雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键的含义是?

蚊子的翅,雨和大地

我喜欢听歌,美声乐使我感觉震撼、神圣、典雅,而又活力、激情、回味.通俗乐使我怡情、惬意、感动,似乎这声音能带来音乐之篇章、音符之旋律.民族乐使我欢快安宁,韵律和节奏荡漾着舒畅.

“风声雨声涛声,声声震耳；雨水汗水血水,水水相融.”这句话是由顾宪成的“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心 ”而改编的

D

其实要理解中心思想就从倒数第三段找答案——“现在我不记得那件衬衫的去向了,我母亲也早已去世多年.但是二十年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟.假如有铺满青瓦的屋顶,我不认为雨是恐怖的事物；假使你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣骂我不认为你会有一颗孤独的心.”《雨与瓦》是对母亲的怀念,更是对一个“有瓦”的时代的回想.不难看出,苏童在揭示现代社会的病症,失去了温暖（文中主要指母亲的呵护）,孤独、冷漠是每一个人所能感受的,冰冷的雨水滴答在冰冷的充满现代气息的屋顶上,在也没有瓦与雨弹奏的音乐.可以说作者点出的是时代之殇.

山雨给山林带来富有动感、极具生命力的色彩
动静相胜

答案B
试题分析：风声是由空气的振动而发出的声音,雨声是由雨水的振动而发出的声音,鸟声是由固体的振动发出的声音；故选B．
考点：本题考查声音的产生
点评：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,任何物体振动都会发出声音．

解题思路：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．

因为声音的传播需要介质，我们听到“风声、雨声、读书声”，是通过空气传播的．
故答案为：空气．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 此题考查了声音的传播需要介质，属于识记性内容，比较简单．

（1 ）【答案示例】抒发了作者旅途中的愉悦心情和乐观豁达的情怀.作用：①“欲山行”领起下文,引出下面六句对春晴之日山村风物、山人生活的具体描写；②“东风知”“吹断积雨”流露出清新、快乐之意,为全诗奠定了轻松愉快的感情基调；③“东风知”运用了拟人手法,使人感到亲切,为下文表现诗人内心舒畅营造了氛围；④点明了季节气候和出行环境,为下文设置背景.（答出其中两点即可）
（2 ）【答案示例】中间四句组成一套山水画屏.前两句描写远景,用的是比喻手法：山峰戴上洁白 的絮帽,树枝挂着明亮的铜锣,把晴天云朵和初升的太阳写得形象生动而富有神采；后两句描写近景,用的是拟人手法：山桃花倚篱而笑,杨柳枝无风自摇,自然景物被赋予人的神态举止,真是妩媚极了.（言之成理即可,酌情给分.）

1．A
2．想象　比喻　浓浓的喜爱
3．岩石　树叶　绿草　雨丝　一首优雅的小曲
4．晶莹剔透　五彩

哥啊 !
我也在做词解……

走进音响世界的作文
呀,快来,快来听啊!大自然的声音可真是美妙极了!你就跟我一起去探索吧!清晨,不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去寻找大自然的美妙“音响”.走进山里,啊,连风都屏住了呼吸.这样一来,我却成了声音的制造者,仔细一听“咚咚咚!”我的脚步声在山里显得极为不协调.过了一会儿,太阳公公带着墨镜来上班啦!因为他的上岗,山里的一切都睡醒了.这时,从远处飘来一阵音乐：“丢—冬——丢—冬”咦,是谁在演奏这美丽的音乐?噢,原来是小溪姐姐啊!她扭动着柔软的身躯,像一条银龙在翻滚,跳跃.“叽喳叽喳……”这又是谁啊?原来呀,几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢!看着,听着,触摸着这些,我的心也如河水般荡漾起来.突然,只听见“轰隆隆,轰隆卤雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着,乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞.不一会儿,“滴答;滴答;滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了,一个个跳下来,为山林洗了个痛快澡,滋润极了!“呼——呼——”风姐姐来替大家解围了,她把乌云婆婆请走了.哇!雨过天晴了!但是,落在树上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出一场清脆的音响——丢—冬——丢—冬……仿佛是一场山雨的余韵.
我喜欢走在高高的悬崖边上,听着那大自然的声音.
那汹涌澎湃的水,敲击着石崖,在山谷里回响,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我闭着眼睛享受这美好的音乐,小鸟的叽叽喳喳,好像是在谈论着水的壮美,好像在谈论如何飞出这断壁,这种声音实在太美妙了.
我怀着高兴的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像妈妈轻柔的抚摸,又好像奶奶那亲昵的叮咛,更像是妙龄少女那轻轻的吟唱,拨动了多少人的心弦,一种暖意由内而外散发出来,我听见了微风吹过森林的声音,它好像是小朋友们欢快的笑声,让许多人都难以忘却,微风让树枝左右摇摆,好像在为溪水伴舞.
那轰隆隆的雷声,好像爸爸那吓人的吼叫,我听过之后吓的打颤,为什么雷声不能像细雨一样轻柔呢?可能因为它是细雨的前奏吧!恐怖的吼叫过后,就会有轻柔的细雨了.
山雨,它美丽、动人,沙啦啦、沙啦啦,从四面八方飘然而起,这是给与庄稼最好的礼物,雨悄悄地走了,但它留下的余韵颇为好听：丢—冬——丢—冬
青蛙向我呱呱的叫,它们的声音好像男高音,在我耳边回响……它们跳水的声音更是好听：卟通、卟通、卟通……那声音好像是在宣告胜利一样.
大自然赋予人类各种各样的声音,让我能在在这奇妙的音响世界里聆听,感受大自然的关爱,我爱这美妙的音响世界!

C是错的,雨声和语声融合的梦境”中“梦境”应该指窗外的雨声和窗内热闹的景象构成的美好画卷

表现了洪水非常凶猛,人民子弟兵的英勇气概.
原句应该是：
风声雨声读书声 声声入耳
家事国事天下事 事事关心
明 顾宪成

空气、水、声带

雨丝
是无数轻捷柔软的手指
弹奏出美妙动听的曲子
沙沙沙
（洗涤着我们的心灵 ）

如果我是清风,我将驱赶所有的炎热 .如果我是春雨,我将滋润天地万物.

空气 水与地面 固体(声带) 气体(空气) 声波

是同一句：铁马冰河入梦来
夜阑卧听风雨声,铁马冰河入梦来
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来

春的感想

滴答答
淅沥沥
噼啪啪

全诗的首句“莫听穿林打叶声”,一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意.“何妨吟啸且徐行”,是前一句的延伸.在雨中照常舒徐行步,呼应小序“同行皆狼狈,余独不觉”,又引出下文“谁怕”即不怕来.徐行而又吟啸,是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮,更增加挑战色彩.
首两句是全篇枢纽,以下词情都是由此生发.

想找描写雨的太多了,这里多提供点供你参考如果有兴趣你可以全部都看一下：
雨的词语：
细雨霏霏,烟雨迷蒙,倾盆大雨,阵雨 骤雨 雨帘 冷雨 细雨 冻雨 梅雨 雨丝 春雨 阴雨 霏雨 急雨 暴雨 透雨
雨蒙蒙 雨纷纷 雨飘飘 雨淋淋
春雨绵绵、春雨霏霏、春雨飘飘、春雨潇潇、春雨阵阵、春雨纷纷、绵绵细雨、
细雨如丝、细雨如烟、牛毛细雨、细雨蒙蒙、丝雨蒙蒙、和风细雨、雨花纷扬、雨幕茫茫、淅淅沥沥、沙啦沙啦、雨声沙沙 雨帘悬挂、大雨倾注、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨滂沱、
大雨如注、大雨淋漓、大雨倾泻、狂风暴雨、骤雨大作、雷雨交加、急风暴雨、雨丝风片
闷雷低沉 雷声滚滚 晴天霹雳 雷雨交加 雷声轰鸣 雷电大作 淅淅沥沥 大雨淋漓 暴风骤雨
大雨倾盆 狂风暴雨 骤雨大作 雨急似箭 疾风暴雨 暴雨狂风 瓢泼大雨 雨帘悬挂 如丝绵绵
带"雨"的成语
八方风雨 巴山夜雨 饱经风雨 暴风疾雨 暴风骤雨
毕雨箕风 别风淮雨 拨雨撩云 拨云撩雨 餐风沐雨
餐风宿雨 惨雨酸风 朝云暮雨 称雨道晴 驰风骋雨
冲风冒雨 础泣而雨 础润而雨 楚梦云雨 楚天云雨
楚雨巫云 楚云湘雨 春风化雨 春风夏雨 春风雨露
春雨如油 粗风暴雨 大雨滂沱 大雨倾盆 大雨如注
弹雨枪林 东风化雨 断雨残云 对床风雨 对床夜雨
翻手为云 覆手为雨 翻手云覆手雨 翻云覆雨 风车雨马 风驰雨骤
风吹雨打 风调雨顺 风风雨雨 风鬟雨鬓 风霜雨雪
风潇雨晦 风行雨散 风雨不测 风雨不改 风雨不透
风雨对床 风雨共舟 风雨晦冥 风雨晦暝 风雨交加
风雨连床 风雨漂摇 风雨飘零 风雨飘摇 风雨飘飖
风雨凄凄 风雨如晦 风雨如盘 风雨如磐 风雨时若
风雨同舟 风雨无阻 风雨萧条 风雨摇摆 风栉雨沐
覆雨翻云 甘雨随车 怪雨盲风 汗如雨下 旱苗得雨
和风细雨 虹销雨霁 呼风唤雨 挥汗成雨 挥汗如雨
箕风毕雨 急风暴雨 急风骤雨 疾风暴雨 疾风甚雨
疾风骤雨 疾雨暴风 见风是雨 今雨新知 久旱逢甘雨
旧雨今雨 旧雨新知 旧雨重逢 枯苗望雨 苦雨凄风
狂风暴雨 狂风骤雨 阑风长雨 阑风伏雨
雨的比喻句
雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上.
雨点连在一起像一张大网,挂在我的 眼前.
微风吹过,雨帘斜了,像一根根的细丝奔向草木、墙壁.
雨水洒下来,各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠.
雨如万条银丝从天上飘下来,屋檐落下一排排水滴,像美丽的珠帘.
窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所诱惑.
雨珠顺着小草的茎滚下来,一滴钻到土里,又一滴钻到了小草的嘴里,找不到了.
雨点儿落在我的头上、身上,我仰面向上,闭着眼,张着口品着那点点雨珠,顿时,我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多.
雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落.
倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪.
大雨疯狂地从天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下来.
风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中.
雨,像天庭飘下来的千万条银丝.
毛毛细雨,悄悄无声地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝.千万条细丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油田野.
天际边滚来了团团乌云,一瞬间倾盆大雨,从天而降.
如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给群山披上蝉翼般的白纱.
雨丝很细,很绵,像春天时空飘浮的柳絮.
像雾似的雨,像雨似的雾,丝丝缕缕缠绵不断.
一霎时,雨点连成了线,“哗”的一声,大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来.
早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹,空气里也带有一股清新湿润的香味.
狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽.
只见北海怒涛翻滚,咆哮奔腾.骤雨抽打着地面,雨飞水溅,迷潆一片.
秋雨如烟如雾,无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树.
春雨,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着.
秋雨如同满天发亮的珍珠,飘飘扬扬地挥洒着.

滴滴答答
淅淅沥沥
噼噼啪啪
哗啦啦

1比喻

听着外面滴答的雨声
Listening to the ticking of the rain outside.
仅供参考

天空之城.

胡杨在塔里木
国事家事天下事,事事关心
我喜欢微微含笑的脸,我喜欢认真率直的脸,我喜欢严峻真诚的脸
长江
春天来了,溪水解冻,小青蛙从梦中被吵醒来了,伸伸胳膊,走出了家门!

什么意思.帮你写一段?

　　这里将雨声比作“无声的歌谣”,描写了雨来时声音由远而近,由模糊到清晰的动态过程,由这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱.

早晨下一小会雨,接下来的一天都是晴天,晚上下雨会下一整晚到第二天早上.云要是从东南方向过来然后天阴,即使下雨也不会过中午.下雨的声间像人的喘吸一样,河里的水就会涨满,意思是要发洪水之类的.

雨和蛙声,不仅点明时节为夏日下雨时分,同时反衬出屋内的沉静,不知为何客人迟迟没来,主人仍在孤寂地期待或这既是诗人真切的感受,也是诗人当时焦躁的心态的流露.营造了夏日雨夜寂静的氛围和诗人淡淡的忧愁焦虑的心境.

雨声(哗哗) 炮声(隆隆 ) 鸟声( 叽叽喳喳) 风声( 呼呼)
枪声(呯呯 ) 掌声( 啪啪)

( 丝丝 )的雨声,( 飕飕 )的风声,（隆隆）的雷鸣声,（叮叮）的风铃声,( 阵阵 )的击鼓声,（嘭嘭）的敲门声

一.根据例题填空
例.雨声（滴滴答）
钟声（铛铛）
枪声（呯呯）
风声（呼呼）
水声（哗哗）
鼓声（咚咚）
铃声（叮叮）
二.补充成语
（哑）然失笑 （浑）然不觉 （蔚）然成风 （迵）然不同 （坦）然自若
（索）然无味 （跃）然纸上 （油）然而生 （安）然从命 （勃）然大波
三.给易错字分类
洒 夏 拜 拆 染 丧 展 伐 裕 猴 烧
柳 吟 添 琴 县 候 胸 济 式 荒 武
不要多点：（ 染 裕 吟 琴 荒 ）
不要少点：（ 拆 添 丧 济 ）
不要多竖：（ 猴 ）
不要少竖：（候 ）
不要多横：（ 洒 县 ）
不要少横：（ 拜 ）
不要多撇：（ 武 夏 式 ）
不要少撇：（ 烧 柳 伐 胸 ）
四.写成语
看书快——（ 一目十行 ）
走路快——（ 风驰电掣 日行千里 ）
吃饭快——（狼吞虎咽 ）
办事快——（ 雷厉风行）
变化快——（ 变幻莫测 ）
水流快——（一泻千里）
航速快——（乘风破浪 ）
车速快——（风驰电掣 ）
回答问题快——（对答如流 ）
写字画画快——（胸有成竹 ）
时间流逝快——（光阴似箭）
五.找出与甲、乙两组词在拼写规则和读法上一次相同的一组 （ c ）
甲.酷爱 企鹅 平安
乙.马虎 石头 张罗
A.甲.差异 乙.照应
B.甲.饥饿 乙.菊花
C.甲.激昂 乙.迷糊
D.甲.桌子 乙.单线

哗哗
沙沙
淅沥

有一次,我在看到打雷后4秒才听到雷声,则雷击点离小明（340米S * 4）米远.（v光〓3×10的8次方米每秒,v声〓340米每秒）一次闪电过后听到的是隆隆雷声,这是（光速比声速快 ）的缘故.
就是光速比声速快

（1）描绘了云散，在叶子上的雨滴，映着月光，像萤光千点，闪闪烁烁迷人的图片。天使
（2）描述了微微笑，孩子们的笑容，两个有趣的场景。
（3）主题：雨的景色认为有些人失去了笑的现场。

我希望你能帮助

1．西风 北雁 红叶 黄花 芭蕉 秋雨
2．渲染出一幅萧瑟秋景,表达自己漂泊多年、功名未就,有家难归的思想感情.（意对即可）

1行人多了,车辆也慢慢多了
2.要是你忘记了带课本,可不要随便拿别人的课本
要是你忘记了给我加分 可也不要太内疚
哈哈

散文，六年级,人教.冰心属于“五四”新文学运动中涌现出来的第一批现代作家，是文学研究会的重要作家。她是我国现代卓有成就的女作家之一。她的作品多以歌咏母爱和儿童为主，从作品中也显示了她独特的审美情趣。《笑》发表于1921年革新后的《小说月报》第1号上，是冰心的成名之作。
沈从文对冰心作品有着这样的评论：“对人生小小的事情，一例俨然怀着母性似的温爱，从笔下流出时，虽文式不一，细心的...

（1）描绘了云散,在叶子上的雨滴,映着月光,像萤光千点,闪闪烁烁迷人的图片.天使
（2）描述了微微笑,孩子们的笑容,两个有趣的场景.
（3）主题：雨的景色认为有些人失去了笑的现场.
条第一款的空灵,清澈美丽的自然风光的描述,它的作用是：使“美”的气氛,扩大“笑”作铺垫的联想和回忆.

《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》
——李商隐
竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城.
秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声.
补充资料：http://hunan.voc.com.cn/gb/content/2006-12/29/content_4961145.htm

以下是几种问题与答案,希望能帮上你
（1）作者描绘了一副：云散了,树叶上的雨滴,映着月光,好似萤光千点,闪闪烁烁的迷人图画.
（2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑,两个笑的场景.
（3）主题：由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景.
1：第一个笑是?第二个笑是?第三个笑是?
2：这三个人的笑之间有什么联系?
3：这样的微笑,作者有什么感受?
4：读到这样的微笑,你有什么感受?
1、答：一位画中的小天使的笑,一位路傍的村姑的笑,一位茅屋里的老妇人的笑.
2、答：真诚的爱.
3、答：勾画了三个画面：一位画中的小天使,一位路傍的村姑,一位茅屋里的老妇人,各自捧着一束花.三束白花衬托--笑靥,真诚、纯净、自然.三张笑靥,三束白花,一片空灵,那么轻柔,那么甜美,满是纯真的爱.恍惚间,你找到了真、善、美——人生的追求的最高境界.此时,心中一片澄静：“如登仙界,如归故乡.”
4、答：人生如果到处是真、善、美,世界处处有爱.那么,这世界是多么美丽!这就是黄金世界.

枪声（ 哒哒） 炮声（ 隆隆）鼓声（咚咚 ）
雨声（哗哗 ） 风声（嗖嗖 ） 钟声（当当 ） 铃声（ 叮叮） 呼噜声（噜噜）

滴滴答答
淅淅沥沥

淅沥沥

反复,对偶