果按照我如图的方法算对角线乘积为1,正好为xy的系数,而如果把原式分解为(2x+y)(x-y
2x^2+xy-y^2
但是如果按照我如图的方法算
对角线乘积为1,正好为xy的系数,而如果把原式分解为(2x+y)(x-y),展开后与原式不符
请大家帮我看看错在何处?
鲁仁qq1年前1
我爱苏堇年 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
2x²+xy-y²
=(2x-y)(x+y)
问题在于2分成=1×2,你写成2×(-1)了
因该是 2 1
-1 1
核聚变 核裂变 如何产生能量我知道核裂变之后有质量亏损,所以那部分质量就是产生的能量了.但是聚变呢?H2 和 H3的质量
核聚变 核裂变 如何产生能量
我知道核裂变之后有质量亏损,所以那部分质量就是产生的能量了.
但是聚变呢?
H2 和 H3的质量和 要小于合在一起的 He4的质量.
那不是要给他能量来使这个反映发生吗?怎么是产生能量呢?
就算从结合能来看.
H2是2Mev H3是8Mev He4是28Mev 那不是也说明要给能量来发生这个反应吗?
我都快给这个烦死了..
还有一个问题,铁有什么特殊的,为什么裂变聚变都到铁就停止了?
awen1年前3
loveholic52 共回答了17个问题 | 采纳率100%
核聚变 核裂变 都是靠质量亏损产生能量.至于你说的H2 和 H3的质量和 要小于合在一起的 He4的质量.H2和H3的质量数是2和3,He4的质量数是4,明显是大于啊,注意H2 和 H3是H氢原子的同位素,比H多了1个和2个中子 .
为什么裂变聚变都到铁就停止了?首先先理解一个概念.结合能,比如氦原子核是由两个质子和两个中子结合在一起的,但是一个氦原子核的质量却略小于两个质子和两个中子的质量和(一部分的能量以结合能的方式储存了)因此两个氘核(重氢)结合成一个氦原子核时质量亏损了,进而以γ子的形式释放出了能量(就是著名的E=MC^2).在所有元素中,铁的比结合能(结合能与原子质量的比)最大,也就是结合的最紧.结合的紧的能量必然低一些,因为只有低能量是稳定的.也就是说所以核素的能量,铁的最低.(是中间低两头高的形状)因此,不论是裂变还是聚变都是向铁的方向靠近,因此都有能量释放.
今天我师父给我出了一个难题利用欧姆定律来解决 维修电路需要一个5欧的电阻 但是手头上只有1个3欧和几个4
今天我师父给我出了一个难题利用欧姆定律来解决 维修电路需要一个5欧的电阻 但是手头上只有1个3欧和几个4
的电阻 让我利用串并联方式组合一个5欧的电阻 我想了很久没想出来
月晕的哪个晚上1年前8
apc423 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
电阻并联在一起是电阻值倒数之和的倒数,两个4电阻并联:1/(1/4+1/4)=2
串联是电阻值之和,并联后的电阻与3电阻串联:2+3=5
下学期初二,不是顶级聪明,但是难点的题目花的时间比同学要长很多,一直都很喜欢数学,这时候开始训练奥数可以获得理想效果吗?
szl16881年前2
78917050 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
按常理来说从小学开始学奥数比较好,但是有志不在年高,喜欢数学就行
你说难点的题目花的时间比同学要长很多,说明你善于分析,全面地解答问题,这是很不错的,因为数学知识本生很简单,就需要平时的钻研,这到高中是很有用的,高中就需要考虑问题十分全面
英语翻译用了很久淡香香水,但是还是记不住那个味道!我想我永远都不习惯淡香吧!
破了戒的和尚1年前3
deng6695916 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
With short-perfume for a long time,but still not remember that smell!I think I never used to light incense!
义卖用英语怎么说..义卖..用英语怎么说压..英语作文里面用到的..本来觉得特弱智..但是一时忘记了..走过 路过 .分
义卖用英语怎么说..
义卖..用英语怎么说压..英语作文里面用到的..本来觉得特弱智..但是一时忘记了..走过 路过 .分不多..就不捐了.
21977691年前1
lvrrpqe 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
1.charity sale 2.bazar 3.sale of goods for charity 4.jumble sale PS:F&G is really hard-working..
英语翻译把下面这些翻译成英文!但是我发现在校园中竟然存在随意途写和乱丢垃圾的行为.并且最近这种行为越来越严重.我认为这种
英语翻译
把下面这些翻译成英文!
但是我发现在校园中竟然存在随意途写和乱丢垃圾的行为.并且最近这种行为越来越严重.我认为这种行为是非常恶劣的,决不能任由这种行为在校园里继续存在.应该用有效的措施阻止这种行为,并引导有益于校园的行为.首先,宣布这种行为是***止的.并在广播里重复强调此行为的恶劣,劝导学生们不要做出伤害校园的行为,要学会爱护我们的校园.第二,让学生们亲自打扫校园,保持校园的整洁.最后,对这种行为加以监督.一旦发现有人做出伤害校园的行为,就要对这个人进行批评和指导,并让其他学生以此为戒.以上,就是我的观点和建议.希望能对我们的校园有帮助,能让我们的校园更加的整洁和美好.感谢您的阅读.祝您工作顺利,心情愉快.
幸福渔夫1年前1
mywalden 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
But I found that even in casual way of writing and the littering behavior on campus. And recently it has become more and more serious. I think this type of behavior is very bad, must not let this behavior continues to exist in the campus. Should adopt effective measures to stop this behavior, and guide for campus behavior. First of all, that this kind of behavior is forbidden. And in the radio again this behavior is bad, to persuade students not to hurt the campus behavior, you should learn to love our campus. Second, let the students clean the campus, keep the campus clean. Finally, to supervise the behavior. Once found someone to hurt the campus behavior, will make criticism and guidance to the people, and let other students take this as a warning. Above, is my view and advice. The hope is to help our campus, to make our campus more clean and beautiful. Thank you for reading. Wish you success in your work, a happy mood.
跪求“凡本”一词的寓意我自己开造型护肤店 时尚文化传播有限公司 ,想了个名字叫凡本 因为简约 但是却想不出寓意 以凡本一
跪求“凡本”一词的寓意
我自己开造型护肤店 时尚文化传播有限公司 ,想了个名字叫凡本 因为简约 但是却想不出寓意 以凡本一词寓意企业文化‘帮我注加寓意
迷路的仔仔1年前1
shengdsddr 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1、超越平凡,归还本真.让三十岁的人拥有三岁的肌肤.
2、凡本可以理解为范本,有精品的意思.
修辞手法不同于其他项的A 你年纪最小,却可以成为世界楷模;足以古代的伯夷,永垂千古B 雪,是死掉的雨,是雨的精魂C 但是
修辞手法不同于其他项的
A 你年纪最小,却可以成为世界楷模;足以古代的伯夷,永垂千古
B 雪,是死掉的雨,是雨的精魂
C 但是我,没有眼泪.宇宙,宇宙也没有眼泪.
麻烦把修辞手法写出来
heje1年前3
重庆英语34 共回答了18个问题 | 采纳率100%
A.比喻手法 B.C都是拟人手法
为什么我上课总是不能认真听课刚开始我上课还是很想上的 但是过了一会儿就没有什么心情了 是什么原因导致我这样的呀?
红蜡笔1年前1
wdl0624 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
防止上课走神的22个方法 1.上课要盯着老师,以防走神.2.适合自己的听课姿势,但要适度. 3.同桌相互合作,相互提醒,如同桌走神,你可以提醒他. 4.上课时工具书在手边,节约时间,防止走神. 5.适当联想,但不是走神,而是老师讲解内容的深化和广化. 6.听课一定要提出问题. 7.对于老师多次重复讲的内容要耐心多听几次,温故知新. 8.听课要听重点,听框架,构建知识体系,争取使重点内容起提纲挈领的作用. 9.具有强烈的学习上进心,强烈的上进心可以鞭策着你前进,时刻提醒你努力学习,不忘根本. 10.培养坚强的毅力,毅力是一个人达到成功的条件,可以把学习与其它事情联系起来,逐渐在学习上培养坚持不懈的努力. 11.上课保持一种紧张感,时刻跟着老师的思路走. 12.上课笔记应该记大体框架,课下整理,不要放过任何一个小的细节13.强迫自己上课不要去分神,当分神的时候,心里默念几遍“别走神,别走神”,也可在显眼位置贴上“集中精力”“专心致志”等警示语. 14.对学习保持浓厚的兴趣,要有强烈的求知欲. 15.根据自己的实际情况,找适当的时间预习. 16.保持每天有一定的复习时间. 17.常回头看看,想想,时常反省. 18.简单的事情重复做. 19.上学放学路上安排一下计划. 20.不要应付作业. 21.对于特殊题目中抽象出一般方法进行整理总结,对其加以记忆,以便于以后运用. 22.尊重老师,尊重老师的劳动,欣赏老师的优点.
关于一个重力势能的物理题假设一个物体``有个力竖直想上和他的重力平衡```现在给他个速度```他的合力为0``但是他有速
关于一个重力势能的物理题
假设一个物体``有个力竖直想上和他的重力平衡```现在给他个速度```他的合力为0``但是他有速度``他的重力势能在增加``为啥```是什么力转换成他的重力势能
请说的明白点``
大哥他们的合力为0.0000000000000``````哪来的力再去把他们抬高```
tshiu1年前9
悦儿77 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
你的思想过程本身就有问题,你想一想课本上马拉雪橇匀速前进的那道例题,由于匀速前进,所以拉力等于摩擦力,合力为0,那你总不能说,在前进的过程中没有动能吧!
其实,能量使由于做功而转换的,而做功的意思是力的方向上移动的距离,所以无需管他的合力是0还是10000,只要它在沿某个力的方向运动,那么我们就可以理解为,物体在这个物体的力的作用下做功而且将其他的能转化成它的动能,到了你的题里面就是将转化来的动能在变成重力势能,
真是知己啊,我的物理老师曾为我讲这个我开始也不懂的东西讲了半个小时,弄了半天才明白啊!
等式左边我知道,但是等式右边200+150到底算是个什么呢?
么的文化1年前1
自回自己 共回答了20个问题 | 采纳率95%
画红圈的地方应该是甲种硫酸+乙中硫酸+纯硫酸的总质量.整个再乘以80% 代表溶液中硫酸的质量
但是饮料的那道数学题能不能做出详细解答?
wyt6923247951年前1
n2pz 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
大瓶饮料价格是小瓶的3.6倍,可以得出a=3.6b
大瓶饮料价格比小瓶的多6.5元,可以得出a-b=6.5
方程联立即可.
沉淀溶水与溶酸的问题哪些沉淀不溶于水但是溶于酸?哪些既不溶于水也不溶于酸?
朵拉A梦1年前1
百代1985 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
硫酸钡 氯化银(较常见的)既不溶于水也不溶于酸
碳酸钙 碳酸钡等等很多的都是不溶于水但是溶于酸的啊,大多都是碳酸盐
求一篇差生作文很差,但是很正经那种,随便一篇的记述文
犬夜叉的犬牙1年前1
爱凑_热闹 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
我劝告那些还没有觉醒的老师一句:醒醒吧不要在看不起你们眼中的“差生还是自己写比较有真情实感 作文是要自己写的
用同一滑轮组提升重物增加时用同一滑轮组提升重物增大时机械效率为什么增大?但是提升时它克服绳重和摩擦所做的额外功不是变大了
用同一滑轮组提升重物增加时
用同一滑轮组提升重物增大时机械效率为什么增大?
但是提升时它克服绳重和摩擦所做的额外功不是变大了吗,有用功也变大,机械效率不是应该不变吗
hudi06151年前1
vampiric 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
η=W有/W总 (1)
=G/nF
=G/(G+G动) (2)
从(2)可知:
1:要加大η,提起的重物G不变,减少动滑轮的重力即可(或者减小动滑轮数目)
2:要加大η,保证动滑轮重力G不变(滑轮组装置不变),加大要提起的重物重力即可
谁能教我定语从句我们最近在学定语从句,但是我一点也不会,谁能教教我不要百度百科上的搬下来,但可以可以有详细的解释,加上难
谁能教我定语从句
我们最近在学定语从句,但是我一点也不会,谁能教教我
不要百度百科上的搬下来,但可以可以有详细的解释,加上难点分析
golfsmith1年前1
笨妹妹 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
1. Definition (定义)
定语从句: 在复合句中,修饰某个名词或代词的从句叫定语从句.
被修饰的词称为先行词(antecedent ).
连接定语从句和先行词的词称为关系词.
2. 关系词:
关系代词(relative pronoun):
who,that ,which, whom,whose 作主语/宾语 / 定语
关系副词(relative adverb): when, where ,why 作状语
3. 关系词的作用
1)连接作用
2)替代作用
3)成分作用
Madame Curie is unforgettable because she is the first female who /that won the Nobel Prize.
4.关系词的选用
关系词的选用是依据先行词在定语从句中的所充当的成分来确定的.
Madame Curie is unforgettable because she is the first female who /that won the Nobel Prize.
Madame Curie is unforgettable because she is a scientist whose discoveries are very important
Madame Curie is unforgettable because she is a scientist whom/that we can learn much from.

Things / places
The Internet is unforgettable because it is a thing that/which has greatly changed our way of life.
The Internet is unforgettable because it is a necessity which /that modern life can’t go without.
The Internet is unforgettable because it is a thing whose functions (功能)are powerful.
5. 在下列情况关系代词只能用that而不用which.
先行词为all, everything, anything, nothing, none, little,few, much等不定代词时.
eg. You must do everything that I do.
2) 先行词被all, every, no, any, little, much, some, just等修饰时.
eg. Is there any question that troubles you much ?
3) 当先行词被序数词或形容词最高级以及the only, the very, the last等修饰时.
eg. James is the best singer that I have ever known.
4) 当先行词是人和物构成的词组时.
eg. They were talking about the people and places
( that ) they had visited.
5) 当句中有who 或which 时,为避免重复.
eg. Which is the book ( that ) he borrowed from the library ?
eg. Who is the person that is talking to our headmaster?
6). 关系代词在从句中作表语时;
eg.My hometown is no longer the village that it used to be.
由关系副词引导的定语从句
关系副词在定语从句中相当于一个介词词组,通常在定语从句中是充当状语的,表示地点、时间或原因状语.
1. Where: 当先行词是表示地点的名词,且从句中缺少地点状语,此时使用where.
The hotel where we stayed wasn’t very clean. in the hotel in which
2. When: 当先行词是表示时间的名词,且从句中缺少时间状语,此时用when.
Do you remember the day when we met? on the day on which Morning is the best time when we practise reading
English aloud. in the morning in which
3.Why: 当先行词是reason,且从句中缺少原因状语,
此时用why 做关系词.
Can you tell me the reason why the little boy cried?for the reason for which
where/when/why= prep.+which
4.在“介词+关系代词”引导的定语句中, 介词在定语句中的位置一般有两种:1). 一些介词既可以放在关系代词的前面,也可以放在从句中.如:
I paid 2 dallors for the pen.
The pen which I paid 2 dollars for was lost.
= The pen for which I paid 2 dollars was lost.
The lady whom he was dancing with stepped on his foot.
= The lady with whom he was dancing stepped on his foot.
2). 在含有介词的动词短语中,介词一般不提前,如:
This is the very boy whom I have been looking for.
The old lady who needs to be taken care of has no children.
直接放在介词后面,不用that .
先行词指人时介词后用whom, 指物用which.
5. 在“介词+关系代词”引导的定语句中,介词的选择一般采取以下几种方式:
1).根据先行词选择介词,如:
I still remember the day on which she first wore that pink dress
The pencil with which I wrote my homework was broken.
(句中介词with是根据先行词pencil来的.
with the pencil表示“用铅笔写”, 是固定搭配.)
2).根据从句中动词选择介词,如:
The girl about whom I talked with you yesterday will come to our school soon.
(句中介词about是根据词组talk about 来的.)
The hotel at which you stayed last year is being rebuilt now.
(stay at some places)
3).根据句意选择介词,如:
The brave man by whom the tiger was shot is a good hunter.
The clever boy made a hole in the wall, through which he could see what
定语从句的分类:
限制性定语从句和非限制性的定语从句
限制性定语从句不用逗号与主句分开,对所修饰的词起特指或限定的作用,去掉后意思不完整或不太清楚.翻译成中文时,一般把定语从句翻译在先行词之前.
引导限制性定语从句的关系代词有who, whom, whose, that, which, of which和关系副词when, where, why等.
eg. This is the man who helped me.
I was the only person in our office that was invite to the palace ball.
非限制性的定语从句和主句之间往往用逗号分开,只对被修饰的词语或主句起补充说明的作用,去掉后对句意影响不大.翻译时通常把定语从句翻译在先行词后边,作为附加说明.
引导非限制性定语从句的关系代词有who,whom, whose, which, as和关系副词when, where,一般不用that 引导.
eg. I have two sisters, who are both doctors.
Last Sunday they reached Shanghai, where a meeting was holding.
定语从句的考查热点
1.间隔式定语从句
定语从句一般紧跟在先行词之后,但定语从句先
行词之间有时会插入别的成分,构成先行词与定
语从句的隔离.
eg. This is the article written by him that I spoke to you about.
He was the only person in this country that was invited.
(1). 因定语从句过长,为使句子保持平衡,通常定语从句和其所修饰的名词或代词分开.
eg. The film brought the hours back to me when I was taken good care of in that faraway villiage.
(2). 在定语从句中使用“插入语”以增加句子的灵活性.
eg. Kate was always speaking highly of her role in the play, which, of course, made the others unhappy.
The pen I thought I had lost is on my desk, right under my nose.
2.定语从句中的谓语动词与先行词保持一致.
当引导定语从句的关系代词在从句中做主语时,定
语从句的谓语动词的数的形式应与先行词保持一致.
eg. I, who am your classmate, will try my best to help you.
He, who is your classmate, will try his best to help you.
注意句式:
one of + 复数名词+关系代词+复数动词
the (only/very) one of +复数名词+关系代词+单数动词
He is one of the students who have made great progress.
Tom is the only one of my friends who has been abroad.
Where引导的地点状语从句与定语从句的区别:
1.Where there is a river, there is a city.= In the place where there is a river, there is a city.
2. You should make it a rule to leave things where you can find them again.
= You should make it a rule to leave things in the place where you can find them again.
3. Go (to the place) where you like to go.
当where 引导的地点状语从时, 可换成含有定语从句
where 引导的从句 ,等于 in /to/ at the place where
我和朋友一共3个人要买菜做饭吃,但是钱要大家平分
我和朋友一共3个人要买菜做饭吃,但是钱要大家平分
我们算账方法是这样的:我这一个月里买菜花了多少钱全部记起来,他们两个也是,最后我们算账.比如我花了100 我就用100除3=33 然后他们没人给我33 他们其中一个人花了60除3=20 (这个人给我33-20=13) 另一个人花了30除3=10(给我33-10=23) 他们之前10块自己算 我用这样的算账方法对不对?
lixinxinqwq1年前1
易博 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
没问题,很对.
生态系统中的捕食者往往会降低猎物的种群数量,使猎物变少,因此移出捕食者会使猎物的数量增加,而增加物种存活的机会.但是在某
生态系统中的捕食者往往会降低猎物的种群数量,使猎物变少,因此移出捕食者会使猎物的数量增加,而增加物种存活的机会.但是在某些情况下,捕食者若被移除,当地的物种多样性反而会降低.下列捕食者若被移除,可能造成当地物种多样性降低的是(  )
A. 捕食其他捕食者的捕食者
B. 捕食属于竞争优势猎物的捕食者
C. 捕食属于竞争弱势猎物的捕食者
D. 食性专一的捕食者
NICOLE3141年前1
wztjj333 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:1、捕食:一种生物以另一种生物为食.
2、捕食是两种生物一种增多(减少),另一种也随着增多(减少).

若“会捕食属于竞争优势猎物的捕食者”被移除,则处于“竞争优势”的被捕食者数量增加,可能造成当地物种多样性的降低.
故选:B.

点评:
本题考点: 种间关系.

考点点评: 本题考查捕食关系,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.

几何惊梦 席慕容总是会做这样一类的梦 知道这一堂要考试,但是在大楼里上上下下,就是找不到自己的教室;要不然就是进了教室,
几何惊梦 席慕容
总是会做这样一类的梦 知道这一堂要考试,但是在大楼里上上下下,就是找不到自己的教室;要不然就是进了教室,老师来了,却发现自己从来没有上过这么一门课,也没有课本,坐在位子上,心里又急又怕.
还有最常梦到的一种,就是 把书拿出来,却发现上面一个字也看不懂,而其他的人却笃定得很.老师叫我起来,我张口结舌,无法出声,所有的同学都转过头来,用一种冷漠、不屑的眼光看我,使得我在梦里都发起抖来.醒来以后,在暗暗的夜色里,自己会在床上高兴得笑起来,庆幸自己终于长大了.
终于长大了,终于脱离了苦海了.那个苦海一样的时代,噩梦一样的时代,要上数学、上物理的时代,我终于不必再回去了.
进了北二女后,数学老师教的东西,我没有一样懂.那是一种很不好受的滋味 老师在台上滔滔不绝,同学在台下听得兴味盎然,只有我一个人怔怔地坐着,面前摆了一本天书.我尽量想看、想听,可是怎么也进不去她们的世界里.我唯一能做的事,就是用一支笔在天书上画图.一个学期下来,画出一本满满都是图画的几何或者代数,让我家里的补习老师叹为观止,还特意拿了一本回去给他的同学看.那些在理工学院读书的男生看过以后,爱情美文欣赏.都没有忘记,隔了快二十年的时间,还有人能记得我的名字,还会跑来告诉我,他们当年曾经欣赏过我的数学课本.
那个时候,数理科成绩好的,才能成为同学羡慕的好学生,而文科再好的人,若是数理差,在班上也不容易抬起头来.记得有一次,我得了全初三的国文阅读测验第一名,名字公布出来,物理老师来上课的时候,就用一种很惋惜的口吻说
国文那么通,怎么物理那么不通呢?真是可惜啊!”他一面笑一面摇头.
同学们也都回过头来对我一面笑一面摇头,大概因为我刚得了奖的关系,班上还弥漫着一股温和友爱的气氛.那个时候,好恨老师,也好恨自己.家里为了我,补习老师是不断的.可是,当时没有一个人知道,我是个天生的“数字盲”.假如世界上真有这种病症的话,我就是这种人.和“文盲”不同,文盲只要能受教育,就可以治愈,而数字盲却是永远无药可救的.
跌跌撞撞地混到初三下学期,数学要补考才能参加毕业考.补考的头一天晚上,知道事态严重,一个晚上不敢睡觉,把一本几何从头背到尾,心里却明白,这样 没有什么用,不过只是尽人事而已.
第二天早上,上数学课时,讲到一半,老师忽然停下来,说要复习,就在黑板上写了四道题让全班演算.我照平常的样子在数学簿子上把数字乱搬一气,心里却惦记着下午的补考.
下课以后,老师走了,班上的同学却闹了起来.她们认为,这四道题和正在教的段落毫无关系,没头没脑的四道简单的题目出在黑板上,老师一定别有用心.
数学补考定在下午第一堂课,地点是在另外的一个教室里,我们班上要补考的七个人,忽然之间成了全班最受怜爱的人物了.三十几个优秀的同学分成七组,每一组负责教会一个.教了半天没有效果,干脆把四道题的标准答案写出来教我们背,四道题之中,我背会了三题,在下午的补考试卷上得了七十五分,终于能够参加毕业考,终于毕了业.
那么多年过去了,那天的情景却始终留在我心中.假如说 初中两年的数学课是一场噩梦的话,那么,最后的一堂课却是一段温馨美丽的记忆.我还记得那些同学一面教我们,一面又笑又叹气的样子,教室里充满了离别前的宽容和依依不舍的气氛,那样真挚的友爱温暖了我的心,使得从来不肯流泪的我在毕业典礼上狠狠地哭了一场.而在讲台上坐着的数学老师和国文老师一样,都在微笑地注视着我,她们一样关切和一样怜爱的眼光,送我离开了我的初中时代.
1.作者为什么要详细写自己的噩梦,为了说明什么?
2.请说明理由.
疯症1年前1
成活率 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
cool! 首先文章写的不赖,我写不来,不过我比较喜欢.
学语文的吧!我语文不好,作者为什么这么写,我想你必须将自己融入到作者写这篇文章的环境中,文中的“国文”说明了时代背景;作者表达的应该在最后一段,同学们和老师的关爱以及真挚的感情.
有了时代背景和作者的一些情况,数学老师的做法只能自己去判断,作者最终毕业了,老师会不会担心作者不能毕业而惋惜人才才这么做的,我认为老师培养的是人的素质,可能在初中要培养数理化等的一些知识,我认为素质更重要,就算数学教得好只能说明老师教学水平高,但是学生的数学成绩提高了素质是否也提高了呢?
以上仅仅是我的一些看法,仅供参考,不好意思可能没有达到你的希望!权当娱乐,呵呵!
某同学在做电池的串联实验室,他先测出每接干电池的电压为1.5V,然后他将三节电池串联起来,但是他将最右边的电池接反了!问
某同学在做电池的串联实验室,他先测出每接干电池的电压为1.5V,然后他将三节电池串联起来,但是他将最右边的电池接反了!问这时候用电压表测该电池组的电压,回是多少V?
鎏法世家1年前1
valencia 共回答了19个问题 | 采纳率100%
因为一个装反了,就会相互抵消同样的电压大小,所以应该是是3v-1.5v=1.5v.
谢谢
我快被作业给压扁了(快)阅读这段话,这微笑有时变成放声大笑,但是,其中蕴涵有这里的忧伤.对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,
我快被作业给压扁了(快)
阅读这段话,
这微笑有时变成放声大笑,但是,其中蕴涵有这里的忧伤.对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者.他使***者不安,使被***者安心.以嘲笑对付***;以怜悯安抚百姓.
读完这几句话,你觉得鲁迅的哪两句诗与伏尔泰的微笑有些相似?请写下来.(就这题了)
scauzh1年前1
xuaner1234 共回答了23个问题 | 采纳率87%
横眉冷对千夫指,扶手甘为孺子牛
我绝对确定这答案.很多地方都考过.老师给的答案
虽然我们刻苦地训练,精心地准备,但是由于实力悬殊太大,所以和2班进行了多次比赛,结果只能是( ).
虽然我们刻苦地训练,精心地准备,但是由于实力悬殊太大,所以和2班进行了多次比赛,结果只能是( ).
虽然我们刻苦地训练,精心地准备,但是由于实力悬殊太大,所以和2班进行了多次比赛,结果只能是( ).
十分粥全1年前1
ckdz 共回答了21个问题 | 采纳率100%
半斤八两——没什么两样
为什么石灰水不能鉴别Na2CO3和NaHCO3,但是HCO3-和BaCl2却不反应
为什么石灰水不能鉴别Na2CO3和NaHCO3,但是HCO3-和BaCl2却不反应
我最大的疑问是为什么HCO3-会和石灰水里的Ca2+反应生成沉淀,和Ba2+却不反应 不是说碳酸氢盐皆可溶吗?那为什么第一个还会生成沉淀
haoliheng1年前3
石友三 共回答了20个问题 | 采纳率95%
因为碳酸氢根会和石灰水里面的氢氧根离子反应生成碳酸根和水,离子式:
HCO3- + OH- ===CO3 2- + H2O,然后钙离子和碳酸根离子生成了碳酸钙沉淀.
如果你那要是氢氧化钡和碳酸氢根反应,照样是会出碳酸钡沉淀的.
,是 连住两夜的意思 .但是 信 的意思 宿 的意思 {本词中} 为什么会表示连住两夜呢?
养了一头猪1年前1
ajgaae 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
信,古文就有“住宿两夜”的意思.
信 xìn
住宿两夜.
有客宿宿,有客信信.——《诗·周颂·有客》
子庚门于纯门,信于城下而还.——《左传·襄公十八年》
信宿:
1.通信过程中接收和处理信息的设备或计算机.
信宿是相对于信源而言的.信宿是信息动态运行一个周期的最终环节.其功能是接收情报信息,并选择对自身有用的信息加以利用,直接或间接地为某一目的服务.信宿可以把信息资源转化为人类的巨大物质财富,在信息的再生产过程中,还可以起到巨大的反馈作用.
2.古文书面语
◎ 信宿 xìnsù
表示“连住两夜”:
公归不复,于女信宿.——《诗·豳风·九罭》
(复:再来;女:汝)
也表示“两夜”:
流连信宿,不觉忘反.——《水经注·江水》
(反:返)
这3个破折号的用处是什么?1.啊,爸爸!没有你的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要怎么说.2.但是,聪明的,你告
这3个破折号的用处是什么?
1.啊,爸爸!没有你的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要怎么说.
2.但是,聪明的,你告诉我,我们的日志为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?
3.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去……
雨-轩wang1年前1
白云飘在蓝天上 共回答了15个问题 | 采纳率80%
1:补充说明
2:补充说明
3:
附上破折号作用(希望对你有用):
表示破折号后面是解释说明的部分.
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他.
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面
2、表示意思的递进.
每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……
3、表示意思的转换、跳跃或转折.
“今天好热啊!——你什么时候去上海?”
我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
4、表示语音的延长
“小林——,我来了!”他大喊着
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来.
我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断.
那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
表意思递进(紧承) 团结——批评——团结
6、表示总结上文.如:
想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法.
7、用在副标题前.如:
火刑
——纪念乔尔丹诺.布鲁诺
8、表分项列举
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学.
9、破折号前的标点,如果是句号或逗号,可不用.如果是问号或感叹号,则保留.如:
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人.
热爱书吧!——这是知识的源泉.
10、应注意的问题:
破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号,一般内容用括号;破折号表示的注释部分要连着正文念出来,括号表示注释的内容可不读出来.破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号.
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用.
破折号与冒号的区别:
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆,可从两个角度区别:一是分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,如:“今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技.”如分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献.”二是凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去,否则句子表意不完整.
回答
这里我是想象成了前面有一个0*dydz,然后用高斯定理解题,但是这样算出来就是0了,请问我错在了哪.
fengyunowen1年前1
dly46 共回答了14个问题 | 采纳率100%
你得把上下面加上
word文字如何对换(不是替换).例如,文章中有附件一和附件二 这3个文字,但是我在做表时把这一和二写反
word文字如何对换(不是替换).例如,文章中有附件一和附件二 这3个文字,但是我在做表时把这一和二写反
如题.在做表时把一和二写反了.但是前言很多其中都提到了附件一和附件二.但是最后我附上的附件刚好和上文写的一和二相反.在不改动附件的情况下,只需把前言中的(附件一和二)6个文字互相对换,而不是替换掉 ,如何操作.
cww_e1年前1
jmwpcwl 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
先把附件一替换为@@@@,再把附件二替换为附件一,最后再把@@@@替换为附件二.
be 合适当做动词原形用啊我们在很多句型中都会用到be动词,我们常见的am is are 和他们的其它时态,但是什么时候
be 合适当做动词原形用啊
我们在很多句型中都会用到be动词,我们常见的am is are 和他们的其它时态,但是什么时候它不需要变形直接当动词用.
比如说,You must be in the classroom when the bell for class rings.
还有哪些时候需要当动词原形用.帮忙总结下噻.
cyberbear111年前1
小股精 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
你例子里那个,跟在情态动词后
祈使句 BE NICE
还有没?大家集思广益
创意论文能不能帮我找一篇关于创意的文章,是以第一人称写的什么创意都可以,就是属于异想天开型的,但是字数一定要能构成一篇论
创意论文
能不能帮我找一篇关于创意的文章,是以第一人称写的
什么创意都可以,就是属于异想天开型的,但是字数一定要能构成一篇论文
山花烂熳1年前1
swosiwoler 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
我最近的毕业论文就是这个题材,劝你不要涉猎,资料太少,论证不明晰,很容易退稿,我已经精疲力竭了
如果你有需要,我通过了之后传给你,保证是原创的
偏亚硫酸氢钠有络合能力亚硫酸钠具有还原脱色作用,但是为何需要比较高的浓度?例如12wt%.是否是亚硫酸钠还具有与有色物质
偏亚硫酸氢钠有络合能力
亚硫酸钠具有还原脱色作用,但是为何需要比较高的浓度?例如12wt%.是否是亚硫酸钠还具有与有色物质形成络合物的能力,从而将有色物质除去.
poeeva1681年前1
panshijack 共回答了11个问题 | 采纳率100%
任何问题都要从其发生变化的本质来研究
化学问题也是的
比如该题,亚硫酸钠之所以能够使花退色,是因为亚硫酸钠与花中的碱性物质发生了中和反应,导致了花的退色.
有机化学次序规则怎么用?次序规则基本明白,但是实际运用中出现一些情况不懂了,具体如下1:单原子和多原子集团之间怎么比较优
有机化学次序规则怎么用?
次序规则基本明白,但是实际运用中出现一些情况不懂了,具体如下
1:单原子和多原子集团之间怎么比较优先顺序,比如溴基,苯基,异丙基之间等等类似情况.
2:多原子间,如果把与第一个原子相连的其他原子比较后,仍然一样,怎么办?例如:-CH2NH2与-CH2NHCH3之间的比较,它们都是N,H,H.
急盼知道的朋友帮帮忙,
恋尘乐苦1年前1
junelina 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
1.不必考虑多原子,只考虑你选择的那个碳原子直接相连的那个原子的次序.
2.如果第一个原子的次序相同,比较下一个原子的次序.
用锻造车间这个词造句 要稍微长点的.2行字的 但是要简明点的
vividly10201年前1
zjzhuhmzhao 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
锻造车间的厂房结构必须是极为坚固的,应该具有良好的自然通风条件和采光条件,地面的铺设要符合热加工生产的特点,车间的跨度、高度和面积更适应设备布置、安装和组织生产的要求.
over phrase 如上题,我总觉得貌似是“过度描绘”的意思,但是放到文章里貌似不太对劲.整句是“ they do
over phrase
如上题,我总觉得貌似是“过度描绘”的意思,但是放到文章里貌似不太对劲.
整句是“ they do over phrase their own literature,or certainly its minor figures"
kevin_john1年前2
maminfei 共回答了23个问题 | 采纳率87%
有可能是“描述过当”的意思,可以贴整句出来嘛?
这样应该是“夸大”的意思.
压强的公式是 P=F/S 但是 为什么有时却又在书上见到有 F=mg的公式等等不关于压强的问题
hildriek1年前3
a4444521 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
力均匀作用于一受力面才会产生压强,而一般的F只作用于一点的!所以与压强无关!
方程组{1}ax+by=62,(2)mx-20y=-224的解应是(1)x=8,(2)y=10.但是由于看错了系数M,而
方程组{1}ax+by=62,(2)mx-20y=-224的解应是(1)x=8,(2)y=10.但是由于看错了系数M,而得到的解为(1)x=11.(2)y=6.求a+b+m的值?
hyo5551年前2
k2820 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
第一次没看错时把y=10代入第二个方程得m=-3.把x=8代入第一个方程得8a+16b=62(1)
第二次看错后把x=11代入第一个方程得11a+6b=62(2)联立方程(1)(2)得a=4.就很容易解出b=3.那a+b+m=4
我每天都特拖沓写不好作业.折腾到十一点但又特别困.太懒了.就是化学烂一些.我以后学文但是这半学期真的很难受啊= =
gpst1年前1
丁丁当当丁丁当当 共回答了16个问题 | 采纳率75%
《王后雄学案》建议买
近期在质粒构建是PCR和酶切后都有目的条带,但是就是连接转化后没有点,或者有点但是是阴性的,
近期在质粒构建是PCR和酶切后都有目的条带,但是就是连接转化后没有点,或者有点但是是阴性的,
感受态不行?
目的片段没有酶切成功?
没有连接上?
载体不行?
逍遥狂草1年前1
暴雨caozhun 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
都有可能
你可以多做几个对照,如空载体转化、空细胞涂板等等,帮助缩问题小范围
你可以询问实验室其他人员,看看酶是否有问题,感受态是否有问题,抗生素是否有问题,等等
按你给的线索,菌落很少,很有可能是切开的线性质粒没有连上片段,转不进细胞,少量没有切开的空载体转进细胞,形成阴性菌落.问题可能在片段酶切上,建议连T载体再切,或双酶切换成两步单酶切,或换酶切位点,或重新设计保护碱基
蔗糖合成酶标准曲线 间苯二酚法 有颜色 但是分光度值为负值 请问是什么原因?
零点壹1年前2
yxrs1015 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
可能是你用来调零的空白对照有问题,换一个调零的.或者操作过程有问题,再试一次.
C4植物的C3和C4途径书上写:C4植物的C3途径发生在维管束鞘细胞中,C4途径发生在叶肉细胞中.但是C4植物的维管束鞘
C4植物的C3和C4途径
书上写:C4植物的C3途径发生在维管束鞘细胞中,C4途径发生在叶肉细胞中.
但是C4植物的维管束鞘细胞中不是只有无基粒的叶绿体吗?
那么,C3途径的光反应如何发生
朱万里1年前1
shuxiangming 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
叶绿体中的内膜系统是由基粒片层(基粒类囊体)和基质片层(基质类囊体)组成的,在基质片层(基质类囊体)和基粒片层(基粒类囊体)上都有光合作用的色素和电子传递系统,都可以进行光反应.据人们研究发现,C4植物维管束鞘细胞叶绿体中的内膜系统主要由基质片层(基质类囊体)组成(高等教育出版社出版,周云龙主编的《植物生物学》第201页).以上资料为C4植物维管束鞘细胞中有叶绿素,可以进行光反应提供了一些证据.
以上是我在百度知道看到的.
至于个人观点,我认为,“C4植物的维管束鞘细胞中只有无基粒的叶绿体”这一说法是高中选修课本中出现的,应当是实验观察的结果.如果以高中所学来理解,那么C3途径的光反应无法在维管束鞘细胞中发生,也许在叶肉细胞中发生.当然也可以理解为C4植物的维管束鞘细胞可以用叶绿体基粒之外的膜结构进行光反应.这一点学术界也许还没有研究清楚.